学校文化建设与学校内涵发展.pptx

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建设与内涵发展,交流提纲,学校文化建设与内涵发展的关系办学思想是学校内涵发展的灯塔文化建设是学校内涵发展的底蕴教师专业发展是学校内涵发展的基石课程建设是学校内涵发展的抓手教育质量是学校内涵发展的生命线,思考,是否所有的文化建设都能够助推学校的内涵发展？

什么样的学校文化才能够提升学校的内涵，引领学校的发展呢？

案例分析,你喜欢哪所学校的文化建设？

哪所学校的文化更能够提升学校的内涵发展水平？

学校为什么要进行文化建设,案例留给我们的反思,为了提升学校的办学品味为了突显学校的办学特色为了育人为了提高管理水平为了弘扬和传承优秀文化为了,如果请您给这些目的按照主次排序，您将哪个排在第一位？

（首要目的，根性价值）,一所学校的文化内涵从何而来,是不是有了橱窗，有了文字，有了图画，有了雕塑，有了标语口号，有了活动，就有了文化，就有了内涵？

温馨提示,学校文化的外在表现形式的确有文、有画，但是并不是所有的文字和图画都是学校的文化。

只有那些蕴含有教育故事的才是学校的文化。

切记学校文化是靠发生在学校的故事积淀而形成的。

温馨提示,一眼看不见的才是内涵，能讲出故事的才叫有内涵。

自问一下,我们学校的文化有故事吗？

这些故事是我们自己的吗？

这些故事师生能够讲的出来吗？

温馨提示,学校的文化建设资源是极其丰富的，校内一切有教育意义的、能够促进育人目标实现的、有利于师生发展的积极事件都是很好的学校文化建设资源。

作为校长要有一双发现的眼晴，学会识别、发现、捕捉、挖掘、培植、固化这些文化资源，这远比古代的、外地的文化资源更令师生容易接受，那些古代的、遥远的文化资源远没有校本文化资源来的更直接、更真实、更有效！

表层,具有文化意义的物质设施，例如学校建筑、人文景观、形象标识等,学校文化的构成,洋葱模型,包括教职员工和学生的教育教学和日常行为举止，处事和交往方式等,浅层中间层,制度文化行为文化物质文化,核心层精神文化,交流提纲,精神文化建设的内容及方法,什么是学校的精神文化？

学校精神文化的内容包括那些？

如何进行学校精神文化建设？

什么是学校的精神文化,学校精神文化是围绕学校核心价值观形成的群体目标体系，以及在实现这些目标中形成的精神风尚，它是一个有机的集合体。

学校精神文化建设的基本内容与方法,1.核心价值观的建设涿州双语学校让每一孩子都能找到属于自己的成功。

北京市朝阳区白家庄小学为学生创建一座学习乐园。

天津中学为成功的人生做准备什么是学校核心价值观？

温馨提示,学校核心价值观：

是学校办成什么样才算好的学校，教育办成什么样才算好的教育的价值的判断。

核心价值观的作用直接决定学校有所为，有所不为（目标）。

案例：

牛筋一样牛津,一所学校的核心价值观从何而来？

来自于对,什么是学校？

学校是干什么？

什么是教育？

什么是好的教育？

等教育本质问题的深入探讨。

学校精神文化建设的基本内容与方法,2.两目标（办学目标、育人目标）建设,一所学校的育人目标和办学目标从何而来？

一所学校的育人目标和办学目标从何而来？

北京育英学校山西实验中学唐山经安中学西藏定日中学望都东关小学,确定目标要考虑的几个重要因素,学校历史所赋予的使命国家社会对人才的需求学生个人发展需求家长对子女成长的期待学校对人才培训的实力,学校精神文化建设的基本内容与方法,3.三风建设三风：

校风、教风、学风什么是“风”？

风：

风气、风尚也。

“天道酬勤，厚德载物”,可不可以做校风？

有了校风、教风、学风，是否还要有作风。

学校精神文化建设的基本内容与方法,3.三风建设三风如何产生？

三风如何形成？

学校精神文化建设的基本内容与方法,4.校训建设什么是校训？

校训如何产生？

学校精神文化建设的基本内容与方法,三风一训两目标核心价值观,辨析办学宗旨办学使命办学理念办学思想,主旨；主要意图任务；责任理：

规律；念：

想法思：

思考；想：

想法,建议：

精神文化建设初期要简单明了，而后逐步完善。

交流提纲,物资环境文化建设的内容及方法,什么是学校的环境文化？

学校物质环境文化建设的内容、方法和要求有哪些？

什么是学校物质环境文化,学校物质环境文化是学校内层精神的外化，折射出了学校所特有的文化底蕴和理想追求，形成一所学校独有的文化气息，它们不仅起到美化学校、点缀校容的作用，同时也以其独特的物质形态陶冶、激励师生去实现办学及育人目标。

1.环境文化是学校内层精神的外化，所以它首先要展示、宣扬学校的精神文化体系，特别是你的核心价值观、办学目标、培养目标、三风一训等内容。

案例：

保定师范附属学校。

案例：

涿州双语学校。

学校物质环境文化建设的内容与要求,学校物质环境文化建设的内容与方法,2.环境文化建设要体现三标：

目标+标准+标杆案例：

望都东关小学,环境建设要便于展示教育实践活动的成果便于更换。

学校物质环境建设一定要坚持以生为本，处理好学园与花园的关系。

案例：

礼仪长廊学园+花园北京育英,学校物质环境文化建设的内容与方法,注意校长、教师、学生在环境文化建设中所占的空间比重。

环境文化建设要统筹规划，合理布局。

学校物质环境文化建设的内容与方法,6，要不断丰富学校一草一木其内涵。

学校物质环境文化建设的内容与方法,