GRE 阅读笔记整理.docx

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GRE阅读笔记整理

GRE阅读

翟少成

3月6日课堂笔记

GRE阅读综述：

特殊性：

文章处理，选项派出

难度性：

议论题材，长难句，逻辑复杂，选项混淆3+2

3（易排）+2（confusing）无翻译排除

难度：

LSAT>GRE>GMAT

规律性：

文章改写，风格固定（矛盾冲突），套路鲜明，题型固定，解题有章

GRE阅读文章分类：

1.题材分类

2.写作手法分类

3.套路分类

GRE阅读课外材料：

GMAT阅读社科类

外刊TIME.Newsweek（整体感，先主干，生词忍受）

LSAT阅读（只看文章）

新概念第四册（精读）—>单句能力

GRE阅读基本语法：

两个分词：

现在分词+过去分词

两个从句：

定语从句+同位语从句

三个现象：

插入、省略、倒装

长难句基本规则：

N+1法则

GRE阅读基本词汇

GRE阅读基本语法

《GRE/GMAT难句教程》

2010年3月20日

GRE阅读诊断表

序号

页数

题号

错误题型

错误原因

错误原因：

1.文字定位50%

2.精读句子20%

3.排除错误选项30%

1.文中做标记：

套路类型及判断依据，大写字母，时间状语，引号中的内容，复合词，关键句，段落关键词

题目做标记：

题型及判断依据，题干KeyWord，定为依据（大写字母，时间状语）

2.正确选项特点：

同意变换，取非

错误选项特点：

混偏反无

极端语言

违反“论据集中原则”

看长短（现场timecontrol）

读段首反复重复的词汇文章KW

四大金刚定为依据

套路词汇判断套路

逆向指代各段句首出现“this,these,such,above+名词”的结构，则可逆向推知上段内容。

推结构

新老观点对比型：

老观点的原因，论据和假定不看

扫词（四大金刚？

三强词汇？

）

复合词，做标记

Foxexmple,提取主语，直奔句号

强调句必读

While句首表让步，直奔逗号往下看

延伸性内容：

文末段或段末出现与文章主题不一致或升华主题之内容，类似于跑题内容—>主题题（错误选项）

逻辑简图：

整体感，关键词意识

行数定位题：

定位置原文，从前后就近处寻找与题干相似的说法，强调句成考点

各段首句，记忆深刻，考点密集

新老观点套路总结：

1.判断标志：

（1）首段出现老观点（旧观点，多数人的观点）

Traditionally,assumed,oncebelieved,formanyyears,classical,mosthistorians,frequentlyassumed,commonbelief,universallyacceptedthat,usually

（2）一段中或二段开头出现强转折或强对比

2.TS新观点提出地方

（1）通常唯一第一段中或第二段开头

（2）阅读策略：

首段（观点或时间）

↓一段中或二段开头

强转折或强对比

3.行文模式及阅读重点

老观点略

否定老观点或提出新观点详

继续论述详

阅读解决型文章套路总结：

1.判断标志：

（1）首段出现设问句

（2）二段句首出现不定式todosth.

（3）套路词汇：

problem,difficulty,task,puzzle,question,challenge,criteria,requirement

2.TS正评价的解决方案或问题得到解决处

3.行文套路及阅读重点

Problem（question）

Solution（answer）（KW）

Attitude

2010年3月27日

快速阅读和文章取舍

取论点，舍论据

Whattoread逻辑结构→段落把握→关键词

Howtoread

1.论点（取）

特点：

主观性

内容：

某人观点及作者评价，作者结论，假说

把握方式：

尽量看懂，尤其是论点中含有表示原因和方式的内容，by,through,via

自然科学类：

寻找主体题（首字母提炼）→寻找各主体间的逻辑关系→出题点

2.论据（舍）

（1）例子、比喻等服务于总结和归纳的部分

a.forinstance,forexample,suchas,like+…

提取主语，支取句号

b.紧跟结论的例子可以不看（提取主语）

c.出现在多个段落中的“例子”需做标记

（2）具体的理论分析可以快速阅读（细节）

（3）让步语气

让步之后必有转折，让步和转折取非，阅读重点为转折部分

如果转折部分没有读懂，则对让步部分取非即可

让步转折→态度评价大正小负/小负大正but

（4）段落

前半段>后半段后半段是否仔细阅读取决于是否出现强转折、强对比、强因果

（5）数字

单独出现的数字忽略（除非隐含比较），多个数字连续出现可以不看

（6）列举

a.小列举（举例内容出现在一句话中，用逗号隔开）

b.大列举（列举内容分布在数据中，有列举标志词分开）

处理方式：

（GRE阅读中，大列举两个居多）

<1>迅速定位列举标记词，根据行数，读出层次，first,second

<2>看各大列举中是否有表达总结的词汇（thus,hence,therefore,inshort），如有，则只读该总结句，如无，则迅速通过各大列举

（7）史实

大写字母，时间状语，逻辑关系

（8）老观点的原因，论据和假定不看

（9）顺接连词后面的部分可以不看

定义，与转折对立

并列和递进moreover,further,furthermore,inaddition,additionally

提取主语，直奔句号

（10）做题前读文章，任何原因都可以不看，因为结论以及结果才是重点

（11）冒号及分号后面的内容

冒号：

小列举

分号：

并列

3.论证过程

（1）因果关系

a.前因后果，前果后因

b.出题点直接事实题

（2）顺接关系

（3）转折关系

4.文章处理

（1）GRE阅读三字经

看长短前半段定好位

读段首知段意精读之

推结构心有数

做选项

（2）GRE阅读四要素

取舍读文

段意总结

套路识别

文字定位

（3）时间控制

长4+7

短2+4

5.必读内容

关键句（强转折，强对比，强因果）

某人观点，作者评价，作者结论

古怪语言：

临近结尾强转折，新名词及解释，引号中内容，复合词，类比修饰，英文成语

四大副词所在句子：

unfortunately,ironically,paradoxically,surprisingly

如果没有特殊原因，第一段细看

文章末句

各段首句

6.推测

遇到单词活局子不理解时，从前后就进之处寻找相同题材的其他语法（thatistosay,thatis,i.e.,inotherwords）

如果该句中没有强转折、强对比，则它与前句的意思应大体一致，政府评价应该一致。

结论解释型套路总结：

1.判断标志：

首段或者二段收据出现判断句

2.TS通常为首段首句（第一段理论背景除外）

3.行文模式，总分结构

4.判断句，情态动词，系表结构，自由褒贬词，实意动词（态度评价）

现象解释型套路总结：

1.判断标志：

开头：

phenomenon

中部：

explain,interpret

后半部分评论处：

explanation,interpretation

2.TS：

作者给予正评价的解释以及现象得到解释处

3.行文模式及阅读重点

Phenomenon略

↓

Explanation→KW略

↓

Attitude详

2010年4月25日

极端词汇：

primary,primarily,only,most,least,equally,exactly,exclusively

特别套路套路总结：

1.判断标志

（1）开头出现：

人名（大写字母）+书名（斜体）

（2）开头出现：

人名+study,work,analysis

（3）各段首句重复同一人名

2.TS：

不明显

评价观点，评述理论，评判研究，评论著作

3.行文套路

（1）一般会与前人比较，说出相同观点（like）→强对比（unlike）→或强转折（but,yet,however）→区别

（2）对作者，作品观点的评价以正评价为主

4.阅读重点：

作者的态度评价（情态动词，自由褒贬词和实意动词）

出题点预测：

文章：

各类套路总结&取舍

题目：

提醒讲解&出题点预测

1.强转折

两个虽然

三个但是

五对同一次

2.主题句→主题词

3.混合评价→态度题

（1）大正小负，大负小正，纯粹的混合评价

（2）从大不从小

4.强对比→取非题之对比题

（1）表现形式

·unlike,incontrastto,bycontrast,ontheotherhand

·时态状语

·实意动词comparedto,contrastedwith,distinguishedfrom

（2）处理方式

·两个构成强对比

·各自特点

5.强因果

（1）直接考察（果→因？

）→直接事实题

（2）事物或理论有缺陷的原因→正改善题

6.比较句（A>B）

（1）正面提问A？

→直接事实题

（2）反面提问B？

→取非题之对比题

7.举例→举例作用题

（1）窍门做法

（2）标准做法

8.列举

（1）小列举：

四项小列举→except题

（2）大列举→罗马数字题

9.延伸性内容

·主题题（错误选项）

10.人名+引言

（1）举例作用题

（2）信息题

（3）态度题

11.only易成为出题点

12.单独出现的数字不考，多个数字连续出现易成为考点

出题原则：

1.反对：

左派与革命思潮，尤其是马克思主义

反对：

adaptive,adaptation,selective

2.喜新厌旧，标新立异，同情弱者

3.不会表达极端的态度评价以及使用极端的词汇

极端词汇总结：

（1）only,primary,primarily,least,most,equally,exactly,exclusively

（2）complete（ly）,entire（ly）,absolute（ly）,extreme（ly）,unmitigated,unrestrained,unchecked

（3）first,always,usually,often,never,less,than

4.让步转折

5.喜欢考最高级比较级，喜欢让事物间发生逻辑关系，并予以考察

6.喜欢考强对比，优缺点

7.最喜欢强转折

8.选项编制：

3+2

错误选项：

混偏反无，极端语言，违反“论据集中”原则

正确选项：

（同意变换+取非）

2010年5月9日

GRE阅读四阶段复习方法

一、整理阶段

1.套路整理：

套路总结→GRE文章+逻辑简图+两点总结1st点

2.题型整理：

（1）题型判断+解题思路

（2）解题章法：

判断题型，锁定方法，题干KW认定，定为依据，精读句子，提炼题干，排除错误

（3）GRE文章（题目）+GRE文章阅读问题诊断表

3.取舍：

理论→GRE文章（取舍及依据）+亮点总结2nd点

4.逻辑词：

（强转折，强因果，强对比）见讲义

5.诵读所有所讲GRE文章及题目（三字经）

6.难句教程

二、巩固阶段（1990-1994）

·找出focus（各段句首重复词汇）

·几种观点+评价

·第二段句首

强转折→新老

explain→现象

不定式→问题

人名→热别

判断句→结论

·取舍及依据

·逻辑简图（先主干再细节）文→题→逻辑简图

·题型总结→GRE阅读问题诊断表

·2篇/天

三、提高阶段

·做以上6方面总结2篇/天

·GRE90-94+GRENO.4–NO.9→精选20篇（长短套路搭配）

·补充材料：

GREpp3.1和pp2review中的文章

花儿pp2review长文章分析

玉儿pp2review短文章分析

忍者神鸭全文翻译

四、模考阶段（1995-2000）

·考前20天→1个月

·一套/2天：

总结GRE阅读问题分析诊断表

·算分

·考前5天

按三字经看精选20篇GRE文章

GRE阅读诊断表

GRE最后2套