幼儿园优质课大班教案《盖房子》.docx

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幼儿园优质课大班教案《盖房子》

大班教案《盖房子》

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

怎样写教案才更能起到其作用呢？

以下是精心整理的大班教案《盖房子》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班教案《盖房子》1

　　活动目标：

　　1、能运用各种图形进行组合，体验图形之间的组合关系。

　　2、能创造性运用几何图形进行拼摆，提高空间知觉能力，体会图形变化的乐趣。

　　活动准备：

　　教具：

房子图片三幅（图1），有虚线的房子图画三幅（图2至图4），正方形、长方形、圆形、三角形图形分割演示教具各一套，托盘，黑板

　　学具：

正方形、长方形、圆形、三角形各种图形若干，人手一块操作板

　　活动重难点：

　　重点：

能用相同图形组合成不同图形和用不同的图形组成相同的图形。

　　难点：

在探索图形变化操作中，发现图形之间的组合关系。

　　活动过程：

　　一、导入活动：

游戏：

图形变变变

　　师：

今天我们一块来玩一个图形变变变的游戏，把图形变成我们常见的规则图形，你们看这是什么图形？

　　幼：

一个长方形变成两个正方形，一个长方形变成两个长方形……

　　师：

正方形、圆形、三角形呢？

　　小结：

原来一个图形可以变成不一样的形状，还有好多变法呢，这只是其中一部分。

　　二、操作活动：

拼一拼

　　1、2个等边直角三角形

　　师：

请你们从托盘中取两个三角形，拼一拼看看能拼成什么我们常见的规则图形。

　　幼：

正方形、三角形、平行四边形，（如果没有全拼出来，可以鼓励幼儿一样长的边贴在一块，把其中一块转一转可能会有不一样的发现；有的可能拼出了大树的形状,老师要再次强调是常见的规则图形）……

　　小结：

长边对长边变成正方形，短边对短边变成三角形，短边对短边再把其中一块转一转就变成了平行四边形。

　　2、2个直角三角形加一个正方形（正方形边长是三角形的短边）

　　师：

请小朋友再从托盘中取一个正方形，用这三个图形再来拼一拼，看能拼出什么图形。

　　幼：

梯形、三角形、平行四边形（鼓励幼儿全都拼一拼）

　　小结：

原来相同的图形可以拼成不一样的形状。

　　三、贴花砖

　　1、贴有虚线的花砖。

　　房子上的花砖图形老师用虚线分割（图1至图4），如：

三角形屋顶分成两个小三角形，一个小三角形和一个梯形……孩子们只要找到一样大并且形状一样的花砖就好了。

全体幼儿分三队，贴得最快的胜利。

　　2、贴花砖。

　　房子上的花砖图形是大图形，需要自己利用组合只是自己自由组合。

全体幼儿分三队，贴得最快的胜利。

　　小结：

相同的房子也能用不同形状的花砖盖好。

　　四：

活动延伸。

　　贴的花砖小猪可满意了。

回家后再试一试还有没有其他的贴花砖的方法吧。

大班教案《盖房子》2

　　活动目标：

　　1、学习并理解故事内容，通过阅读活动了解一些工具的名称和用途。

　　2、知道使用工具的最大意义就是省时、省力、操作方便。

　　3、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。

　　4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

　　活动准备：

　　各种工具的图片。

　　活动过程：

　　1、师生听音乐表演"十个小矮人"，引出主题。

　　教师依次出示故事中各种工具的图片，鼓励幼儿根据自己的生活经验说出它们的名称。

　　2、幼儿自由阅读图书。

　　教师到幼儿面前了解幼儿的阅读情况。

请幼儿在小组内交流，说说：

小矮人用了哪些工具，才将房子盖起来的?

　　3、师生共同阅读图书。

　　教师引导幼儿边阅读画面，边做相应的动作。

　　教师出示各种工具的图片，提问：

这是什么?

小矮人在什么时候用它的?

为什么要用它?

　　使用这些工具感觉怎样?

　　4、音乐游戏"加油干"。

　　播放《加油干》的音乐，提问：

这是什么音乐?

人们在什么时候唱这首歌?

　　带领幼儿随着《加油干》的音乐，模仿使用各种劳动工具进行劳动表演。

鼓励幼儿大胆地表演，感受劳动的快乐。

大班教案《盖房子》3

　　活动目标：

　　1.在学唱歌曲的基础上进行创意歌表演。

　　2.借由乐器联想表现盖房子的过程，并歌曲伴奏。

　　3.体验劳动后的喜悦心情。

　　4.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

　　5.借助图谱记忆歌词、学习歌曲《盖房子》。

　　重点难点：

　　在学唱歌曲的基础上进行创意歌表演。

　　活动准备：

　　幼儿用书，音乐MP3、打击乐器若干、盖房子的视频。

　　活动过程：

　　一、看看、说说：

　　1.你看过工人盖房子吗？

房子是怎么样盖起来的呢？

　　2.播放盖房子的视频（或户外观察幼儿园对面楼房的修建过程），并说一说工人叔叔在干什么？

　　3.听一听盖房子时发出了什么声音。

　　二、玩玩、想想：

　　1.出示打击乐器，请幼儿自己探索乐器。

　　2.想一想盖砖块、抹水泥、钉钉子可以用什么乐器表现，并选择出乐器。

　　3.引导幼儿将乐器的声响与盖房子的动作连接。

　　三、听听、唱唱：

　　1.播放音乐，幼儿听一听。

　　2.听赏并学唱歌曲《盖房子》

　　3.幼儿练习演唱歌曲。

　　四、唱唱、演演：

跟着音乐节奏敲奏乐器。

　　一组扮演搬砖块，一组扮演水泥。

两组交换乐器，再次演奏。

　　活动反思：

　　游戏是大班幼儿最喜欢的活动，而音乐游戏是音乐教育中最易为大班幼儿接受、喜爱、理解的一种综合性艺术形式，是培养大班幼儿乐感和美感的一条有效途径，也是融音乐与游戏为一体的艺术教育形式所以，我觉得要提高大班幼儿音乐教学的效果，培养大班幼儿对音乐美的感受力、表现力，最关键的就是要从提高大班幼儿兴趣入手。

在本次活动中，我觉得不足的就是教学时间的把握上，本次活动超过了所规定的时间。

大班教案《盖房子》4

　　游戏目标：

　　1、积极参与表演，尝试与同伴构思想象新情节的表演，掌握各角色的对话及动作，合理运用道具进行表演。

　　2、能发现表演中出现的问题并能协商解决。

并能较客观地评价自己和他人的表演，听取别人对表演有帮助的建议，不断提高表演水平。

　　3、在表演过程中，分工合作，完成角色任务，为观众提供周到的服务和细心的帮助。

　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

　　游戏准备：

　　自制草房、木房、砖房，鼓、自制头饰、衣服若干件。

　　游戏过程

　　1、分配角色、提出游戏要求

　　师：

今天小朋友插牌都选了什么角色？

请你们先向大家介绍一下。

　　提出问题，鼓励幼儿尝试解决。

　　师：

在上一次游戏中，有一个观众看了我们的表演给我们提了一个建议，说我们4只大灰狼在吹那个风的'时候风很小，不太像很大很大的风。

那你们觉得怎样才能像更大的风来了呢？

需要什么道具？

风可以做哪些动作？

做风的小朋友什么时候上场什么时候下场？

那里有一个百宝箱，里面我们收集了一些东西等会试试能不能用得着。

　　师：

那等会团长在给大家开会的时候就可以商量一下这个风的问题，再给YY演出团的团员们提出一些要求。

　　2、幼儿自由开会提出今天游戏规则和要求，并准备好道具、头饰。

　　3、童话剧表演开始：

　　1）团长宣布演出开始。

　　2）表演。

　　3）工作人员中场服务。

　　4）结束表演，谢幕。

　　4、师生共同点评今天游戏情况。

大班教案《盖房子》5

　　活动目标

（1）通过多种形式理解故事内容。

（2）寓教于乐，激发幼儿对童话的兴趣，体验表演的快乐！

　　（3）教育幼儿勤劳勇敢，做事不要图省事，不怕苦不怕累。

　　（4）通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

　　（5）乐意参与表演，大胆学说角色对话。

　　教学重点、难点

　　教学重点：

理解故事主要内容，懂得做事要动脑筋、不能图省力的道理。

　　教学难点：

生动地表演故事，发展幼儿的思维能力和语言表达能力。

　　活动准备

　　猪妈妈和三只小猪、大灰狼头饰。

稻草、木头、砖。

　　房子模型，布置故事表演的场景；教学挂图以及flash课件

　　活动过程

（一）、师出示实物稻草、木头、砖与幼儿谈话。

　　1、让幼儿说出实物名称。

　　2、猜一猜：

“如果拿这三种材料来盖房子，哪种材料盖的房子最结实？

（二）、观看课件《小猪盖房子》

　　（三）理解故事内容

　　1、小黑猪、小白猪逃出了木房时边跑边喊：

大灰狼来了，大灰狼来了，两只小猪跑哪去了？

小花猪不肯开门，大灰狼怎样做？

结果怎样？

　　2、消灭大灰狼：

大灰狼很狡猾，它看到房顶上有一个什么？

大灰狼接下来怎样做？

　　3、三只小猪怎样对付大灰狼？

各选用哪种材料来盖房子？

　　4、看到小黑猪的草房子，小黑猪不肯开门大灰狼是怎样做的？

结果怎样？

　　5、小黑猪逃出草房边跑边喊：

大灰狼来了.当大灰狼看到小白猪的木房子，大灰狼是怎么做的？

结果怎样？

我们也来用力推一推。

　　6、大灰狼是怎样对付小花猪的砖房子的？

结果怎样？

用力撞一撞

　　（四）、分析房子所用材料，帮助幼儿寻找砖房结实的原因。

　　在这三种材料里，稻草最轻，木头较重，砖最重，用结实的材料盖出来的房子才结实。

　　（五）、你最喜欢哪只小猪？

为什么？

　　教育幼儿向小花猪学习，做事要动脑筋，不要图省力，肯吃苦，要认认真真做好每一件事。

　　（六）、分角色表演故事

　　请幼儿分组在活动区表演故事。

最后汇报。

　　（七）、在《劳动最光荣》的歌曲中结束

　　教学反思

　　这活动就这样圆满的结束了，孩子们在整个活动中不仅充满兴趣和激情，而且听懂了故事内容、丰富了他们的生活经验，还充分发挥了他们的想象力、创造力等。