易错题中考九年级历史下第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第一次模拟试题附答案1.docx
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易错题中考九年级历史下第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第一次模拟试题附答案1
一、选择题
1．19世纪60年代，日本“废封建，置郡县，统一兵力、财力于朝廷”，据此判断日本实
施这一措施的主要目的是（）
A．废除封建制度B．发展资本主义
C．增加朝廷财力D．加强中央集权
2．一位俄国地主曾写道：
“解放法令颁布十五个月后，当我再看到农民时，我只有敬慕他们。
他们同以前的主人交谈时，就像一个平等的人在同另一个平等的人交谈。
”俄国农民的这种变化主要是因为
A．完全摆脱了封建地主的控制B．俄国走上了资本主义道路
C．农奴获得了人身自由D．农奴得到与地主相等的份地
3．日本是近代亚洲惟一没有沦为殖民地、半殖民地、而走上了资本主义发展道路的国家，它之所以避免了类似其他亚洲国家的厄运，是因为它成功实施了（）
A．大化改新B．明治维新C．天皇专制D．幕府将军的统治
4．恩格斯在论述克里米亚战争影响时指出：
“现在沙皇政府遭到了惨败……沙皇政府在全世界面前给俄国丢了丑，同时也在俄国面前给自己丢了丑，前所未有过的觉醒时期开始了。
”“觉醒”是指人们认识到俄国
A．制度腐朽B．军备落后C．经济凋弊D．吏治腐败
5．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：
“旧制度所显示的破产导致旧制度的变革。
第一个变革是解放农奴……这是俄国历史上的一个重大转折点……工厂工人的数目从1865年的381000人上升到1890年的1620000人……”材料反映了这次改革（ ）
A．使俄国走上了对外侵略的道路B．使俄国摆脱了沦为半殖民地国家的命运
C．促进了俄国资本主义的发展D．推翻了俄国沙皇的专制统治
6．《中国人与日本人》中写道：
“中国人是树立路标的民族，而日本人是循着路标前进的民族”。
以下哪一项不是19世纪日本“循着路标”推行的改革举措（）
A．建立天皇制封建国家B．引进西方技术
C．发展近代工业D．向欧美学习，努力发展教育
7．在美国南北战争爆发后，北方军队虽然士气高昂，作战勇猛，在战争初期却一再失利，请问北方军队战争失利的原因有
①准备不足
②军队人数少
③缺乏优秀将领
④指挥严重失误
A．①②③
B．②③
C．①③
D．②③④
8．1861年，沙皇亚历山大二世不顾部分保守贵族廷臣的反对，宣布废除农奴制度，他称“若不弃小利，则大利难保”。
材料表明亚历山大二世改革的根本目的是
A．解放农奴为自由人B．走资本主义发展道路
C．摆脱国家民族危机D．维护地主阶级的统治
9．19世纪六七十年代，为顺应时代潮流，世界上许多国家不约而同地进行了改革或革命。
某班同学对此进行了探究并得出结论，下列史实与结论对应正确的是（）
A．史实：
俄国废除农奴制结论：
彻底消除了封建残余
B．史实：
中国洋务运动结论：
是中国近代史的开端
C．史实：
日本明治维新结论：
是一次资产阶级改革
D．史实：
美国南北战争结论：
实现了美国的独立
10．1963年马丁·路德·金在一次演讲中说过这样一句话：
“一百多年前，一位伟大的美国人签署了《解放黑人奴隶宣言》，这项很重要的法令像一盏希望的航灯出现在千百万黑人奴隶面前。
”这位“伟大的美国人”是
A．林肯
B．杰斐逊
C．华盛顿
D．罗斯福
11．有人说，日本明治维新是自身条件尚未成熟、在外部因素催化下发生的资产阶级改革。
这里的“外部因素”主要是指（ ）
A．中下级武士破产B．城市平民的暴动C．民族危机的加剧D．倒幕运动的胜利
12．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：
“现在，日本又以‘东方道德，西方技艺’为口号，向西方借用了它所盼望的东西。
”为此，日本进行了哪次著名改革？
A．大化改新
B．彼得一世改革
C．1861年改革
D．明治维新
13．“无论如何我们不可否认彼得一世为俄罗斯打开了一扇‘面向款洲的窗户’……经历了彼得一世改革的俄国开始告别愚昧与落后迈进近代化的门槛。
”这说明彼得一世改革
A．开启了俄国近代化的进程B．使农奴制进一步强化
C．使俄国走上资本主义道路D．度除了沙皇专制制度
14．20世纪初，日本人吃西餐，听西洋音乐，随处可见穿西服的男子。
这样的场景最早与下列哪项除旧布新的措施有直接关系？
A．废藩置县
B．文明开化
C．实行征兵制
D．殖产兴业
15．下图人物改革的主要目的是（）
A．为了走资本主义发展道路B．为了促进工场手工业的发展
C．为了改变俄国落后的面貌D．为了摆脱国家民族危机
16．日本明治维新后，在社会上出现了兴建洋房洋楼的热潮，这源于（）
A．大力加强中央集权，废藩置县
B．实行强制性义务教育
C．置产兴业，鼓励发展近代工业
D．提倡文明开化
17．有学者认为，现代化主要有两种途径：
一种是原发型，主要是内部因素积累，自发转变：
一种是传导型，主要是外部刺激，进而同应和学习。
以下属于传导型发展现代化的国家是：
A．美国
B．日本
C．法国
D．英国
18．《大国崛起》解说词中说到：
“内战之后，美国成为了单一的、联合的、强大的国家，这奠定了美国在20世纪成为世界第一强国的基础。
”这场内战在美国历史上被称为第二次资产阶级革命，其依据是（ ）
A．消除了种族歧视
B．维护了国家统一
C．进一步扫清了资本主义发展的障碍
D．获得了国家独立和民族解放
19．1721年，俄国彼得一世规定：
工场主有权向贵族领主购买农奴充当本场的劳动力，凡领主拥有的地下矿藏，加以隐瞒，迟迟不开采者，处以死刑。
该规定
A．促进了俄国近代工业的发展B．废除了农奴制
C．增强了俄国的军事实力D．推动俄国走上了资本主义道路
20．列宁曾指出，经过1861年改革，“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净”。
其理由是
A．农奴获得完全的人身自由B．地主不许买卖农奴
C．农奴必须以高出当时的地价赎买土地D．农奴在解放时可以无偿得到一份土地
21．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：
“旧制度所显示的破产导致旧制度的变革。
第一个变革是解放农奴……”与“解放农奴”相关的重大事件是
A．日本明治维新B．美国南北战争
C．俄国1861年改革D．俄国二月革命
22．发生在18世纪末19世纪初，涉及地区广，卷入人口多，斗争时间长．沉重地打击了西班牙和葡萄牙殖民统治的是（）
A．拉丁美洲独立运动B．第一次亚非会议的召开
C．非洲独立运动高潮D．巴拿马收回运河区主权
23．新学期，学校组织历史活动课，在一个标有“TsarAlexanderII”字样的小组资料袋中，存有“贵族宣读‘解放’农奴的法令”、“林肯”及“明治维新时期的小学课堂”等图片和资料，请判断该小组参加活动课的主题是
A．亚非拉人民的反帝斗争B．封建主义向资本主义过渡
C．工业化国家的社会变化D．近代资本主义制度的扩展
24．利用键词进行想记忆是一种提高学习效幸的有数方法,比如,当看到“王政复古”、“文明开化”、“殖产兴业”时，就能联想到（）
A．俄国1861年改革B．美国内战C．日本治维新D．法国大革命
25．从16到18世纪，美洲大陆出现了新西班牙、新法兰西、新英格兰等地名。
这些地区名称冠以“新”的主要原因是（）
A．经济发展的需要B．殖民扩张的结果
C．启蒙思想的传播D．独立运动的扩展
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一、选择题
1．D
解析：
D
【解析】
【分析】
依据所学可知，为了变法图强、富国强兵，1868年日本开始明治维新。
在政治上，大力加强中央集权，废藩置县，天皇拥有无限的权力，D项符合题意，故此题选D。
【详解】
依据所学可知，为了变法图强、富国强兵，1868年日本开始明治维新。
在政治上，大力加强中央集权，废藩置县，天皇拥有无限的权力，D项符合题意，故此题选D
2．C
解析：
C
【解析】
【分析】
【详解】
分析材料，俄国农民的变化主要在于从法律上获得了人身自由，俄国1861年农奴制改革中废除农奴制，规定农奴在法律上有人身自由，C符合题意；农奴获得解放后，还要受到地主控制的村社的严格管理，还处在沙皇的专制统治之下，A排除。
俄国走上了资本主义道路不是引起农民地位变化的主要原因，而是俄国1861年改革的影响，B排除；农奴得到与地主相等的份地表述与史实不符，D排除。
故选择C。
【点睛】
本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。
理解并识记俄国1861年改革的相关史实。
3．B
解析：
B
【解析】
【分析】
【详解】
日本通过明治维新，不仅摆脱了沦为半殖民地国家的命运，而且走上了资本主义发展的道路。
故选B。
4．A
解析：
A
【解析】
【分析】
【详解】
依据题干信息“同时也在俄国面前给自己丢了丑，前所未有过的觉醒时期开始了。
”结合所学可知，觉醒是意识到制度的腐朽。
故选A。
5．C
解析：
C
【解析】
【详解】
根据材料“第一个变革是解放农奴…这是俄国历史上的一个重大转折点”结合所学知识可知，材料反映的是俄国农奴制改革。
1855年，克里米亚战争之后，俄国面临内忧外患。
沙皇亚历山大二世慑于人民革命的威力，于1861年签署了废除农奴制的法令，开始了“自上而下”的改革。
农奴制的废除是俄国历史的重大转折，使俄国工业生产迅速增长，从此俄国走上了资本主义发展道路，C符合题意；俄国走上了对外侵略的道路主要和其历史传统有关，A排除；俄国农奴制改革时期俄国不是半殖民地国家，B排除；俄国农奴制改革巩固了俄国沙皇的统治，D排除。
故此题选择C。
6．A
解析：
A
【解析】
【分析】
【详解】
结合所学知识可知，建立天皇制封建国家是日本大化改新的内容。
日本大化改新发生在7世纪，与题干的“19世纪”不符。
A符合题意；19世纪日本进行了学习西方的明治维新，引进西方技术、发展近代工业和努力发展教育都属于明治维新的内容。
BCD是19世纪日本“循着路标”推行的改革举措，不符合题意。
故选A。
7．C
解析：
C
【解析】
【分析】
【详解】
依据所学知识可知，美国南北战争爆发后，林肯宣布南部联盟各州为叛乱州，号召人们参军。
原计划只征募几万人，报名的却超过十万人。
由于准备不足和缺乏优秀将领，北方军队虽然士高昂，作战勇敢，在战争初期却一再失利。
所以，①③两项都是北方军队战争失利的原因，C项符合题意；②项说法错误，北方军队人数多，需排除含②的ABD三项。
故选C。
8．D
解析：
D
【解析】
【分析】
【详解】
结合所学知识可知，亚历山大二世改革的根本目的是挽救统治危机，维护地主阶级的统治。
题文的“若不弃小利，则大利难保”表明亚历山大二世改革的根本目的是维护地主阶级的统治。
故A项符合题意；历山大二世改革前，俄国不存在民族危机，C项不符合题意；走资本主义发展道路是亚历山大二世改革的结果，不是目的。
故B项不符合题意；解放农奴为自由人是亚历山大二世改革的内容，不是根本目的。
故D项不符合题意；故选D。
9．C
解析：
C
【解析】
【分析】
【详解】
日本的明治维新属于资产阶级性质的改革，通过此次改革日本走上了资本主义的道路。
故C项正确；俄国农奴制改革后保留了封建残余，排除A；洋务运动开启了中国的近代化，中国近代史开端是鸦片战争，排除B；美国南北战争实现了国家的统一，不是实现了美国的独立，排除D。
故选C。
10．A
解析：
A
【解析】
【分析】
【详解】
依据所学知识可知，题干中“黑人奴隶”是解题关键。
南北战争期间，为了挽回北方军节节失利的严峻形势,林肯于1862年签署并颁布了《解放黑人奴隶宣言》，废除了黑人奴隶制。
故选项A符合题意；杰斐逊和华盛顿领导美国人反抗英国的殖民统治，进行独立战争，故选项BC不符合题意；罗斯福施行新政，挽救了处于经济危机中的美国，故选项D不符合题意；故选A。
11．C
解析：
C
【解析】
【详解】
根据材料“在外部因素催化下发生的资产阶级改革”结合所学知识可知，19世纪中叶美国人佩里率军舰入侵日本，与日本签订不平等条约，日本民族危机空前严重，在这种情况下日本的有识之士起来反抗幕府统治，领导了明治维新，使日本走向了资本主义的发展道路，选项C符合题意；选项AD是日本明治维新的内部推动因素之一，不符合题意；城市平民暴动，不符合史实，选项B不符合题意。
故选C。
12．D
解析：
D
【解析】
【详解】
依据题干信息“现在，日本又以‘东方道德，西方技艺’为口号，向西方借用了它所盼望的东西。
”可知，此内容反映的是日本明治维新。
19世纪中期，美国入侵日本，日本面临严重的民族危机。
为了变法图强、富国强兵，1868年日本开始明治维新，倡导向西方学习，从政治、经济、军事、社会生活方面进行了一系列的改革，故D符合题意；大化改新是日本仿效中国的隋唐进行的改革，故A不合题意；彼得一世改革、1861年改革属于俄国的改革，故BC不合题意。
故此题选D。
13．A
解析：
A
【解析】
【详解】
根据所学可知，“……彼得一世……打开了……面向欧洲的窗户……迈进近代化的门槛”，这是说彼得一世改革开启了俄国近代化的进程，故A符合题意。
题干中没有涉及农奴制进一步强化的问题，俄国1861年改革使俄国走上资本主义道路，俄国二月革命废除了沙皇专制制度，故BCD均不符合题意。
故选A。
14．B
解析：
B
【解析】
【详解】
根据所学知识可知，20世纪初，日本人吃西餐，听西洋音乐，随处可见穿西服的男子。
这是明治维新文明开化的结果。
1868年明治政府实行了一系列资产阶级性质的改革，主要内容有：
政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面，提倡文明开化，即向欧美学习，努力发展教育。
B符合题意，ACD不符合题意，故选择B。
【点睛】
解决本题的关键是区分明治维新各方面的内容分别是什么。
15．C
解析：
C
【解析】
【详解】
依据所学知识可知，图片人物是俄国的彼得一世大帝，彼得一世改革的目的是为了改变俄国的落后状态,巩固沙皇的封建专制统治。
ABD项与题意不符，C项符合题意，故选C。
【点睛】
解答本题的关键是注意区分彼得一世改革和亚历山大二世改革的内容和产生的影响，不要混淆知识点。
16．D
解析：
D
【解析】
【分析】
【详解】
结合所学可知，日本明治维新发生在1868年，其中的改革措施：
向欧美学习，提倡文明开化，努力发展教育。
提倡文明开化，使19世纪末日本人以穿西装、打领带、吃西餐、兴建洋房为时尚。
故D项符合题意，ABC项不符合题意应排除。
故本题应选D。
17．B
解析：
B
【解析】
【分析】
【详解】
根据题干“一种是传导型，主要是外部刺激，进而学习和内化”结合所学知识可知，19世纪中期，日本面临美国等国的侵略。
外国势力的渗透，激化了本国的国内矛盾。
1868年，明治天皇开始进行明治维新，引进西方技术，鼓励发展近代工业，从而走上资本主义道路，因此B项正确；美国通过独立战争走上资本主义道路，与“学习和内化”无关，排除A项；法国爆发资产阶级革命，与“外部刺激”无关，排除C项；英国通过资产阶级革命，并于1689年颁布《权利法案》确立君主立宪制，与“外部刺激”、“学习和内化”无关，排除D项。
故选B。
【点睛】
解答本题关键是抓住题干中的“外部刺激”、“学习和内化”等信息。
日本在明治维新前面临民族危机，符合“外部刺激”。
在明治维新时，学习外国的先进技术，发展近代工业。
同时提倡文明开化，即向欧美学习，努力发展教育，符合“学习和内化”。
美国虽然面临英国的殖民统治，但不符合“学习和内化”。
法国和英国没有面临民族矛盾，不符合“外部刺激”。
因此B项正确。
18．C
解析：
C
【解析】
【分析】
【详解】
依据所学知识可知，经过美国内战这场战争，美国废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
美国南北战争时美国历史上第二次资产阶级革命。
由此可知C符合题意。
A说法错误，美国至今没有消除种族歧视；BD两项是美国独立战争的影响。
故选C。
19．A
解析：
A
【解析】
【详解】
根据题干并结合所学知识可知，彼得一世非常注意扶植工场手工业的发展，同时引进西欧先进技术力量为指导，对全国地下资源、铁矿、铜矿、银矿和煤炭等进行勘察和开采。
他又规定工场主有权向贵族领主购买农奴充当本场的劳动力，凡领主拥有的地下矿藏，加以隐瞒，迟迟不开采者，处以死刑，以此促使领主兴办场矿，向工商业资产阶级转化，选项A符合题意；选项BCD不符合题意。
故选A。
20．C
解析：
C
【解析】
【分析】
【详解】
据所学知识可知，在俄国1861年颁布的“二一九法令”中规定，农奴在获得自由的同时还可以得到一块份地，但必须通过赎买的方式获得土地，这实际上是对农奴的一次掠夺，所以列宁说“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺的一干二净”，C符合题意；农奴没有完全获得人身自由，A排除；地主不许买卖农奴与“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净”不符，B排除；农奴在解放时可以通过赎买得到一份土地，D排除。
故选择C。
【点睛】
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。
识记与灵活掌握1861年改革的相关知识。
21．C
解析：
C
【解析】
【分析】
【详解】
根据材料“旧制度所显示的破产导致旧制度的变革。
第一个变革是解放农奴……”结合所学知识，俄国l861年改革，废除了封建农奴制，为俄国资本主义发展提供了自由劳动力和资金，促进了俄国资本主义的发展，成为俄国历史重大的转折点，C正确；日本明治维新和美国南北战争没有经历农奴制，排除AB；俄国十月革命推翻了俄国资产阶级临时政府，建立了苏维埃政权，排除D。
故选C。
【点睛】
本题考查学生的阅读理解能力和识记能力。
掌握俄国1861改革知识点的基础上解答此题。
22．A
解析：
A
【解析】
【分析】
【详解】
依据题干和结合所学知识，拉丁美洲独立运动是指在18世纪末19世纪初，在美国独立战争和法国大革命的影响下，美洲拉美殖民地和美洲巴西殖民地在圣马丁、玻利瓦尔等人的领导下，进行了脱离西班牙和葡萄牙殖民统治的运动，最终获得胜利，形成了拉丁美洲一系列新兴国家。
A选项符合题意；1955年，第一次亚非会议在印度尼西亚的万隆召开。
B选项不符合题意；第二次世界大战后，非洲出现民族独立运动的高潮。
C选项不符合题意；1999年，巴拿马政府正式收回巴拿马运河主权，结束了美国对这条黄金水道长达85年的殖民统治。
D选项不符合题意；故选A。
【点睛】
解题的关键是熟悉拉丁美洲独立运动史实，从而得出正确的答案。
23．D
解析：
D
【解析】
【分析】
【详解】
依据题干“贵族宣读‘解放”农奴的法令”、“林肯”、“明治维新时期的小学课堂“等图片和资料可知，这些与美国南北战争、俄国农奴制改革、日本明治维新有关，体现了近代资本主义制度的扩展，故该小组参加活动课的主题是近代资本主义制度的扩展，D符合题意；ABC三项内容与题干材料的内容无关，不符合题意；故选D。
【点睛】
解题的关键是学生运用所学知识解决问题的能力。
识记与灵活掌握美国南北战争、俄国农奴制改革、日本明治维新的相关史实。
24．C
解析：
C
【解析】
【详解】
依据题干信息，结合所学知识可知，明治维新在经济上，推行地税改革，在“殖产兴业”的号召下，大力发展近代经济。
在社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。
故C符合题意；俄国1861年改革废除了封建农奴制，故A不符合题意；美国内战废除了黑人奴隶制，维护了国家统一，故B不符合题意；法国大革命推翻了封建君主专制，与题干信息无关，故D不符合题意。
故选C。
25．B
解析：
B
【解析】
【详解】
根据材料中的关键信息“16到18世纪，美洲大陆”结合所学知识可知，15世纪到17世纪在新航路开辟过程中哥伦布发现了美洲的新大陆，之后欧洲殖民者开始在美洲进行殖民扩张。
尼德兰、西班牙、法兰西、奥尔良、英格兰均是欧洲地名，在其上加“新”而出现在美洲，直接表现出了宗主国和殖民地的关系，体现了欧洲殖民者的扩张掠夺。
故B符合题意；ACD项不是题干地区名称冠以“新”的主要原因，不符合题意，故选择B。
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