常见的病句类型和练习.docx
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常见的病句类型和练习
常见的病句类型及练习
一、“语序不当”八类型
每个句子成份和词语在句子中，都有固定的位置，如果安排不当，就影响句意的表达和理解，出现“语序不当”的病句。
常见的“语序不当”病句主要有下列几种类型
1、多重定语语序不当
多重定语的正确顺序一般可这样依次安排：
A、表领属的或时间处所的词或短语；B、表指称或数量的短语；C、动词或动词短语；D、形容词或形容词短语；E、名词或名词短语。
例如：
南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。
这个句子中“东西”有多个定语，表数量的定语“好多种”应放在表领属定语“周恩来使用过的”之后。
另外“当年”限制“使用”，应放在“使用”前。
2、多重状语语序不当
如果一个句子有多个状语，它们的正确次序一般是：
A、表目的或原因的介宾短语。
它常在句首，用逗号和主语隔开。
B、表时间或处所的词语或短语。
C、表范围程度的词或短语。
D、表情态的词或短语。
另外，表对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。
如：
这里，昔日开阔的湖面大部分忌被填平，变成了宅基地，剩下的小部分也在以10％的速度每年缩减着，令人痛心。
（07全国Ⅰ）
此句最后一个分句中“缩减”有两个状语，表时间的“每年”应在表情状的介宾短语“以10％的速度”之前。
3、定语和状语次序错位
一般地，定语修饰限制主语或宾语，状语修饰谓语，否则，就会出现定语和状语次序错位的语病。
如：
请柬的封套上古色古香地印着青铜器，上面整齐地排列着身披铠甲、手持盾牌的秦军战士。
（07重庆病句A项）
这个句子中，除了“上面”有歧义外，在“请柬的封套上古色古香地印着青铜器”分句中，“古色古香”应修饰“青铜器”，是“青铜器”的定语，应在紧挨在“青铜器”前面，而不应放在状语的位置。
4、并列词语或并列短语语序不当
并列词语或并列短语之间也常常有大小，主次、轻重、先后等关系，同时还要注意表意上的逻辑关系，否则就易出现语序不当的语病。
如：
《全宋文》的出版，对于完善宋代的学术文献、填补宋代文化研究的空白、推动传统文化研究的意义特别重大。
（07湖北病句C项）
在这个句中，“完善宋代的学术文献”“填补宋代文化研究的空白”“推动传统文化研究”三个动宾短语构成并列关系，但三者之间应是先“填补”进而“完善”最后“推动”的逻辑关系，因此正确的语序应是将“完善宋代的学术文献”与“填补宋代文化研究的空白”互换顺序。
5、关联词语位置不当。
复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边；主语不同时，关联词语应在分句主语前面。
如果颠倒，就属关联词语位置不当。
如：
由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。
（04北京病句C项）
这个句子中关联词“……不是……而是……”连接的两个分句的主语分别是“质量”和“成本”，主语不同，关联词应在分句主语前面，所以“不是”应调到“质量”前。
6、虚词位置不当
介词、副词、助词等虚词虽没有实在意义，但也应根据语意合理安排其位置。
如：
介词“关于”组成的短语不能放在主语之后，表否定的副词“不、没有”应放在“把”字句“被”字句中“把、被”字的前面，否则，易出现虚词位置不当的语病。
例如：
与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。
（04湖南病句D项）
此句就没有注意否定副词“没有”的位置，在“把”字句中，否定副词应放在“把”字前。
7、分句间次序不当
一个句子由几个分句组成时，各分句之间常有主次、轻重、因果、承接、递进关系，如果颠倒了，就造成分句间次序不当。
如：
随着科技的发展，一种新型手机已经问世，它使用了太阳能电池，具有指纹识别功能，能耗较低，有光即可充电。
（07浙江病句B项）
此句中分句“它使用了太阳能电池”与“能耗较低，有光即可充电”两分句构成因果关系，而与分句“具有指纹识别功能”不能构成因果关系，而是并列关系共同陈述手机的特征，所以应把“具有指纹识别功能”提到“它使用了太阳能电池”前面。
再如：
强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出了可喜一步。
（05北京病句D项）
此句是递进复句，应按照由局部到整体的逻辑顺序，故应改为“让人们不仅看到了中国戏曲在现代化问题上迈出了可喜一步，而且看到了中国戏曲的整体进步。
”
8、主客颠倒
一个句子中“谁”是主体，“谁”是客体一定要注意，否则就易出现主客颠倒的错误。
如：
中国教育工作者对位于巴黎市中心塞纳河畔的“国立蓬皮杜文化艺术中心”的公共图书馆留下了深刻的印象。
这个句子中，“中国教育工作者”是主体，“公共图书馆”是客体。
陈述主体时，应陈述为“主体对客体有印象”；陈述客体时，应陈述为“客体给主体留下印象”。
针对语序不当的病句，可以就以上每种类型记几个典型句子，如：
1、国家队的（领属）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）篮球（名词）教练。
2、许多教师今天早上（时间）在会议室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。
再依据词序的对应性予以套用，检查句子语序是否恰当。
语序不当练习，修改下列病句：
1．新一届领导集体从中国现实出发，将保障和尊重人权作为治国原则写入宪法，这是对社会主义建设理论和实践的一大创新，是对马克思主义的丰富和发展。
2．第十届中运会在长沙举行，有关部门一定要精心施工、科学规划，为运动员提供设备一流的场馆和优美舒适的配套环境。
3．昨天，世界各大报纸关于这次震惊世界的爆炸事件都在显要位置作了详细的报道，分析人士认为，这次事件和基地组织有关系。
4．海洋国家依赖对外贸易，国家安全范围不仅取决于主权所不及的海洋和贸易区域的秩序，还取决于本土治理。
这是海洋国家把海权作为战略重点的根本原因。
5．江苏教育部门虽然对2010年等级要求还没有明确表态，但从目前清华大学招办反馈的信息看，清华认为2009年“AA+”这一等级要求比较合理。
6．在政府推动和龙头企业的带动下，内蒙古已经形成一条绵延上千公里东起呼伦贝尔草原西至河套地区涉及10个盟市的“奶牛带”。
7．交会对接指两个航天器在太空轨道会合并连接成一个整体，它是实现太空补给、维护、航天员交换、装配等过程的先决条件，更是建立大型空间站的基础。
8．近年，中国政府在世界各地兴办孔子学院，让世界不仅更全面地认识了中国，而且还激发了各国友人学习汉语和中国文化典籍的热情。
9．这次地名普查工作的中心内容是更新、不漏、改错，即补充遗漏地名，改正错误地名，更新过时地名。
10．面对统计数据，专家指出，大家如果都能自觉遵守开车不喝酒的禁令，我国就可能减少百分之三十的交通事故。
答案：
1．语序不当，“保障和尊重”按语意的轻重应对调。
2．语序不当，应为“科学规划、精心施工”。
3．语序不当，介词使用不当，改成“世界各大报纸都在显要位置对这次震惊世界的爆炸事件作了详细的报道”。
4．语序不当。
应为“国家安全范围不仅取决于本土治理，还取决于主权所不及的海洋和贸易区域的秩序”。
5．语序不当，“虽然”和“江苏教育部门”对调。
6．语序不当，“绵延上千公里”应该放在“涉及10个盟市”的后面。
7．“太空补给、维护、航天员交换、装配”应该为“太空装配、补给、维护、航天员交换”。
8．语序不当，改为“不仅让世界更全面的”。
9．语序不对应，应调整为“更新过时地名，补充遗漏地名，改正错误地名”。
10．语序不当，“大家”放在“如果”后面。
二、搭配不当
1、主谓搭配不当，如：
清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。
（“同学们”不能用“驰骋”，可改为“跑”。
）
感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。
（“热血”只能“沸腾”，不能“呼啸”）他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
（“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。
）
2、动宾搭配不当。
如：
这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。
（“闪烁”的应该是“光芒”。
）
解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
（“养活”的只能是人，不能是“生活”。
）
上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。
（“聚集”的应该是“专业化人才”。
）
3、主宾搭配不当。
如：
这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
（“劳动”是“一天”不当，删去“劳动”即可。
政治稳定、团结的局面，是我国社会主义市场经济体制建立健全的先决条件。
（“局面”是“条件”不妥，可删去“的局面”。
）
4、修饰语与中心语搭配不当。
如：
他在培育良种方面花了很大的心血。
（“很大”应改为“很多”。
）
自己有双聪明能干的手，什么都造出来。
（“聪明能干”应改为“灵巧”。
）
这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。
（应改为“广泛地交换了”。
）
5、一面与两面搭配不当。
如：
学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。
（“提高成绩”是一面性的，“是否努力”是两面性的。
可改为：
学习成绩的提高，取决于学生自身的努力。
或者改成：
学习成绩能否提高，取决于学生自身是否努力。
）
艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。
（“白眼”和“青睐”指两面，但“温暖”只对应一面。
）
6、否定与肯定搭配不当。
如：
究竟要不要重视语文学习？
是不是只学数理化就可以了呢？
我们的回答是否定的。
（前面的问题既有肯定回答，又有否定的，后面回答只照顾否定回答。
）
我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出。
（“没有谁不会想象不出”意即“谁都想象不出”，与原句意思刚好相反。
）
在检查搭配是否得当时，特别要注意检查并列短语，防止出现顾此失彼的现象。
例如：
采取各种办法培养和提高师资水平，尤其是中年教师的水平。
（“培养”与“水平”搭配不当）
修改下列病句（搭配不当练习：
1、他做事认真，待人诚挚，在生活和工作中，确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们。
2、美国2003年调整了签证政策，规定申请留学签证的申请时间要在所申请学校开学前的3个月到2个星期内进行。
3、投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。
4、孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的。
5、现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。
文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。
7、由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要市场外，还销往河南，河北等省。
8、她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切、焕发着泥土的芳香，把人们带到了那美丽富饶的河西走廓。
9、法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或宣泄自己的不满。
10、哺乳期妇女如果仅仅依靠服用补品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及时添加含碘食品，则有可能导致婴儿脑神经损伤或智力低下。
答案：
1“塑造了巨大的人格力量”，动宾搭配不当，可把“塑造”改为“显示”。
2搭配不当，不能说“时间在进行”，可以删除“申请时间”或删去“进行”。
3一面和两面不相应。
4.主宾搭配不当，应改为“教育孩子是一个复杂的过程……”。
5.成分残缺、搭配不当，应在“石头和茅草搭成的小屋”前补入介词“用”或“以”。
“看到”“乡音”不搭配。
6.两面对一面的错误，“好坏”应指两方面，后面却只有“好”的一面。
7.主谓搭配不当，应改为“该基地每年生产的无公害蔬菜……”。
8.“焕发”与“泥土的芬芳”动宾搭配不当。
应说成是“（仿佛）散发着泥土的芬芳”才可以。
9.“羞辱”与“自己的不满”不能搭配。
应改为“羞辱厂家或宣泄自己的不满”。
10动词“服用”和宾语“含碘量”搭配不当。
可改为“服用含碘的补品”。
三、成分残缺或赘余
句子成分是可以省略的，但省略是有条件的，即语意必须明确。
省去的词可以补出来，但必要的成分不能欠缺，否则句子的结构就不完整。
成分残缺类病句主要有下列类型:
缺少主语、缺少谓语 、缺少介词 、缺少宾语。
1、成分残缺
<1>缺主语。
如：
从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。
（“说明”的主语是什么？
介宾短语不能作主语，可删去“从……中”。
）
关于电视片《北京人在纽约》的评论已很多了。
（删掉“关于”，使句子主语出现。
）
<2>缺谓语。
如：
这些角色不同类型，距离相当大，如果没有善于塑造人物性格的技巧，那是演不好的。
（“这些角色不同类型”缺谓语，应该补上“属于”就通顺了。
）
最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。
“一系列的工作”是哪个动词的宾语呢？
在原句找不出合适的，应该在“建立”前补充上谓语“完成”才通顺。
）
<3>缺宾语。
如：
近两年来，他们在全县推广了马河大队坚持科学种田。
（“推广”什么？
缺宾语“……的经验”。
）
我们要尽一切力量使我们农业走上机械化、集体化。
（“走上……的道路”才合适。
）
2、赘余
成分赘余有主语、谓语、定语等，这里只各举一例略作说明。
我们二年级的同学，在上课的时候，一般地说，我们都能认真听讲，遵守课堂纪律。
（主语多余。
）
上次从你院借来的讲义，正在进行打印，上课前可以发到学生手中。
（谓语多余）
纪念“三•八”节的到来。
（宾语后有多余成分。
）
这句话的后面，包容了多么丰富的“无声”的潜台词啊。
（定语多余）
他同老农一起多次反复地进行小麦高产试验。
（状语堆砌，任删一个。
）
小王做任何工作都是非常认真得很。
（补语多余。
）
解题方法
抓主干是做成分残缺类病句题最有效的办法，所以要增强快速提取句子主干的意识，看看此句的主语、谓语和宾语是否完整，搭配是否合适，句意是否明确，以此来判断主语、谓语或宾语残缺的可能性。
其次看修饰限制和补充说明的成分（定语、状语、补语等），看它们对中心语的修饰限制是否恰当严密，尤其是介宾结构，看它是不是滥用介词，导致淹没了主语，或者看它的结构是否完整，是不是残缺了介词或者宾语。
总之，能熟悉类型，掌握方法，认真审读，仔细辨别的话，做这类题应该会得心应手的。
修改下列病句（成分残缺或赘余练习）
1.打开莎士比亚戏剧集，如同打开百宝箱，使人眼花缭乱，处处迸发出智慧的火花，闪现着艺术的光芒。
（天津卷）
2.由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。
（江西卷）
3．由于适当的温度有助于化学反映速度，工期将选在气温较高的5、6月份。
（重庆卷）
4．科学工作者需要开阔的心胸，就是和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。
（浙江卷）
5.中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供教科书，地方财政也将设立助学专项资金。
（全国卷1）
6．天津市为大部分农民工办理了银行卡，建立工资“月支付，季结算”，维护了广大农民工的合法权益。
（全国卷2）
7.奥运吉祥物福娃以其憨态可掬的形象向世界各地的孩子们传递着友谊、和平、积极进取以及人与自然和谐相处的美好愿望。
（山东卷）
8.那些在各条战线上以积极进取、不折不挠对待生活和工作的人，才是我们尊敬和学习的对象。
9、90个有特殊编号的“奥运缶”在北京结束了网络竞价，以总价1283.65万元成交，每个缶的均价都超过了14万元。
10三年来的“旅游兴市”竟成为今天发展核电的障碍，这可能是地方政府当初始料未及的。
答案：
1“使人眼花缭乱，处处迸发出智慧的火花，闪现着艺术的光芒”缺少主语，这3个分句的主语都应是“莎士比亚戏剧集”，所以将“打开莎士比亚戏剧集，如同打开百宝箱”中的2个“打开”去掉，使“莎士比亚戏剧集”作主语，这样，句子就通顺了。
2“由于”淹没了主语，所以去掉“由于”，使“计算机应用技术的提高和普及”作主语。
3“适当的温度”对“化学反映速度”有怎样的影响表述不清，应在“化学反映速度”前面增加“提高”这个谓语动词。
4.从表面上看已经有了一个介词“和”，但是“和”的宾语是“自己学术观点”，“同行”这个宾语也是需要介词支配的，所以应在“和”前加“对”。
5提取这个句子的主干就可发现，谓语动词“扩大”的宾语残缺，应该在“免费提供教科书”的后面加上“的范围”。
6提取主干就可发现，谓语动词“建立”的宾语残缺，应在“月支付，季结算”后加宾语“制度”。
7“传递着”的宾语残缺，应加上“……的信息”，理由和前两句一样。
8介词“以”的宾语残缺，应为“以积极进取、不折不挠的精神”。
9（天津卷）“每个”和“均价”“都”在表意上有赘余，因为“均价”就是每个的价格，与“每个”“都”重复，只保留“均价”
10（江西卷）缺少中心词，应是“旅游兴市”带来的结果成为障碍；“当初”与“始料未及”重复，“始料未及”中的“始”就有“最初”的意思。
四、结构混乱
1、句式杂糅。
这是指有两套或两套以上的句子结构杂糅在一起，使语意不明确。
例如：
这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。
（或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”）
多年来曾被计划经济束缚下的人们也觉悟起来。
（“曾被……束缚”与“在……束缚下”混用，任选一种即可。
）
2、句中暗换主语。
有时在复句中暗换分句的主语，使原有的主语不能和谓语搭配，也会造成结构的混乱。
例如：
老工人的一席话深深地触动了小邱的心，久久不能平静下来。
（前一分句的主语是“话”，后一分句的主语是“小邱的心”，属暗中转换，造成混乱。
可改为“……触动了小邱，使他的心久久……）
3、层次不清。
例如：
新华社发现酵母丙氨酸转移核糖核酸人工合成在上海胜利完成的消息后，广大读者非常重视，科学界人士也非常重视，强起了强烈的反应。
（“引起强烈的反应”是一句抽象的话，应先说，然后再说具体的；对于科学成就，应先说“科学界人士”的反应，再说“广大读者”的反应）
4、标点不当造成混乱。
例如：
这部影片所以能够成功都归功于集体的力量，电影局艺术的领导，舞台剧原作者的协助，全体演员全心全意地投入工作，都是我从未经历过的新经验。
（“集体的力量”后边用逗号，读者自然把后连接“领导”“协助”等等都当作“归功于”的宾语，但作者的本意是把后边的用作“都是”的主语，“力量”之后必须用句号）
修改下列病句：
1 这种无纺布环保袋经过工艺处理后，具备了防水、易清洗、容量大、满足消费者对环保袋的客观需求的优势。
2. 一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。
3. 观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了
很大的提高。
4. 中国人民自从接受马克思主义之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样。
5. 交通台日前播报说，有的人在小轿车内开着空调过夜，由此发生窒息死亡事件每年都有发生，应该引起司机朋友们的高度重视。
6. 根据“全国国民阅读调查”数据显示看，国民阅读量少的原因是多方面的，但对比阅读率较高的国家可以发现，主要是从小没有养成良好的阅读习惯。
7. 如果我所管的“闲”事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时，我也很幸福，很快乐。
8. 这些陈旧的观念不清除，将会直接阻碍我们进一步深化改革的进行。
对此，我们必须要有一个正确的认识。
9. 那几天阴雨连绵，造成他家住的平房因年久失修而大面积漏雨，屋内连个下脚的地方都没有，妻子只在这时才写信向他发一两句牢骚。
10. 这些事故给人民生命财产造成重大损失、究其原因，主要是一些主管领导和管理部门对安全生产没有引起高度重视。
答案：
1.句式杂糅，最后一句应改为“具备了防水、易清洗、容量大的优势，满足了消费者对环保袋的客观需求”
2. “这是由于……的缘故”和“这是由……决定的”套在一起而成。
改“由于”为“由”即可。
3. “观摩……庭审”的主语无疑是“我们”（省略了），但接下来的“对我们……”的主语显然不是“我们”，这种中途更换主语造成了结构的混乱，删去“对”。
4. “中国人民”这个主语没有陈述的内容，后面又换成了“革命”，中途更换主语造成了结构混乱。
可把“自从”放到句首。
5. “由此发生窒息死亡事件每年都有发生”句式杂糅，可以改为“由此发生窒息死亡事件”
6. “根据‘全国国民阅读调查’数据显示看” 句式杂糅，可删去“显示看”，或改为“从‘全国国民阅读调查’数据来看”。
7. 如果用假设关系，就应去掉“时”。
或者把“如果”改成“当”。
8. “阻碍……的进行”杂糅，去掉“的进行”。
9. 结构混乱，要么是“阴雨连绵”“平房……漏雨”，要么是“连绵的阴雨”“造成……平房……漏雨”。
10. 句式杂糅，删去“引起”。
五、表意不明
表意不明包括两种情况：
一是“费解”，一是“歧义”。
“费解”就是一句话表达出来，但不能让人读明白其中讲了什么；“歧义”即一句话有两种理解。
不管“费解”还是“歧义”都是表达不明白、不清楚的表现。
下面举例说明：
1、费解。
例如：
到带岭参观火锯厂和森林轻便铁路是我这次旅行的归途。
（“参观”怎么会是“归途”？
作者意思是说“……是我预定在旅行归途中要做的一件事。
”）
2、歧义。
例如：
厂长采纳了两个工人的合理化建议，这大大激发了全厂职工出谋献策的积极性。
（“两个工人”还是“两个建议”？
理解产生歧义。
）
县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。
（可以理解为“15日/前去汇报”）也可理解为“15日前/去汇报”）
买苹果的时候，小个儿的孩子都不要。
（可以理解为“小个人的苹果”和“小个儿的孩子”两种意思。
）
3、指代不明。
例如：
她想了半天，拿不定主意，最后决定到离她家不远的王二婶家去，让她陪她一同回家。
（谁陪谁？
大概是“二婶陪她”。
）
宋老大跟齐三久别重逢，谈得投机，他给他点上一支烟……（谁给谁点烟？
无法猜出。
）
指出下列病句错误：
1．上海医科大学涌现出一批年轻学科带头人。
2．上课了，小王还没到校，班主任焦急地说：
“她可是从来不请假的呀……”
3．其中只有极少数的译作真正译出原作的风格和语言的一致性。
4．这份报告，我写不好。
5．老胡看到我们非常惊讶，连忙把别后的情况告诉我们，还热情地拉我们上他家去。
6．医学家普遍认为，一个人如果不适当地增加饮水，就会影响机体的正常含水量。
7．不几天，刘备领大军到了零陵。
零陵太守刘度派大将邢道荣和他的儿于引兵出战。
8．小倩告诉我说，等她把那张参加比赛的水粉画“磨蹭”完了，我们就可以一起去青岛旅游了。
9．电影《英雄》上映以后，李冯的同名小说也备受青睐，观众认为其画面精美，善于营造视觉氛围。
10．从清理结果看，全省地、厅级干部，住房面积在规定标准以下的、在标准范围以内的和超过标准的各占三分之一，其中严重的占百分之八。
答案1．（“年轻学科带头人”具有多义性：
年轻的学科带头人／年轻学科的带头人）
2．（“从来不请假”有歧义，既可指小王一贯不守纪律，不请假；又可指小王平时严于要求自己，遵守纪律，总是按时到校，没请过假）
3．（ “风格和语言的一致性”既可理解为“风格”和“语言”都要保持与原作的一致，也可理解为“风格”与“语言”之间要保持一致。
）
4．（可理解为“这份报告，我／写不好（能力有限）”，也可理解为“这份报告，我写／不好（可能由于身份等因素）”。
）
5．（这句可有不同停顿：
一是“老胡看到我们/非常惊讶”，一是“老胡看到/我们非常惊讶”）
6．（“不适当地增加饮水”可作两种不同的理解：
一是针对饮水很少的人说的，读的时候停顿为“不/适当地增加饮水”；一是针对饮水过多的情况说的，如在运动后大出汗的情况下，读
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