鄂教武汉武汉经济技术开发区九年级九月月考.docx

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鄂教武汉武汉经济技术开发区九年级九月月考

武汉经济技术开发区2015年九年级九月月考

语文试卷

一、（共12分，每小题3分）

1．下列各组词语书写或注音有误的一组是（）

A．蹂躏（lìn）窒息（xī）浮燥忘眼欲穿

B．磕绊焦灼（zhuó）沮（jū）丧川流不息

C．嗥（hāo）叫辗转黏（nián）膜心惊胆战

D．水渍（zì）敷衍（fū）荒谬奄奄一息

2．依次填入下面横线上的词语，恰当的一项是（）

（1）这种人其实不是共产党员，至少不能算是一个（）的共产党员。

（2）他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上（）着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。

（3）汉光武帝当年领兵作战时，手不释卷，曹孟德也自称老而好学，你为什么不以他们为榜样（）自己呢？

A．纯粹蒙鞭挞B．纯正绷鞭策

C．纯正蒙鞭挞D．纯粹绷鞭策

3．下面句子没有语病的一项是（）

A．中国只有快速发展城市化进程，建设城市的步伐才不断加快。

B．随着这次事件的爆发，引起了国内外媒体的关注。

C．黄鹤楼已成为武汉市历史文化厚重的旅游观光。

D．我读经典系列阅读活动，对改善青少年阅读现状有着重要的意义。

4.排序：

（）

1）.没有充分的准备便急急的上路了

2）.要说真的找到了水源，才发现没有盛它的容器

3）.仅仅是因为过于简单和过于发热的头脑，发生过多少次完全可以避免的惨痛的过失——真的，把并非不能。

4）.经历过的艰辛自不必说它。

5）.让人真正心痛的是在这里：

并非不能。

A．12453B．14235

C．25314D．24351

2、（共9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成5~7题。

说说¡°浅阅读¡±

吕宏

一个朋友每月都要买七八本厚薄不一的各类书籍，更新床头的书架。

我好奇地问，买书，看吗？

他答，当然看，有些时候是一天看一本，只求花最少的时间看最多的书。

这就是当前很时尚、很流行的¡°浅阅读¡±。

所谓¡°浅阅读¡±，是指一种浅层次的、以简单轻松甚至娱乐性为最高追求的阅读形式。

一位领导同志曾谈到，在线浏览正在取代传统青灯黄卷式的经典阅读，以快餐式、跳跃性、碎片化为特征的¡°浅阅读¡±正成为阅读新趋势。

不可否认，¡°浅阅读¡±在当今时代有其存在的合理性，可以快速获得信息，扩大知识面，但如果仅仅把读书当成简单的消闲方式，或作为获取某种利益的途径，而不是作为提升学识修养和理论思维的手段，其过于功利性的读书目的会使人在失去学习自觉性的同时带来思维的钝化。

尤其是对青少年而言，功利性阅读将不利于其人格的完善、精神的发育、知识构成的合理化，甚至对世界观、人生观、价值观塑造也会产生不良影响。

读书之用途，小而言之可以了解社会、增长学问、开阔眼界、陶冶性情、丰富生活、充实自我；大而言之可以掌握科学、明辨真理、培养能力、提高水平、奉献社会、报效国家。

古人读书讲究¡°博学之、审问之、慎思之、笃行之¡±。

读书，是提高文化修养和工作能力的有效手段，但在时下，不少人平时不读书、不看报、不太思考工作，很少研究问题，遇到新情况时，就拿出一本相关的书顺手翻几页¡°临时抱佛脚¡±，这种不求甚解的¡°浅阅读¡±有可能演化成有百害而无一利的¡°浅思维¡±，如果再以这种¡°浅思维¡±为指导做出¡°浅决策¡±，弊端更多。

有人说，阅读决定着一个民族思维的深度和高度，对文化传承、国家发展有着重要的意义，一个浅薄、浮躁的民族是无法强大和发展的。

已有专家指出，如果仅仅满足于¡°浅阅读¡±，或者过分热衷于¡°浅阅读¡±，对于国家和民族将是灾难性的。

这就是为什么在高科技浪潮中，很多网络发达的国家反而更强调传统式阅读：

美国政府陆续提出了¡°美国阅读挑战¡±、¡°阅读优先¡±等计划，英国政府设定¡°阅读年¡±，要打造一个¡°读书人¡±的国度。

近年来,世界很多国家都把提倡阅读风气、提升阅读能力列为教育改革的重点,通过实施这些措施重新唤起¡°深阅读¡±

在阅读已呈大众化、通俗化甚至娱乐化的今天，我们更需要深度阅读，不能满足于¡°我在读¡±,这种浅阅读。

因为，读书不仅要¡°过眼¡±，更要¡°过心¡±。

5．下列对于本文论点的表述最准确的一项是

A．浅阅读正成为阅读的新趋势。

B．读书不仅要¡°过眼¡±，更要¡°过心¡±。

C．我们需要深度阅读，不能仅满足于浅阅读。

D．阅读决定着一个民族思维的深度和高度。

6．下列对文本的理解不正确的一项是

A．¡°浅阅读¡±可以快速获取信息，扩大知识面，在当今时代有其存在的合理性。

B．¡°浅阅读¡±会带来思维的钝化，尤其对青少年的成长不利。

C．不求甚解的¡°浅阅读¡±一旦演化成¡°浅思维¡±，做出¡°浅决策¡±，坏处会很多。

D．美、英等国意识到¡°浅阅读¡±的危害，强调传统式阅读，抵制¡°浅阅读¡±。

7．下列名言名句中最适合做本文论据的是

A．旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

B．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

C．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

D．知之为知之，不知为不知，是知也。

3、（共9分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成8~10题。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

　　至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥。

酿泉为酒，泉香而酒洌。

山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

宴酣之乐，非丝非竹。

射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。

苍颜白发，颓乎其中者，太守醉也。

　　已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

太守谓谁？

庐陵欧阳修也。

8．下列加点字解释不正确的一项是（）A杂然而前陈者陈：

摆开B宴酣之乐酣：

尽兴地喝酒C已而夕阳在山已而：

不久D太守谓谁谓：

认为

9．下列句中加点的¡°之¡±与例句中的¡°之¡±用法相同的一项是（）

例句：

而不知人之乐A宋何罪之有B子墨子闻之C予尝求古仁人之心D呼尔而与之

10．“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”的“乐”指（）A山林之乐B山水之乐C宴酣之乐D从太守游而乐

4、（14分）

11．将上面文言语段中画线的句子翻译为现代汉语。

（共6分，每句3分）1）而不知太守之乐其乐也2）醉能同其乐，醒能述以文者

12．古诗词填空。

（共8分，每空2分）

（1）出师一表真名世，。

（陆游《书愤》）

（2），两朝开济老臣心。

（杜甫《蜀相》）

（3）老骥伏枥，志在千里；，壮心不已。

（张若虚《春江花月夜》）

（4）？

门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。

（苏轼《浣溪沙》）

5、（18分）

阅读文章，完成13-16题

故乡的落日

很久以来，我都有种感觉：

同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心。

说不清楚这是因为什么，当然也可能是：

眼睁睁看它又带走一份岁月，英雄终将迟暮的惺惺惜惺惺，想到死的同时就想到了爱。

¡¡这么说着我想起已到过许多地方，见过各种落日。

戈壁落日很大，泛黄古旧，半透明，边缘清晰如纸剪。

此时起了风。

西北一有风则苍劲，芨芨草用力贴紧了地，细沙水汽一般游走，从太阳那边扑面而来，所以感到风因太阳而起；恍惚之间，太阳说没了就没了，一身鬼气。

云海落日则很飘忽柔曼，宛若一颗少女心。

落呀落，落到深渊了吧，突然又在半空高悬，再突然又整个不见了，一夜之后从背后起来。

它的颜色也是变化的--我甚至见过紫色的太阳。

这时候连那太阳是否属实都没有把握。

平原落日总是一成不变地渐渐接近地平线，被模糊的土地浸润似的吞食。

吞到一半，人没了耐心，扭头走开。

再回头，什么都没啦，一粒种子种进了地里。

看大海落日是在美国。

或许因为是别人的太阳，总感到它的生分不遂意：

你无论如何也看不到太阳是怎样浸进海水的，隔得还有一巴掌高吧，突然就粘在了一起--趁你眨眼的时候。

这时美国朋友便骄傲地说，看，一颗水球在辉煌地接纳火球了。

我说唔，唔唔。

说到底，我看得最多的，还是浅缓起伏的田野之上的落日。

一说起它想到庄稼和家园的落日，普通得就像一个人。

在我居住的中国川东，就是这种太阳。

我常常单骑出行，驻足国道，倚车贪看丘陵落日。

那地势的曲线是多层的，颜色也一一过渡，从青翠到浓绿，从浓绿到黛青，而最近夕阳之处一派乳白，那是盆地特有的雾霭。

似乎一下子静了一阵，太阳就这样下来了：

红得很温和，柔软得像泡过水，让我无端想起玫瑰和樱桃。

有时候有如带的云霞绕在它的腰际。

有时候是罗伞般的黄桷树成了它的托盘。

农舍顶上如缕的炊烟飘进去了，化掉了；竹林在风中摇曳，有时也摇进去了。

当路人不顾这一切时，我很焦急，很想说，喂，看哪！

两只小狗在落日里追逐；老牛在落日里舐犊¡¡有一天一个老农夹在两匹马之间，在光滑的山脊里走进了太阳。

马驮着驮子。

老农因为老了，上坡时抓着前面的马尾巴。

后面的马看见了，就将自己的尾巴不停地摇着。

我不禁热泪出眶，一种无法描述的爱浸透全身。

这个迟暮的老农！

他随心所欲的自在旷达让我羞愧¡¡我突然想到就人生而言，迟暮只有一瞬，长的只是对迟暮的忧虑而已。

这个起伏田野的落日啊¡¡我曾经反复思索这种落日为什么特别丰富--曲线?

层次?

人物活动?

抑或角度的众多?

最终承认：

仅仅因为它是家园落日。

家园！

这个毫无新意的单纯的话题！

家园的感觉何以如此说不清?

譬如在我生长的重庆--我心知凡是它能给予我的，其他地方也能给予，然而一切的给予，又代替不了家园。

关于这个，一切的学术解释都是肤浅，似是而非的。

只能说：

家园就是家园。

而人在家园看落日，万种感觉也许变幻不定，有一种感觉却生死如一：

那才是我的太阳啊！

13．文章写了几种不同特点的的落日，请根据提示在下面横线上填写恰当的内容。

（4分）

戈壁落日，________；云海落日，飘忽柔曼；平原落日，一成不变；大海落日，_______；

家园落日，亲切温暖。

14．赏析下面的句子，说说其生动传神之处。

（4分）

“两只小狗在落日里追逐；老牛在落日里舐犊¡¡有一天一个老农夹在两匹马之间，在光滑的山脊里走进了太阳。

¡±

15．请你说说下面句子的理解。

（4分）

只能说：

家园就是家园。

16．本文的题目是¡°故乡的落日¡±，但是作者花了较多的笔墨写了别的地方的落日，这是否偏离文意？

作者在描述¡°家园落日¡±时，就¡°落日¡±本身着笔很少，而更多地描绘了丘陵、树木、农舍、人物等，作者这样写是否偏离文意？

（6分）

六、（8分）

根据要求完成17～19题。

校园安全问题一直是全社会关注的热点问题，保护好每一个孩子，让他们在安全的环境中健康成长是全社会的责任。

作为学生，我们也应该主动维护自身安全。

为此，你们准备开展一次“校园安全”为主题的研究。

17.有同学认为，最不安全的地方是校门口周边。

为此你准备在校门口周边进行调查。

请设计一道调查问题，并确定调查对象。

（2分）

18.阅读下面的材料，围绕“不安全行为及应对总结两天主要信息”。

（4分）

【材料1】有人暴力侵犯怎么办？

一旦遇到这种暴力行为，应当以保全自己、减少皮肉痛苦为主进行应付。

如遭到抢劫，要努力挣脱，尽快逃离；如果挣脱时有物品带不走，如帽子掉在了地上，书包被拉住了，就不要顾及这些，以自身挣脱为主。

【材料2】在许多场合，滋事者有时仅有挑逗的言语和动作，叫人可气可恼而又抓不到有效证据。

遇到这种情况，一定要镇定冷静，同时注意讲究策略和方法，一方面及时报告并协助有关部门进行处理；另一方面采取正面对其劝告的方法，注意避免纠缠，目的就是避免事态扩大和免得把自己与无赖之徒置于等同地位。

19.下课时，你准备下楼，结果有同学疯闹中冲撞了你，你会说：

“

。

”听了你的话后，他不仅停止了疯闹，而且还向你表示了歉意。

（2分）

七、作文（50分）

　　请以“坦然面对”为题，自选角度，自选文体（诗歌，戏剧除外）写一篇不少于600字的文章。

武汉经济技术开发区第四中学2012年九年级九月月考

语文参考答案

1.A2.D3.D4.B5.C6.D7.A8.D9.C10.B11略12.略

13．戈壁落日，一身鬼气；大海落日，生分不遂意（共4分，每空2分）

14．本题围绕描述的内容和传达出的效果两方面作答，言之成理即可。

共4分。

内容2分，效果2分。

【示例1】“追逐、舐犊”用了动作描写，生动形象地写出了家园动物的活泼、可爱，描绘了一幅恬静、温馨、生机勃勃的乡村图景，表达了作者对家园的挚爱之情。

【示例2】有一天一个老农夹在两匹马之间，在光滑的山脊里走进了太阳”用了细节描写（特写镜头），生动地描绘了乡村特有的悠闲、静穆、旷远的富有诗情画意的场景，表达了作者对家园的热爱之情。

15．（4分）此题围绕句子的含义和所包含的作者的情感两方面作答。

共4分。

每个要点2分。

【示例】对家园的热爱、依恋是一种与生俱来、生死如一、永难割舍的情感，是无法也不需要用生硬的道理说清楚的。

这句话体现了作者对家乡热爱的思想感情

16．（6分）此题第一问围绕衬托手法的表达效果作答，第二问围绕描写景和人的目的为了表现热爱家园的情怀作答。

共6分，每问3分。

【示例】写别的地方的落日并没有偏离文意，这些不同特点的落日衬托了故乡的落日，突出了故乡落日温暖亲切的特点。

描绘丘陵、树木、农舍、人物等也没有偏离文意，作者写“家园落日”的根本用意在于爱“家园”，因而把描写重点放在了那些最能体现家园特色的景物上，这些景物更具体地体现了作者爱家园的情怀。

17.（2分）。

【示例】对象：

接孩子放学回家的家长问题：

您认为在学校周边最突出的安全问题是什么？

18.

遇到暴力抢夺的不安全行为，应保全自己尽快挣脱

遇到无法抓住证据的不安全行为，应镇定冷静讲究方法。

19.称呼、冲撞行为和安全的关系、劝阻、语气各1分，扣完为止。

20.略

武汉经济技术开发区2012年九年级九月月考

学校：

班级：

姓名：

考号

一．1.2.3.4.

二．5.6.7.

三．8.9.10.

11.1）-------------------------------------------------------------------------------------

2）-------------------------------------------------------------------------------------

四、12.1）——————————————

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2）———————————————

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五、13. （               ） （                 ）

（）（）

14.-------------------------------------------------------------------------------------

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15.

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16.

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19.

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7、作文

题目：

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最——低——字——数——线——提——示