小学语文四年级下册全册单元测试doc.docx

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小学语文四年级下册全册单元测试doc

1燕子

一、课前预习：

1、在（）里填上合适的量词。

一（　）羽毛　一（　　）翅膀　　一（　　）鸣叫　一（　　）尾巴

一（　）春雨　一（　　）细线　　一（　　）歌曲　一（　　）柳树

2、积累：

1、描写春天的成语很多，请写四个。

2、描写春天的诗句很多，请摘抄两句。

二、课后练习：

气垫船的外形真可以说是“三不像”。

说它是船吧，它躺在码头；说它是车吧，却没有轮子；说它是飞机吧，却没有机翼。

它有一个尖溜溜、流线型的头。

身子是一个有许多窗户的座舱，舱里安着一排排漂亮的椅子。

它高翘着的尾巴上装着两台螺旋桨。

底部镶着一圈橡胶布，看上去仿佛穿了一条黑色的围裙。

发动机一启动，螺旋桨飞快地转动起来，带起一阵狂风，接着从船底喷出一股强大的气流，整个船忽然腾空了。

不一会儿，船平稳地贴着水面前进了。

迎面是一片芦苇荡，它毫不在乎地闯了进去，迎面是一座拦河大坝，它又忽地飞跃而过。

有趣的是气垫船竟然能神气活现地冲上海滩，在沼泽地上昂然而过。

啊，气垫船真是一种神奇的船。

1、写出下列词语的近义词

毫不在乎——神气活现——

2、气垫船是什么样的，从文中找出相关的句子，用“——”划下来。

读了这些句子，你知道短文是从___________、__________、___________、___________这几方面来介绍气垫船的。

3、短文第二小节是围绕___________________________________这句话写的。

气垫船的神奇表现在__________________________________。

4、你还知道什么神奇的事物，能否用两三句话来介绍一下呢？

_________________________________________________________________

三、分层拓展：

你喜欢哪一种小动物？

请你抓住它的特点说一说。

2小溪流的歌

一、课前预习：

1、给划线的字注音。

狭长（）奔流（）打转（）挠痒（）

低沉（）石卵（）阻止（）水磨（）

2、选择恰当的词填空。

安静寂静平静清静宁静幽静

1、那时天还没有大亮，四周非常（）。

2、我独自走在（）的小路上，心情显得格外的（）。

3、在这个（）的夜晚，大地似乎也睡着了。

二、课后练习：

宽阔的马路边，寂静的山道旁，茂密的林海中，人们随处可以看到不起眼的小草。

正是这些小草，使大自然充满无限生机。

一声惊雷，把枯萎的小草从石缝中、树根旁、土地里……唤了出来。

一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。

它们（）跳舞，（）随着春风生长。

夏天，太阳高挂在天空中，把大地烤得火热，人们来到草地上，向小草身上一坐。

这时，小草像一位慈爱的母亲，把人们搂在杯里，让劳累的人们安然休憩，消除酷热带来的疲劳。

她从不计较人们给（jǐ，gěi）予什么，宁（níng，nìng）愿为人们作出牺牲。

秋天，一阵凉风吹来，它那瘦弱的身体经不起折磨，像得了重病的老人，一下子变得面黄肌瘦。

凛冽的寒风把可怕的冬天请来了。

小草的身躯（）被寒风吹得萎缩了，（）它的根部却像一条条蚯蚓似的，深深地钻进泥土里。

等第二年春天来了，她又从土壤里钻出来，真是“（，）

（。

）”

我爱小草，爱她旺盛的生命力和博大的胸怀。

1、在文中括号里填上合适的关联词语。

2、给文中加点的字选择正确的读音。

3、从短文中摘录一句打比方的句子，并填空。

句子：

（）

句中把（）比作（），突出了（）。

4、写出下列词语的反义词。

寂静（）宽阔（）瘦弱（）

5、短文是按照（）的顺序来写小草的，表达了（

）

6、在文中横线上填上一句合适的诗句。

7、请为短文加上一个合适的题目。

3笋芽儿

一、课前预习：

1、比一比组词。

娇（　　　　）　　哄（　　　　）　　煦（　　　　）

骄（　　　　）　　烘（　　　　）　　熙（　　　　）

2、照样子写词语。

轰隆隆

讨论讨论

二、课后练习。

太阳（节选）

有这么一个传说：

古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找了一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。

其实，太阳离我们有一亿五千万公里远。

到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。

这么远，箭哪能射得到呢？

我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。

因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光，会发热，是个大火球。

太阳的温度很高，表面温度有六千度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的三千倍。

1、改为陈述句：

这么远，箭哪能射得到呢？

_________________________________________________                            2、这一段在介绍太阳的特点时，运用了 __________、___________、___________、 等方法，把太阳 ___________、__________、____________三个方面的知识说得具体、通俗，具有很强的说服力，给人留下深刻的印象。

3、读了这段文字，你对太阳有那些了解？

用自己的话写一写。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、分层拓展。

还有一些笋芽儿没有钻出地面，你愿意对他们说些悄悄话，让他们尽快破土而出吧！

4勤读

一、课前预习：

1、先解释下列句子中带点的字，再说说这句话的意思。

（1）读书百遍，其义自见。

（2）冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。

2、填写合适的联语。

（）一翻开这本书，当年买书的情景（）清晰地浮现在我眼前。

（）这本书很薄很薄，我捧着它（）像捧着一件珍宝似的。

二、课后练习：

有一天下班回家经过一家旧书店爸爸突然停住了脚步对我说给你买本书吧我高兴极了

不过给你买一本书今天就不能乘汽车回家了你愿意走路就给你买

好咱们走回去我说

爸爸走进旧书店，从一堆书里给我挑了这本《皇帝的悲哀》。

尽管这本书很薄很薄，我捧着它还是像捧着一件珍宝似的。

我跟着爸爸往回走。

路真远哪!

我有些走不动了，爸爸把我背了起来。

过荒山大桥时，寒风呼啸，我冷得真发抖。

爸爸问我：

“怎么样，乘汽车比买书强吧？

”

我紧紧地伏在爸爸的背上，忍受着刺骨的寒冷，大声说：

“不，买书比坐汽车强!

”

爸爸点了点头，用他的上衣把我裹得严严实实的。

“走这么长的路是很累的。

但是，不这样做的话，爸爸就没法给你买这本书了!

”

我仿佛觉得爸爸是含着热泪在说这番话的。

1、给短文开始的一组对话加上标点。

2、为什么我觉得买书比坐汽车强？

如果你是“我”，你会对爸爸说什么？

3、用带点的词语造句。

我仿佛觉得爸爸是含着热泪在说这番话的。

_____________________________________________________

三、分层拓展：

读一读，说一说《凿壁借光》的故事。

5爸爸和书

一、课前预习：

1、多音字组词。

薄（bó）（）似（sì）（）乐（lè）

（báo）（）（shì）（）（yuè）

2、照样子，积累下列词语

严严实实

节衣缩食

二、课后练习：

放鸟归巢

当我看到阳台上那些灵巧可爱的麻雀蹦来跳去，便会想起去年夏天亲身经历的一件事。

一天清晨，我和爸爸从公园里晨练回家，走到居民楼前，发现一棵小树似乎在微微摇晃，仔细一看，原来是一只小麻雀在树上拍打翅膀呢!

我叫来了爸爸。

他踮起脚尖，轻轻地抓住了小麻雀，递给了我。

正在这时，两只老麻雀尖叫着扑来，活像两只小老鹰。

我赶紧放下小麻雀，三步并作两步跑进了门道。

我回头探身观看，见老麻雀正引领着它的孩子往上飞呢!

可小麻雀的翅膀还嫩着，只是瞎扑腾，怎么飞得上去呢?

老麻雀见几次引领无效，干脆自己飞回窝里。

我惊喜地发现，它们的巢就筑在我家抽油烟机管下的空隙里，几根枯草在风中抖动。

我这才明白，原来，小麻雀是我家的“房客”哩!

我不经意看见了屋旁的一架梯子，心生一计，叫来爸爸，让他扶着梯子，放到我家的烟囱下面。

试了试，嘿，还挺牢靠的。

我来到草地上，找到正躲在一个土坑里的小鸟，小心翼翼地把它捧起来，开始“放鸟归巢"的行动。

我一手抓住小鸟，一手抓住横档，两脚踏着横档登高。

忽然，两只老麻雀向我俯冲过来。

我对它们叫道：

“别狗咬吕洞宾——不识好人心!

”它们好像听懂了我的话，便离我而去．静静地停在电线上观望。

我把小麻雀放进窝里，又从家里取来了白米扔进他们的窝中。

小麻雀好像饿极了，狼吞虎咽地啄着白米。

不一会儿，两只老麻雀飞到我的头上盘旋，叽叽喳喳地叫着，好像在对我说：

“谢谢你!

谢谢你!

”……

1．在文中找出下列词语的近义词。

索性（）摆动（）

2文中写到作者两次发现小麻雀，第一次它在，第二次它在。

3．用“——"在第2节中划出一句比喻句，句中把比作

这一比喻作用是。

4．“房客”加上了引号表示。

5．请在横线上概括出这篇短文的主要内容。

6、祖先的摇篮　

一、课前预习：

1、看拼音，写汉字。

　　原shǐ　　　yìsi　遥yuǎn　　yáolán

　　（　）　（　　）　　（　）　（　　　）

2、在括号里填上恰当的词语。

　　（　　）野果　　　（　　）鹊蛋　　（　　）和野兔

　　（　　）小松鼠　　（　　）野蔷薇　（　　）红蜻蜓

3、选择合适的词语，填到句子中。

　　　　意思　　意见　　意义　　意志

（1）这是一部非常有教育（　　）的影片。

（2）你对这件事有什么（　　）？

　（3）邱少云的（　　）非常坚强。

二、课后练习：

一个13岁的女孩在一个富裕人家做保姆。

　　一天，主人家吃月饼，主人也给女孩一个月饼。

小女孩并没有同主人一道吃，她到另一个房间去了，没有人注意女孩吃或者不吃。

在只有女孩一个人的房间里，一个香甜的月饼，在女孩陌生的眼里显得很沉很沉了：

有一个熟悉的身影愈来愈清晰，她驼着背、淌着汗……锄草，拾粪……在烈日下,在雨中┄┄艰辛地zhīchēng着一个家。

她就是女孩的母亲。

女孩的鼻子酸了，泪水模糊。

于是，她那chàndǒu的小手用旧报纸将月饼包了一层又一层，xiǎoxīnyìyì地藏起来，小女孩要留着它让母亲尝尝啊！

　　一天一天过去了，小女孩终于获得了回家的机会，稚嫩的小手郑重地捧出月饼，从未有过的xǐyuè袭遍全身“妈妈，您尝尝这个……”

　　其实，月饼早已发霉了……

　　小女孩日日夜夜的孝心就这样的结果。

小女孩是不是太傻了？

不，世上有愚昧的人，却没有愚钝的孝心啊！

1、看音写词zhīchēngchàndǒuxǐyuèxiǎoxīnyìyì 

（）（）（）（）

2、根据意思从文中摘录词语2%

（1）愚笨，不伶俐。

（）

（2）缺乏知识，愚蠢而不明事理。

（）

3、缩写下面的句子。

2%

小女孩稚嫩的小手郑重地捧出小心包裹的月饼。

4、按短文内容填空：

小女孩捧给母亲的是一块（），但她一点也不傻，因为（）。

7、鸟语

一、课前预习：

1、照样子写词语。

无拘无束无（　）无（）　无（　）无（　）

无（）无（）无（）无（　　）

有（）有（）有（（）有（）

2、写引号的作用。

听爷爷说，鸟儿是会“说话”的。

（）

我多么想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊！

（）

春天，布谷鸟“布谷，布谷”地啼叫着。

（）

我问布谷鸟：

“你做些什么？

”（）

这个“聪明”的人经常上当。

（）

二、课后练习：

郑板桥爱子

郑板桥不仅是清朝有名的画家、诗人、书法家，而且是深深懂得家教的教育家。

他非常讲究“爱子之道”。

　　郑板桥在外任职时，曾将他6岁的儿子小宝留在乡下，由他的弟弟郑默代为抚养，郑默对小宝十分宠爱。

小宝常炫耀道：

“我爹在外面做大官！

”有时小宝还欺侮人家的孩子，这些事（使、替、让）郑板桥知道了，心里非常焦急，就给弟弟写信道：

“（我52岁才生一个儿子，哪有不爱的道理？

）但教更重于养。

”他要求弟弟对孩子严加管教。

　　当郑板桥病危（后、时、了），他把儿子叫到床前，突然提出要吃儿子做的馒头，待儿子将馒头送到父亲病床前时，父亲已经断了气。

小宝悲痛地大哭，忽然发现旁边有张纸条，上面写道：

“流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好汉。

”郑板桥临终前给儿子上了“自立”的一课。

　1、划去文中括号里不正确的字。

（2分）

　2、“炫耀”中的“耀”字，用音序法应查字母，用部首查应查

　　用数笔画法查应查画。

这个词语中“耀”应取第几种解释

　　“耀”的解释①光荣②夸耀③光线强烈地照射。

（2分）

　3、写出下列词语的反义词。

（2分）

　　焦急（）清贫（）

　4、把文中加括号的句子改成陈述句。

（2分）

　5、文中写了郑板桥爱子的哪些事？

（4分）

　6、简要写出文中划线的句子给你的启发。

（2分）

三、分层拓展：

从《鸟语》这篇课文中，你感受到什么？

8、拥抱大树

一、课前预习：

1、写近义词。

醒悟（）原谅（）真挚（）

违反（）警醒（）奇怪（）

2、多音字组词。

处（）（　　　　　）　　挣（　　）（　　　　　）

　　　（　　）（　　　　　）　　　（　　）（　　　　　）

二、课后练习：

最贵的项链

　　店主站在柜台后面，望着窗外。

一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。

她说：

“我想买给我姐姐。

您能包装得漂亮一点吗？

”店主怀疑地打量着小女孩，说：

“你有多少钱？

”

　　小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴（xìngxīng）奋地说：

“这些可以吗？

”她拿出来的不过是几枚硬币而已。

她说：

“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。

自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。

我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。

”

　　店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上面系（jìxì）了一条绿色的丝带。

他对小女孩说：

“拿去吧，小心点。

”小女孩连蹦带跳地回家了。

//①

　　在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。

她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：

“这条项链是从这儿买的吗？

多少钱？

”“本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。

”

　　姑娘说：

“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。

她买不起的。

”

　　店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：

“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！

”//②

1、为带点的字选择正确的读音（在正确的读音上打“√”）

2、根据意思从文中找出相应的词语。

　①形容非常的谨慎和小心。

（）

　②实实在在，一点不假。

（）

3、根据文章内容填空。

　　⑴小女孩很想买那项链，这可以从文章第一节中“”、“”这两个词了解到。

第三小节中”连蹦带跳“一词写出了小女孩买到项链后（）的心情。

　⑵根据文章内容可以知道，题目”最贵的项链“中的”贵“有两层意思，

　　一是（）；二是（）。

　　*9、神奇的机器人

一、课前预习：

1、照样子，在括号里填上合适的词语

例：

（探）宝藏（）油龙（）黑匣

（）田地（）水果（）牲畜

2、积累词语

表示人的才华：

___________表示人的智慧：

表示人的本领：

3、按要求完成句子练习

（1）机器人成为助手。

扩句：

_____________________________________________________

（2）在工厂、农村，机器人有着极为广阔的用武之地。

缩句：

_____________________________________________________

（3）机器人能按照人的指令作出各种各样的动作。

机器人被人们誉为“千里眼”、“顺风耳”、“飞毛腿”、“铁胳膊”。

用关联词把两句话合成一句话：

______________________________________________________________________________________________________

二、课后练习：

气垫船的外形真可以说是“三不像”。

说它是船吧，它躺在码头；说它是车吧，却没有轮子；说它是飞机吧，却没有机翼。

它有一个尖溜溜、流线型的头。

身子是一个有许多窗户的座舱，舱里安着一排排漂亮的椅子。

它高翘着的尾巴上装着两台螺旋桨。

底部镶着一圈橡胶布，看上去仿佛穿了一条黑色的围裙。

发动机一启动，螺旋桨飞快地转动起来，带起一阵狂风，接着从船底喷出一股强大的气流，整个船忽然腾空了。

不一会儿，船平稳地贴着水面前进了。

迎面是一片芦苇荡，它毫不在乎地闯了进去，迎面是一座拦河大坝，它又忽地飞跃而过。

有趣的是气垫船竟然能神气活现地冲上海滩，在沼泽地上昂然而过。

啊，气垫船真是一种神奇的船。

1、写出下列词语的近义词

毫不在乎——神气活现——

2、气垫船是什么样的，从文中找出相关的句子，用“——”划下来。

读了这些句子，你知道短文是从___________、__________、__________、___________这几方面来介绍气垫船的。

3、短文第二小节是围绕___________________________________这句话写的。

气垫船的神奇表现在____________________________________________________________________________________________________________

10、奇妙的国际互联网

一、课前预习：

1、看拼音写词语

yóudì　　zhīzhū　　kuàɡuò　　qímiào　　ɡuójì

（　　）　（　　　）　（　　　）　（　　　）　（　　）

fùkuǎn　ɡuānɡlǎn　shènzhì　　cháyuè　　zhǐchǐ

（　　）　（　　　）（　　　）（　　　）　（　　）

2、比一比，再组词

　知（　　）　览（　　）　夸（　　）　尼（　　）

　蜘（　　）　缆（　　）　跨（　　）　泥（　　）

3、加标点

人们可以在网上读新闻　听音乐　看电影　可以和天南海北的朋友聊天游戏　可以在家里听老师上课　或者在网上查阅资料　并向国内外专家请教　还可以在家里上班　开会　甚至可以足不出户逛　网上商场　用　电子钱包付款　让商店把东西送到

二、课后练习：

比尔博士安全着（zháozhuó）陆了，他（）收拾降落伞，（）环视四周。

天哪！

他真是他不走运了，居然处在群山的包围之中。

放眼望去，一片银装素裹的世界。

在这荒无人烟的山里，惟一的生命痕迹，就是那些枯枝落叶。

怎么办□我该如何摆脱困境呢□比尔博士思忖着（zhezhuo）□他想用枯枝落叶烧一堆火。

这样，人们看见火光，就会来救他。

可是，他身边（）没有火柴，（）没有打火机。

此时，金色的阳光照射在晶莹的冰面上，明晃晃的。

□阳光□冰快□有办法了□仿佛一道灵光闪过，比尔博士立即寻找合适的冰块，他要把它磨成一面凸透镜。

一个多小时后，比尔博士终于如愿以偿。

金色的阳光透过这块冰做成的凸透镜，光线聚集成一点，很快就把落叶点着（zháozhuózhe）了。

落叶又点燃了枯枝，燃起了熊熊烈火。

1、给短文加标点。

圈出正确的读音。

在括号内填上合适的关联词。

2、直线划出比尔博士处境危险的句子。

3、缩句：

此时，金色的阳光照射在晶莹的冰面上，明晃晃的。

5、联系上下文解释词语。

思忖：

6、比尔博士是（）的人。

因为他（

三、分层拓展：

我们可以从什么途径获取信息？

11、揭开雷电之谜

一、课前预习

区别组词：

末（）密（）迷（）盆（）

未（）蜜（）谜（）盘（）

选词填空：

摄取撷取

1、“如意桥”这个桥名是从诗句中（）的。

2、每天我们从饮食中（）各种充足的维生素，才能保证身体健康。

把句子写具体：

整洁美丽的环境给我们带来了很多愉悦的享受。

。

二、课后练习：

理查·派迪是赛车运动史上赢得奖项最多的选手。

他第一次参加赛车就取得了很不错的成绩。

他兴高采烈地回家向母亲报喜，冲进家门就喊道：

“妈！

有35辆车参加比赛，我旗开得胜，得了第二！

”他万万没有想到母亲竟冷静地回答：

“你输了！

”

他很不理解地抗议道：

“妈！

难道你不认为我第一次就跑个第二名是很好的事吗？

要知道很多久经赛场的高手都参加了比赛。

”

知子莫若母。

母亲深知儿子还有很大的潜力，于是严厉地说：

“理查！

你用不着跑在任何人前面！

”

有时表扬出动力，有时鞭策出动力。

理查很快领悟了母亲的苦心：

母亲是，而不是。

那以后20年，母亲的这句话鞭策着理查·派迪称霸赛车界。

他的许多记录至今还没有被后人打破。

每次参赛，他都默念母亲教诲的那句话——“理查！

你用不着跑在任何人前面！

”

1、写出近义词：

兴高采烈——领悟——

2、读读文中划“”的句子，请你提个问题，并试着解答。

问题：

回答：

3、联系课文内容，想想：

母亲对理查说这句话的苦心是什么？

填在横线上。

三、分层拓展：

请你动手做一格试验，然后把试验过程写下来。

12、第一个发明麻醉剂的人

一、课前预习：

1、给多音字注音组词

华（）（）散（）（）

（）（）（）（）

得（）（）折（）（）

（）（）（）（）

2、积累词语

描写心情的词语：

深感不安、、、

3、换一种说法，使句子的意思不变。

（1）、如果有一种药，让病人吃下去，也像醉了一样，动手术不就没有痛苦了吗？

（2）、由于华佗艺术高超，被人们称为：

“神医”。

二、课后练习：

　安徒生留给孩子的一封信

闻名世界的丹麦著名童话作家安徒生爷爷去世后，他的家人在整理他的遗物时，发现了一封信。

新的内容如下：

亲爱的孩子：

当我走时，留给你的，不是万贯的家财、广大的土地、富丽的居室，而是满架的图书。

在那些旧书中，你将可以发现我出汗的手泽、折角的痕迹、扉页的记载和文中的眉批。

他们或许包括幼嫩与苍老几种字体，那代表我不同年龄的记载；它们的内容可能武断而激烈，那必是我年轻时的语言；它们的笔迹也或许颤抖而歪斜，那是我病中卧在床上所书写。

亲爱的孩子！

我留给你这些书，并非要你叹服父亲读书之多，更非强迫你同意眉批中的看法，而是因为这些书正反映了我一生和治学的态度。

如果你怀念我，便摸摸它