部编人教版历史七年级上册历史第12课汉武帝巩固大一统王朝教案.docx

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部编人教版历史七年级上册历史第12课汉武帝巩固大一统王朝教案

2019-2020部编人教版历史七年级上册历史第12课汉武帝巩固大一统王朝教案

第12课《汉武帝巩固大一统王朝》教案

【课标要求】

知道汉武帝巩固“大一统”王朝。

【教学目标】

1.知道汉武帝为巩固大一统局面采取的措施及其影响

2.知道汉武帝的大一统局面是怎样形成的，培养分析、概括问题的能力。

3.认识到汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶点，也是中国封建时代的第一个鼎盛局面，对于巩固统一的

多民族国家有着重要作用。

【教学重难点】

重点：

汉武帝巩固大一统的措施

难点：

“罢黜百家，独尊儒术”

【教学方法】启发式教学讨论法问题探究

【教学过程】

导入新课：

在中国历史上，汉武帝是一个具有雄才大略的皇帝，他采取了一系列巩固大一统的措施，使西汉王朝出现强盛的局面。

汉武帝是如何强化中央权力的呢？

他所采取的措施又有什么样的作用和影响？

让我们一起通过本课的学习来探讨这些问题吧！

一．“推恩令”的实施

材料研读

汉武帝的叔叔梁王出行，千乘万乘，和天子一样威风。

他还自制弓箭数十万，府库的珠玉宝器，多于京师。

阅读材料结合课本知识回答：

汉武帝有何烦恼呢？

西汉初年：

诸侯王势力强大，各自独霸一方，生活骄奢淫逸，政治上甚至公开反抗朝廷派来的官吏有的还企图谋反。

地方上的豪强地主发展起来，兼并土地，聚敛财富，横行乡里，与官府分庭抗礼。

这两股势力威胁朝廷的统治，导致社会秩序混乱，汉武帝是如何解决这一问题的呢？

汉武帝接受了主父偃的建议，颁布“推恩令”，下令允许诸侯将自己的封地分给其子弟，建立较小的侯国，由皇帝制定封号。

“推恩令”的实行，有利于解决王国问题，那“推恩令”妙在何处？

通过“推恩”这种相对和缓而“富有人情味”的方式，原来的王国被分割成许多小侯国，实力大大减弱了，无力与中央抗衡。

而得到封地的诸侯子弟，反而对皇帝感恩戴德。

这样，汉武帝不费一兵一卒解决了王国问题，巧妙地削弱了诸侯王的势力，在政治上实现了大一统。

汉武帝还建立刺史制度，把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人，监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。

通过这些措施，中央对地方的控制大大加强，实现了政治上的大一统。

二．“罢黜百家，独尊儒术”

材料研读

西汉初年，诸子百家各派人物还很活跃。

诸王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策，指责中央，对中央集权很不利。

汉武帝又为何而烦恼呢？

汉朝初年实行的是“无为而治”的政策，诸子百家的学说在社会上很流行，许多士人四处游说，依附诸侯王，对抗朝廷。

怎么实现思想一统于皇帝呢？

董仲舒给汉武帝出了一条妙计——“罢黜百家，独尊儒术”。

汉武帝采纳了这个建议。

这里的“罢黜”是指“贬低并排斥”，并不是禁止其他学说的存在。

这点和秦始皇的“焚书坑儒”是有区别的。

那么，汉武帝的“罢黜百家，独尊儒术”究竟好不好？

好。

有利于国家的统一，有利于汉武帝把权力掌握在自己手中（加强中央集权），有利于儒家学派的发展。

不好。

这种办法太专制，缺乏民主，不利于人们思想的解放，不利于科学文化的蓬勃发展，一花独放不如百花齐放。

汉武帝采纳了董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒学思想作为封建统治的正统思想，使儒家忠君守礼成为大一统政权的精神支柱，实现思想上的大一统，有利于加强中央集权。

从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。

为了贯彻“罢黜百家，独尊儒术”这一思想，汉武帝采取了哪些办法？

汉武帝还在长安设立太学，以儒家的“五经”作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。

“罢黜百家，独尊儒术”在当时有利于加强中央集权，为建立大一统的封建国家提供了理论依据，推动了教育的发展。

但“独尊儒术”实际上是思想文化专制的一种表现，束缚了人们的思想，不利于科技文化的发展。

三．盐铁专卖

材料研读

文帝之时，纵民得铸钱、冶铁、煮盐。

吴王擅鄣海泽，邓通专西山。

山东奸猾咸聚吴国，秦、雍、汉、蜀因邓氏。

吴、邓钱布天下。

译文：

文帝时，人们可以随便铸钱、冶铁、煮盐。

吴王刘濞垄断了煮盐业，邓通垄断了铸钱业，山东奸猾之徒齐聚刘濞帐中，秦、雍、汉、蜀贪鄙之辈依附邓通麾下。

刘濞、邓通的钱遍布天下。

夫用贫求富，农不如工，工不如商，刺绣文不如倚市门，此言末业，贫者之资也。

——《史记•货殖列传》

同学们想一想，这反映了当时怎样的经济状况，这种状况对国家产生了什么影响？

私人铸币没有完全禁绝，盐铁经营权大多掌握在豪强手中。

富商大贾控制了国家的经济命脉。

造成农业荒废，经济混乱，财政亏缺的状况。

对，国家经济命脉掌握在富商大贾手中，他们唯利是图，不关心国事。

部分不法豪强，利用手中的财富，对抗中央，成为不稳定的因素。

汉武帝为了改变上述状况，加强朝廷对社会经济的控制，采取了哪些措施稳定经济发展呢？

汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；

还在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖。

还在全国范围内统一调配物资，平抑物价。

这些措施会带来什么影响呢？

这些措施，使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。

通过实施“推恩令”“罢黜百家，独尊儒术”和盐铁专卖等措施，汉武帝终于从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。

【课堂小结】

在前人的基础上，经过汉武帝的大一统，西汉王朝进入鼎盛时期，这是中国封建社会的第一个鼎盛时期。

在汉代，中国人第一次有了强烈的国家意识，有了强烈的国家认同感和民族责任感，可以说西汉王朝出现的空前未有的繁荣景象，是一次真正意义上的大国崛起。

我们的民族是伟大的民族。

而今，饱经沧桑的华夏民族正在经历一场新的崛起，在实现中华民族复兴的中国梦的进程中，作为青少年的你们一定要发愤图强，奋发有为，不忘初心，继续前进！

【板书设计】

颁布推恩令

建立刺史制

政治上

汉武帝巩固大一统王朝

罢黜百家

独尊儒术

使西汉开始进入鼎盛时期

思想上

统一铸币

盐铁官营

平抑物价

经济上

人教部编版七年级历史上第12课汉武帝巩固大一统王朝课后练习题

（1）

第12课汉武帝巩固大一统王朝

一、选择题

1.汉初刘邦大封刘姓子弟为王，建立诸侯国，想以此确保刘家天下，但汉武帝却要“削藩”。

其原因是（）

A．诸侯王势力膨胀，直接威胁到中央集权

B．为了进一步充实国库，发展国家经济

C．国家已经强大，不再需要诸侯国的保护

D．为了推行郡县制，加强对地方的管理

2.某部电视剧的开篇序幕中说:

他建立了一个国家前所未有的尊严,他给了一个族群挺立千秋的自信,他的国号成了一个民族永远的名字。

请问,这里的“他”指的是（　　）

A.秦始皇B.汉武帝C.唐太宗D.成吉思汗

3.下图是西汉初年郡国并行示意图（局部）。

汉武帝为消除诸侯王对皇权的威胁，加强中央集权，采取了什么措施（）

A．实行“削藩”

B．颁布“推恩令”

C．“罢黜百家，独尊儒术”

D．在地方设省

4．“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚……”毛泽东在《沁园春•雪》中提及了中国古代多位杰出君王。

其中“汉武”最主要的功绩是（　　）

A．创立中央集权B．结束割据，实现国家统一

C．巩固大一统局面D．统治期间出现盛世局面

5.向汉武帝建议颁布“推恩令”的是（）

A．主父偃　　B．晁错　　C．董仲舒　　D．张良

6.汉武帝为了解决王国问题颁布“推恩令”，其主要的目的是（）

A.实现民族和解B.发现和推荐人才

C.加强中央集权D.巩固边疆地区

7．汉武帝为了强化监察制度，在地方设立（）

A．司隶校尉B．郡C．县D．刺史

8.汉武帝即位初期，内有王国问题的困扰，外有匈奴的不断侵袭，汉武帝决定招贤纳士，加强皇权。

那么，持以下哪种观点最容易得到汉武帝的赏识（）

A．“天子受命于天，代天以御万民”

B．“民为贵、社稷次之、君为轻”

C．“福兮，祸之所伏，祸兮，福之所倚”

D．“窃钩者诛，窃国者侯”

9.儒家思想之所以能够长期成为我国封建社会的正统思想，是因为（）

A.董仲舒对儒家学说作了发挥

B.儒家思想适应了君主专制统治的需要

C.儒家思想代表了劳动人民的利益

D.汉武帝任用信奉儒家思想的人做了大官

10.为了加强国家对经济的控制，汉武帝采取的措施是（）

A.颁布“推恩令”B.兴办太学

C.罢黜百家，独尊儒术D.统一铸五铢钱，盐铁官营

11.黄仁宇在《中国大历史》中写道：

“从现实的角度看来，始皇一死，秦帝国荡然无存……不出十年之内一个新的朝代继之勃兴，兹后延续达四百余年。

”使这个“新的朝代”达到鼎盛的帝王是（）

A．汉高祖B．汉景帝

C．汉武帝D．汉光武帝

12.下列对秦汉时期阶段特征的归纳描述，正确的是（　　）

A．国家的产生和社会变革B．政权分立与民族融合

C．统一国家的建立D．繁荣与开放的社会

13.西汉初年，诸王门下聚集了许多宾客，常常批评皇帝的政策，指责中央。

汉武帝为改变这种局面，实行（）

A．焚书坑儒，钳制思想

B．罢黜百家，独尊儒术

C．行推恩令，加强集权

D．整顿吏治，以德化民

14.有史学家认为：

“孔子的学说在生前并没有被普遍接受，更不用说贯彻了……公元前2世纪，孔子的学说被宣布为国家的官方教义或官方信仰。

”这一改变从哪一位皇帝开始（）

A．秦始皇B．汉武帝C．汉高祖D．汉文帝

15.汉武帝采用主父偃的建议，“令诸侯以私恩裂地，分其子弟”，采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。

西汉实施这两项措施的共同目的是（）

A．强化君权神授思想

B．繁荣思想文化

C．扩大地方权力

D．强化大一统

二、材料题

16.阅读材料，回答问题。

材料一　汉高祖刘邦为了汉室江山永固,曾分封子弟到各地做诸侯王。

随着时间推移,诸侯王势力膨胀,对皇权构成了严重威胁。

汉景帝时,采纳了晁错的建议试图用武力和法令直接削藩,结果引起了“七国之乱”,晁错被诛。

到汉武帝时,王国问题终于得以彻底解决。

材料二　秦时明月汉时关,滚滚黄河蓝蓝的天……万里江山千钧担,守业更比创业难。

——电视剧《大汉天子》片头曲

请回答:

（1）结合材料一,说出汉武帝在“守业”中解决了哪一困扰中央的重大问题。

从材料一中找出这一问题的形成原因。

（2）根据材料一并结合所学知识,汉武帝是怎样解决王国问题的?

这一措施巧妙在哪里?

（3）“万里江山千钧担,守业更比创业难。

”结合所学知识,对汉武帝来说,“守业”还有哪一难处?

他采取了什么措施?

对封建社会产生了什么影响?

2019-2020人教部编版七年级上册统一多民族国家的建立和巩固第12汉武帝巩固大一统王朝教案

第12课汉武帝巩固大一统王朝

一、学习目标

1.知道汉武帝实施“推恩令”、“罢黜百家，独尊儒术”及盐铁专卖等巩固“大一统”措施。

2.通过评价汉武帝，提高学生客观评价历史人物的能力。

3.感知汉武帝为国家统一所做的努力，认识维护和巩固国家统一是中华民族长期永恒的任务。

二、学习重难点

重点：

汉武帝的大一统

难点：

“罢黜百家，独尊儒术”

三、学习过程

（一）导入新课：

展示：

汉武大帝视频

教师：

在中国历史上，汉武帝是一个雄才大略的皇帝。

他采取了一系列巩固大一统的措施，使西汉王朝出现强盛的局面。

汉武帝是如何强化中央权力的？

这些措施有什么作用和影响？

第12课汉武帝巩固大一统王朝

（二）合作探究：

展示：

人物简介：

汉武帝刘彻（前156--前87年），是西汉第五位皇帝。

汉景帝第三子。

十六岁登基为帝，到七十岁驾崩，历时五十五年，是与清朝康熙和乾隆相比在位时间排名第三位的皇帝，汉武帝是继秦始皇之后又一位雄才大略的皇帝，历史上经常以秦皇汉武并称。

（视频）

名词解释：

什么是大一统？

中央加强在政治、经济、思想、文化等各方面进行统一的领导,形成高度中央集权的政治局面，这就是“大一统”。

通过汉武帝的几个烦恼，来学习汉武帝巩固大一统采取的措施和作用

烦恼一：

材料一：

汉武帝的叔叔梁王出行，千乘万骑，和天子一样威风。

他还自造弓箭数十万，府库的“珠玉宝器，多于京师”。

材料二：

按汉朝礼制,金缕玉衣是皇帝才可以享用的,已经发现的汉朝墓葬中,可以看到诸侯王大多使用金缕玉衣，说明他们无视朝廷,“拟同天子”的史实。

问：

假如你是汉武帝，你会怎么办？

政治方面

1.颁布“推恩令”采纳主父偃的推恩建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。

A.教师通过课件中的图讲解什么是推恩令

B.小组讨论：

“推恩令”妙在哪儿？

通过“推恩”这种相对缓和而“富有人情味”的方式，原来的王国被分割成许多小侯国，侯国不再属于王国管理，而归中央直接统辖的郡管理。

不费一兵一卒，达到削弱王国,加强中央集权的目的，而得到封地的诸侯子弟，对皇帝感恩戴德，从而培养起了侯国的忠诚。

烦恼二

当时京城的有些百官和皇族时不时的干些违法犯纪的事情，封国势力的削弱使郡国的实力逐渐增强，这些都使汉武帝不安起来。

想一想：

怎样才能了解官员和王族的动向，使他们忠诚自己和不敢贪赃枉法、欺下瞒上呢？

2.建立刺史制度

A.含义：

把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。

B.展示《汉代刺史制度图》，明白刺史权力很大，他有权监察郡国长官，检举不法的郡国官吏和地主豪强。

烦恼三：

道家代表：

陛下万岁！

用道家思想来治国最好，先帝们一直用道家思想治国，才有今天的成就。

既然道家的思想这么好，那就继续采用。

法家代表：

启奏陛下，恕臣直言，现在有些人不把皇上放在眼里，整天说三道四，应该制定严厉的刑法，对乱说者治罪，看今后谁还敢诽谤皇上？

儒家代表：

陛下万岁万岁万万岁！

道家思想让人们没有约束，会说三道四。

法家思想太残酷，不能体现皇上的爱民之心。

用儒家思想治国，既体现皇上的仁慈，又教化了百姓。

问：

假如你是汉武帝，该用哪种思想来治理国家呢？

思想方面：

“罢黜百家，独尊儒术”

A.播放视频《罢黜百家，独尊儒术》，通过看，知道汉武帝是接受董仲舒的建议，在思想方面实行“罢黜百家，独尊儒术”的。

主要内容：

把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。

B.师介绍董仲舒的新儒学思想（见幻灯片）董仲舒把儒家思想与当时的社会需要相结合，并吸收了其他学派的理论，创建了一个以儒学为核心的新的思想体系，深得汉武帝的赞赏。

他做官的时间不长，后回乡著书讲学，但国家遇到重大的事情，皇帝仍向他请教。

C.根据材料，学习汉武帝是如何推行儒家思想的？

（1）在长安兴办太学，培养儒学人才。

（2）儒士进入各级政权机构—从儒士中选拔官员

D.评价“罢黜百家，独尊儒术”的政策

1.汉武帝把儒家思想作为封建统治的正统思想，确立了儒家思想在后世封建王朝的正统地位，一直延续了两千多年。

2.汉武帝大力推行儒学教育，多次下诏求贤，在中央设立太学，在地方设立官学，用儒家思想来培训官员，教化百姓，培养了大批儒学人才。

烦恼四：

材料一：

西汉初年，听任郡国自由铸钱，私铸之风盛行。

造成币制紊乱，铜钱大小轻重不一，劣币充斥市场。

铜钱越来越轻、物价越来越贵的现象日趋严重。

----周艳常《试论汉武帝时期的币制改革》

问：

私铸钱币对社会造成了什么影响？

私铸钱币造成币制紊乱，物价上涨。

问：

假如你是汉武帝，你会采取什么措施？

经济方面；

1.把铸币权收归中央，统一铸五铢钱

汉武帝时开始铸造的一种标准铜币,重量为五铢,故得名。

历代继续沿用五铢钱,从汉武帝直到唐高祖,五铢钱流行了七百多年。

是我国发行最成功的长寿钱。

烦恼五：

材料二：

汉初盐铁采取放任政策，当时所谓富商大贾，很多都是靠冶铁煮盐致富的，而盐铁之利在诸侯王国，更容易引起政治上的危机。

譬如吴王招徕流民，煮海为盐竟至叛乱（七国之乱）

——<<浅谈汉武帝的盐铁专卖制度>>

问：

盐铁私营对社会造成了什么影响？

盐铁私营引起政治上的危机

问：

假如你是汉武帝，你会采取什么措施？

2.实行盐铁官营、专卖

A.汉武帝时，由于政治，军事及财政上的需要，开始实施煮盐、冶铁及铸钱等手工业全部官营和禁止私营的政策，并在产盐和产铁的地方，分设盐官和铁官进行管理。

盐铁官营制度为汉武帝的文治武功奠定了坚实的经济基础，但也使农民的收入减少，负担加重。

3.在全国范围内统一调配物资，平抑物价

思考：

汉武帝的这些经济措施起了什么作用？

这些措施使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。

通过以上经济措施，西汉的经济力量得到加强，国家控制了经济命脉,中央集权制度也进一步得到了经济上的保证。

汉武帝开创了西汉王朝的鼎盛时期，堪称中国封建王朝第一个发展高峰，他的雄才大略，文治武功，使汉朝成为当时世界上最强大的国家，他也因此成为中国历史上伟大的皇帝之一。

在政治、经济、思想等方面采取了一系列措施，加强了中央集权，西汉王朝出现了大一统的局面，从此西汉进入了鼎盛时期。

B.师生一起总结汉武帝采取这些措施所带来的作用

汉武帝在政治、经济、思想等方面采取了一系列措施，加强了中央集权，西汉王朝出现了大一统的局面，从此西汉进入了鼎盛时期。

C.国人眼中的汉武帝：

他建立了一个国家前所未有的尊严与荣耀，

他奠定了一个民族鼎立千秋的自信与豪情，他使“汉”成为了一个民族永远的名字，他带领我们中华民族昂首挺胸地走向世界。

四、知识小结（见幻灯片）

五、课后活动：

（教材57页）1、材料分析：

西汉初年中央和封国力量对比。

2.请根据以下两幅图说说秦始皇和汉武帝对儒家的不同态度。

汉代讲经图中的“经”主要是什么内容?

六、布置作业

课堂小结本节课，我们主要学习了。

我懂得了。

布置

作业必做题配套练习

选做题评价汉武帝

板书设

计

政治：

1.“推恩令”的实施

2.建立刺史制度

汉武帝巩固大一统思想：

“罢黜百家，独尊儒术”作用：

西汉进入鼎盛时期经济：

1.铸币权收归中央，统一铸五铢钱

2、实行盐铁官营、专卖

3、平抑物价

教学反思