科研骨干教师事迹材料事迹先进事迹材料范文.docx

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科研骨干教师事迹材料事迹【先进事迹材料范文】篇一：

一、思想作风表现

钱国苗老师热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，自觉提高政治水平和道德品质修养。

他热爱学生，生活俭朴，善于团结同志，干群关系良好。

他爱岗敬业，具有强烈的工作责任感和使命感，对待工作精益求精，从不计较个人得失，始终把学生的发展、自身的专业成长和学校的发展紧密结合起来。

他工作有魄力，能从复杂的工作中理清思路，找准重点，努力做带头学习、带头实践、带头创新、带头发展提高的表率，以实际行动影响和带动青年教师。

他时时刻刻提醒自己不忘党员的身份，尽心尽责做好本职工作，在各项工作中体现党员的先进性，做到事事“领先”。

比如在周一的升旗仪式，无论是室内还是室外，他都能高唱国歌，他敢与在场的每个人比，他希望他的声音是最响的，他希望周围的人在他的感召下，也能高唱国歌。

再如做室外广播体操，他的动作每个细节，都力求到位规范，一方面锻炼身体是自身的需要，另一方面，他希望他的动作能给学生带来示范，他乐意做学生的榜样。

他曾公开承诺，要求学生做到的，我们老师首先做到，要求老师做到的我们领导首先做到。

在“先学后教，以学定教”的课堂转型推进中，他第一个带头上课，让全校老师先听听他的课，他承诺，他的课堂是开放的，老师们可以随时来听，他抱着互相学习、互相提高、平等交流的心，不怕出洋相。

在教师大会上做宣讲，他是第二个。

（第一个是赵清祥校长，在教师会上交流学习心得，是他倡导的，给他抢先了）。

“赠人玫瑰，手留余香”，他从帮助别人中体会到莫大的快乐。

每次捐款，他总是没有二话，肯定是前几名捐赠，还动员家里的捐，他的理解很朴素，做好事是最好的“积德”。

吃完中餐后，他经常到他任教的班级去管班，让第四节有课的班主任老师可以去吃饭。

每一次老师的评优活动，他总是有求必应，主动提出他的见解，让老师参考，需要时会提供他的范本。

同事间的一份体贴与关怀，一声简单的问候，一份真城的理解，能彼此温暖良久。

做老师是艰辛的，也是幸福的，做老师不光要做教育战线上的业务精英，更要做学生心灵成长中的爱心使者。

在他的课堂上，他一直都坚持不放弃任何一个学生，让每一名学生都得到发展，正是在这种理念下，他的教学成绩一直名列前茅。

他任教的两个班中有基础相对差一点的学生，他从不把他们当作差生。

一遍一遍耐心地讲解，当他们有进步时，由衷地鼓励。

一起参与学生的各项活动，“快乐着”他们的快乐。

他最自豪的是他的课堂能带给学生无尽的快乐，他总是用最简单的语言引导学生最复杂的思考，用风趣的语言解读学生的错误。

他的课堂上总是笑声不断，难怪每每他出差回来，学生们总会围在他的身边，道一声“想死我们了”。

二、能力水平及发展情况

二十五年前，从浙江师范大学毕业的钱国苗怀揣着教育的梦想，一直热爱着，努力着，收获着，快乐着。

他一直致力于提高课堂教学的有效性的研究与实践。

在教学上，能认真学习，研究学生，研究教材。

在课堂上，他教学严谨，脚踏实地。

遵循学生的思维规律，因材施教。

他注重研究课堂教学方法，力求提高课堂的教学有效性。

在课外，他积极组织各类教学活动，耐心听取学生的思维交流，充分发挥学生的主体作用。

他重视数学教学的科学性与严谨性，注意调动学生的学习积极性，巧妙设计，把教师的主导作用充分展示。

听钱老师的课是一种享受，他善于钻研教材，善于读出教材的本意和新意，善于把握教材的精髓和难点，善于把教材内化为自己的东西。

既具有走进去的深度，又不失跳出来的勇气。

他常通过拓宽知识面，丰富知识背景知识，内化为对教学有用的东西，使文本在学生眼前不再是孤立出现的一株植物，而是有着深蓝色天空作映衬的一幅图画。

他以生为本，把学生当作自己的孩子，把孩子当作美丽的花儿来精心呵护。

永远捧着一颗爱心，怀着一种激情，带着一脸微笑。

让学生在真情探索中享受，让素质在真情交流中提升。

他以课堂艺术见长、凭课堂机智出彩。

让学生以敏锐的心灵去感触数学之美，在缜密的思维中体验快乐。

在他的课中，学生不再是接受知识的“容器”，而是可点燃的“火把”。

钱老师每节课把点燃学生这支生生不息的“火把”当作已任，在激励学生有效参与上动足脑筋。

他的课堂遵循学生认知的发展规律，善于在学生知识的最近发展区设置问题，激发学生思考。

以变式教学组织教学内容，一题多解，一题多变，最大限度地开发和拓展学生的综合素质和能力。

2021年4月在绍兴县首届鉴湖之春轻负担高质量课堂教学展示活动中，成功开设公开课《折叠问题探究》，得到与会省内外专家学者的高度赞赏。

书要越读越薄是他对数学教学的基本认识，他把这做为教学信条，贯穿在他的每一节课中。

让学生自己编织知识网络，一册书下来，无非四到五幅知识树，学生对知识的掌握了然于胸。

这一草根方法在《人民教育》2021年6月《做好教育的“减法”》中报道，并在省内外同行中介绍交流。

他主张在课堂上要留给学生充足的时间和空间，有意识地在学生能创造的地方“布白”，让学生们自由发挥，精彩生成。

他常说，三十年教书生涯中，不能只教了一年，重复了二十九年。

于是每天都看书阅报，吸收营养。

是书让他变得充实，是课堂让他更有活力，从中他找到了自我的价值。

快乐着自己的快乐，幸福着课堂的幸福。

2003年被学校推选为特级教师培养对象后，师从全国著名的特级教师唐承彬老师。

在唐老师身体力行的感召下，钱老师一言一行，努力成为实验中学的一面旗帜。

他信奉这样一句话：

名师是不断学习，研究铸造出来的。

通过不断的探索钻研，他已经形成了自己独特的教学风格。

教师的专业成长是学校发展的根本保证，只有教师发展才有学校发展。

在提倡有效教学的今天，教师越来越关注自身教学的效益，只有运用科学的方法，才能拥有真正的高质量。

他用自己朴实的语言告诉大家“科学的学”和“科学的教”离我们并不遥远，只须我们留意平时课堂教学中的闪光点，留意教学中存在的问题，留意平时学习中的心得体会，留意同事们饭前餐后的闲聊谈资...

他引导我们要做个有心人，所有的点点滴滴都是课题研究的源泉，也是精彩论文必不可少的论据，让我们平时做个有心人，把这些微不足道的小事及时记载，加上自己的所悟所思所想，相信点滴之水必将汇成汪洋大海。

今天，当我们强调提升教师发展的自觉，其目的不只是停留在造就一批优秀的教师，而是为了使每个教师意识到，自己能成为自身职业生涯的主人，只要努力实现自我更新，就能胜任当代教师的职责，并在成就学生的同时，提升自己的生命质量，活出特有的职业尊严和欢乐，钱国苗老师就是我们身边的典范。

三、主要工作成绩

（一）怀着对教育事业的无限忠诚和对学生的无限的热爱，默默耕耘，无私奉献，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

96年镇级先进，96年局级先进，98年镇级先进，2003年局级先进，20XX年局先进党员，2021年局级先进。

98年县优质课，98年市优质课，2000年希望杯优秀辅导员，2000年国家数学奥林匹克二级教练，2001年市基本功比武二等奖，2002年省优秀指导教师，20xx年县学科带头人，20xx年省农村骨干教师培训优秀学员，2021年市学科带头人，2021年参与省初中数学教学规范研制，20XX年绍兴县教科研学术委员会委员。

98年论文县二等奖，98年县数学课前五分钟设计县一等奖，99年教材教法考试优秀，2000年论文县二等奖，2002年案例县二等奖，2003-20xx年论文曲阜师范大学《数学教育与教学研究》一等奖，20xx年省农村骨干教师论坛作《一堂好课的标准是什么》专题报告，20XX年论文市三等奖，20XX年在浙江省课改联盟学校第四次会议中作《数学课堂要素之我见》的报告，获省专家学者的一致好评。

课题研究已获县一等奖两项，市三等奖三项。

今年又有课题在市教改项目中立项。

04年《建构教学模式下课堂环节剖析》在《数学教学研究》发表，08年《加强变式教学，培养学生的解题能力》在《新课程研究》发表，09年《培养学生解题反思能力》在《数学教学研究》发表，2021年《数学课外探究对教学的启示》在中文核心期刊《中学数学教学参考》发表，2021年《培养学生解题反思能力初探》在《中学数学教学参考》发表，20XX年《学为中心的数学课堂要素之我见》在《浙江教育研究》上发表。

98年至今，辅导学生已获全国一等奖3人，全国二等奖11人，全国三等奖1人，市一等奖3人，市二等奖2人，县一等奖25人，县二等奖31人，县三等奖34人。

开出县级公开课7节，市级公开课5节，省级公开课1节。

（二）践行科学发展观，采用科学高效管理方法、提升教学质量。

做好课堂教学的引领者，做好理念的引领者。

近六年连续担任县实验中学初三年级主任，能上情下达，为老师们排忧解难，凝聚力强，形成合力，每届中考成绩全县领先。

六年中，乐于承担学校的困难，服从大局，毫无怨言。

2021年响应县委号召，到实验中学新校区工作，任教科室主任。

教科工作要求实更需创新。

教科工作除抓常规外，还要与时俱进，开拓进取。

钱老师深知作为一名教科主任必须带头竭尽全力，倾力前行走在课改的最前沿。

新校区成立以来，我校根据本校的特点确定了“先学后教、自主学习”的课堂教学模式，他积极学习有关的教育教学新理念，新的教学方法及管理经验，率先为全校教师进行理论培训，并上了观摩示范课，带领老师们探索课堂改革的新路子，在校园网上开辟教师学习专栏，在教师会上设立教师论坛，为老师们学习交流创设平台，营造了浓厚的科研氛围。

一年里，省信息报、绍兴县报频频报道我校在轻负优质下对课堂转型所作进一步探索：

《小课堂里的大变革探索“先学后教，自主学习”教学模式》、《学生学得快乐，老师教得高效》、《学生分组围一起，自主学习更科学》。

本学期全体老师都开出了生本课堂公开课2节以上，本学年教师论文评选中获市一等奖7篇，县一等奖15篇，县课题立项23项。

市学术主题报告录用2篇。

他始终努力着，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，向往着“众里寻她千XX，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的教育自由王国，虽不能至，但心神向往!

总之，钱国苗老师是一个敦厚朴实的杏坛园丁，一个与时俱进的教改老兵，在学生眼中，他亦师亦父;在同事眼中，他德高身正!

二十五年讲台岁月，二十五年笔墨春秋，他将诚挚的爱倾注于教育，用自己的知识和爱心去点燃红烛的事业，一路放歌，春风化雨，铸就师魂!

篇二：

刘颖，女，中共党员，工商管理硕士，金融学副教授，现任辽东学院经济学院金融系系主任。

刘颖同志多年从事高校教学和管理工作，在教学及科研领域都做出了突出贡献，取得丰硕的教学和科研成果，成为学校教育、教学工作的骨干和中坚力量。

该同志在思想政治上，能够自觉与党中央保持一致，拥护党的路线、方针、政策，有敏锐的政治头脑，具备坚定的党性原则，自觉践行“三个代表”重要思想。

任职以来，积极投身于教育教学改革，依据新的社会经济形势下，人才需求的新特点，探索全新的教学管理模式和科研管理规律，推进素质教育。

忠诚党的教育事业，注重师德修养和为人师表，坚持教书育人，勤奋敬业，服从工作需要，积极完成各项工作任务，有良好的职业道德。

学风端正，治学严谨，团结协作，在师生中具有较强的人格力量，深受师生爱戴。

一、个人教学科研工作情况

作为一名高校教师，最大的责任就是要完成教书育人的任务，成为学生的良师益友。

几年来，在保险学师资缺乏的情况下，刘颖同志共承担了十几门保险专业课程的教学任务，对待每一门课程都做到兢兢业业，从备课、选用教材、课制作，到授课、命题、辅导答疑、作业批改，每一个环节都倾注了全部心力。

在所承担的十几门课程的教学中，每门课程学生综合评价打分都在90分以上，并被评为辽东学院首届“学生心目中的优秀教师”，其主讲的《保险学》课程被评为经济学院优质课。

在从事教学工作的同时，刘颖同志充分认识到教学科研相长的道理，主持和参与了“推进金融学专业学生研究性学习的探索与实践”等6个校级教学研究课题，“辽宁省社会保障体系构的研究与探索”等10余项省级及校级科研课题的研究工作，在《金融时报》等报刊杂志上发表了多篇学术论文，主持编写了财政部规划教材《保险原理与实务》、《保险实务教程》，参与了《货币银行学》、《商业银行人力资源管理再造》、《东北亚区域经济与合作》等多部教材与著作的编写工作，主持编写了3部校内自编教材及学习指导书。

二、教学管理工作情况

自20xx年3月担任经济学院金融系系主任以来，刘颖同志能够认真履行自己的岗位职责，率先垂范，积极发挥模范带头作用。

在学校及学院的领导下，以学科建设、专业建设、课程建设及师资队伍建设、学生管理工作为龙头，重点抓好从高职教育向本科教育的转型工作，重视教学质量和教学改革工作，在做好各项重点工作的同时，积极完成学校及二级学院布置的各项日常工作，取得了一定的工作实绩。

（一）专业、课程建设情况

在系内工作中，始终将专业建设做为工作的重中之重，从组建之日起，就开始着手组织本科金融学专业的申报工作。

广泛进行市场需求调研，通过多次研究讨论，确立了极具特色的金融学专业人才培养目标。

之后，经过历时3个多月的精心准备，完成了申报材料、论证报告、答辩材料等一系列答辩前期准备工作，其鲜明的人才培养目标得到了各级专家的一致认可，顺利通过学校、辽宁省教育厅及国家教育部的新增本科专业答辩及审批，并于20xx年9月正式招生。

20xx年6月至10月，又参与了学院“劳动与社会保障”新增本科专业的申报工作，该专业现也顺利通过省教育厅答辩，获得批准。

20XX年12月，金融学专业又顺利通过了教育厅专家组的本科专业评估，各项办学情况得到了专家的高度好评。

在专业建设过程中，刘颖同志付出了大量的心血和汗水，经常加班加点，从不计较个人报酬。

在她的带动下，全系教师都自觉地为专业建设付出者，努力着，形成了和谐、进取、团结、向上的良好系风。

在进行专业建设的同时，刘颖同志还带领全系教师注重抓好课程建设。

经过不断努力，《证券投资分析》课程和《证券投资原理与实务》课程被辽宁省教育厅确定为省级精品课，《金融学》课程被学校确定为校级精品课，《保险学》课程被确定为院级优秀课程。

其他各门课程建设也在积极推进当中。

（二）教学组织与管理

刘颖同志在加强系内重点工作力度的同时，也重视日常教学管理工作。

一是要求各专业骨干教师或首席教师制订各门课程教学大纲，尤其是试点专业及本科专业，使之能够起到规范教学行为，保证教学质量的作用。

二是抓好教案、教学日历、习题、实验指导、参考文献等基本教学资料的检查和督导工作，提高教学质量。

三是定期组织教学研究活动，建立集体听评课制度，每学期定期组织全体教师进行集体听评课。

四是及时通过学生座谈会等形式反馈教师授课情况，纠正教学中的偏差。

五是积极协助党支部书记做好党建工作和组织发展工作，20xx年，她所在的金融系党支部被评为“辽东学院优秀基层党支部”。

三、学生管理工作情况

刘颖同志在积极从事教学管理工作的同时，深深体会到学生才是教育的根本。

，在教书的同时更注重育人。

多次为学生党员上党课，与培养对象谈心交流。

在每学期授课的过程中，也经常教导学生做人、做事、做学问。

关注学生的身心健康，与系内辅导员积极配合，及时解决学生的困难。

为提高学生的感性认识和理论联系实际能力，利用业余时间为学生联系实习基地，带领学生到保险公司、信用合作社等金融机构见习参观，为学生提供就业信息，几年来共为毕业生解决就业岗位20多个。

自20xx年9月担任金融学专业0504班班导师工作以来，对班级学生倾注了全部的热情和爱心，了解每一名学生的情况，为学生建立起“大学生职业生涯设计档案”，经常深入到学生中，把学生当多自己的亲人和朋友，受到了学生的深深爱戴。

综上所述，刘颖同志在教育教学工作中贡献突出，经学院党总支研究决定，推荐刘颖同志为“丹东市青年五四奖章”候选人。