心内科实习带教管理.docx
《心内科实习带教管理.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《心内科实习带教管理.docx（10页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
心内科实习带教管理
心血管内科
实
习
带
教
管
理
一、教学计划-------------------------------------3
二、实施方案-------------------------------------4
三、学习内容-------------------------------------5
四、课程安排-------------------------------------6
五、带教老师职责---------------------------------7
六、实习护士守则---------------------------------8
附件：
《实习生问卷调查》--------------------------9
《带教老师工作评测表》----------------------10
教学计划
护生进入临床是理论和实践相结合，培养动手能力的极好机会。
根据护理部带教计划，结合本科具体情况制定计划如下：
通过制定教学目标、规范操作步骤、安排业务学习等，培养正确的临床思维方法和分析处理疾病的能力，使护生能熟练掌握基本技术的操作和基础理论的应用，并将理论和临床有机的结合在一起，使护生在临床实习期间做到学以致用，全面了解心血管和内分泌疾病治疗和护理的全过程，初步掌握常见病和多发病的诊断、预防治疗方法及护理。
帮助她们规范操作步骤，树立良好的职业道德，完成角色转换，尽快适应临床工作。
必须做到以下几点：
1.热情接待每一位新入科的护生，详细讲解科室带教规定，介绍科室的人文环境，使她们迅速进入角色。
2.运用自己良好的职业道德，丰富的临床经验，熟练的操作技能、扎实的理论基础，严格执行带教制度，言传身教，放手不放眼，做到既带技术又带作风，使她们既掌握临床护理的一般技能，又掌握专科护理的特点。
3.经常与护生进行沟通交流，了解其思想动态、学习情况和工作中存在的薄弱环节，希望学习哪些专科技术，以便有的放矢的开展带教工作。
4.教会护生操作中如何评估，操作过程中如何体现以病人为中心，强调无菌技术原则，严格执行查对制度，严防差错事故的发生。
5.对实习过程中出现的特殊事件及时与护士长交流，以便护士长及时了解护生情况，对带教工作作出指导及评价。
6.认真备课，结合临床实际病例讲解，时间不少与30分钟，讲完后给出提问时间，既有利于加深大家对讲课内容理解，又实现互动，调动大家积极性。
7.认真完成对护生的考核，并将成绩记录在实习生手册上，认真填写实习鉴定，由带教组长统一交由护士长审阅签名。
实施方案
根据心内科临床特点，我科采取“一对一”的带教模式，不仅增加了护生的归属感，又提高了带教老师的责任感。
心内科护理带教分为理论带教和操作带教两部分。
第一周：
熟悉科室环境、工作流程。
1、入科介绍:
（1）环境介绍:
治疗室、值班室、办公室的物品放置及其管理制度,病房分区。
（2）人员介绍:
科主任、护士长、护理带教老师。
（3）劳动纪律:
介绍各班工作时间，不迟到、不早退、服从护士长排班，了解护士礼仪规范，遵守各项护理工作规章制度，按护理技术操作要求，严格执行无菌操作及查对制度，各项工作必须在老师的带领指导下完成。
2、介绍各班的工作职责。
3、讲解科室《实习守则》和学习内容、考评要求。
第二周：
了解专业护理知识。
1、向实习生讲解心内科基础知识，同时讲解老师自已在工作中的经验教训及心得体会，通过灵活的教学，使实习生尽快掌握学习要点。
2、掌握病人出入院的工作流程。
3、掌握常见疾病的健康指导。
4、掌握各种无菌技术操作原则，严格执行“三查七对”。
5、掌握各种标本的留取方法及注意事项。
第三周：
熟悉专业护理知识
1、掌握心内科常见辅助检查及实验室检查的正常值及临床意义。
2、了解常用药物的使用与观察,如利尿剂,降压药,血管扩张类药物。
3、专科仪器的使用。
4、皮下注射，导尿术的讲解及示范。
第四周：
掌握专业护理知识。
1、熟悉专科疾病的治疗要点及护理。
常见疾病及其分类，常见病的发病机制及临床表现、观察要点。
2、不定期提问，以了解学生知识掌握程度。
3、在确保安全及老师在场的情况下，独立完成个别基础护理及专科操作。
4、熟悉介入术后常规护理
第五周：
出科前总结
1、教学组长与护生进行交流总结，收集意见，改进今后的带教工作。
带教老师填写实习鉴定及《实习生考核登记表》
2、出科考核：
理论考核（统一由考卷形式完成）及技能考核（由责任老师完成后交与组长）
注：
以上带教内容可根据具体情况调整。
学习内容
●掌握各项专科护理技术。
如：
生命体征的测量、血糖的测定，心电监护仪及微量泵的使用和保养、皮下注射、安全使用静脉穿刺针等。
●掌握心血管及内分泌常见疾病（高血压、冠心病、糖尿病）的治疗和护理。
●了解其他相关疾病（如心衰、心律失常，心脏瓣膜病、痛风等）的治疗和护理。
●掌握专科特殊药物的使用和注意事项。
●掌握心血管和内分泌疾病健康教育的一般知识。
●熟悉科室工作特点及工作注意事项。
课程安排
时间
题目
授课人
第一周
《入科宣教》
《生命体征的测量和血糖监测》
第二周
操作：
导尿术、皮下注射
《高血压病的治疗和护理》
第三周
《心电监护仪和微量泵的使用和保养》
《专科特殊用药的观察和护理》
第四周
《冠心病、心力衰竭的治疗和护理》
《糖尿病的治疗和护理》
第五周
《心内介入手术的分类和护理》
出科考试
带教老师职责
1、督促学生遵守我院及科室有关规章制度。
2、指导学生正确处理各方面的人际关系（包括与医护人员、患者及同
学之间）。
3、认真备课，重点突出，条理清楚。
内容紧密结合临床，理论与操作并重。
授课方式活泼生动，讲解通俗易懂。
4、及时更新知识结构，提高自身专业水平。
通过征求护生意见，根据课堂反馈，不断完善授课内容，提高讲授水平。
5、对所带教学生提出护理观察、分析、护理操作等要点；在学生做某些操作时，应放手不放眼，做好查对工作，严防医疗差错事故发生；操作完毕后，向学生讲解操作细节、注意的事项及经验教训。
6、转科前进行出科考试，由科室评定成绩。
7、成绩评定与总结鉴定：
从业务能力，政治思想道德，服务态度，组织纪律等情况加以评定。
实习护士守则
1、严格遵守国家的法令和医院的各项规章制度，服从医院及上级的领导,尊敬师长，虚心向老师学习，及时完成交给的任务。
2、要确立“以病人为中心”的思想，关心、爱护、体贴病人，对病人及其家属的馈赠应一律婉言谢绝，培养高尚医德。
3、工作上应严肃认真，一丝不苟，严格遵守各种操作规程，坚决杜绝医疗差错和事故的发生。
4、养成艰苦朴素的生活作风和工作作风，励行节约，爱护公物。
损坏公物应主动报告。
贵重仪器未经上级同意不得擅自使用。
5、同学之间及与兄弟院校实习生、进修生之间应团结友爱、互助互让，共同提高。
6、实习医生应遵守医院作息制度，不得迟到、早退，工作时间因故离开科室时应经护士长同意，并告知去向。
迟到或早退三次作旷实习一天计。
7、实习期间，病假应有医生证明。
原则上不得请事假。
如有特殊情况，须按规定办理请假手续。
事假在1天内由护士长审批报护理部登记，3-7天经护理部审批。
8、严格遵守保护性医疗制度，不得随便向外透露病人病情或预后情况，对病人家属及单位介绍病人情况时，应按上级意图进行。
9、注意加强三基（基本理论、基本知识、基本技能）训练，克服好高骛远，单纯追求技术操作，忽视基础训练的倾向，扎扎实实地学习。
实习生问卷调查
为改进实习带教质量，使带教老师和护生明确实习目标，提高带教老师自身素质，特设计此问卷。
请各位同学按照调查表内容，结合自己的实际情况认真填写。
1、你是通过何种渠道参与实习
A学校统一安排B自己联系
2、实习时间多长
A6个月B8个月C10个月D月
3、在实习期间是否经常有容易紧张或焦虑、失望等情绪
A经常有B偶尔有C没有
4、在本科室学习你认为业务知识得到了锻炼了吗
A是的B没有，原因是
5、你能很好的与你的带教老师沟通吗
A能B不能，原因是
6、你能主动接触病人并进行有效的沟通吗
A能B一般C不能，原因是
7、你认为自己的理论知识和技术操作哪方面需要更加强
A理论知识B技术操作C都需要D都不需要
8、你的带教老师是否能结合病例讲解专科疾病知识和护理
A经常讲B偶尔讲C从来不讲
9、带教老师是否能讲解和示范专科护理操作
A能B不能
10、带教老师是否能讲解和示范基础护理操作
A能B不能
11、进行治疗操作时是否有老师在旁指导
A有B没有
12、你认为带教老师的操作正规吗
A正规B不正规，例如
13、当你工作中遇到问题会通过何种途径解决
A询问带教老师，老师能明确回答
B询问带教老师，但是有时老师也不确定
C和同学一起讨论D自己看书解决E不了了之
14、你认为每周学习安排合理吗
A很好B可以C一般D不好
建议：
15、在本科室实习你最想学习什么
16、在本科室实习你最大的收获是什么
带教工作测评表
科室：
带教老师：
起止时间：
测评内容
分值
1
带教老师及分管床位明确
6
5
4
3
2
科室情况介绍和科室环境介绍
6
5
4
3
3
带教老师对学生的态度（关心、耐心）
6
5
4
3
4
带教老师基础知识扎实，专业技能熟练
8
7
6
5
5
示范操作正确、娴熟、标准化
8
7
6
5
6
提供尽可能多的机会让同学进行操作
8
7
6
5
7
同学操作时，能仔细检查，及时发现问题加以解决
8
7
6
5
8
清楚而简要的回答同学的提问
6
5
4
3
9
指导护理书写耐心、仔细
8
7
6
5
10
健康教育指导突出重点
6
5
4
3
11
让学生参与交班
6
5
4
3
12
带教方法灵活多样
6
5
4
3
13
督促学生完成教学大纲
6
5
4
3
14
对学生综合能力的培养
6
5
4
3
15
总体带教满意度
6
5
4
3
总分
注：
在你认为的分值栏中打“√”（为了能更好地做好带教工作，请你认真填写）
建议和意见：
学生签名：
升级会员 