甘肃省民勤县第六中学届九年级上学期期中考试语文试题.docx
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甘肃省民勤县第六中学届九年级上学期期中考试语文试题
绝密★启用前
甘肃省民勤县第六中学2018届九年级上学期期中考试语文试题
试卷副标题
考试范围：
xxx；考试时间：
31分钟；命题人：
xxx
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
总分
得分
注意事项．
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
评卷人
得分
一、选择题（题型注释）
1、下列句中画线的成语使用有误的一项是 （ ）
A．丸在渡江战役中，人民解放军骁勇善战，锐不可当，很快突破了敌人的防线。
B．曾经有很多叱咤风云的大人物都在嘉峪关度过了无数个不眠之夜。
C．一经他的提醒，我如醍醐灌顶，豁然开朗，立即明白了整件事情的来龙去脉。
D．大型纪录片《河西走廊》拍得惟妙惟肖，让人印象深刻。
2、下列句子有语病的一项是 （ ）
A．据了解，我省汉简发现早、数量多、研究历史长、在海内外影响大。
B．第二届“中国汉字听写大会”甘肃选拔赛经过三天的激烈角逐，兰州代表队、陇南代表队，张掖代表队分别获得团体组前三名。
C．随着WindowsXP的退场，对于操作系统行业及安全行业来说，无疑是一件大事或一次机会。
D．2014年索契冬季奥运会暨第22届冬季奥林匹克运动会，于2月7日至23日在俄罗斯联邦索契市举办。
第II卷（非选择题）
评卷人
得分
二、作文（题型注释）
3、进入中学，我们学习的第一篇课文是莫怀戚先生的《散步》，你是否仔细琢磨过“散步”这个寻常的词语呢？
“散步”，可结伴同行，也可独自一人；“散步”，可在自然的田野，也可在精神的天地……生活中，我们需要奔跑，也需要“散步”。
请以“散步”为题，写一篇文章。
要求：
①要有真情实感；
②自定立意，自选文体（诗歌除外）；
③不少于600字。
④不得抄袭、套作；
⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
评卷人
得分
三、现代文阅读（题型注释）
（三）（河南中考）
人体器官有可能自愈吗
①自愈，顾名思义是自己愈合之意。
自愈能力是人体修复自身缺损、维持生命健康的能力。
有些自愈能力是人体原本就具有的，依靠遗传而获得。
而科学家所要追求的是，在人体器官出现病变时，以科学手段遏制病变，使器官自己恢复到正常状态。
②美国科学家在实验室中的小白鼠身上发现了一种可快速修复组织的特殊基因。
就因为携带了这一基因，本来会长出肿瘤的小白鼠摆脱了“宿命”，不仅没有患上癌症，反而生长迅速，体格健壮。
这一发现令科学家们大为振奋。
在此之前，这种特殊的基因被认为通常只能在发育的胚胎中起作用，在成年生物体中则会丧失活性。
③“激活”衰老的细胞，重启它们的生长机能，这样的研究并非刚刚出现。
在此之前，这个领域最重大的突破就是培育出诱导多功能干细胞。
但新发现的这种特殊基因则更加强大，它在成年生物体中也能增强组织的修复能力。
如果把生病的人体比作一台感染病毒的电脑，诱导多功能干细胞所起的作用就像磁盘格式化，即将所有的数据全部清空，一切从生命最初发育的阶段开始；而新发现的这种特殊基因则像杀毒软件，清除病毒但不丢失已有数据，保持电脑的健康运行。
这就是说，已经成年的生物体，也能以此来修复自身组织器官的损伤。
④这种特殊的基因是如何发挥作用的呢？
我们的身体是通过基因调节来认知自己正处于哪个生长阶段的，这种特殊基因类似于一个调节器，它可以让体内的基因误以为机体正处于更年轻的状态，从而使衰老或病变的组织器官的生长机能再次被激活，完成自身修复。
⑤除此之外，科学家还从人体神经系统调节方面进行了器官自愈的研究。
他们研制出了一种微型植入器，把它植入人体，让它来监控并促进器官自愈。
⑥人体的各个器官都不是各自孤立的，而是在神经系统的调节控制下，相互作用，密切配合，从而使人体成为一个统一的有机体，实现正常的生命活动。
微型植入器正是利用了这一原理，在被植入人体后，它会监控人体器官的健康状况，一旦探测到一个器官受到病毒感染、出现损伤或者变得衰弱时，它便刺激神经系统，通过人体的神经系统调节使这个器官自己恢复健康，再度正常工作。
⑦虽然这一研究目前还处在实验阶段，但展现了诱人的前景。
许多难以治疗的疾病可以通过神经系统调节得到更有效的治疗，微型植入器或许能从根本上改变医生诊断治疗的方式，取代对药物治疗的依赖。
⑧科学发现让前景乐观起来，然而，要让神奇的科学之光照进现实，道路还很漫长。
但这些都不会阻碍科学前进的脚步，相信不久的将来，人体器官自愈将不只是个梦想。
（作者：
胡宇齐，有删改）
4、在有关“人体器官自愈”的研究中，科学家们取得了哪些成果？
5、第③段画线句运用了什么说明方法？
有什么作用？
请简要分析。
6、第⑤～⑦段的说明顺序是什么？
请结合内容简要分析。
7、下面这则材料是否可以作为本文的例子？
如果你认为可以，请指出放在哪一段中合适，并简述理由。
如果你认为不可以，请简述理由。
我们都有这样的经历，当手指不小心划了一道伤口，即使不用任何药物，伤口也会自动愈合。
这是血液中的血小板在起作用，它能加速凝血，让伤口无药而愈。
阅读
向日葵
尤 今
到伦敦度假，住在女儿的公寓里。
那天，约好在她下班后共进晚餐，做事有条不紊的女儿体恤地说道：
“餐馆坐落在九曲十八弯的窄巷里，不太好找，你们就在餐馆附近的小公园等我吧。
”
我穿了一袭宽松的棉质衣裙，没带外套。
和老公提早十分钟来到游人稀少的小公园。
天很冷，刺骨的寒风夺命也似地想把人的脸皮整层刮掉，我冷得几乎连血液也凝结了。
到了七点整，一向准时的女儿踪影不见，我们的手机偏又留在公寓里忘了带，无法联系。
寒风肆无忌惮，我冻成了冰湖底下一尾郁悒的鱼。
看着时间滴滴答答地流走，怒气像蚂蟥一样往我心里钻。
到了七点半，我的脸已幽幽地长出一层青苔。
“天气这么冷，她竟不为我们着想！
”我口出怨言，“简直就是个工作狂啊！
”
“唉，”老公叹气，“伦敦的工作压力真是太大了！
”
七点四十分，女儿才气喘吁吁地赶到，连声道歉：
“爸爸，妈妈，对不起，对不起！
工作堆积如山，做不完呀！
”我和老公对看一眼，果然不出所料！
我被冻得有如一片在树梢瑟缩颤抖的枯叶，我的声音，比雪更冷：
“工作做不完，不是还有明天吗？
你过去守时的好习惯，去了哪里？
”说着，径自往前走，不再看她一眼。
到了餐馆，女儿轻车熟路地点了各种美食。
刺身、煎和牛、鳗鱼饭、酱渍豆腐、软蟹手卷、天妇罗……可口的美食一道接一道地上，然而，我觉得心里冒出了很多冻疮，灼灼地痛，半点胃口也没有。
女儿欢欢喜喜地说着办公室里的一些趣事，我没有答腔，只一筷一筷闷闷地吃，一心只想快点回家盖上厚厚的被子蒙头大睡。
第二天，日上三竿才醒来。
薄薄扁扁的阳光从窗隙硬生生地挤了进来，看看钟，哟，九点多了！
奇怪的是，厅里竟传来了女儿和她爸爸说话的声音。
我翻身起床，走出厅外，还没开口，女儿便说了：
“妈妈，我今天请假。
”我讶异地问：
“咦，你的工作不是堆积如山吗？
”她笑嘻嘻地说：
“工作做不完，不是还有明天吗？
”
桌上,放了一大束精神抖擞的向日葵，黄艳艳，活鲜鲜的，大蓬大蓬的热情源源不绝地释放。
向日葵旁边，有个奶油蛋糕，还有一张卡片。
卡片里，装着女儿圆润的字体：
“亲爱的妈妈：
记得吗？
那一年，您到土耳其旅行，看到漫天漫地的向日葵，回来向我出示照片，满脸陶醉地说：
那种美啊，简直惊心动魄呢！
您每回看到玫瑰花、荷花和桂花，都露出馋馋的目光，想吃它们；唯独向日葵，您打从心坎里爱着它宠着它。
妈妈，我和哥哥们，其实都是您的向日葵；而您，就是我们的阳光。
”
读毕，抬起头来时，女儿絮絮地说道：
“妈妈，昨天下班后，我赶去办公室附近那家花店，不巧它因事休业；匆匆坐计程车去另一家，又碰上塞车，我真的急坏了呀！
终于买到了您最喜欢的向日葵后，然后赶回家把它藏好，这样一来一往，才会迟到的呀！
”
说着，又笑眯眯地自问自答：
“您猜我把花偷藏在哪儿？
贮藏室！
可是我又担心它难以透气，半夜起来还浇水呢！
”
这一天，是我的生日。
可是，在这一刻，我的眼眶里，却都是泪。
8、围绕“向日葵”，补全女儿为妈妈准备生日礼物的情节。
那天下班后，
（1）______ →赶回家去，
（2）_____→半夜起来，浇向日葵（3）→第二天上午，________。
9、下面两句话，都写出了人物心中的“怒气”。
请根据句子后面的提示加以赏析。
（1）看着时间滴滴答答地流走，怒气像蚂蟥一样往我心里钻。
（从修辞角度）
___________________________________________________________________________
（2）我觉得心里冒出了很多冻疮，灼灼地痛，半点胃口也没有。
（从词语角度）
__________________________________________________________________________
10、文中有多处伏笔，暗示着过生日事件的发生。
请你找出两处。
11、结合全文，回答问题。
（1）阅读文章结尾段，请用两个词语形容作者当时的心情。
可是，在这一刻，我的眼眶里，却都是泪。
_________________________________________________________________________
（2）文中的女儿值得称道，读了全文，你有什么感想？
请结合自身体验谈谈。
_________________________________________________________________________
评卷人
得分
四、文言文阅读（题型注释）
阅读下列文段，完成小题。
【甲】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。
身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。
惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。
徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：
“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎?
”先主曰：
“君与俱来。
”庶曰：
“此人可就见，不可屈致也。
将军宜枉驾顾之。
”
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
因屏人曰：
“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。
孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。
然志犹未已，君谓计将安出?
”
【乙】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
12、解释下列加点字的含义
①欲信大义于天下（____________） ②遂用猖蹶（____________）
③先帝不以臣卑鄙（____________） ④后值倾覆（____________）
13、选出“于”的意思不同的一项（ ）
A．躬耕于南阳
B．苟全性命于乱世
C．欲信大义于天下
D．三顾臣于草庐之中
14、翻译下列句子：
（1）由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
译文：
_______________________________________________________________
（2）受任于败军之际，奉命于危难之间
译文：
_______________________________________________________________
15、
（1）甲文第三段与乙文叙述了同一件事，但内容侧重点不同，请各用一句话概括大意。
甲文：
_____________________________________________________
乙文：
_____________________________________________________
16、“凡三往，乃见”五个字，表现了刘备对诸葛亮怎样的态度？
结合甲乙两文说说诸葛亮是一个怎样的人？
17、有人阅读完《隆中对》后拟一上联，请你根据对《出师表》的阅读理解对出一下联。
（能用对仗并能反映文章情感内容即可）
上联：
《隆中对》刘玄德问计
下联：
__________________________________________________________
评卷人
得分
五、诗歌鉴赏（题型注释）
阅读下面两首诗，回答问题。
（甲文）江城子·密州出猎
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？
持节云中，何日遣冯唐？
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
（乙文）破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下灸，五十弦翻塞外声。
沙场点秋兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，嬴得生前身后名。
可怜白发生！
18、甲文作者是________（人名），从词风看，两首词都属于_________词。
19、对甲文中“亲射虎，看孙郎”一句试作分析。
___________________________________________________________________________
20、比较甲乙两文诗人思想感情的不同。
甲文：
____________________________________________________________________
乙文：
____________________________________________________________________
评卷人
得分
六、名著导读（题型注释）
名著阅读。
（5分）
那汉去夺时，这客人手拿半瓢酒，望松林里便走。
那汉赶将去。
只见这边一个客人从松林里走将出来，手里拿一个瓢，便来桶里舀了一瓢酒。
那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道：
“你这客人好不君子相！
戴头识脸的，也这般罗唣！
”
21、上文节选自古典长篇小说《水浒》，那“汉”名叫 ，“来桶里舀了一瓢酒”的客人名叫 ，他们在共同做一件什么事？
（3分）
答：
22、请你分别用一个词概括《水浒》的主题和它的结构特点。
（2分）
主题：
结构特点：
评卷人
得分
七、默写（题型注释）
23、名句默写。
（1）山舞银蛇， ___________________________
（2）足蒸暑土气，___________________________
（3）浊酒一杯家万里，___________________________
（4）《陈涉世家》陈胜最具鼓动性气势雄伟、扣人心弦的一句话是________________________________________________________________
（5）《隆中对》这篇文章的文眼是______________________________________
（6）《出师表》诸葛亮提出了严明赏罚的建议，这个意思的句子是_____________________________________________________________________
（7）李煜的《虞美人》中有“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”的词句，《武陵春》中把“愁”写得更有分量，想像新奇而生动的句子是___________________________________________________________________
（8）李白《行路难》中有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的诗句，《破阵子》中同样表达诗人雄心壮志的名句是_____________________________________________________________________
（9）“香”在古代诗词中很常见，请写出古诗词中含“香”字的连续的两句：
_____________________________，_________________________________。
评卷人
得分
八、书写（题型注释）
24、阅读片段，根据拼音写出汉字。
yúnyún______________众生，究竟该如何生活？
历来众说纷yún
（2）______，莫哀一是。
我比较欣赏农夫“春耕夏yún（3）______，秋敛冬藏，息于聆缶之乐”的方式，与自然合一，张弛有度，yùn（4）______酿着生活与文化的甜蜜。
评卷人
得分
九、综合性学习（题型注释）
25、语文综合运用。
材料一：
美国教育机构仅为中学生求学期间列出的必读的经典书目就有20部之多。
这个书目包括莎士比亚的《哈姆雷特》、弥尔顿的《失乐园》、奥斯丁的《傲慢与偏见》、马克思和恩格斯的《共产党宣言》、托尔斯泰的《战争与和平》、马克·吐温的《哈克贝利·费恩历险记》、惠特曼的《草叶集》等。
这是美国高中在校生的必读书目，而且教育部门规定，这些书目数十年不变，且要参加相关内容的考试。
材料二：
我们的《语文课程标准》也向中学生推荐了几十本经典“必读书目”，仅初中三年就有施耐庵的《水浒》、吴承恩的《西游记》、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》、斯威夫特的《格列佛游记》等。
以安徽省芜湖市的中考为例，多年来一直把名著题作为必考的题型。
但是，现实的情况是我们常常看到现在许多中学生的经典阅读只停留在观看“中国古典名著改篇的影视作品”上，同时，肆意改编经典的现象也十分普遍，《西游记》被“大话”，《三国演义》被“水煮”。
（1）从上述两则材料中你能看出中美两国教育机构的共同做法是什么？
答：
_________________________________________________________________________
（2）针对材料二中所存在的现实情况，请你联系自己阅读文学经典的体验回答下列问题。
①举例说明阅读文学经典对你成长的意义。
答：
_________________________________________________________________________
②你认为浅俗化的经典阅读会给青少年带来哪些不良后果。
（请写出两点）
答：
_________________________________________________________________________
参考答案
1、D
2、C
3、参考例文
人的一生，都在行走。
行走，一个很宽泛的概念，或奔波，或疾驰，带着朝气勃发，风风火火；或漫步，或闲逛，带着一份悠然自得，闲适惬意的心情，走过乡间小涧，步过林阴大道。
这个世界变的太快也太迷离，置身于拥挤的街头，梦幻的霓虹灯眩目闪烁，高耸的大厦似乎迎面压下……喧闹的生活，钢筋水泥构成的世界，人们迈着匆匆的脚步擦身而过，有的只是透着紧张气息，笼罩天空。
快节奏似乎已经悄悄上演生活的主基调。
行走，步伐快的让人窒息，迷离，麻木。
慢点走吧，留一点时间看看天。
散步，我衷爱的生活状态。
脚尖轻轻地拂过大地，缓缓地迈着步子，沐浴夏日夕阳的余辉，静听属于自己一个人的世界里的春夏秋冬，喜怒哀乐。
一个人的散步，一个人的旅程，一个人的世界。
带着愉悦散步，感受到的是黄昏的美丽。
双手插进口袋，嘴上哼着小曲，陶醉在无限遐想之中。
没有了文言文，没有了方程，没有了ABC，把白天无尽的学习暂时抛在脑后，有的只是你自己简单的快乐。
漫步，一路上看看道路两旁的风土人情，细细品味时代的变迁，也许你会欣然地发现你平常未曾挖掘的惊奇；漫步，一路上迎来熟人的笑脸，报之以淡淡的微笑，用目光进行简单的交流，即便只是擦身而过，也会铭记。
郁闷的日子里，多散散步吧！
一个人踏上没有目的的行程，用旅途的寂寞打发心中的单调，乏味。
深深地呼吸户外的空气，抚摩叶片滑落的瞬间，想象自己已融入了自然的怀抱，抬起头，望望头上叶缝中的天空，零零碎碎，却有那么清澈。
在天空的蔚蓝底下，烦恼会不知不觉地从指缝中消逝。
约上三两好友，一起散步，那又是另外一种滋味。
大街上一群小鬼打打闹闹，嘻嘻哈哈。
大家走成一排，聊聊天，唱唱歌。
在黑夜笼罩的世界里，几颗年轻的心互相沟通，互相撞击。
华灯初放，我们一遍又一遍地在大桥上来回漫步，昏黄的路灯下，影子忽长忽短交替更迭。
我们看天上的皎洁明月，望水中浮动的月影，让人想起“疏硬横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的超然物外的意境。
顷刻间，大家默默无语，彼此间的默契演绎得淋漓尽致。
晚饭后，没事的时候，一家三口便一起出去散步。
我们会选择远离镇上的喧嚣，来到田野。
这有条小溪，我们沿着溪水漫步而上，夏日的气氛总是这么热烈奔放，放眼望去，一片生机勃勃。
和父母在一起，总能不由得感到别有的踏实。
我说说学校里发生事情，爸爸妈妈拉拉家常，一家人其乐融融。
温馨，幸福，在一瞬间，紧紧地包围了我。
记得莫怀戚在他的《散步》中写道：
“到了一处，我蹲下来，背起了母亲；妻子也蹲下来，背起了儿子。
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然很轻；但我和妻子都是慢慢地、稳稳地，走得很小心，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
”我拉起父母的手，幸福地走在中间，这就是我的整个世界。
“荣辱不惊，望天上云卷云舒；去留无意，看庭前花开花落。
”散步的时候，悄悄地对自己说。
散步，我衷爱的生活状态。
慢点走吧，留点时间看看天。
不要吝惜这一会儿时间，停下手中的笔，关掉眼前的电脑，带着另一种心情，出去散散步。
看看天空的飞鸟，飘动的白云，你会发现自己的视野一下子从一个高墙所包围的小圈子里跳出来，在蓝天里展翅翱翔。
散步，我衷爱的生活状态。
4、①发现了可快速修复组织的特殊基因在成年生物体中也具有活性。
②研制出一种微型植入器，让它监控并促进器官自愈。
（意思对即可）
5、打比方，作比较。
把生病的人体比作感染病毒的电脑，把诱导多功能干细胞所起的作用比作磁盘格式化，把这种特殊基因比作杀毒软件，并将两者进行比较，生动形象地说明了这种基因作用更强大，能在成年生物体中增强组织器官的修复能力。
（意思对即可。
）
6、逻辑顺序。
第⑤段指出研究成果，第⑥段介绍工作原理和过程，第⑦段展望应用前景。
（意思对即可。
）
7、“可以"示例：
放在第①段中合适，因为这个例子说明的是人体本身具有自愈能力，与第①段开头提到的依靠遗传而获得的自愈能力是一致的。
（意思对即可）。
“不可以”示例：
因为本文主要说明的是以科学手段遏制病变，使病变的器官自愈的问题，而这则材料所讲的是人体自身靠遗传就具有的自愈能力。
（意思对即可。
）
8、买向日葵藏向日葵送向日葵
9、本句运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了“我”因女儿迟到而心生怨气无法排解的情状。
①本句运
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