语文中考半命题作文写作指导.docx
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语文中考半命题作文写作指导
语文中考半命题作文写作指导
半命题作文，是指命题者只提供一个不完整的作文命题，由考生将题目缺略的部分补充完整后再进行写作的一种作文形式。
（一）半命题作文的特点
半命题作文兼具命题作文和话题作文的优点，其开放性和限制性介于命题作文和话题作文之间。
与限制过死的命题作文相比，半命题作文更多地尊重了考生的情感体验和自主选择的权力，为考生提供了更为广阔的思维空间，也给考生提供了更大的写作自由。
与过于灵活的话题作文相比，半命题作文在题目中设制了一定的限制，规定了大致的写作范围，因而写作的思维更为集中、更为明确、更易于考生操作。
同时，多数半命题作文在题目中就隐藏着较为丰富的写作信息，考生只要用心思考，就不难写作。
如2005年宁波卷文题二“____是一把双刃剑”，一看“双刃剑”这个词，考生马上可以断定：
“双刃剑”应该是所写文章的“文眼”，写作时需运用辨证思维，从正反两个方面来写（审题）;文章适合写议论文，写记叙文亦可（定体）;既要写正面事例，也要写反面事例（选材）;文章最好提出如何化“双刃剑”为“绕指柔”的见解（立意）。
有的半命题作文，还直接给出了文章体裁。
如2000年浙江题“我和____的故事”，命题者在提示语中明确规定考生写记叙文。
这些或隐或显的信息暗示或提示，大大减轻了考生在拟题、定体、选材、立意等方面的思维负担。
然而，考生在半命题作文中拥有的“自由”只是一种“不完全自由”，因而这种作文形式也存在着一定的弊端。
考生在补题、定体、选材、构思和立意时，均要受到一定限制，处理不当，“限制”往往会变成“桎梏”。
譬如考生在补题时，若不独运匠心，便极易发生或拟题雷同，题材撞车;或题目空泛，大而无当;或填词随意，文不对题;或词性错误，语法不通等现象。
对此类高发的“写作事故”，每一位考生朋友都应引起注意。
（二）半命题作文的补题类型
（1）补前半部分。
如“____之乐”（2005年舟山卷文题二）、“____，触动了我的心灵”（2004年南昌题）、“____让我陶醉”（2004年盐城题）、“____需要我”（2004年北京题）、“____（懂得、学会）感谢”（2004年随州卷文题一）。
（2）补后半部分。
如“十六岁，我多了一份____”（2005年温州题）、“家庭的____”（2005年重庆非课改区卷文题一）、“想起了____”（2005年金华卷文题二）、“精彩____”（2005年无锡题）、“学会____”（2005年兰州卷文题二）、“分享____”（2005年烟台题）。
（3）补中间部分。
如“我与____（小草、春天、智者、母亲等）的对话”（2004年河南卷文题一）、“生活因____（音乐、读书、挫折、爱等）更精彩”（2003年湛江卷文题一）、“当____的时候”（2003年临沂卷文题一）、“发生在____的纠纷”（2001年广州题）、“我与____交朋友”（2000年北京宣武区题）。
（4）补前后两部分。
如“____夸我____”（2004年宁德题）。
（三）、半命题作文的补题原则
补题是半命题作文至关重要的一步，补题质量的优劣直接影响到半命题作文水平的高低。
具体来说，半命题作文的补题，应遵循如下几条原则：
（1）搭配得当，合乎逻辑。
选词补题，应注意词语之间搭配得当，合乎逻辑。
首先，要合乎生活逻辑。
如写作半命题作文“我第一次_____”，若补填“哭”、“淘气”、“做梦”之类，就不符合生活事理。
因为这些事情大都发生在人的婴幼儿时期，是难以界定“第一”的;而如果换成“领奖”、“说谎”、“远行”等词，则因为其在考生脑海留下的深刻印象，情理皆通。
其次，补题要前后照应，合乎题旨。
如2001年唐山题“____谢谢你”，揣摩题旨，横线上所填内容当与“你”照应，应补填称呼或姓名，如“老师，谢谢你”、“对手，谢谢你”等。
然而却有考生没有看出题目中的这种对应关系，填成了“辛苦了，谢谢你”、“再一次，谢谢你”等，明显与题旨相悖。
相反，2005年厦门题“那一次，我读懂了____”，考场上一篇满分作文补的词语是“坦然”，文章写自己在与历经坎坷却豪迈依旧的大文豪李白、苏轼的对话中，领悟到笑对挫折的人生真谛。
作者显然非常准确地破译出了命题者隐含在文题空白处的命题意图，所补词语，既切中题旨，又与文题中的修饰语“那一次”和动词谓语“读懂了”形成了和谐的搭配关系。
（2）思想健康，拓深主题。
中考作文，对文章思想的健康性和主题的深刻性也有着相当的要求。
考生在文章中，应该尽量展现当代青年积极进取、昂然向上的精神风貌，唱响时代的主旋律。
这里所说的思想健康，并不是要考生喊口号、说大话、唱高调，而是说文章所表现的内容，必须体现文化和文明的正确走向，符合健康的价值观和审美观，反映建设“和谐社会”的时代潮流，力避消极、颓废、暴力和享乐主义思想。
如2005年深圳题“_____的味道”，应该说这是一个蕴涵很深的半命题，完全可以补出夺人眼球的好题目。
然而令人遗憾的是，竟有考生补填“打麻将”、“抽烟”、“早恋”等词语，显而易见，这样的题目，内容是消极的，思想是不健康的，与正确的主题背道而驰，犯了方向性错误。
半命题作文题目补填的词语不同，主题揭示的深刻度也会有所不同。
考生要想从作文考场上披锦而归，还必须学会开动真情和想像的钻头，向思维深处钻探、挖掘。
大凡文章的主题，都可分为浅、中、深三个不同的层次，开挖时切忌浅尝辄止。
仍以深圳题“_____的味道”为例，此文补题若停留在“物”的层次或“感官”的层次，补填“西瓜”、“咖啡”、“冰激凌”之类，就滋味写滋味，必然俗气浅薄;若紧扣“味道”的涵义，往深处开掘，进入“事”的层次或“体悟”的层次，补填“得奖”、“挨批”、“失败”等词，虽仍然平淡无奇，毕竟深刻多了;若再掘一锄，进入“情”的层次或“想像”的层次，补填“母爱”、“阳光”、“飞翔”等内容，兴许就能别开洞天，胜人一筹。
（3）力避空泛，小处切入。
补题虚空浮泛、大而无当，是半命题作文又一高发的“写作事故”。
中考作文，字数要求一般在600左右。
要在如此短的篇幅中，写深写透一个主题，诚非易事。
因此补题时就应“就实避空”，因为题目越空泛，相应地写作范围就越广，选材、组材的难度也就越大。
半命题作文命题中设置的思维空白，为考生展开自由联想提供了一个广阔空间，可补入空白处的词语很多很多，一些考生往往就拿捏不准，如2005年无锡市作文题“精彩____（一幕、瞬间、人生等）”，按说以提示语中的“一幕”、“瞬间”入题，也非常不错，然而却有考生为了“创新”，将文题补成“精彩世界”、“精彩世纪”之类，范围越扩越大，文题越变越虚，最后写出来的文章大而空、虚而浮，事与愿违。
因此，要写好半命题作文，最好“小口径切入”，题目不要补得过大。
如2005年济南卷文题一“拥抱____”，很多考生如此补题——“拥抱地球”、“拥抱美德”、“拥抱生命”，等等。
不是说这样的题目不可以写，而是说因为它们涵盖范围过大，写起来较难把握，容易流于泛泛而谈。
如果将“地球”缩小为“绿地”、将“美德”缩小为“宽容”、将“生命”缩小为“青春”之类，经营起来，可能难度会变得小一些。
有一种以具体事物入题的补题方法，可有效地缩小写作范围。
如2000年昆明题“我好想_____”，很多考生就采用此法，拟出了“我好想栽一棵苹果树”、“我好想去草原”、“我好想拥有一间书房”等范围具体的题目，降低了写作的难度系数。
（4）扬长避短，熟悉为先。
每个考生所擅长写作的文体往往是不同的，惟有扬长避短，方能奏凯考场。
近年来各地的考场作文，对文体一般都不作限制，考生要充分利用这一点，补题时根据自己的文体特长，选填相宜的词语，将半命题化为自己最拿手文体的全命题来运营文思。
考场作文是一种“速成”作文，很难有充裕的时间来选材、构思。
因此，考生在补题时，所选择的词语，应与自己平时库存较为丰富的生活经历相契合;所确定的内容，须是自己较为熟悉、感受较为深刻的生活事件或情感体验。
因为只有写自己熟悉的人和事，才能有话可说、有情可抒、有感可发。
如2001年河南题“我深深感受到了____”，题目要求中列出的可供选填的词语有“成功的喜悦”、“失败的痛苦”、“集体的温暖”、“家庭的温馨”、“友谊的可贵、“诚实的可敬”、“虚伪的可鄙”等（也可不受以上词语限制，自行选词填补），很显然，任何一位考生对上述诸种情感体验不可能有着同样程度的感知、拥有同样深刻的感受，这时他们就必须“趋熟避生”。
（5）创新求异，独树一帜。
为半命题作文补题，最易题目雷同、题材“撞车”，为避免这一点，考生在补题时，要充分运作求异思维。
选词所表现的内容，最好是别人不曾经历过、不曾想到过、不曾抒写过，甚或根本遇不到、想不起、写不出的。
为此，应尽量选择自己亲身经历过或是发生在自己身边的生活事件，尽量避开那些人人皆知的素材。
如果考题没有强制一定要从提示语中选词，最好跳出提示，另选新词补题。
如2004年河南卷文题一“我与____（小草、春天、智者、母亲等）的对话”，多数考生从提示语中选择“春天”、“智者”、“母亲”等词，但有一位考生却自出机杼，将文题补为“我和崇高的对话”，抒写自己一次真实而独特的心路历程，呼唤崇高人格的回归，充满情趣、理趣。
（三）半命题作文的补题方法
半命题作文要想获得高分，拟一个既切旨、切题，又求真、求趣的“亮丽”标题至关重要。
拟题方法常见的有如下几种：
1、具体事物拟题法。
这种以具体事物入题的方式可以以小见大，使选材新颖具体。
如半命题作文“难忘的”，可填上“一条红丝带”，叙写关爱他人，关注生命的动人一幕；又如“当我面时候”，可填上“那片绿叶”，托物言志，抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操；也可填上“那座荒山”，呼吁绿化荒山，爱护家园，加强环境保护。
2、抽象事物拟题法。
这种拟题方式是化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。
如“当我面对的时候”可以补上“虚荣”，敞开心扉抒写自己对心灵的拷问；也可以补上“唠叨”，叙写自己对母爱的独特感受。
3、特定情景拟题法。
这种拟题方式新颖别致，能创设一种特定氛围，给人一个让思絮飘逸、遐想的空间，极易引发人们丰富的联想。
文题“我梦见”补上“范进参加中考”“妈妈下岗”等，采用的便是此种拟题法。
前面提到的“当我面对的时候”这一半命题作文，若一定要选“成功”或“失败”的作文材料，也可采用特定情景拟题法，将题目拟为“当我面对掌声响起的时候””当我面对鲜红的’58分’的时候”等，便会获得另外一种奇妙的效果。
4、特殊符号拟题法。
此法是借用数学、物理和化学等学科特殊符号或公式来拟题，适合于涉及几种因素、内容上相互关联的作文。
这类标题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点，使形式和内容统一。
如文题“当我面对的时候”我们可以拟“当我面对‘？
’的时候”为题，来表达自己对社会上种种时弊的质疑；拟“当我面对‘A’‘B’‘C’的时候”为题，抒写自己对学习英语的乐趣和享受；拟“当我面对‘1’（哆）、‘2’（来）、‘3’（咪）的时候”为题，抒写自己对立音乐的感悟。
这类题目形象生动，醒人耳目。
总之，题贵新颖，半命题作文的拟题追求的同样是务求准确、生动而有魅力。
只要平时注意积累文化知识，正确理解半命题作文的“另一半”提示、“另一半”导引的内涵，并且掌握一定的拟题技巧，就能拟出让评卷老师“怦然心动”、击节叫好而一见钟情的好标题。
（四）、例文剖析
请以“给我力量”为题写一篇作文
要求：
1、根据自己所写的内容，将题目补充完整；2、写一篇不少于600字的记叙文；3、线索清晰，叙事完整，内容充实；4、恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。
（原型作文）朋友给我力量
“千里寻找是朋友，朋友多了路好走。
……”每当我听到这首歌，我的脑海里就浮现出你的形象：
张小伟，就是你这位朋友，给了我无穷的力量。
记得那天临下课时，英语老师说：
“下周二要举行英语演讲比赛，张小伟、李小鹏等同学必须参加！
”老师的命令我不敢违抗，可是我的英语口语实在太臭了，又怎能登大雅之堂呢？
放学后，走在回家的路上，我的心情糟透了。
你跟了上来，问我准备得怎么样了，我也不知道该怎样回答你，因为我实在没有底气。
“这可不是你的一贯作风，以你的实力，肯定能拿名次的呀！
”
我的心猛地一颤，原来在你这个英语大王的眼里，我的实力竟是那样的强！
于是我打起精神积极准备起这场比赛。
还有一天老师布置了一道比较难的几何题，仗着自己数学尖子的实力，我把它看成了一碟小菜。
可没想到那几何题变成了一团乱麻，时而清晰，时而模糊，搞得我是头晕脑胀，却仍然拿它没办法。
瞟一眼同桌的你，本子上密密麻麻，我虽然十分不服，但这时也只有硬着头皮向你请教了。
可你却说你也没有做出来，想要和我一起讨论，看能不能得出结论。
我将信将疑地和你讨论起来。
最后，一语惊醒我这个梦中人，我顿时恍然大悟，整理出了思路，便又讲给你听。
你连声说好，接着就说有事出去了。
我在欣喜之余，总觉得有点不对劲。
为了证实一下，我便翻开了你的作业本，没想到上面竟是密密麻麻的本题答案。
我顿时明白了一切……
朋友，你的友谊给了我无穷的力量。
你就是那颗启明星，用无穷的力量驱散了我心中的黑暗。
我真心地感谢你，张小伟！
【病因探究及修改指津】
1、题目平淡无新意。
本文的话题虽正确，但比较平淡。
可运用修辞使之更生动亮丽，从本文所选的材料看，可以拟为“‘启明星’给我力量”，改后意蕴丰厚，鲜活而有新意。
更能吸引读者的眼球。
2、解题不充分，没有紧扣题旨文意。
内容和题目联系不紧密，正文的两件事都没能很好地扣住题目中的关键词“给我力量”来叙述。
第一件事后应加上扣题的语句，方能凸显主旨。
而第二件事叙述时过分突出了朋友如何维护我的自尊，委婉的告诉我习题的答案。
与文题中的“给我力量”脱离，也应修改。
3、描写抒情乏力，内容不充实。
没有扣住题目中“恰当运用描写、抒情等表达方式”的要求，有血无肉，不够丰满，自我心灵剖析不够。
应把重点放在同桌的言行和我的心理活动的描写上，力求用精炼的语言再现当时的情景，从而更好地突显朋友给我的力量。
4、结构松散，缺少铺垫过渡。
只见材料不见骨架，全文显得很松散，立不起来。
原文只单用“记得那天”“还有一天”引出回忆太普通了，了了无新意，不妨添加一组结构大致相同的句子，既能巧妙地引出回忆，又能给文章搭个骨架，从而也能使材料有立足之地，文章层次分明。
（升格作文）“启明星”给我力量【题目新颖别致，吸人眼球】
你就是那颗启明星，用光明的力量驱散了我心中的黑暗。
————题记
【题记精炼，夺人眼目，将题目和事例紧密地联接起来】
朋友，还记得吗？
那次英语演讲比赛前你鼓励的话语。
或许你已经忘记了，可我却记忆犹新。
“下周二要举行英语演讲比赛，张小伟、李小鹏等同学必须参加！
”
师命不可违，可我的英语口语实在太臭了，又怎能登大雅之堂呢？
回家的路上，天公的“眼泪”无情地砸在我僵硬的身体上，我的心也如着天空一样乌黑一片。
“小李子，准备得怎么样了？
”头顶上多了一把伞，原来是你，张小伟。
“唉，茫然无绪！
”我一脸无奈。
“这可不是你的风格呀，以你的实力，拿下它肯定没问题！
”
我的心猛地一颤，原来在你这个英语大王的眼里，我的实力竟是那样的强！
你坚定的话语就像启明星一样照亮了我的星空，我顿觉自己力大无比，没有战胜不了的困难。
【语言、心理描写细腻、逼真。
加线这句话很好地扣住了文题，朋友对我的信任给了我力量。
】
朋友，还记得吗？
那次做数学题时你善意的谎言。
或许你已经忘记了，可我却记得一清二楚。
【承上启下，与第一段相照应，使全文线索清晰，层次分明。
】
那天，老师布置了一道比较难的几何题，仗着自己数学尖子的实力，我把它看成了一碟小菜。
可没想到那几何题变成了千万根线条，在我眼前扭曲，交织，缠绕，不一会儿就把我带入了乱麻林中，看不到一丝曙光。
瞟一眼同桌的你，本子上密密麻麻，让人好生羡慕。
“这道题怎么做呀？
”一向不服输的我只好硬着头皮向你请教。
“唉，太难了，我也没有‘啃’下来，我们讨论讨论吧！
”虽然将信将疑，但我的心还是宽慰了许多，便和你一起讨论起来。
“在哪儿加条辅助线呢？
”一语惊醒梦中人，偃旗息鼓准备放弃的我又有了动力，迅速画出了辅助线，其它的问题便迎刃而解了，我兴高采烈地讲给你听。
“还是你棒！
”你对我竖起了大拇指，我的自信心又膨胀起来。
欣喜之余，我还是有些怀疑，便翻开你的作业本，没想到映入眼帘的竟是本题的标准答案……我顿时明白了一切。
心中的黑暗被你关爱、呵护的力量完全驱散，有你这样的朋友，我没有理由退缩！
【描写生动灵活，叙事内容充实，适度抒情渲染了情感。
朋友对我的关爱、呵护给了我力量。
】
朋友，你知道吗？
你的一言一行就像那颗启明星一样，照亮了我心灵的天空，给了我无穷的力量。
【与题记交相辉映，感情真挚，题旨凸现。
】
（五）【优秀例文】
例文一以“珍惜所拥有的”作文
珍惜所拥有的亲情
亲情，是世间最珍贵的感情。
它比水还纯净，比金还纯粹，可是它总是静悄悄的到来，不被人发现，它没有友谊那样易碎，没有爱情那样明显可见，它像一杯茶，散发出淡淡的洁香，让人回味无穷。
——题记
奶奶的嘱咐
“考试时别慌!
别吃油炸的东西，别喝生水别乱跑，别受凉，别……”奶奶一遍遍地嘱咐着我，有时会觉得多余而又哆嗦。
但是从奶奶那饱含深情的眼神中，我知道奶奶对我的嘱咐，就是对我爱的另一种表达。
奶奶，您一定在为我担心吧!
不用担心，有您的爱，孙女会成功的。
爸爸的电话
“菲子，小心身体，别担心，能考多少都是你的成绩，爸相信你，支持你，多买点营养品，别怕花钱，爸有的是力气，女儿花钱，我高兴，多喝点牛奶……”。
爸在电话里边说边笑着。
但我知道，其实他也很担心我，只是想消除我的紧张感罢了!
爸是靠力气挣钱的，但却给我寄那么多钱，我想这个月爸一定要紧紧皮带啦。
写到这我的眼泪快流下来啦。
姐姐的忠告
“小妹，考试时，多注意，能得的分，千万别让它失掉，细心点!
……”。
由于要进考场姐姐的话有点语无伦次，在考生潮中，我回头看了一下她，火辣辣的太阳照得她汗流满面。
我赶紧扭回头，怕姐姐看见我含着泪的眼睛。
朋友，珍惜你的拥有，当你失去后，才知其珍贵，方知珍惜，是否已经太迟了呢?
亲情像茶，回味无穷。
我们应该珍惜它，让它留香永远，永远……
佳作探胜：
作者选取“亲情”作为“珍惜所拥有的”对象，看似简单，实则最为切合作者自己的生活实际，正是因为作者自己有了很深的生活体验和独特感受，所以文章写得感情细腻，自然流畅，平凡中见真情。
可见，半命题作文的补题显得异常重要，选得恰当与否，在很大程度上关系到文章写作成败。
此外，本文的构思也精巧别致，分别从三个不同的角度（祖辈、父辈、同辈）选取三个特写镜头进行组接，作为文章的主体部分，生动地揭示了亲情的不同表现，却展示了亲人对“我”的一样的关爱，可谓紧扣主题。
文章的语言细腻传神，再辅之以哲理式的题记和抒情式的结尾，与三个小标题遥相呼应，结构浑然一体，堪称考场佳作。
例文二以“改变了”作文
网络改变了我的生活
当今社会最伟大的两项技术发明是电视和网络。
它们已经改变了我们的生活，也许还将改变我们自己。
──题记
"忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
"不知不觉间，网络时代悄然而至，我也从网上的"小菜鸟"蜕变成网络"大虾"了。
准虫级
刚刚学会上网的那段时间里，我喜欢在网上跟一大堆同学聊天，谈作业和考试，把大量的数据和图像传来传去，改来改去，不用聚在一起就集体合作完成了作业和考试复习，也说不清谁抄谁的，反正，网络版权问题本来就是一团浆糊。
爬虫级
后来，我也光顾聊天室，在虚拟空间交了许多网友，海阔天空，从体育流行歌曲，从美国流行"酷"到日本流行"蔻"，真是自由自在，无拘无束，反正大家都不用真名，你也不必操心谁说的是真话还是假话。
偶尔也会遇到有人说脏话或下流话，在虚拟，大家都不当真，"嘿嘿"一笑就过去了。
网上聊天最酷的是自己一边聊一边可以下载和传送你喜欢的东西，比如讲到哪个歌星的某一首酷歌，你就可以赶快下载，戴上耳机一边欣赏，一边继续跟你的网哥网姐神侃。
有时，我也一本正经地在网上谈谈诗歌、服装和电影，真有点像唱卡拉OK，自己飘然成了明星，自我陶醉。
大虫级
在后来的日子里，我终于发现上网绝对不只是聊天。
点击不同的网站你都会有不同的新发现，你在方方面面的任何问题都会得到解答……时事信息让我浏览遍了全球的各个角落，国事天下事转瞬间映入眼帘，最新消息就在家里炸响，以致于某次我到汽车站乘车，我发布的新闻比卖的快报还快，一车人听我"吹牛"。
我做到了秀才不出门，能知天下事。
如果我的信件要都用邮寄或者电话的方式，我的银子早就花光了，幸亏有了电子邮箱和网页，现在的我都靠电子邮件来往，十分方便又很快捷。
其速度之快，往往以秒为单位来计算！
如今的网络真是无孔不入，不管是谁有了网上的家，大家有事没事都会到你家溜达一下，再一传十，十传百，宣传效果越来越广泛！
不知什么具体时候注册了博客，俗话说得好：
"知己知彼，百战不殆！
"。
我可是很关心大家对我的文章评价的喔。
一个留言的地方，很好得解决了这个问题，观众有话就讲，有牢骚就发，我呢！
照单全收，去粗取精，受益匪浅啊！
飞虫级
展望未来，路还很长，将来网络的应用必然更加广泛，"e"时代已经来临，网络给我的生活带来全新的感受和体验。
因特网把地球变成了一个小村子，网上阅读、查询资料、另外还有天气预报、英语学习、健康菜谱等日常生活类信息，网上会议等等，将使人们美梦成真；网络已真正成为引领我们走进崭新领域和未知领域的向导。
网络改变了我的生活。
网络对我的影响是全面的，从思想到感情，从生活到学习，无处不在。
让我们更加珍惜网络时代带来的机会，努力使自己的生活因网络而变得更加精彩。
[亮点揭密]
一个对网络不甚了解的人是绝对写不出如此充满网络气息的好文。
小作者深暗网络其道，按照自己对网络的认识为顺序，如数家珍般地叙述他的生活因网络变得更精彩。
加之，题记的设置，小标题的运用，网络流行词汇的点缀，无一不引起阅读老师的青睐。
例文三以“让我陶醉”作文
大海让我陶醉
苍茫宇宙，万物轮回，大自然向人们展示花的妩媚，树的挺拨，山的竦峙，水的流长。
而我独爱那深邃蔚蓝的大海，它带给我的是惊喜，是忧伤，是欢乐，是痛苦……
我喜爱大海的静谧。
夜幕降临，我独自站立在船头，凝望着在这皓月下的大海，那么的平静，那么的安祥，朝着远处的海面望去，那种“长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”的情感荡然于胸。
张开双臂，在这静谧的世界里，“心事浩茫连广宇”，仿佛拥有了这世上的一切。
海让我的心胸变得开阔，让我的性情张扬，那种博大，那种广袤，是无与伦比的，让我深深地嵌入了这个整体，时间仿佛都被静止，一切都是美妙的。
我喜爱大海的澎湃。
学习鲁彦的《听潮》时，我的心中也激起了那种听潮的渴望。
海水冲击岩石的巨响，那种惟妙惟肖的描写令我神往。
当我也站在海边，听着那犹如千军万马的奔腾，又如各种乐器齐奏的潮音，心中的喜悦，是无与言表的。
那时候的我，尽管没有拥有天地万物的感受，但我仍然喜爱，喜爱大海的这份激情，这份豪迈，让我觉得生活中，也要激起这么一份豪情，去面对万物，去面对挑战。
我喜爱大海的力量。
“海纳百川，有容乃大。
”海不择细流，故成其大。
大海的一切来源于她的“纳”。
她的广阔，她的深邃，她的无
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