中考物理二轮复习实验探究题专项强化及过关检测.docx
《中考物理二轮复习实验探究题专项强化及过关检测.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考物理二轮复习实验探究题专项强化及过关检测.docx（44页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
中考物理二轮复习实验探究题专项强化及过关检测
2018年中考物理二轮复习实验题专项强化及过关检测
第一部分 理论基础
一、误差理论
1、误差与错误
测得值与真实值之间的差异叫做误差。
任何测量都会有误差，误差是________（能/不能）绝对避免的；而错误是可以而且应该避免的。
2、影响误差的因素
（1）测量的工具。
（2）测量的方法。
（3）估读。
3、减小误差的方法
（1）选用更精密的测量工具、设计更科学的测量方法，可以减小误差。
（2）多次测量，取__________，是减小误差的重要方法。
注：
1）“多次测量”，通常要有三次；
2）取平均值时，平均值的数位必须与测量值的数位一致。
二、科学探究
科学探究一般要经历以下七个步骤：
1、并提出问题；2、做出猜想；3、设计实验；4、收集证据；5、评价证据6、得出结论7、探究交流。
第二部分 常用仪器
（一）刻度尺
1、认识刻度尺
右图中，刻度尺的量程为________、分度值为________。
2、刻度尺的使用
刻度尺的使用要领是“五会”。
即：
会认：
即正确认识刻度尺的__________、__________、__________；
会放：
应使刻度尺的________线或某条（整数）刻度线与被测物体的一条边对齐，把刻度尺的________尽可能与被测物体________，不能歪斜；
会看：
读数时，视线应________刻度尺；
会读：
除读出最小刻度以上各位数字外，还应____________________________；
会记：
记录的测量数据，包括________值、________值和________（没有单位的数值是毫无意义的）。
【典型例题】
1．如图所示，用两把刻度尺A、B测量同一物体的长度，刻度尺A的读数为__________，刻度尺B的读数为_______，测量结果更接近于真实值的是______刻度尺。
（二）托盘天平
1.在实验室里，常用的测量质量的工具是，天平的本质是一支_________。
在测量精度的要求更高时，则使用；在生活中，常见的测量质量的工具有______、______、______和杆秤。
2、天平的使用
（1）____________调节。
即把托盘天平放在________的桌面上。
（2）横梁调节。
注：
a）调节平衡螺母时，“哪边高，往哪边调”；
b）调节过程中，当指针在中央红线两边摆的幅度相等时，即为天平平衡；
c）已经调好的天平，在移动位置后再使用时，应再次调节。
（3）称量。
A、应估计被测物体的质量，不能测量超过规定的质量（m物≤“称量”）
B、应把物体放在天平的____盘，砝码放在____盘；液体、粉末和有腐蚀性的化学药品，不能直接放入托盘
C、应根据估计，____________（由大到小/由小到大/随意）地向右盘中加入砝码，夹取砝码必须用________，不能用手直接拿；最后移动游码，直到天平平衡。
注：
当往右盘中加入最小的砝码则右盘下沉、而拿掉最小的砝码时左盘要下沉时，应移动游码。
（4）读数。
用一个公式表示：
m左=m右+m游码示数
注：
1）天平在保管过程中往往在其两边的托盘下衬有“橡胶垫圈”，使用时应注意拿下；
2）使用完毕，应注意收拾仪器。
【典型例题】
1．一架托盘天平横梁标尺的最小刻度是O.2g，最大示数是5g，把天平放在水平台上调平后，在天平的左盘内放入被测物体，右盘内放人10g砝码，指针指在分度盘中线的右侧；从右盘内取出lOg砝码后，再放入5g砝码，指针指在分度盘中线的左边，要测出被测物体的质量，应（）
A．将右端的平衡螺母旋出一些B．将右端的平衡螺母旋进一些
C．将左右两托盘交换位置D．移动游码，使指针指在分度盘中线
2．用托盘天平称量5.4g食盐，若指针稍微偏左，接下来的操作应是 （）
A．减少砝码或游码B．减少食盐C．增加砝码或游码D．增加食盐
（三）量筒和量杯
1、和是实验室里常用的测体积的工具，通常用______作单位。
“ml”即“cm3”，故1mL=____cm3=____L=____m3。
2、读数
读数时，视线应与液面的最低处或者凸液面的最处相平。
（四）滑动变阻器和电阻箱
1、滑动变阻器的原理
滑动变阻器是通过改变______________________________来改变________，达到改变电路中的________的目的。
2、观察滑动变阻器
滑动变阻器的“铭牌”上有两个重要数据，是选用滑动变阻器的依据。
如“50Ω、1.5A”，表示的物理意义是：
“50Ω”表示该滑动变阻器的____________为50Ω，或其电阻可在________Ω之间变化。
“1.5A”表示___________是1.5A。
3、与滑动变阻器相比，电阻箱的优点是_______________，缺点是接入电路的电阻_____。
（五）温度计
1、温度计的原理：
常用温度计是利用液体的____________性质制成的。
2.常用温度计上的字母C表示_______，它的单位是
_________，用符号______表示。
在图3中，温度计（甲）
的读数是_________℃，（乙）的读数是________℃。
3.如图4所示，体温计的示数是℃。
4．已知酒精、煤油、水银的熔点分别为-117℃、
-30℃、-38.5℃。
南极的最低气温可达-89.2℃,
要测量南极的气温,应该选用（）
A.酒精温度计B.煤油温度计
C.水银温度计D.煤油温度计和水银温度计
（六）、电能表：
⑴、作用：
。
⑵、电能表上“220V”“2.5A”“3000R/kwh”等字样，分别表示：
，
，。
⑶读数：
①最后一位有红色标记的数字表示小数点后一位。
②电能表前后两次读数之差，就是这段时间内用电的度数。
A、测量较小电功时，用表盘转数读数。
【典型例题】
例题1：
某用电器单独工作电能表（3000R/kwh）在10分钟内转300转则10分钟内电器消耗的电能是J。
例题2：
（电子式电能表表盘上标有“3200imp/（kw.h）”字样（imp表示闪烁次数）。
将某用电器单独接在该电能表上正常工作30min，电能表指示灯闪烁了320次，该用电器在上述时间内消耗的电能为 kw.h，该用电器的额定功率是 W。
第二部分综合练习
1．下列是小明使用天平的几点做法，其中正确的是【】
A．测量前将天平放在水平桌面上B．调节横梁平衡时，游码可不在零刻度处
C．用手直接加减砝码D．所测物体质量可以超过天平最大测量值
2.
（1）如图1木块的读数为_________cm
（2）用温度计测出冰箱冷冻室的温度如图2，示数为
3、如下图所示的实验操作中正确的是【】
A．测木块长度B．测木块质量C．熄灭酒精灯D．测液体温度
4、关于图4所示电与磁部分四幅图的分析，其中正确的是【】
A．a装置不能检验物体是否带电B．b装置原理可以制造电动机
C．c实验说明通电导线周围有磁场D．d利用电流的磁效应工作的
5．如图甲所示，是________表的刻度盘，当指针如图所示时，读数是________，若把这个表接在图乙所示电路中使用，应接在_______（选填“a”或“b”）处。
6、实验室里测量质量的仪器是，测量液体体积的仪器是。
7、
（1）写出下列读数：
图8所示体温计示数是________℃，天平读数是________g，电压表读数是________V。
第三部分、重点实验
重点实验一:
平面镜成像实验
小红同学在做“探究平面镜成像
”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图所示，在此实验中：
（1）.为便于观察，该实验最好在环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却利用玻璃板透明的特点，能在观察到A蜡烛像的同时．也能观察到，便于；为此，实验中应选的玻璃板（选填“较厚”或“较薄”）；这样做的目的是
该实验用到的实验方法叫：
。
（2）.选择蜡烛A和B的要求是；这样选取目的是为了。
所用刻度尺的作用测量和；便于比较两者的关系．
（3）.为了便于观察和比较，他________（应该/不应该）将后面的蜡烛B点燃；先点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像为止，这时发现像与物的大小；若直接将蜡烛放在直尺上进行实验，进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板．像和物到玻璃板的距离．
（4）.观察者看到玻璃板前的蜡烛A，是由于光的，看到玻璃板后的蜡烛B实际是由于
而成的像，看到玻璃板前蜡烛A的像，是由于而成的像。
（5）.移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上__________接收到蜡烛烛焰的像（填“能”或“不能”）．所以平面镜所成的像是__________像（填“虚”或“实”）．若将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像__________（填“变大”、“变小”或“不变”）．
（6）.在探究活动中对玻璃板放置的要求是;若玻璃板没有竖直放置，观察到的现象是
。
（7）.为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作？
【】
A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察
B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像完全重合。
重点实验二:
探究凸透镜成像规律
小亮同学用一个未知焦距的凸透镜探究凸透镜成像规律：
（1）.实验前，他拿着一个凸透镜正对着太阳光，用一张白纸在透镜的另一侧来回移动，得到一个最小最亮的光斑，如右图所示，试问：
此凸透镜的焦距是______cm。
（2）.做“研究凸透镜成像规律”实验时，放好仪器、点燃蜡烛后，调整_________和_________的高度，使它们的中心跟烛焰的中心大致在同一高度，调整的目的是.
（3）.按
（2）的要求调整好三者中心的位置，但无论怎样移动光屏，在光屏上始终都没能看到烛焰所成的像．原因可能是（写出一个原因即可）____________________．
（4）.把蜡烛放在某个位置，此时无论怎样调整光屏的位置，只能在光屏上看到一个与透镜等大且大小不变的亮斑，由此可知此时的物距为。
（5）.当蜡烛从远处向透镜靠近时，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向____（选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动；一段时间后，蜡烛燃短了，为了使像重新成在光屏的中央，光屏应向（填“上”或“下”）调。
（6）.如图2，将点燃的蜡烛放在凸透镜的左侧时，若在透镜右侧的光屏上（光屏未画）得到烛焰清晰放大的实像，则蜡烛可能置于透镜左侧a、b、c、d四点中的点处。
就是利用凸透镜这一成像特点制成的。
（7）.当蜡烛移动到d点时，无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到烛焰的像，这时，通过透镜向烛焰同侧观察，能看到烛焰的虚像，把蜡烛放到d点______（左/右）侧，可以使虚像更大。
重点实验三:
观察水的沸腾
在“观察水的沸腾”实验中，小明同学的实验数据如下表：
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
温度/℃
90
92
94
98
98
97
98
（1）.从表中的数据可以看出，在第________min记录的数据明显错误，判断的理由是_________________________________。
（2）.由表中数据可知，水的沸点是______℃，此时液面上的气压________1标准大气压（选填“小于”、“大于”或“等于”）。
（3）.小明观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况如图甲、乙所示，其中________图是水在沸腾时的情况。
（4）.请指出丙图中实验操作的错误是：
______________________________。
（5）.3min记录温度时，温度计示数如图丁所示，此时温度为________℃。
停止加热后，水将______（选填”能”或”不能”）继续沸腾。
（6）.如上图所示，是三位同学作出水的沸腾图像，其中正确的是（）
（7）.请根据上表的数据，在下图的坐标中描点画出水的温度随时间变化图像。
（8）.水沸腾时，可以看到水面上不停地的冒“白气”产生此现象的原因是________________________________________。
（9）.小华在做此实验时，发现加热时间太长，你认为原因可能是________________________________（写出一条即可）。
请你说出一条缩短加热时间的方法________________________________________。
（10）.小红和小兰同学也在实验室里做“水的沸腾”实验，选用的实验装置相同，她们绘制的沸腾图象如图B所示。
问a、b图象不同的原因是________________________________
（11）.1个标准大气压下酒精的沸点是78℃，煤油的沸点是150℃，完成本实验所用的温度计液泡中的液体可能是__________（选填“酒精”或“煤油”）；
重点实验四：
探究晶体熔化的规律
某物理兴趣学习小组探究海波熔化时温度的变化规律，实验数据记录如下，请回答下列相关问题．
时间/min
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
海波温度/℃
40
42
44
46
48
48
48
48
48
53
59
（1）.实验中选取的测量工具是和；
（2）.从表中数据分析得出，海波是，其熔点为 ℃，在熔化过程中要 热．温度，内能。
在第2min末海波处于，当海波的温度达到53℃时，其状态是______；（选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”）。
（3）.海波在10﹣11min温度上升快，这是由于它在固态时的吸热能力比液态时的吸热能力
（选填“强”或“弱”）造成的。
即固态海波和液态海波的不一样。
重点实验五：
密度的测量
1、小明同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如图所示，其中的错误是：
（1）；
（2）；
（3）．
2、小王同学用天平和量筒做“测定牛奶密度的实验”。
（1）、实验的原理为________；
（2）、测量前，在调节天平平衡时发现指针指在分度盘如图的位置，他应该将平衡螺母向
移动.
（3）、他的实验步骤如下：
①把天平放在桌面上，调节，当指针在标尺中央红线的两边摆的幅度相等时，停止调节；
②把盛有牛奶的玻璃杯放在天平的左盘，加减砝码并移动游码，直到指针指在标尺的中央，测得牛奶和玻璃杯的总质量为m1为136.5g；
③把玻璃杯中的一部分牛奶倒进量筒，如图所示，记下牛奶体积V；
④把玻璃杯和杯中剩下的牛奶放在托盘天平上称量，当天平恢复平衡时，托盘上三个砝码的质量及游码的位置如图所示，记下质量m2．
⑤把以上步骤中测得数据填入下表中求出牛奶的密度．
a）在实验步骤④中，小王在加减砝码和移动游码时，首先做的是（）
A．先加50g的砝码B．先加5g的砝码C．先移动游码D．随便，都可以
b）写出小王计算牛奶密度的表达式________
重点实验六：
测滑动摩擦力
小明进行探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验，实验过程如图所示。
（1）.在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应水平地拉动，且使它在固定的水平面上做运动。
根据条件可知，木块所受摩擦力的大小弹簧测力计的示数。
（2）.在这个实验中，使用的实验方法是，下列实验中用到此方法的有（填序号）
①探究电压、电流与电阻的关系；②探究动能跟哪些因素有关；
③探究固体熔化时温度的变化规律；④研究影响电磁铁磁性强弱的因素。
（3）.在a、b两次实验中，变量是______,控制的不变量是_____。
得到的结论是：
。
（4）.在研究接触面对摩擦力大小的影响时，可采用第___，_两次的实验结果，得到的结论是______________________________________________。
重点实验七：
研究牛顿第一定律的实验
（1）.实验时要让同一辆小车从斜面的同一高度滑下，目的是为了使小车在三种不同表面上运动的 。
（2）.在相同的实验条件下，小车在__________表面上前进的距离最远，但最后会停下来，这是因为 力改变了它的运动状态。
（3）.牛顿第一定律是在实验的基础上，通过 而抽象概括出来的。
根据这个实验推理：
若水平物体表面绝对光滑（即小车不受任何阻力作用），那么小车将_____。
可见，力不是使物体运动的原因，力是改变物体___________的原因。
（推论）
重点实验八：
研究杠杠的平衡条件
如图所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：
杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。
按图所示装置做“杠杆平衡条件”的实验时，操作步骤如下：
A．把杠杆的中点固定在支架上.
B．把钩码挂在杠杆的左边，在右边的不同位置加减钩码，直至杠杆在水平位置平衡.
C．记下两边钩码的重，并用刻度尺测量出力臂的长度，分别填入实验数据表格内.
D．改变两边钩码数量或位置，使杠杆在水平位置重新平衡。
重复上一实验步骤.
E．分析表中的实验数据，得出结论.
（1）.实验过程中，小明漏掉了一个重要的步骤，这个步骤的具体内容是：
。
如果在实验前没有挂钩码时，杠杆左端下倾，则应将右端的平衡螺母向____（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在平衡，处于状态，这样做的的目的是
（2）.实验中，用图甲所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡（杠杆上每格等距），但老师却往往提醒大家不要采用这种方式。
这主要是因为该种方式【】
A．一个人无法独立操作B．需要使用太多的钩码C．力臂与杠杆不重合D．力和力臂数目过多
（3）.图甲中，不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置，保持左侧第____格的钩码不动，将左侧另外两个钩码改挂到它的下方，杠杆仍可以水平平衡。
（4）.如图乙所示，若每个钩码重为1N，（杠杆上每格等距，杠杆自重不计）杠杆静止时弹簧秤的示数为N，将所挂的重物往左移1格，杠杆重新平衡后，弹簧称的示数会（填“变大”、“变小”或“不变”）．
（5）.在图丙中，要是杠杆平衡，小明在B处应挂个1N重的钩码，而邻组的小强在B处施加一个竖直方向的力，也使杠杆在水平位置平衡，则这个力的方向应,大小为N。
（6）.在步骤D中，当小明改变动力的大小后，为使杠杆重新平衡，接下来的操作步骤是（多选）【】
A．改变动力臂大小B．改变阻力大小C．改变阻力臂大小D．调节平衡螺母
（7）.在B步骤杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡。
于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：
。
他这样得出的结论是否合理？
；为什么？
。
重点实验九：
研究压力的作用效果与哪些因素有关
在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材（小桌、海绵、砝码、木板）设计了图a、b、两个实验，通过观察图a、b后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论，此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力的作用效果不够明显，如图c所示，通过对图a、c的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论。
请你根据已学过的压强知识分析：
（1）小明和小华是根据________________________的现象来比较压力的作用效果的。
（2）造成前后两个结论不一致的原因是___________________________________。
（3）设图b中小桌对海绵的压强是pb，图c中小桌对木板的压强是pc，则pb____pc（选填“小于”、“等于”或“大于”）
（4）比较图b和图c可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是：
___
重点实验十：
探究动能的大小与哪些因素有关
如图所示，某同学将两个相同的斜面并排放在水平桌面上，利用它们探究动能与哪些因素有关。
（1）.让同一小车从斜面上不同的高度由静止开始运动，碰到同一位置的相同木块上．目的是探究小车动能的大小与
的关系；若小车推动木块移动的距离越大，说明小车对木块越多，从而判断小车的动能越（大／小）；
（2）.将A、B两辆小车（mA这表明在运动动的任一时刻，两车的速度，且两车的速度跟无关。
（3）.分别在水平桌面上的C、处放置相同的木块，再将两车分别从两斜面的相同高度处由静止同时释放，观察到将木块撞得更远。
由此可得出结论：
①；
（4）.下表中给出了一头牛慢步行走和一名普通中学生百米赛跑时的一些数据：
物体
质量m/kg
速度v/m·s-1
动能E/J
牛
约600
约0.5
约75
中学生
鸡50
约6
约900
分析数据，可以看出，对物体动能大小影响较大的因素是，你这样判断的依据是
（5）.若水平面绝对光滑，本实验将（能／不能）达到探究目的，
（6）.这个实验中，利用木块被碰撞后移动的来比较物体的动能大小。
下列实例中与此实验方法相同的有。
（填编号）这种实验方法叫。
①认识电流大小时，用水流进行类比②用红墨水在水中的扩散现象来认识分子是运动的
③用酚酞试液滴入溶液变红色来判断溶液呈碱性
重点实验十一：
探究阿基米德原理
小明用如图所示装置探究浮力大小跟物体排开液体体积关系实。
验时，将一个挂在弹簧测力计下的金属圆柱体缓慢地浸入水中（水足够深），在接触容器底之前，分别记下圆柱体下面所处的深度h、弹簧测力计相应的示数F，实验数据如下表：
（1）、由实验数据可知，金属块重_______N，完全浸没时受到的浮力是_______N．
（2）、表中第1次到第3次实验数据，说明了浸在液体中的物体受到浮力大小与物体排开液体体积_______（填“有关”或”无关”）．分析表中第4次和第5次实验数据，说明了浸没在液体中的物体受到浮力大小与深度_______（填“有关”或“无关”）．
（3）、如图所示中能正确反映F和h关系的图象是_______，能反映浮力与h关系的图象是_______
重点实验十二：
测定机械效率的实验
小
明同学用如图10所示的装置测定斜面机械效率，实验记录结果
如下表：
实验次数
斜面倾斜程度
物体重量G/N
斜面高度h/m
沿斜面拉力F/N
斜面长s/m
有用功W有/J
总功W总/J
机械效率η
1
较缓
5
0.1
1.5
1
0.5
1.5
33.3%
2
较陡
5
0.2
2
1
1
2
50%
3
最陡[
5
0.3
2.4
1
（1）.要测量斜面的机械效率，除了长木板和木块（如图所示）外，还需要的主要测量工具是刻度尺和。
升级会员 