北京市中小学教师职务任职资格评审申报表.docx
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北京市中小学教师职务任职资格评审申报表
北京市中小学教师职务
任职资格评审申报表
区县朝阳区
学校北京市朝阳区教育研究中心附属学校
姓名某某某
学科某学科
申报职称一级教师
填报日期2015年9月30日
北京市人力资源和社会保障局制
填表说明
1、本表第1至11页由本人填写，所有填写内容以取得现职务以来的情况为主。
2、“学历情况”栏目应填写国家教育行政主管部门承认的中专以上学历。
3、教师所在学校推荐组织对申报人所填写内容审核，对申报人工作情况作出评价。
在推荐栏内加盖学校公章。
4、对于需要特别说明的内容，申报人可填写在首页备注栏内。
评审过程中及评审后发现的问题，由相关负责部门填写在末页备注栏内。
5、填写的内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。
如所述内容较多，可能超出给出的栏目面积，请选择重要内容填写，不得另加附页。
申报人概况
姓名
某某某
性别
男
出生年月
1989.8
民族
汉
照
片
（1吋）
身份证号码
1
1
0
1
0
1
1
9
9
2
0
8
1
4
0
0
1
6
教师资格类型及证书编号
高级中学教师资格20041100140004995
参加工作时间
2004.7
从事教育教学工作年限
11
政治面貌
群众
现职称情况
任职资格名称
取得时间
授予单位
证书编号
二级教师
2005.7
北京市化工大学附属中学
10605D064630
学历情况
学历
学位
学习起
止时间
毕业院校
所学专业
毕业证书编号
大学本科
某学科学学士
2000.9-2004.7
首都师范大学某学科系
某学科学
100281200405001602
职称外语考试
考试语种
考试成绩
考试时间
合格证编号
计算机应用水平（能力）考试模块与合格证编号
2009年12月30日取得windowsxp、word2003、powerpoint2003模块合格证
证书编号：
110117************6
是否破格
否
破格理由
现任教年级及学科
初一年级某学科学科
担（兼）任行政职务
班主任
受奖励或处分情况
1自工作以来，获得教学基本功、论文、教学成果市级奖励15次，区级奖励次，校级奖励次27次
2自工作以来，所带班级20余次受到校级奖励，2011-2015年所带班级一直获得校级优秀班集体，2012年获得区级优秀班集体
32012.12被评为朝阳区优秀青年教师
42015年7月被评为朝阳区“阳光杯”优秀班主任
52013-2014、2014-2015学年考核评优
备注
工作经历（从参加工作时填写）
何年何月至
何年何月
在何地、何单位任何职
（任教年级及学科）或学习
任教师
专业工
作年限
其中担任下列工作年限
班主任、团、队辅导员
教研组长、教研大组成员
2004.7-2005.6
北京市化工大学附属中学
初一年级某学科教师
1
2005.7-2006.6
北京市化工大学附属中学
初二年级某学科教师
2
2006.7-2007.6
北京市团结湖第三中学
初一年级某学科教师
3
2007.7-2008.6
北京市朝阳区教委中学
初一、初二年级某学科教师、班主任
4
0.5
2008.7-2009.6
北京市朝阳区教委中学
初一、初二年级某学科教师
5
2009.7-2010.6
北京市朝阳区教委中学
初一、初二年级某学科教师
6
2010.7-2011.6
北京市朝阳区教委中学
初一、初二年级某学科教师、班主任
7
1.5
2011.7-2012.6
北京市朝阳区教委中学
初一、初二年级某学科教师、班主任
8
2.5
2012.7-2013.6
北京市朝阳区教委中学
初一、初二年级某学科教师、班主任
9
3.5
2013.7-2014.6
北京市酒仙桥第一中学
初一年级某学科教师、班主任
10
4.5
2014.7-2015.6
北京市朝阳区教育研究中心附属学校
初二年级某学科教师、班主任
11
5.5
本人总结
（任现职以来政治思想、文化专业知识水平、教育教学及教研能力、工作业绩及履行职责的情况）
本人于2004年7月毕业于首都师范大学某学科系某学科学专业师范班，2005年7月被评定为二级教师，至今已经在这里工作了11个年头。
在参加工作的十余年中，我一直都能服从学校的工作安排，尽心尽责，认真完成学校交给的任务。
下面对几年来的工作情况进行以下汇报。
一、思想政治方面
作为一名青年教师，我处处严格要求自己，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，多年来一直积极向党组织靠拢，层担任学校青年教师协会负责人多年，在教育教学工作中，爱岗敬业，关爱学生，有强烈的事业心和责任感，主动为学校承担各项困难，在各方面能够得到学校领导、同事和学生的肯定和好评。
二、文化专业知识水平
2004年毕业至今，在繁忙的工作之余，我一直加强自身文化专业知识水平的提升。
11年来，我不仅积极参加教育系统内的各项继续教育（参与十五、十一五、十二五继续教育）、教研进修、课题研究。
三、教育教学及教研能力
1教学及教研方面
从工作起至今，我的平均周课时达到18节，11年来，我全身心投入到我校先后开展的“JIP”、“动起来”、“学讲练”、“智慧阳光课堂”等教改实验，在2010年获得了朝阳区某学科教师基本功二等奖。
我通过承担各级公开课的方式进行自我提升与升华，在课堂教学中进行行之有效的、实质性的地课程改革，调动学生的兴趣、提高学生的主观能动性，培养学生的潜能。
工作至今，我承担了2节市级公开课，7节区级公开课、6节校级公开课，通过呈现这些公开课，提升了我的专业发展，得到了市区教研员、校领导的好评。
同时，在2011年9月-2013年7月，担任朝阳区教委中学史地备课组组长期间，对校新教师王静老师进行指导；2014年起，我被聘为朝阳分院新教师班辅导教师，对草场地中学张茹老师进行新教师指导，起到了培养青年教师引领作用，在朝阳区起到了一定得示范作用，因此，从2010年至今，一直被评为校级骨干教师，2012年获得朝阳区教育系统优秀青年教师称号。
在科研与教学成绩方面，我积极参与各项活动，11年来，我的论文、研究报告、教学成果，获得国家级奖励1次，市级奖励13次，区级奖励10次，校级奖励20余次。
参与编写《中小学学科文化丛书.某学科读本七年级下册》编写，在《课程导报》上发表学术文章，多次编写朝阳区《目标检测》及题库。
11年的时间，我承担7年的校本课程工作，辅导学生多次参加了朝阳区创新性阅读大赛、北京市艺术节、创新性学习大赛活动，设计、开展某学科学科的多种综合实践课活动，获得了市级指导奖1次，区级指导奖3次，学生们通过参加综合实践活动提升了自己水平，增长了智慧。
11年来，我抓住一切的机会，积极参加各种类型的学习活动。
曾参与了：
北京市初中某学科教师培训项目、朝阳区某学科教研室区级课题《某学科教学实效策略研究》、朝阳区某学科教研室区级课题《初中学生某学科学习能力研究》、朝阳区某学科教研室区级课题《初中学生某学科学习素养研究》等课题，认真参加了初中某学科全部进修、分院继续教育、朝阳区综合实践课程封闭培训、以及10次朝阳区骨干教师的系列培训。
2教育工作
从2010年至今，我连续承担班主任工作。
从从事班主任工作第一天起，我便把自己的全部爱心奉献给学生，用自己对生活的态度、言传身教般地关心、关爱、感化学生。
从事班主任工作以来，我通过建立学生档案、班级谈话机制、班级道德法庭机制等多种手段加强孩子们的爱国主义教育、思想政治教育、养成教育，提升行为习惯、学习习惯。
因此，多年来，我所带班成绩稳定，学习成绩与综合评价一直位居同类班级首位。
所带班级获得1次区级优秀班集体（2012年）、5次校级优秀班集体。
2015年7月被评为朝阳区“阳光杯”优秀班主任。
从2014年起，担任校班主任工作室导师工作，对新任班主任进行指导，受到了好评。
四、工作业绩及履行职责（区级以上）
（一）公开课及教材分析
（1）市级12009.12北京市初中某学科教师培训项目做市级公开课《经济中心的南移》22015.1北京市教委在“双预”项目中做《世界主要国家资本主义制度的确立》市级公开课
（2）区级12008.12做区级公开课《第一次世界大战》22009.3在区教研活动中作教材分析《美国经济的发展》32009.8在区教研活动中教材分析《夏商西周的更替》42009.10做区级公开课《夏、商、西周的更迭》52011.12做区级公开课《初中某学科复习课》62013.12月在中学某学科岗位教师教学能力培训2班做《唐朝民族关系》研究课区级公开课72014年5月做《近代经济与社会生活》区研究课
（二）论文及教学成果
（1）国家级论文：
2012.6论文“用爱点亮随班就读生心中的明灯”在中国教育学会中小学德育研究分会举办的中小学德育论文评选活动中被评为三等奖
（2）市级论文、教学成果获奖12009.3论文《浅谈某学科互动教学中图片的效用》获北京市基础教育科学研究优秀论文三等奖22009.9论文《浅谈“动起来”互动教学模式在某学科课堂的应用》获北京市教育学会第四届“京研杯”征文三等奖。
32010.3论文《浅谈“动起来”互动教学模式在某学科课堂的应用》获北京市基础教育科学研究优秀论文二等奖42010.3研究报告《利用形象性资料提高某学科课堂教学实效性对策的研究》获北京市中学某学科培训项目研究报告一等奖。
52010.4论文《新课程下某学科教学“第二课堂”效用初探》获北京市基础教育科学研究优秀论文一等奖62010.9论文《新课程下某学科第二课堂效用》获得北京市基础教育课程教材实验2010年优秀论文一等奖72011.3论文《浅谈形象性资料在某学科课堂中应用》获得北京市2010-2011学年度基础教育科学研究优秀论文三等奖82011.9论文《形象性资料在某学科课堂上应用》获得北京市基础教育课程教材实验2011年优秀论文二等奖92014.9论文《利用某学科影视资源提升初中某学科课堂实效》获北京市第四届“智慧教师”教育教学研究成果二等奖10、2014.11在2014年首都特色优质原创课程辅助资源评选活动中，教学案例《唐朝的民族关系》被评为二等奖11、2014.11在2014年首都特色优质原创课程辅助资源评选活动中，教学案例《近代经济与社会生活》被评为三等奖12、2015.1论文《利用某学科影视资源，提升初中某学科课堂实效》在2014年北京市某学科教学论文评选获得二等奖13、2015.5《利用某学科影视资源，提升初中某学科课堂实效》一文获北京市2014-2015学年度基础教育科学研究优秀论文三等奖
（3）区级论文、教学成果获奖
12009.4教学设计获《第二次世界大战扩大之探真》获朝阳区普通中学综合实践活动课征集评比三等奖22009.11论文《新课程下某学科教学“第二课堂”效用初探》获得第十二届北京市课外、校外教育理论研讨会朝阳区论文评审二等奖32009.12获朝阳区02-10学年度初中某学科教师教学设计评比三等奖42010.12在朝阳区普通中学随班就读案例评选中获三等奖52011.11首届朝阳区中小学多媒体课件制作比赛中获三等奖62012.6教学案例《丝绸之路之模拟考古》在朝阳区教育学会第十五届学术年会征文中获得三等奖72013.3论文《新课程下某学科教学“第二课堂”效用初探》获2012-2013学年朝阳区初中某学科教学论文评比三等奖82014.1《浅谈互动教学模式在某学科课堂的应用》荣获2013-2014学年朝阳区初中某学科教学论文评比一等奖92014.1《海路大通》荣获2013-2014学年朝阳区初中某学科教学设计评比二等奖102015.1朝阳区第33届德育论文评优活动荣获二等奖
（三）指导学生获奖
12010.5获得北京市第十三届艺术节指导三等奖22012.12在2012年朝阳区第二届学生阅读创作大赛中荣获辅导一等奖32013.12在朝阳区第三届中学生创新性学习成果评选活动中荣获教师指导奖42014.12在首届北京市朝阳区中学生新课程改革.某学科学科学习与研究成果征集与评选活动中获优秀指导教师奖
（四）荣誉称号
12012.122012-2015年度朝阳区教育系统优秀青年教师称号
22010-2015校级骨干教师、班主任工作室导师
__________________（签名）
本人申报任职资格：
一级教师2015年10月10日
任现职以来完成教学工作情况
何年何月
至
何年何月
任何教
研职务
讲授课程名称
年
级
周
课
时
总
课
时
成绩及效果
2004.9-2005.7
2005.9-2006.7
2006.9-2007.7
2007.9-2008.7
2008.9-2009.7
2009.9-2010.7
2010.9-2011.7
2011.9-2012.7
2012.9-2013.7
2013.9-2014.7
2014.9-2015.7
教师
教师
教师
教师
教师
教师
教师
教师
教师
教师
教师
某学科
某学科
某学科
某学科
某学科
某学科
某学科
某学科
某学科
某学科
某学科
初一
初二
初一
初一
初二
初一
初二
初一
初二
初一
初二
初一
初二
初一
初二
初一
初二
15
10
18
20
18
22
20
18
18
21
16
600
400
720
800
720
880
800
720
720
840
640
良好
良好
良好
良好
良好
良好
良好
良好
良好
优秀
优秀
任现职以来完成班主任、团、队辅导员及其他教育工作任务情况
何年何月
至
何年何月
所任工作名称
班级
成绩及效果
2008.1-2008.7
2010.9-2011.7
2011.9-2012.7
2012.9-2013.7
2013.9-2014.7
2014.9-2015.7
副班主任
班主任
班主任
班主任
班主任
班主任
初二4班
初一2班
初二2班
初三2班
初一10班
初二10班
完成副班主任职责
校级优秀班集体
区级优秀班集体
校级优秀班集体
校级优秀班集体
校级优秀班集体
任现职以来公开课、观摩课、研究课等情况
开课日期
课程内容
（年级、科目、章节、课题）
目的
要求
开课范围
（市、区、县、校）听课人数
成绩及效果
2008.12.5
2009.10.9
2009.12.9
2011.12.2
2013.12.6
2014.4.29
八上某学科、第5单元第19课《第一次世界大战》
七上某学科、第1单元第2课《夏商西周的更替》
七上某学科、第5单元第25课《经济中重心的南移》
八上某学科、《初中某学科复习课》
七上某学科、第4单元第19课《唐朝民族关系》
七下某学科、第4单元第18课《近代经济与社会生活》
活动课
研究课
研究课
研究课
研究课
研究课
区级研究课
52人
区级研究课
40
市级研究课
12
区级研究课
83
区级研究课
10
区级研究课
13
起到示范作用
起到示范作用
起到示范作用
起到示范作用
起到示范作用
起到示范作用
任现职以来组织指导课外活动情况
起止日期
组织名称
参加人数
一学期
活动次数
活动内容
成绩及效果
2005.3-2005.6
2008.9-2009.6
2009.9-2010.6
2010.9-2011.6
2011.9-2012.6
2012.9-2013.6
兴趣小组
校本课程
校本课程
校本课程
校本课程
校本课程
18
22
10
20
18
22
12
12
12
12
12
12
某学科兴趣小组
摄影基础
初级日语
北京某学科地理
热点时事点评
电影欣赏
较好
较好
校优秀校本课程
校优秀校本课程
较好
较好
任现职以来参加教（科）研活动，编写教材情况
日期
参加教研、科研、实验等及成果
发表论（译）著、编写教材、教学参考书、经验总结等
题目
何时在何刊物发
表或在何处交流
本人承担的部分
2009.3
2009.8
2013.10
2014.3.12
2014.7
2015.1
教材分析
教材分析
编写教材配套练习题
对初中某学科教学中尊重教育的研究
编写教材配套练习题
某学科读本编写
《美国经济的发展》
《夏商西周的更替》
七下《第一单元》同步练习编写
《浅析在学生主体课堂背景下对尊重教育的思考》
七下《第一单元》同步练习编写
第五章君主专制空前加强的明朝
朝阳区初中某学科教研室教材分析活动
朝阳区初中某学科教研室教材分析活动
在《学习目标与检测》发表
在《课程导报》教研版（刊号：
CN36-0053）第11期第5版上发表
在《学习目标与检测》发表
北京出版集团公司、北京教育出版社出版的《中小学学科文化丛书.某学科读本七年级下册》（书号：
ISBN978-7-5522-5310-8）
全部分析
全部分析
第一单元内容
全文
第一单元内容
第五章全部内容
任现职以来指导、培养教师情况
起止日期
指导何校何人
指导内容
指导形式
成绩及效果
2011.9-2013.7
2014.9-2015.7
2014.10-2015.7
朝阳区教委中学
王静老师
朝阳区教育研究中心附属学校
王君岭老师
草场地中学
张茹老师
新教师基本功训练
班主任工作室指导青年班主任
新教师基本功训练
听课、交流
交流、指导
听课、交流
帮助王静老师提高教学能力
帮助王君岭老师提升班主任工作素养，王君岭老师目前已成功担任班主任
帮助张茹老师提高教学能力
任现职以来组织指导教育、教学科研情况
起止日期
所任职务
教（科）研内容
参加人数
成绩及效果
2011.9-2013.7
朝阳区教委中学
史地备课组组长
集体备课、教学资源整合
4
集体备课质量较好，知道本组老师完成1节区级公开课、3节校级公开课
任现职以来其他教育、教学工作成果（包括改革、自制教具等）
时间
内容
成绩及效果
2008.3-2010.7
2010.9-2013.7
2013.9-2015.7
朝阳区教委中学“让学生动起来”教学研究
朝阳区教委中学“让学生真正动起来”教学研究
朝阳区教育研究中心附属学校“学讲练”及“阳光智慧课堂”教学研究
完成5节市区级公开课及教材分析，撰写论文获得市区奖励
完成1节区级公开课，撰写论文获得市区奖励
完成2节区级公开课，撰写论文获得市区奖励
任现职务以来参加继续教育情况
起止时间
在何处学习进修
学习内容
累计学时（学分）
考试考核
结果
2004.10-2005.7
朝阳分院
新教师培训
60学时
6学分
合格
2004.9-2005.1
朝阳分院
中学某学科岗位培训1班
60学时
6学分
合格
2005.9-2005.12
朝阳分院
Photoshop培训
20学时
2学分
合格
2006.3-2006.6
朝阳分院
图片摄影与应用
40学时
4学分
合格
2006.3-2006.5
朝阳分院
Inter未来教育
48学时
4学分
合格
2006.9-2010.7
北京市朝阳区教委中学
校本培训
120学时
12学分
合格
2009.3-2009.5
朝阳分院
活动体验与拓展1班
20学时
2学分
合格
2009.9-2010.1
朝阳分院
“中小学教师教育技术能力”普及培训
40学时
4学分
合格
2009.8-2010.3
北京教育学院
北京市初中某学科教师培训项目
60学时
6学分
合格
2009.12-2010.6
朝阳分院
研究性学习
40学时
4学分
合格
2009.12-2010.6
朝阳分院
初中新课程通识培训
40学时
4学分
合格
2013.9-2013.12
朝阳分院
中学某学科岗位培训2班
60学时
6学分
合格
2013.10-2013.12
朝阳分院
教师基本素质培训
40学时
4学分
合格
2014.5-2014.10
朝阳分院
研究性学习教师指导力培训
40学时
4学分
合格
2014.3
朝阳分院
区骨干教师赴西南大学研修第十期1班
40学时
4学分
合格
2015.3-2015.6
朝阳分院
集中招生---EXCEL在教学中的应用（8）
20学时
2学分
合格
2004.9-2015.7
教研中心
教研
200学时
20学分
合格
申报人任现职务以来，参加继续教育累计____948____学时（94学分）
学校推荐组织评价意见
（从师德、专业知识水平、教育教学和教研能力、工作业绩、履行职责等方面评价并提出推荐意见）
推荐组织负责人__________（签章）
公章年月日
总人数
出席人数
表决结果
备注
同意
人数
不同意
人数
弃权
人数
区、县教委人事部门审核意见
区、县教委人事部门（公章）
年月日
学科评议组考核情况
项目
考核内容及评价意见
审
阅
教
案
情
况
教案、学案撰写认真，内容详实，有明显的二次备课痕迹。
听
课
情
况
课题：
我们的远古祖先（第一讲）
课型：
活动课
这是初中某学科的第一个教学内容，因此，第一堂某学科课对于教师与学生来说，双方彼此陌生，却都有互相了解的强烈愿望。
《我们的远古祖先》开课的第一部分内容是关于“人类的起源”问题。
在导入此课时白老师先对自己的“某学科”向学生作了介绍，其中包括姓名、出生地、家庭环境、个人成长某学科，包括兴趣与爱好等，我的这一做法深深感染了学生，他们对我顿时亲近起来，还不是的向我提问，我借此也让学生解释说其实某学科并不是遥不可及的而是真实的、可感的
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