部编版三年级上册语文教学计划表格式+语文教学计划文字式.docx

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部编版三年级上册语文教学计划表格式+语文教学计划文字式

小学三年级上册语文教学进度计划

时间

周次

授课内容

课时

教具

作业

备注

9.3-9.8

第

一

周

开学准备

1.大青树下的小学（讲生字）

1课时

课件，生字卡片

抄写生字

1.大青树下的小学（讲词语）

1课时

课件，生字卡片

抄写词语

1.大青树下的小学（课文理解）

1课时

课件

抄写课文

1.大青树下的小学（课后练习）

1课时

课件

练习册，背诵课文

2.花的学校（讲生字）

1课时

课件，生字卡片

抄写生字

2.花的学校（讲词语）

1课时

课件，生字卡片

抄写词语

2.花的学校（课文理解）

1课时

课件

抄写课文

2.花的学校（课后练习）

1课时

课件

练习册，背诵课文

9.10-9.15

第

二

周

3.不懂就要问（讲生字）

1课时

课件，生字卡片

抄写生字

3.不懂就要问（讲词语）

1课时

课件，生字卡片

抄写词语

3.不懂就要问（课文理解）

1课时

课件

练习册，熟读课文

口语交际

1课时

课件

掌握字词句运用

习作

1课时

课件

看图写话

语文园地

1课时

课件

默写，背诵古诗

单元测试

1课时

课件，生字卡片

纠正错字，背诵课文

4.古诗三首（山行）

1课时

课件，生字卡片

抄写古诗

4.古诗三首（山行）

1课时

课件，生字卡片

背诵古诗，练习册

9.17-9.21

第三周

赠刘景文

1课时

课件，生字卡片

抄写古诗

赠刘景文

1课时

课件，生字卡片

背诵古诗，练习册

夜书所见

1课时

课件，生字卡片

抄写古诗

夜书所见

1课时

课件，生字卡片

背诵古诗，练习册

5.铺满金色巴掌的水泥道（讲生字）

1课时

课件，生字卡片

抄写生字

5.铺满金色巴掌的水泥道（讲词语）

1课时

课件

抄写词语

5.铺满金色巴掌的水泥道（课文理解）

1课时

课件

抄写课文

5.铺满金色巴掌的水泥道（课后练习）

1课时

课件

背诵课文，练习册

6.秋天的雨（讲生字）

1课时

课件，生字卡片

抄写生字

9.25-9.30

第四周

6.秋天的雨（讲词语）

1课时

课件，生字卡片

抄写词语

6.秋天的雨（课文理解）

1课时

课件

抄写课文

6.秋天的雨（课后练习）

1课时

课件，生字卡片

背诵课文，练习册

7.听听，秋的声音（讲生字）

1课时

课件，生字卡片

抄写生字

7.听听，秋的声音（讲词语）

1课时

课件，生字卡片

抄写词语

7.听听，秋的声音（课文理解）

1课时

课件

抄写课文，练习册

书写

1课时

课件，生字卡片

学写日记

语文园地

1课时

课件，生字卡片

字词段运用

日积月累

1课时

课件

抄写，背诵日积月累

10.1-10.7

第五周

国庆节

10.8-10.13

第六周

8.去年的树（讲生字）

1课时

课件，生字卡片

抄写生字

8.去年的树（讲词语）

1课时

课件

抄写词语

8.去年的树（课文理解）

1课时

课件

抄写课文

8.去年的树（课后练习）

1课时

课件

背诵课文，练习册

9.那一定会很好（讲生字）

1课时

课件，生字卡片

抄写生字

9.那一定会很好（讲词语）

1课时

课件

抄写词语

9.那一定会很好（课文理解）

1课时

课件

抄写课文，练习册

10.在牛肚子里旅行（讲生字）

1课时

课件，生字卡片

抄写生字

10.在牛肚子里旅行（讲词语）

1课时

课件

抄写词语

10.15-10.20

第七周

10.在牛肚子里旅行（课文理解）

1课时

课件

抄写课文

10.在牛肚子里旅行（课后练习）

1课时

课件

背诵课文，练习册

11.一块奶酪（讲生字）

1课时

课件，生字卡片

抄写生字

11.一块奶酪（讲词语）

1课时

课件

抄写词语

11.一块奶酪（课文理解）

1课时

课件

抄写课文，练习册

习作

1课时

课件

编故事并写下来

语文园地

1课时

课件

抄写读读写写

字词段运用

1课时

课件

学习修改自己的习作

日积月累

1课时

课件

抄写，背诵日积月累

10.22-10.27

第八周

12.总也倒不了的老屋（讲生字）

1课时

课件，生字卡片

抄写生字

12.总也倒不了的老屋（讲词语）

1课时

课件

抄写词语

12.总也倒不了的老屋（课文理解）

1课时

课件

抄写课文

12.总也倒不了的老屋（课文理解）

1课时

课件

背诵课文，练习册

12.总也倒不了的老屋（课后练习）

1课时

课件

背诵课文

13.胡萝卜先生的长胡子（讲生字）

1课时

课件，生字卡片

抄写生字

13.胡萝卜先生的长胡子（讲词语）

1课时

课件

抄写词语

13.胡萝卜先生的长胡子（课文理解）

1课时

课件

抄写课文，练习册

14.不会叫的狗（讲生字）

1课时

课件，生字卡片

抄写生字

10.29-11.3

第九周

14.不会叫的狗（讲词语）

1课时

课件

抄写词语

14.不会叫的狗（课文理解）

1课时

课件

抄写课文

14.不会叫的狗（课文理解）

1课时

课件

练习册

口语交际

1课时

课件

抄写读读写写

习作

1课时

课件

学会讲故事

字词段运用

1课时

课件

抄写字词段运用的词语

日积月累

1课时

课件

抄写日积月累

单元测试

1课时

课件

抄写词语，背诵课文

15.搭船的鸟（讲生字）

1课时

课件，生字卡片

抄写生字

11.5-11.10

第十周

15.搭船的鸟（讲词语）

1课时

课件

抄写词语

15.搭船的鸟（课文理解）

1课时

课件

抄写课文

15.搭船的鸟（课后练习）

1课时

课件

背诵课文，练习册

期中考试

16.金色的草地（讲生字）

1课时

课件，生字卡片

抄写生字

16.金色的草地（讲词语）

1课时

课件

抄写词语

16.金色的草地（课文理解）

1课时

课件

抄写课文

16.金色的草地（课文理解）

1课时

课件

背诵课文，练习册

11.12-11.17

第十一周

16.金色的草地（课后练习）

1课时

课件

背诵课文，练习册

习作例文（我家的小狗）

1课时

课件

朗读课文

习作例文（我爱故乡的杨梅）

1课时

课件

朗读课文，练习册

习作

1课时

课件

观察事物并写出感受

17.古诗三首（望天门山）

1课时

课件，生字卡片

抄写古诗

古诗三首（望天门山）

1课时

课件，生字卡片

背诵古诗，练习册

饮湖上初晴后雨

1课时

课件，生字卡片

抄写古诗

饮湖上初晴后雨

1课时

课件，生字卡片

背诵古诗，练习册

望洞庭

1课时

课件，生字卡片

抄写古诗

11.19-11.24

第十二周

望洞庭

1课时

课件，生字卡片

背诵古诗，练习册

课后练习

1课时

课件

默写古诗三首

18.富饶的西沙群岛（讲生字）

1课时

课件，生字卡片

抄写生字

18.富饶的西沙群岛（讲词语）

1课时

课件

抄写词语

18.富饶的西沙群岛（课文理解）

1课时

课件

抄写课文

18.富饶的西沙群岛（课文理解）

1课时

课件

背诵课文，练习册

18.富饶的西沙群岛（课后练习）

1课时

课件

背诵课文，练习册

19.海滨小城（讲生字）

1课时

课件，生字卡片

抄写生字

19.海滨小城（讲词语）

1课时

课件

抄写词语

11.26-12.1

第十三周

19.海滨小城（课文理解）

1课时

课件

抄写课文

19.海滨小城（课文理解）

1课时

课件

背诵课文，练习册

19.海滨小城（课后练习）

1课时

课件

背诵课文，练习册

20.美丽的小兴安岭（讲生字）

1课时

课件，生字卡片

抄写生字

20.美丽的小兴安岭（讲词语）

1课时

课件

抄写词语

20.美丽的小兴安岭（课文理解）

1课时

课件

抄写课文

20.美丽的小兴安岭（课后练习）

1课时

课件

背诵课文，练习册

习作

1课时

课件

学写作文

语文园地

1课时

课件

抄写读读写写

12.3-12.8

第十四周

日积月累

1课时

课件

抄写日积月累

单元测试

1课时

课件

抄写本单元词语

21.大自然的声音（讲生字）

1课时

课件，生字卡片

抄写生字

21.大自然的声音（讲词语）

1课时

课件

抄写词语

21.大自然的声音（课文理解）

1课时

课件

抄写课文

21.大自然的声音（课后练习）

1课时

课件

背诵课文，练习册

22.父亲.树林和鸟（讲生字）

1课时

课件

抄写生字

22.父亲.树林和鸟（讲词语）

1课时

课件，生字卡片

抄写词语

22.父亲.树林和鸟（课文理解）

1课时

课件

抄写课文

12.10-12.15

第十五周

22.父亲.树林和鸟（课后练习）

1课时

课件

背诵课文，练习册

23.带刺的朋友（讲生字）

1课时

课件，生字卡片

抄写生字

23.带刺的朋友（讲词语）

1课时

课件

抄写词语

23.带刺的朋友（课文理解）

1课时

课件

抄写课文

23.带刺的朋友（课后练习）

1课时

课件

背诵课文，练习册

口语交际

1课时

课件

背课文

习作

1课时

课件

练习写我有一个想法

语文园地

1课时

课件

抄写，背诵日积月累

24.司马光（讲生字）

1课时

课件，生字卡片

抄写生字

12.17-12.22

第十六周

24.司马光（讲词语）

1课时

课件

抄写词语

24.司马光（课文理解）

1课时

课件

抄写课文

24.司马光（课后练习）

1课时

课件

背诵课文，练习册

25.掌声（讲生字）

1课时

课件

抄写生字

25.掌声（讲词语）

1课时

课件，生字卡片

抄写词语

25.掌声（课文理解）

1课时

课件

抄写课文

25.掌声（课后练习）

1课时

课件

背诵课文，练习册

26.灰雀（讲生字）

1课时

课件，生字卡片

抄写生字

26.灰雀（讲词语）

1课时

课件

抄写词语

12.24-12.29

第十七周

26.灰雀（课文理解）

1课时

课件

抄写课文

26.灰雀（课后练习）

1课时

课件

背诵课文，练习册

27.手术台就是阵地（讲生字）

1课时

课件，生字卡片

抄写生字

27.手术台就是阵地（讲词语）

1课时

课件

抄写词语

27.手术台就是阵地（课文理解）

1课时

课件

抄写课文，练习册

口语交际

1课时

课件

学会解决问题

习作

1课时

课件

练习写那次玩的真高兴

语文园地

1课时

课件

日积月累

期末总复习

1课时

课件

生字，词语

12.31-1.5

第十八周

期末总复习

1课时

课件

课文，练习册

期末总复习

1课时

课件

日积月累

期末总复习

1课时

课件

生字，词语

期末总复习

1课时

课件

课文，练习册

期末总复习

1课时

课件

日积月累

期末总复习

1课时

课件

生字，词语

期末总复习

1课时

课件

课文，练习册

期末总复习

1课时

课件

日积月累

期末总复习

1课时

课件

生字，词语

1.7-1.12

第十九周

期末总复习

1课时

课件

课文，练习册

期末总复习

1课时

课件

日积月累

期末总复习

1课时

课件

生字，词语

期末总复习

1课时

课件

课文，练习册

期末总复习

1课时

课件

日积月累

期末总复习

1课时

课件

生字，词语

期末总复习

1课时

课件

课文，练习册

期末总复习

1课时

课件

日积月累

期末总复习

1课时

课件

生字，词语

1.14-1.19

第二十周

期末总复习

1课时

课件

课文，练习册

期末总复习

1课时

课件

日积月累

期末总复习

1课时

课件

生字，词语

期末总复习

1课时

课件

课文，练习册

期末总复习

1课时

课件

日积月累

期末总复习

1课时

课件

生字，词语

期末总复习

1课时

课件

课文，练习册

期末总复习

1课时

课件

日积月累

期末总复习

1课时

课件

试卷

部编版三年级上册语文教学计划

一、教材分析

本册教材分组编排。

全册共分8组。

每组包括导语、课例、语文园地三大部分。

教材继续按专题编组。

专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。

8个专题依次是：

学校生活、金秋时节、童话世界、预测、观察、祖国河山、我与自然、美好品质。

其中第四组（预测）和第五组（观察）属于策略单元，使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。

人文主题将课文8个专题按照三个维度可以划分为：

1、人与自我：

美好品质，2、人与社会：

学校生活、祖国河山、童话世界，3、人与自然：

金秋时节、观察、我与自然。

每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。

课例由2—4篇课文组成。

课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。

全册共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。

精读课文后有思考练习题。

略读课文在课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。

在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。

每个语文园地由几个相对固定的栏目组成：

“口语交际”“习作”“交流平台”“词句段运用”“识字加油站”“书写提示”“日积月累”。

另有“口语交际”“习作”“快乐读书吧”穿插进行。

“交流平台”采用对话框的方式，为学生交流问题提供了模本。

本册要求认识250字，会写250字。

要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字只在精读课文中安排，列在课后的方格里。

教材后面附有两个生字表，“生字表一是要求认识的字，“生字表二”是要求会写的字。

“词语表”列的是部分精读课文中出现的由会读会写的字组成的词语或是有“新鲜感”的词语。

二、教材的主要特点

三年级上册教材的主要特点，与一、二年级教材是一脉相承的。

（一）加强目标意识，全面、准确地落实语文教学目标

课程标准中提出了“全面提高学生语文素养”的基本理念，并从这个基本理念出发，从“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”这样三个维度提出了语文教学目标，而且提出了总目标和阶段目标。

（二）加强整合，围绕专题组织教材

本册教材按专题分组编写，确定专题的思路比前几册有所拓宽，除了思想内容方面的专题外，“童话世界”是从文体角度定的专题，“预测”和“观察”则是侧重体会文章的表达形式，学习的是策略。

根据课程标准提出的“教材内容要简化头绪，加强整合”的思想，在按专题编写教材时，注意了加强整合，每组的课文都围绕专题编选，从导语到语文园地的各项内容也都围绕专题来安排。

而且，围绕专题安排的各项学习内容与学习活动，前后有联系，有照应，做到环环相扣。

这样，就使整组教材以至整册教材成为一个有机的整体。

（三）加强导学功能，引导学生自主、合作、探究地学习

本册教材，在编写时既考虑有利于教师的教，又考虑有利于学生的学，努力使教科书既成为教师的“教本”，又成为学生进行自主、合作、探究学习的“学本”。

这一特点在教材里有多种呈现方式：

一是在课文的文前、文中或文后，以吐泡泡的形式引导学生边读边想，自读自悟；二是在精读课文的思考练习中，安排了引导自主、合作、探究的题目；三是“语文园地”中设置了“交流平台”等体现自主、合作、探究学习的栏目。

（四）加强开放性，密切语文学习与生活实际的联系

语文学习是母语的学习，学习的资源无处不在，无时不有。

所以，语文学习决不能仅仅局限于课本，局限于课堂，应该把语文学习引向生活，拓宽语文学习的途径。

本着这样的思想，教材的编写加强了开放性，把语文学习与生活实际紧密联系起来。

主要表现：

一是注意引导学生用生活中的实例，加深对语言文字的理解；二是从生活的实际需要中提炼口语交际话题，练习写作；三是结合课文的学习引导课外阅读，重点推荐了《亲爱的汉修先生》和《尼尔斯骑鹅历险记》，引导学生读整本的书；四是通过综合性学习，开展形式多样的语文实践活动。

这样的编排，充分体现了听说读写各项语文学习活动的综合，课内外语文学习的紧密联系，拓宽了语文学习的渠道，使学生在丰富多样的实践活动中学语文，用语文。

三、教材的重点、难点

本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观。

在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。

四、教学目标

（一）本册学习要达到的主要目标:

1、会写250字，养成主动识字的习惯。

2．会使用字典，词典，有独立识字的能力。

能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。

3．能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。

4．体会课文中关键词句表达情意的作用。

5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

能复述叙事性课文的大意。

6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

能关注有新鲜感的词语和句子。

7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。

听人说话能把握主要内容，并能简要转述。

能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

8．留心周围事物，勤于书面表达。

能把内容写得比较清楚，比较具体。

会写简短的书信便条。

能修改习作中有明显错误的词句。

能体现习作的乐趣。

9．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。

 五、教学进度表。