龙教版信息技术四年级第四册导学案.docx
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龙教版信息技术四年级第四册导学案
教学进度表
教科：
信息技术教师：
张锡海年级：
四年级2008/2/25
周
日期
内容
备注
1
3月3——7
第一课网络加油站
2
10——14
第二课网上乐园转一转
3
17——21
第三课留住快乐
4
24——28
第四课把快乐带回家
5
31——4月4
第五课我有“伊妹儿”了
6
7——11
第六课祝福你朋友
7
14——18
第七课一起看风景
8
21——25
第八课我的心事你知道吗？
9
28——5月2
复习
10
5——9
劳动节
11
12——16
第九课和你说句心里话
12
19——23
第十课创建家园
13
26——30
第十一课装饰家园
14
6月2——6
第十二课充实家园
15
9——13
第十三课规划家园
16
16——20
第十四课点缀家园
17
23——27
第十五课欢迎光临
18
30——7月4
第十六课保卫家园
19
7——11
总复习
20
13——17
本学期教学总体目标
新一学期又开始了，根据《中小学信息技术课程指导纲要》主要任务，各学段的教学目标，适应课程改革的新形势，亟需按综合实践活动课的目标，以培养学生创新精神和实践能力为目标，培养德、智、体、美、劳全面发展奠定坚实的基础，本学期选定如下目标:
一、首先，把德育工作放在首位。
信息技术社会带来方便的同时，也对未成年的生活和学习带来不利影响，要教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化，伦理和社会问题。
二、以实践活动为主，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
开创新的教学模式，如：
情境创设、任务驱动、自学探究、评价交流、总结反馈等。
让学生自主学习，探究，能够在他人帮助下，使用通讯远距离获取信息，与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
三、结合课本所学内容，联系生活实际，让学生学有所用。
在信息发展的今天，让学生从小学习信息技术，与自已的生活紧密的联系在一起，使学生真正感到受益匪浅，受到终身教育。
课题
巩固与复习
课时
2
备课时间
2008/2/28
上课时间
2008/3月3、3月7
教
学
目
标
认知技能
1、复习如何美化文章，图文混排技巧。
2、插入艺术字，及文章的打印。
情感、态度价值观
培养学生有正确的审美观，负责任的使用计算机。
教材分析（重难点）
重点：
巩固与复习上学期的“写字板”软件的使用。
难点：
美化自已的文章。
学生
分析
学生开学后，对上学期的内容已不熟练或已淡忘，前两节课以复习为主，逐步熟练后，再新授知识。
教学方法（教学设想）
以教师引导、组织、竞赛等形式巩固新知，以旧引新，让学生自主探究，学习新知。
过程与方法
设计
意图
时间
分配
一、导标与内容
新的一学期开始了，我们休息了一个暑假，对上学期的内容有些淡忘，这节课我们来复习一下。
二、提供信息、点拨指导
1、文章的编辑。
（1）选择文本
（2）复制文本
（3）粘贴文本
三、学生研究性体验
（1）输入古诗
（2）对古诗进行编辑。
（教师巡视）
四、巩固与创新性应用
（1）作品展示。
（2）师生评议。
五、小结
这节课，我初步的复习了上学期的知识点，但我们还是不能够熟练的掌握指法，下节课，我们接着来练习
引出本课
学习目标
知识点引
导与巩固
利用多种学习形式来激发学习兴趣
总结本课，引出下课学习目标。
5分
15分
15分
5分
板书设计：
巩固与复习
1、文章的编辑。
2、文章的美化
教学体会（反思）
学生对以前的知识不熟，主要原因时间太长，家里又没有计算机，所以前面两节课，很有必要来巩固复习。
过程与方法
设计
意图
时间
分配
一、导标与内容
这节课我们接着来复习一下上学期的内容。
二、提供信息、点拨指导
1、美化文章。
（1）设置字体、字号、字形。
（2）设置字符对齐方式。
（3）设置各种颜色。
2、综合练习。
（教师巡视）
三、学生研究性体验
1、竞赛形式来复习上述知识。
2、作品展示。
四、巩固与创新性应用
好文章打印，送给学生。
五、小结
这节课，我进一步的复习了上学期的知识点，下节课，我们接着来学习怎样能成为电脑操作小能手。
引出本课
知识点进一步复习
快速掌握与复习旧知
奖励学生，激发学生学习的兴趣
引出下课的学习内容
5分
10分
10分
10分
5分
板书设计：
巩固与复习
插入艺术字
文章打印
教学体会（反思）：
学生的学习兴趣很浓，特别用竞赛的形式，这样学生的竞争意识，但我想应多几把“尺子”，从多方面来评价学生。
课题
第一课网络加油站
课时
2
备课时间
2008、3、3
上课时间
3月10、3月14
教
学
目 标
认知技能
认识因特网，启动及窗口的组成。
情感、态度价值观
培养学生利用因特网获取信息的意识，体会到因特网是我们日常生活获取和传递信息的重要途径之一。
教材分析（重点、难点）
重点：
掌握IE浏览器的使用方法。
难点：
对因特网中相关概念的理解。
学 生
分 析
相关概念较多，为提高学生学习兴趣，课前可考虑让学生观察生活，搜集一些自己身边或其他途径了解到的利用互联网学习的例子，使学生自主学习。
教学方法（教学设想）
通过演示指导、实践操作、学生汇报、师生评价来完成。
过 程 与 方 法
设 计
意 图
时 间
分 配
一、导引目标与内容
如今网络与我们的生活息息相关，上网是一个非常流行的话题，请同学们说一说在我们生活中，利用因特网学习和工作的例子。
二、提供信息、点拨指导
1、因特网是什么？
2、启动IE浏览器。
3、因特网的应用。
4、万维网和浏览器
5、IE浏览器的窗口的组成。
三、学生研究性体验
1．学生讨论，总结上面教师提出的问题。
四、巩固与创新性应用
2、在地址栏内输入红泥巴村的网址，体验一下网页和超链接。
五、小结
这节课，我们刚刚接触网络知识，还有许多不懂和想去体验的实践，下节课我们来学习。
引出本课
学习目标
知识点引
导点拨
实践完成，掌握熟练操作的技能。
拓展知识，有便提高学生的创新能力。
总结本课，引出下课学习目标。
5分
10分
15分
5分
5分
板书设计：
第一课网络加油站
因特网是什么？
启动IE浏览器。
因特网的应用。
万维网和浏览器
IE浏览器的窗口的组成
教学反思：
学生对因特网兴趣很浓，完成得就自然效果好一些，这里要培养学生合作学习的能力。
过 程 与 方 法
设 计
意 图
时 间
分 配
一、导引目标与内容
这节课，我们接着来学习，第一课，网络加油站首先我想问一问大家，什么是因特网以及因特网的应用，那这节课我们就来具体体验一下什么是网页和主页、超链接。
二、提供信息、点拨指导
1、常用网址中部分域的含义。
2、常用少儿网站的网址。
三、学生研究性体验
学生登陆“红泥巴村”的主页来了解一下红泥巴村，
四、巩固与创新性应用
了解其他的少儿网站。
四、小结
这节课我们在实践中了解了如何打开某些网站的主页和页面，还有很多知识让我们去探索，以后几节课我们来了解。
引出本课
学习目标
知识点引
导点拨
实践完成，掌握熟练操作的技能。
拓展知识，有便提高学生的创新能力。
总结本课，引出下课学习目标。
5分
10分
15分
5分
5分
板书设计：
第一课网络加油站
常用网址中部分域的含义。
常用少儿网站的网址。
教学反思：
学生自主探索的欲望很浓，多介绍一下有利于少儿成长的网站，让学生多了解网上的一些知识。
课题
第二课网上乐园转一转
课时
2
备课时间
20XX年3月15
上课时间
3月17、3月21
教
学
目 标
认知技能
了解搜索引擎的作用，能够使用搜索引擎进行信息的查找，熟悉常用搜索引擎的网址。
情感、态度价值观
培养学生的合作意识和创新精神。
树立良好的的信息意识和高尚的网络道德情操。
教材分析（重点、难点）
重点：
掌握利用搜索引擎的两种方法——分类检索和关键字搜索。
难点：
“关键字”的确定。
学 生
分 析
让其切身感受到互联网己成为学习和生活的必备工具，激发学生对网络学习的兴趣。
教学方法（教学设想）
通过演示指导、实践操作、学生汇报、师生评价来完成。
过 程 与 方 法
设 计
意 图
时 间
分 配
一、导引目标与内容
上节课，同学们己学会了在因待网上浏览信息，掌握了很多网络的知识，你们还记的“红泥巴村”的网址吗？
那么同学们你们如果，想找一找语文第一课《海上日出》的录像，怎样去找呢？
这节课我们就来学习。
二、提供信息、点拨指导
1、登陆搜索引擎服务的网站。
2、关键字的确定。
3、如何找到相关的网页。
三、学生研究性体验
上机操作，完成上面的布置的任务，教师巡视。
四、巩固与创新性应用
作品展示，教师点评
四、小结
这节课，利用搜索引擎来找到了《海上日出》的视频资料，下节课，我们用另一种方法来搜索也能很快的找到。
引出本课
学习目标
知识点引
导点拨
实践完成，掌握熟练操作的技能。
拓展知识，有便提高学生的创新能力。
总结本课，引出下课学习目标。
5分
10分
15分
5分
5分
板书设计：
网上乐园转一转
1、登陆搜索引擎服务的网站。
2、关键字的确定。
教学反思：
引入学生刚学完的《海上日出》，激发浓厚的学习兴趣，使他们了解网络的神奇，提高学习效果。
过 程 与 方 法
设 计
意 图
时 间
分 配
一、导引目标与内容
这节课，我们接来到网上乐园找到我们所需要的材料。
二、提供信息、点拨指导
1、登陆搜索分类目录服务的网站
2、归类来进行查找。
二、学生研究性体验
上机操作，实践完成上面的要求，教师巡视指导。
四、巩固与创新性应用
小组竞赛，出题查找完成。
五、小结
这节课，我们用不同的方法来找到相关的知识答案，搜索引擎的使用可以不同的方法，有的时候我们相关的网站收藏起来，怎么办，下节课我们来学习。
引出本课
学习目标
知识点引
导点拨
实践完成，掌握熟练操作的技能。
拓展知识，有便提高学生的创新能力。
总结本课，引出下课学习目标。
5分
10分
15分
5分
5分
板书设计：
第二课网上乐园转一转
登陆搜索分类目录服务的网站
归类来进行查找。
教学反思：
多给学生解决问题一些方法，使学生拓展的思路，但要注意要用适当的方法来解决问题。
课题
第三课留住快乐
课时
2
备课时间
20XX年3月21
上课时间
3月24、3月28
教
学
目 标
认知技能
学会使用收藏夹，并学会整理收藏夹的使用。
情感、态度价值观
培养学生的合作意识和创新精神。
树立良好的的信息意识和高尚的网络道德情操。
教材分析（重点、难点）
重点：
收藏夹的使用
难点：
整理收藏夹。
学 生
分 析
高年级学生的自主探究的意识很浓，让其切身感受到互联网己成为学习和生活的必备工具，激发学生对网络学习的兴趣。
教学方法（教学设想）
通过演示指导、实践操作、学生汇报、师生评价来完成。
过 程 与 方 法
设 计
意 图
时 间
分 配
一、导引目标与内容
上几节课，同学们己学会了在因待网上浏览信息，掌握了很多网络的知识，那么我们浏览了许多好的网站，就难记住他们的网址，为解决这一问题，这节课，我们就来学习，怎样把它们收藏起来，用的时候怎样把它取出来。
二、提供信息、点拨指导
整理收藏夹（新建、移动、重命名、删除）。
三、学生研究性体验
上机操作，完成上面的布置的任务，教师巡视。
四、巩固与创新性应用
上机实践，教师巡视指导。
五、小结
这节课，我们有了自己的收藏夹，下节课我们就来把里面添加一些我们需要的网站。
引出本课
学习目标
知识点引
导点拨
实践完成，掌握熟练操作的技能。
拓展知识，有便提高学生的创新能力。
总结本课，引出下课学习目标。
5分
10分
15分
5分
5分
板书设计：
第三课留住快乐
登陆因特网
整理收藏夹
教学反思：
这节课把书上的教学内容的顺序调整一下，这样有利于学生掌握新知的顺序。
过 程 与 方 法
设 计
意 图
时 间
分 配
一、导引目标与内容
上节课，同学们己学会了在因待网上浏览信息，有了自己的“收藏夹”，这节课，我们就把自己需要的收藏起来。
二、提供信息、点拨指导
1、登陆因特网，找到需要的网站
2、添加收藏夹
三、学生研究性体验
上机操作，完成上面的布置的任务，教师巡视。
四、巩固与创新性应用
作品展示，教师点评，整理收藏夹
四、小结
这节课，我们学会了如何添加收藏夹，你们的收藏夹里可以分几类，分几个文件夹来添加，这样收藏夹里的东西一找就能找到。
引出本课
学习目标
知识点引
导点拨
实践完成，掌握熟练操作的技能。
拓展知识，有便提高学生的创新能力。
总结本课，引出下课学习目标。
5分
10分
15分
5分
5分
板书设计：
第三课留住快乐
1、登陆因特网，找到需要的网站
2、添加收藏夹
教学反思：
多给学生解决问题一些方法，使学生拓展的思路，但要注意要用适当的方法来解决问题。
课题
第四课把快乐带回家
课时
2
备课时间
20XX年3月24
上课时间
3月31、4月4
教
学
目 标
认知技能
浏览因特网，并学会保存整个网站、网上图片、网上部分文字、下载智力游戏软件。
情感、态度价值观
树立良好的的信息意识和高尚的网络道德情操。
培养学生的合作意识和创新精神。
教材分析（重点、难点）
重点：
保存整个网站、网上图片、网上部分文字、下载游戏软件。
难点：
下载智力游戏软件，并安装。
学 生
分 析
高年级学生接受能力强，这两节课的内容很多，课时又少，让学生在家自学，小组合作学习来完成，激发学生对网络学习的兴趣。
教学方法（教学设想）
通过演示指导、实践操作、学生汇报、师生评价来完成。
过 程 与 方 法
设 计
意 图
时 间
分 配
一、导引目标与内容
这节课，我们把网上需要的东西保存起来。
二、提供信息、点拨指导
1、保存整个网站。
2、保存网上喜欢的图片。
二、学生研究性体验
学生登陆“红泥巴村”的主页，搜索一下相关的网上安全知识。
四、巩固与创新性应用
说一说，上网注意哪些事项。
三、小结
这节课我们在实践中了解了如何保存整个网站，如何保存网上喜欢的图片。
引出本课
学习目标
知识点引
导点拨
实践完成，掌握熟练操作的技能。
拓展知识，有便提高学生的创新能力。
总结本课，引出下课学习目标。
5分
10分
15分
5分
5分
板书设计：
第四课把快乐带回家
保存整个网站。
保存网上喜欢的图片。
教学反思：
网络安全是学生在使用网络的前提条件，这里引用保存网络知识安全，学生既学会。
了上网时的息我保护意识，又掌握了如何保存网站和图片。
过 程 与 方 法
设 计
意 图
时 间
分 配
四、导引目标与内容
这节课，我们接来到网上乐园找到有趣的知识和智力游戏软件，把它保存起来。
五、提供信息、点拨指导
1、如何只保存部分文字。
2、如何下载智力游戏软件。
六、学生研究性体验
上机操作，实践完成上面的要求，教师巡视指导。
四、巩固与创新性应用
下载的智力游戏后，安装后，即可使用智力游戏。
六、小结
这节课，我们在网上可以把部分文字保存起来，还下载了自己下载的智力游戏，你的收获大吗？
网上还有很多有趣的东西，需要我们去探索，我们一起行动吧。
引出本课
学习目标
知识点引
导点拨
实践完成，掌握熟练操作的技能。
拓展知识，有便提高学生的创新能力。
总结本课，引出下课学习目标。
5分
10分
15分
5分
5分
板书设计：
第四课把快乐带回家
1、如何只保存部分文字。
2、如何下载智力游戏软件。
教学反思：
下载智力游戏，对学生特别感兴趣，这里要注意，软件的鉴别能力，如是否杀毒，是否是免费的等，培养学生的辨别是非的能力。
课题
第五课我有“伊妹儿”了
课时
2
备课时间
20XX年4月4
上课时间
4月7、4月11
教
学
目 标
认知技能
了解有关电子邮件的知识，学会在互联网上申请的电邮箱的基本方法。
情感、态度价值观
教育学生树立自我保护意识，培养学生良好的网络道德情操。
教材分析（重点、难点）
重难点：
了解电子邮件，掌握申请电子邮箱的方法与步骤。
学 生
分 析
高年级学生接受能力强，这两节课的内容很多，课时又少，让学生在家自学，小组合作学习来完成，激发学生对网络学习的兴趣。
教学方法（教学设想）
通过演示指导、实践操作、学生汇报、师生评价来完成。
过 程 与 方 法
设 计
意 图
时 间
分 配
一、导引目标与内容
同学们，你们是不是经常期盼远方朋友的来信呢？
在日常的学习和生活中，你们是如何同亲朋好友进行联系的呢？
这节课，我们就来学习E-mail,全远方的亲人写信。
二、提供信息、点拨指导
1、了解电子邮箱。
2、如何申请电子邮箱。
三、学生研究性体验
上机操作，实践完成上面的要求，教师巡视指导。
四、巩固与创新性应用
电子邮箱的地址的含义。
五、小结
这节课，我们有了自己的“伊妹儿”了，下节课，我们就来用它给远方的亲人写信。
引出本课
学习目标
知识点引
导点拨
实践完成，掌握熟练操作的技能。
拓展知识，有便提高学生的创新能力。
总结本课，引出下课学习目标。
5分
10分
15分
5分
5分
板书设计：
第五课我有“伊妹儿”了
1、了解电子邮箱。
2、如何申请电子邮箱。
教学反思：
过 程 与 方 法
设 计
意 图
时 间
分 配
二、导引目标与内容
这节课，我们接来学习电子邮箱。
提供信息、点拨指导
1、如何查看收信。
2、如何写信。
三、学生研究性体验
上机操作，实践完成上面的要求，教师巡视指导。
四、巩固与创新性应用
用E-mail写一封信给老师。
七、小结
这两节课，我们学会了简单的使用收发电子邮件，以后，自己也用一用它，会自然感到它的方便和快捷。
引出本课
学习目标
知识点引
导点拨
实践完成，掌握熟练操作的技能。
拓展知识，有便提高学生的创新能力。
总结本课，引出下课学习目标。
5分
10分
15分
5分
5分
板书设计：
第五课我有“伊妹儿”了
1、如何查看收信。
2、如何写信。
教学反思：
学生在写信时，可以学生给最喜欢的“动漫世界”栏目组写信，不仅完成了教学任务，学生对电子邮件有了极大的兴趣。
课题
第六课祝福你的朋友
课时
2
备课时间
4月12
上课时间
4月144月18
教
学
目 标
认知技能
1、初步学会电子邮件的发送、接收及整理电子邮件的基本方法，培养学生利用网络解决实际问题的能力。
情感、态度价值观
充分体会到电子邮件为我们带来的乐趣，感受到来自同学和朋友的一种特别的温馨与祝福。
教材分析（重点、难点）
电子邮件的发送和接收。
学 生
分 析
在日常生活中，学生写信、收信这些事并不陌生，且学生特别喜欢少儿频道的节目，想给这个栏目发电子邮件，所以利用孩子的兴趣来激发学习兴趣，效果应该不错。
教学方法（教学设想）
通过演示指导、实践操作、学生汇报、师生评价来完成。
过 程 与 方 法
设 计
意 图
时 间
分 配
一、导引目标与内容
上节课，我们申请了自己的电子邮箱，你想不想用最快的方式为“动漫世界”来写一封信，参与它们的节目。
二、提供信息、点拨指导
1、登陆邮箱。
2、写信。
3、填写发件人的E—Mail地址。
4、填写主题。
5、发送。
三、学生研究性体验
学生来给“动漫世界”来写一封信，参与它们的节目。
四、巩固与创新性应用
发送给老师一封信。
五、小结
这节课，我们初步的掌握了如何发送电子邮件，下节课，我们为发送带有文件和图片和电子邮件的发送。
引出本课
学习目标
知识点引
导点拨
实践完成，掌握熟练操作的技能。
拓展知识，有便提高学生的创新能力。
总结本课，引出下课学习目标。
5分
10分
15分
5分
5分
板书设计：
第六课祝福你的朋友
1、登陆邮箱。
2、写信。
3、填写发件人的E—Mail地址。
4、填写主题。
5、发送。
教学反思：
这里，可以布置任务时，发E—Mail是为了检查，把信发给老师。
学生在发的过程中也体会到了电子邮件的实际应用的重要。
过 程 与 方 法
设 计
意 图
时 间
分 配
一、导引目标与内容
这节课，我们接来学习如何电子邮件。
二、提供信息、点拨指导
1、如何发送多人邮件。
2、如何快速写回信。
3、如何将收到的邮件再转发给其他人。
4、如何删除邮件。
三、学生研究性体验
学生来试一试刚才教师讲解的问题。
四、巩固与创新性应用
“抄送”、“回复”、“转发”及“通讯录”等相关的知识的学习。
五、小结
这节课，我们进一步学习了电子邮件的发送，还可以发送其他邮件，我们下节课来学习。
引出本课
学习目标
知识点引
导点拨
实践完成，掌握熟练操作的技能。
拓展知识，有便提高学生的创新能力。
总结本课，引出下课学习目标。
5分
10分
15分
5分
5分
板书设计：
第六课祝福你的朋友
发送多人邮件
如何快速写回信
转发给其他人
如何删除邮件
教学反思：
学生在讲课是总有一段时间不那么集中，所以我设计了一些小问题，让学生带着问题来学习，让学生在讲课时就找到了答案的同时，也把本课的内容掌握了，有助于学生的总体学习情况的提高。
课题
第七课一起看风景
课时
2
备课时间
4月18
上课时间
4月21——25
教
学
目 标
认知技能
学会发送和接收带附件的电子邮件，培养学生利用网络主动探究、尝试解决实际问题的能力。
情感、态度价值观
激发了学生的学习兴趣，进一步培养学生保护计算机不受病毒和黑客侵袭的能力。
教材分析（重点、难点）
本节课，安排在“发送和接收电子邮件”之后，是对上一节教学内容的
升级会员 