精选3份合集山西省晋中市语文八年级上期末复习检测模拟试题.docx
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精选3份合集山西省晋中市语文八年级上期末复习检测模拟试题
2019-2020学年八上语文期末模拟试卷
一、选择题
1．下列句子中，没有语病的一项是（）
A．通过设立交通安全宣传站，发放宣传材料，讲解安全常识，使市民增强了安全意识。
B．导致青少年营养不良的原因主要是偏食挑食、吃零食过多、为追求身材过度节食造成的。
C．很多人喜欢运动，但专家提醒，适量运动才能增加人体的免疫力，运动要讲究科学性。
D．除公益放鱼环节外，本届太白湖放鱼节，还有超模大赛、航空模型展演等活动。
2．下列句子翻译有误的一项是（）
A．困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
（《孟子》二章）
内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，流露在言谈中，然后才能为人们所了解。
B．一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
（《孟子》二章）
（他们）一生气，诸侯就害怕；他们安静下来，天下便平安无事。
C．甚矣，汝之不惠！
以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
（《愚公移山》）
唉，你也太不聪明了！
就凭你残余的岁月、剩下的力气，连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石块怎么样呢？
D．居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军：
“吾欲入劳军。
”（《周亚夫军细柳》）
居住没有地方，文帝来到，也无法进入（军营）。
文帝派驻使者拿了天子的符节去告诉将军：
“我要入营慰劳军队。
”
3．下列对病句的修改不正确的一项是（）
A．雾霾天气不仅大大影响了城市的空气质量，也加大了城市的交通拥堵状况。
（把“也”改为“而且”）
B．中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。
（在句末添加“的方法”）
C．进入初中后，他一直始终参加书法班的学习。
（删掉“始终”）
D．在学习的过程中，我们应该自觉培养处理和发现问题的能力。
（将“处理”和“发现”调换位置）
4．下列句子中加点成语使用错误的一项是（）
A．看过这场惊心动魄的电影，同学们都懂得了生命的可贵。
B．这些年，毒大米等食品不安全事件层出不穷，蔓延之势锐不可当，严重威胁人民群众的生命安全。
C．在戈壁滩上，我们修建了第一批厂房，这真是白手起家，平地楼台。
D．第十三车队工作一丝不苟，车辆的每一个小毛病，随时发现，随时修理。
5．下面各句中加点词语书写完全正确的一项是（）
A.人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。
西起丸江（不含）、东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
B.紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作急如流星，又潇洒自如。
C.航母舰载战斗机上舰，承载着国人的强军梦想。
皓瀚的大海可以做证：
为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年。
D.为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精揭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献。
二、名句默写
6．默写。
（1）晓战随金鼓，。
（李白《塞下曲六首》（其一））
（2），春风不度玉门关。
（王之涣《凉州词》）
（3）月黑雁飞高，。
（卢纶《塞下曲》）
（4）蒌蒿满地芦芽短，。
（苏轼《惠崇<春江晚景>二首（其一）》）
（5），是草丛中淌过的小溪；，是石缝间漏下的滴泉。
（谢大光《鼎湖山听泉》）
（6），鸡犬相闻。
（陶渊明《桃花源记》）
（7）《与朱元思书》中侧面描写江水清澈的句子是，。
三、字词书写
7．根据拼音写汉字,给加点字注音。
烂熳（_____）油光可鉴（_____）芦荟（_____）抑扬顿挫（_____）不逊（_____）匿名（_____）诘责（_____）喝采（_____）凄然（_____）深恶痛疾（_____）fēi红（_____）yì站（_____）落dì（_____）托cí（_____）教huì（_____）yǎo无消息（_____）
四、诗歌鉴赏
8．阅读《渡荆门送别》，回答问题。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
1）本诗首联交代了什么？
2）品味该诗尾联中“送”字的妙处。
五、文言文阅读
9．阅读下面两篇短文，完成后面的题。
三峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！
”
【小题1】解释下列语句中加点词语的意思。
（4分）
①素湍绿潭②飞漱其间
③清荣峻茂④属引凄异
【小题2】用现代汉语翻译下面的语句。
（4分）
①两岸连山，略无阙处：
②至于夏水襄陵，沿溯阻绝：
5）对句子朗读划分节奏（2分）
自非亭午夜分，不见曦月。
1）三峡是大自然的鬼斧神工，是四季多变的美的典范。
请你结合选文内容，仿照“示例”内容，说说三峡的美还体现在何处。
（请勿抄写示例）（2分）
示例：
三峡的美，美在山，美在“重岩叠嶂，隐天蔽日”的险峻。
三峡的美，美在，美在。
【小题5】请用自己的话概括秋天三峡的景象（不超过10个字）。
（3分）
10．阅读下面这篇文章。
（14分）
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。
1）．解释下列句子中加点的词。
（4分）
①舜发于畎亩之中（ ）②必先苦其心志 （ ）
③ 困于心衡于虑而后作（ ）④曾益其所不能（ ）
2）．下列各组句子中加点的词，意思相同的一项是（ ）（3分）
A舜发于畎亩之中 泻出于两峰之间者
B故天将降大任于是人也 温故而知新
C行拂乱其所为 其真无马邪
D征于色发于声而后喻 潭西南而望，斗折蛇行
3）．用现代汉语写出下面句子的意思。
（3分）
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
4）．结合“链接”材料，联系实际，说说本文观点的现实意义。
（4分）
【相关链接】四川安县桑枣中学校长叶志平，坚持把每周二为安全教育日，专讲交通安全和饮食卫生等。
4）5年开始，每期要组织一次紧急疏散演习。
演习中，固定疏散路线，要求每班必须成单行，用最短的时间到达操场固定的位置。
他要求教师平时在教学楼人流量最大的时候都要站在各楼梯的拐弯处。
汶川地震时，他在出差，而学校的4）0多名学生，上百名教师，仅用1分36秒全部冲到操场，无一伤亡。
六、现代文阅读
11．阅读下面有文字后完成习题
①2008年华尔街金融风暴袭来，美国一家电器制造公司倒闭，公司总裁卡来尔来到多伦斯湖准备结束自己年轻的生命。
当他的身子快沉到湖底里，已被医生下了“死亡判决书”的老朋友比尔的话突然响彻耳畔：
“不！
你仍然活着，至少还拥有生命，你没有权利轻易放弃！
”比尔几乎用尽生命的全部力量发出的叫喊拯救了卡来尔。
卡来尔回到公司，重新点燃了生命的激情，一切从头开始，像骄傲的雄鹰搏击于金融风暴的长空。
②卡来尔的新生，让我们陷入了深深的沉思：
我们为什么活着？
这是一个看似简单，却困扰人类几千年的问题。
有的人活着是为了物质的享受，有的人则更看重生命本身的美好；有的人追求名誉地位，有的人则寻求生命更深广的意义……
③我们为什么活着？
活着就是对生命保持一种敬畏和尊重，珍惜生命。
正如比尔所说，只要我们仍然在人世间活着，只要我们还拥有生命，就得对生命负责，就得对生命本身保持一种敬畏和尊重，谁也没有权利轻易地结束生命，哪怕这生命属于你自己。
同时，活着也是对生命过程的幸福体验和快乐享受。
水清鱼读月，山静鸟听风，活着本身就是一种幸福，活着能观看潮涌大江的壮阔，能欣赏鱼翔浅底的怡然，能领悟山月对话的静谧，能品味人间真情的美好。
④我们应该怎样活着呢？
这也是我们活着应该思考的另一个严肃的问题。
⑤我们活着，就要坦然地面对人生，积极美好地生活，保持乐观向上的生活态度。
沐浴着生命的阳光春雨，体验生命的幸福欢乐。
⑥当然，如果只满足于物质需求，一味沉湎享乐，对酒当歌，游戏人生，不惜青春赌明天，这样的活着，就只是一种猪栏理想了，这无异于使蓬勃的生命在污泥浊水中一点朽烂，会散发出一股刺鼻的霉味。
因此，我们活着，就要点燃生命的激情，调动心灵的力量，激发人生的智慧，尽其所能，做些对自己对他人有积极意义的事。
正如西方一位哲人说：
“假如人仅仅为活着本身而活着，那就是纯粹的动物需求。
”
⑦我们活着，就要认认真真地去做自己能做的事；我们活着，就要脚踏实地去做自己想做而又有积极意义的事。
胡适曾说：
“生命本身没有什么意义，你要能给它什么意义，它就会有什么意义。
与其终日冥想人生有何意义，不如试用此生做点有意义的事。
”
⑧活着，就要使快乐的阳光洒满生命的每个清晨；活着，就要让幸福的泉水滋润生命的每个时刻；活着，就要让向上的姿势昂扬在生命的整个历程。
1）对“我们为什么活着”的问题，第③段从哪两个方面进行了阐述？
请简要回答。
2）结合上下文理解下面加点词语在句中的意思。
（1）这是一个看似简单，却困扰人类几千年的问题。
（2）这样的活着．就只是一种猪栏理想了，这无异于使蓬勃的生命在污泥浊水中一点点朽烂，会散发出一股刺鼻的霉味。
3）文章结尾段的排比句有哪些作用？
活着，就要使快乐的阳光洒满生命的每个清晨：
活着，就要让幸福的泉水滋润生命的每个时刻；活著，就要让向上的姿势昂扬在生命的整个历程。
4）具体说说第④段在文章结构上的作用。
5）作者认为，人要“珍惜生命”“谁也没有权利轻易地放弃”生命，请结合下面两则材料，谈谈你的看法。
材料一：
据报载，韩国一位年轻女明星因生活中的一点挫折而服毒身亡。
材料二：
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（文天祥《过零丁洋》）
12．江南陶公柳
①早春二月，乍暖还寒，江南陶公柳率先从严冬中苏醒过来，最早报送春的信息。
②江南陶公柳，生长在鄂州城区环洋澜湖畔，宛如一条柔媚的绸带缠绕在几千米的长堤上。
早春时节，柳芽初萌，星星点点散落在大小树枝上，嫩芽在蒙蒙细雨里舒展，弥漫着别样的柔情；初生的柳叶，色泽嫩黄，渐变渐浓，变成翠绿色；柳叶细长，犹如美人的秀眉；柳条轻拂，表达出绵绵的情意。
③漫步在陶公柳林间，沉醉在圣洁的山水中，我仿佛看到晋武昌（今鄂州）太守陶侃正向我们款步走来。
他虽身居高位，但决不居功自傲、养尊处优，始终克勤克俭，以爱民和清廉流芳后世。
在他征战生涯的41年中，有30年是在鄂州度过的。
在鄂州期间，他曾带领官吏和百姓植树造林，在武昌城四周广植柳树。
“陶公柳”“武昌柳”之名由此而来。
唐代诗人钱起在《晚泊武昌》中云：
“晚泊武昌岸，津亭疏柳风。
数株曾手植，好事忆陶公。
”孟浩然在《溯江至武昌》中云：
“残冻因风解，新正度腊开。
行看武昌柳，仿佛映楼台。
”千百年来，陶公柳经南北隋唐之风，沐宋元明清之雨，绿染千年古城，焕发人文光芒。
④陶公柳，是坚韧的树木。
它适应力强，不怕严寒酷热，不畏水涝干旱，即使被害虫咬光叶子，被烈焰烧焦树冠，甚至被雷电拦腰劈断，只要春风一吹，那深埋于地下的根须，便破土发芽。
初春之际，冰冻刚解，春寒料峭，它顽强地吐露出芽苞，率先向人们报告春天来临的消息。
⑤陶公柳，是宽容的树木。
在一棵棵、一排排陶公柳下，有草坪、月季、小黄杨等，它们和睦相处、团结友爱，共同抗击严寒酷暑。
⑥陶公柳，是质朴的树木。
它没有松柏之风、翠竹之节，也不像腊梅暗香浮动、牡丹婀娜娇艳。
它质朴无华，恬静淡泊，不事张扬，默默奉献。
它浑身是宝：
枝条可制成柳篮、柳筐和柳箱等，树干可加工成桌、椅、床、柜等家具，具有很高的经济价值；叶、茎、皮、根皆可入药，具有很高的医药价值；它可以净化空气，绿化环境，使青山常在、碧水长流，具有良好的环保价值。
⑦陶公柳，本是一种很普通的大众树木，但它早已融合到中华历史文化之中，历尽千年沧桑却依然美丽。
⑧陶公柳是鄂州的象征，我爱江南的陶公柳。
（选文有改动）
1）文章第③段引用古人吟咏“陶公柳”的诗句有什么作用？
2）“陶公柳”具有怎样的品格？
请简要概括。
3）请你从语言方面对文章第②段进行简要赏析。
4）文章表达了作者怎样的思想感情？
七、语言表达
13．21．解释下列词语。
遗嘱：
__________________
颁发：
___________________
建树：
_________________
卓有成就：
__________________
八、作文
14．阅读下面文字，按要求作文。
不闯红灯，是对规则的承诺；走进经典，是对阅读的承诺；追求卓越，是对人生的承诺；关爱他人，是对社会的承诺……承诺是一份责任，也是一种素养。
在初中生活里，你有过哪些与承诺有关的经历和感触呢？
请以“这就是我的承诺”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。
【参考答案】
一、选择题
1．D
2．D
3．A
4．B
5．A
二、名句默写
6．
（1）宵眠抱玉鞍
（2）羌笛何须怨杨柳
（3）单于夜遁逃
（4）正是河豚欲上时
（5）那柔曼如提琴者那清脆如弹拨者
（6）阡陌交通
（7）游鱼细石，直视无碍。
解析：
（1）宵眠抱玉鞍
（2）羌笛何须怨杨柳
（3）单于夜遁逃
（4）正是河豚欲上时
（5）那柔曼如提琴者那清脆如弹拨者
（6）阡陌交通
（7）游鱼细石，直视无碍。
三、字词书写
7．mànjiànhuìcuòxùnnìjiéhèqīwù绯驿第辞诲杳
四、诗歌鉴赏
8．1）远渡的地点和此行的目的。
2）“送”字直接点题（扣题），“送”的主体是故乡的山水，这里运用拟人的修辞手法，生动而含蓄地表达了诗人对故乡的依恋之情。
五、文言文阅读
9．5）①白色②急流冲荡③山高④接连不断
1）①两岸都是相连的高山，没有中断的地方。
②到了夏天江水上涨漫过小山包的时候，上行和下行的船只都被阻断不能行进。
【小题3】自非|亭午夜分，不见|曦月。
【小题4】美在水，美在悬泉瀑布，飞漱其间
【小题5】林寒水少，猿声凄凉。
10．1）．（4分）被任用使……痛苦奋起，振作通“增”增加
2）．（3分）A
3）．（3分）一个国家国内如果没有坚持法度的世臣和辅佐君主的贤士，在国外如果没有敌对国家和外患，便经常导致灭亡。
4）．（4分）围绕防患于未然的忧患意识展开，生于忧患死于安乐。
结合材料联系实际（2分）分析合理（2分）
六、现代文阅读
11．1）①活着是对生命本身保持一种敬畏和尊重②活着是对生命过程的幸福体验和快乐享受。
2）
（1）指活着的意义
（1）是指几千年来人们并不明白活着的意义（答成“不少人不懂得活着的意义”或“不少人不懂得人为什么活着，该怎样活着”亦可）
（2）指沉湎于物质享受、游戏人生的腐朽生活。
（答成“只满足于物质需求，一味沉湎享乐，对酒当歌，游戏人生，不惜青春赌明天”亦可）
3）总结全文，增强气势（答成“增强语气”不扣分），深化文章中心。
4）承上启下（答成“开启下文”不扣分），由谈活着的意义转入对活着态度的论述
5）围绕材料，结合文本，意合即可。
示例一：
人应该珍惜生命，热爱生命，不能因个人的一点挫折而舍弃生命；但在国家民族大义面前，也不能苟且偷生。
就像文天祥所说的，为国家民族大义而牺牲生命本身就是对生命价值的真爱
示例二：
人应该珍惜生命，热爱生命，不能因个人的一点挫折而舍弃生命；但为了国家民族大义而牺牲个人的生命，本身就是对生命的珍惜。
12．1）晋代陶侃在武昌（今鄂州）期间带领官吏和百姓广植柳树（1分），人们为了缅怀（纪念）他（1分），把他所种的柳树称为陶公柳。
2）这段文字运用了比喻、拟人的修辞方法（两点各1分），生动形象地描绘了早春陶公柳的景物特征（或抒发了对陶公柳的喜爱之情，给人以美的享受）（1分）。
3）印证“陶公柳”（“武昌柳）”的名称由来已久；增加文章的文化内涵；赞美了“陶公柳”（“武昌柳”）的风姿；表达了对陶公的怀念之情。
（任答三点各1分）
4）陶公柳具有坚韧、宽容和质朴的品格。
（三点1分）
七、语言表达
13．
（1）人在生前或临死前用口头或书面形式嘱咐死后各事应如何处理。
（2）授予，分发某一样东西，比如勋章，奖状等。
（3）在事业上有很大的成就或表示建立不朽的功勋。
（4）有突出的成绩，成就。
八、作文
14．参考例文
这就是我的承诺
“爸爸，你放心。
在城里，我会好好过，我会永远像你一样朴实，带着麦穗的质朴清香。
我会好好的!
”我许下诺言。
——题记
再次回到家，这里依旧熟悉。
青润敦厚的庄稼地像灵巧少妇手中的织毯，网罗淡远的青山，岑寂的树林和疏落的村庄。
我背着大包小包的东西，从城里回到家乡——一个种满庄稼的小乡村。
一路上，父亲沉默不语。
青石板上是父亲草鞋留下的脚印，很清晰，沾着麦穗的香气。
我没有变，如常。
熟悉的亲人、邻居看见我，憨厚地向我问好。
是的，我一切都还好。
这里，没有城市的喧闹与繁华。
这里，清清澈澈、质朴无华。
放下大包小包的东西，父亲继续去田间劳作，一切如旧。
院子里的雏鸡扑腾着翅膀，羽毛中带着淡黄色;猪圈里猪崽依旧酣畅拱食，发出吱吱的声音;后院的豆荚长出来了，发出淡淡的清香，在这种氛围中，我的心变得更加透明。
父亲披着一帘雨色从田间回家，因为我的归来，他张罗了一桌好饭好菜，请来家里的亲戚。
我和母亲在厨房里，母亲拉动风箱，火苗渐渐升腾。
我借着微弱的光，贴上一层带花的窗户纸，这是小乡的习俗，每当有子女回家，总以此祝福。
我和从前一样，帮母亲做饭。
家人围坐在一起，谈论着三分地、四口人和五两酒的生活。
我依旧用小乡粗俗的口音，与亲戚交谈。
我不曾讲起城市的灯红酒绿的繁华，只是聊着今年的庄稼长得怎样的话题，这还是我的生活，泛着小米汤的本色。
我还是一个庄稼人的孩子，朴实无华。
这一切，我已然习惯。
我没有变，依旧是骨子里带着麦穗香的小孩;我没有变，依旧是穿着干净，甚至有点土气的小孩;我没有变，依然是进城前那个老实庄稼人的小孩。
我许下的承诺，没有改变。
我用实际行动，告诉父亲，我是他的麦穗，我是他的希望。
我用几年的时间，一直坚守这个诺言，尽管有点累，但我会一直坚持。
质朴是我的根，小乡村是我的家，我记得。
我的承诺，朴实的诺言，像麦穗种在父亲的心中，也种在我的心中。
2019-2020学年八上语文期末模拟试卷
一、选择题
1．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）
A．近半年来，梅葆玖、陈忠实、杨绛……等大师的离去，无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。
B．“都到齐了吗？
同学们。
”老师说，“到齐了我们就可以出发了。
”
C．“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发奋有为。
D．十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。
2．下列词语书写没有错别字的一项是（）
A．陡峭记载略窄就地取才
B．杰作支撑智慧芦沟晓月
C．恢复形式称赞千态万状
D．胜景序慕陡坡长虹卧波
3．下列翻译正确的一项是（）
A．虽乘奔御风，不以疾也。
（《三峡》郦道元）
虽然乘着飞奔的大风，也不以为是快的。
B．见其发矢十中八九，但微颔之。
（《卖油翁》欧阳修）
老翁见他射出十支箭能射中八九支，只是微微点点头。
C．谈笑有鸿儒，往来无白丁。
（《陋室铭》周敦颐）
说说笑笑的是学问渊博者，来来往往的没有初学者。
D．庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（《记承天寺夜游》苏轼）
院子里的积水空灵澄澈，水生植物纵横交错，大概像是竹子和柏树的影子。
4．阅读下面的文字，回答问题。
白杨不是平凡的树。
它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。
我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。
下列各项中表述有误的一项是（）
A.“平凡”这个词语是形容词。
B.“极普遍”中“极”是程度副词。
C.“力求上进”这个短语是偏正短语。
D.“白杨不是平凡的树”中主干是“白杨是树”。
5．下列说法不正确的一项是（）
A.“今天的青年，更能认识创新之于国家的意义。
”这个句子的主干是“青年认识意义”。
B.“振兴中华”“声名狼藉”“衣冠楚楚”是同一结构的短语。
C.“我直觉地认定鲁迅是非常中国的现象，非常中国的人物，非常中国的英雄”这句话中的二个“中国”都具形容词词性。
D.“每个人勇于开拓创新，‘中国制造’就能更上一层楼。
”这是个假设关系的复句。
二、名句默写
6．古诗文名句默写
（1），愁云惨淡万里凝。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（2）此中有真意，。
（陶渊明《饮酒》）
（3），猛浪若奔。
（吴均《与朱元思书》）
（4），白露为霜。
（《诗经·秦风》）
（5）见微以知萌，。
《韩非子说林上》
（6），多易必多难。
（《老子》）
（7）陆游《游山西村》中的“，”诗句既写出春社欢快，又表达民风的淳朴可爱。
（8）李白《行路难》中运用细节描写形象地显示了诗人内心的苦闷抑郁和感情的激荡变化的诗句是，。
三、字词书写
7．阅读下面的文字。
完成后面小题
遇害当天上午。
昆明街头。
一个清削的身影立于追悼李公朴先生大会的现场。
他须髯飘飘。
铁骨铮铮。
他慷慨激昂。
对凶手无情控诉言辞犀厉。
引得听者血脉偾张。
那一刻的先生。
就是一个战士!
一个为正义而战的战士只是我们没有想到。
这样一个精神抖sǒu的战士已经挨饿了几日。
物质的贫瘠消瘦了战士的身躯。
却难以消蚀战士的意志。
（1）根据拼音写汉字。
给加点的字注音。
须髯（_____）铁骨铮（_____）铮抖sǒu（____）
（2）文中有错别字的词语是“____”。
正确写法是“____”。
（3）“慷慨激昂”中“激”的意思是（_____）
A.冷水突然刺激身体使得病
B.（感情）激动
C.使发作;使感情冲动
D.急剧;强烈
（4）在文段的方框内填上恰当的标点符号。
四、诗歌鉴赏
8．阅读古诗，完成后面小题。
使至塞上
（唐代：
王维）
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
1）诗中以“征蓬”和“归雁”喻______________，传达出幽微难言的内心情感。
2）诗的颔联以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，被誉为“独绝千古”的名句。
请你从中选出两个字加以赏析。
五、文言文阅读
9．阅读下面文言文，完成小题。
（甲）
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？
何处无竹柏？
但少闲人如吾两人耳。
苏轼（《记承天寺夜游》）
（乙）
吾昔自杭移高密①，与杨元素同舟，而陈令举、张子野皆从余过李公择于湖②，遂与刘孝叔俱至松江。
夜半月出，置酒垂虹亭上。
子野年八十五，以歌词闻于天下，作《定风波》令。
坐客欢甚有醉倒者此乐
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