中学教师读书心得字范文（共7页）4300字.docx

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中学教师读书心得800字范文

　　中学教师读书心得800字篇1

　　暑假期间，我阅读了《做不抱怨的教师》一书，我感受颇深。

一直以来，教师这一职业被认为是天底下最光辉的事业。

可是随着时代的发展，独生子女是越来越多，家长对教师的要求也是越来越高，这就无形之中给我们教师带来压力。

所以我们教师要调节好自己的心态，对生活充满信心，对工作有较好的满意度，建立良好的人际关系。

这样才能生活的简单而充实。

　　抱怨产生不了任何喜悦，也不会让我们的生活和工作添姿加彩，反而会让我们的负面情绪不断叠加，从而产生更多的不快。

教育是一种智慧，教师要具有育人的智慧。

在我们的教育工作中，如果抛弃让学生人人&;灿烂&;的想法，顺应自然，那么孩子们的笑脸会不会更多些呢?

就像有些老师，学生考了96分还是不够，似乎只有100分才能算优秀。

我们教师总是不满足于孩子的成绩。

就像有的学生上课稍不认真，一旦被老师抓住，马上就会被批评一顿;下课跟同学有些小摩擦，又被认为是打架。

其实冷静下来，仔细想想，一堂课40分钟，谁能保证什么小动作也不做。

只要学生改正过来就行了。

&;很多时候，学生之间的小摩擦，也不那么紧要。

&;这正如自然万物的生长一样，在摩擦的过程中，学会了与他人相处的艺术。

因此，我们教师让学生在摩擦中学会生存，在摩擦中成长，这是一种自然选择的过程，而在此过程中，我们教师不必代劳。

　　我们教师经常也会抱怨：

现在的孩子怎么那么不听话?

怎么那么坐不住?

怎么那么难教?

怎么那么不爱学习?

家长怎么也不管管?

其实，冷静想想，可能是我们教师有些小题大做了，上课思想开小差，我们提醒一下就行了;和同学闹矛盾，告诉他们要友好相处，不能太冲动。

其实转脸他们也就忘了所有的矛盾了。

有的同学作业没做齐，可能确实是家里有事，给耽误了，也只是偶尔没有完成。

有的同学考试没考好，因为他就只能考成那样，也就那水平，他已经尽力了。

当面对学生的问题时，我们教师要试着相信自己的学生，试着控制自己的情绪，这样一来，不但问题能迎刃而解，师生双方都学会了好多道理。

　　有的事情，我觉得只要跟孩子好好说说就行了。

毕竟没有不犯错的孩子，关键是他不要放弃学习，继续努力，我们没必要严加管教，另眼看待，不能带着有色眼镜看学生，对学生要多加鼓励，少些批评，鼓励他们。

　　每个孩子成长阶段的需要不尽相同，懵懂无知的时候要知道灌输引导;渐渐长大些便要放手;等他完全独立了还有鞭策鼓励。

爱不是只用单一的方式一路贯彻到底，爱是讲层次的。

只要善于引导，灵活多样的使用教育方法，对症下药，天才可能就出现我们的手中。

我们应该更用心的去教学生，去感受学生。

去感受生活带给我们的另一份财富。

如果用心，是可以教给学生很多东西的，不仅仅是学科知识!

学生成不了博士不要紧，使他们成为一个有用的人，对社会有贡献的人意义更大一些!

我们给学生希望，他们就成为我们的希望了。

你是笑着面对自己的希望呢，还是苦着面对自己的希望呢?

笑着面对希望，希望会越来越多，你会找到越来越多的快乐!

生活就是一面镜子，你笑它也笑;你哭，它也哭。

&;不以物喜，不以己悲&;，时时注意，保持快乐的心情，做个阳光老师。

用一颗宽容的心对待每一个孩子!

　　中学教师读书心得800字篇2

　　朱永新老师说：

&;一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。

&;用心的前提是什么?

是&;爱&;，爱这一职业，爱自己的岗位，爱自己的学生。

作为一名教师，最重要的任务就是使自己的教育教育教学质量有所提高，为此我读了《如何成为一名优秀教师》这本书，书中一些新的教育信息、新的教育理念、新的教学方法，对我今后的教学有很多的帮助。

　　从这本说中，我知道了要想成为一名优秀教师，我要做到以下几点：

　　1、我认为一个优秀的教师不仅要有渊博的知识，更重要的是要有高尚的人格，能用自己的人格魅力去感染和鼓励学生。

　　书中说教师的巨大力量在于做出榜样，教师应该以自己的人格魅力感染学生，激励学生，在教师的高尚人格的影响下，学生为其崇高的品德所折服，为其卓越的才能所倾倒，为其广博的知识所陶醉，心甘情愿地接受老师的教育。

这就是教师的人格力量。

那么何谓教师的人格?

那就是四个方面形成的文化品格。

　　先说&;德&;。

任何国家，任何时代，任何学校，都要求教师具有高尚的道德品质，这是支撑教育大厦的栋梁，是教师的灵魂。

作为一名教师，首先要加强师德修养，提高自身素质，在与学生的交往中，&;以德服人&;。

只有良好的师德修养，学生才能&;亲其师，信其道，&;进而&;乐其道&;，才能完成教育新一代的神圣使命，才能不辱教师这一神圣而崇高的职业，才能实现自己真正的人生价值，最终也能得到学生的尊重。

那么，教师的德包括哪些具体内容呢?

首先，要无限热爱教育工作，甘愿把自己的聪明才智毫无保留地贡献给&;太阳底下最光辉的事业&;，全身心地投入到教育工作中去。

&;一切为了孩子&;，&;捧着一颗心来，不带半根草去&;，具有神圣的责任感和使命感。

只有热爱本职工作的教师，才会有任劳任怨、兢兢业业的工作态度;老师只有热爱、尊重学生，才会关心学生的成长。

其次，要对教育事业有深刻的理解。

教育起着传播人类文明的重要作用，没有教育，人类就无法前进。

俗话说十年树木百年树人，教育是一项长期工程，不可能产生&;立竿见影&;的效果，因此，急功近利的短期行为势必会使教育误入歧途。

教育工作是培养未来的建设者的，因此，教育工作者必须立足现实，着眼于未来。

第三，要作风正派，待人以诚为贵，交往数信为最。

宽以待人，严以律己。

具备了以上三点素质，教师道德品质之灯便高悬于讲台之上，浩然之气便充塞天地之间，就会产生无穷力量。

　　再说&;才&;。

有德尚需有才。

作为一名教师，要有一口好的普通话、一手好板书、一副好口才、一笔好文章、一套好方法。

知识的海洋浩瀚无边，点点滴滴都要通过教师之口缓缓流进学生的心田。

每一个教师都要力争做到出口成章，下笔成文。

说和写是教师的&;绝活&;、&;硬功&;。

教师还要善于组织管理学生。

一个不会管理的教师，就无教学效率可言，就更谈不上高效了。

　　第三说&;学&;。

衡量教师合格与否，&;学问&;很要紧。

一个具有丰富的学识水平、严谨笃学、专业精深的教师才能赢得学生及家长的尊敬，也才能激励学生刻苦攀登科学高峰。

很难设想一个不学无术、胸无点墨的教师能够胜任培养下一代的工作。

大量的事实证明，现代的学生不喜欢那种古板、单一的教师，而是喜欢那些学识渊博，而且兴趣广泛多才多艺的教师。

教师学识渊博，才会被学生信服。

上课讲得清楚，学生明白，对学生而言，无疑是一种收获，而教师良好的、渊博的学识功底，则会使教师处处显示出智慧与灵气，让学生陶醉，获得享受，感受到心灵的冲击，这才能使课堂产生迷人的魅力，所以说教师应是好学之人。

　　最后说&;识&;。

作为教师，对事物的认识应比一般人深刻、正确。

教师的工作离不开思考，思考之后要有主见。

教师的任务是培养未来的建设者，培养未来的接班人，因此必须具有远见卓识，教孩子六年要为孩子想六十年，为国家民族想六百年。

教师要把教育教学工作置于宏大的历史、文化背景和时代背景之下。

教师是做人的工作的，面对不同特点的青少年，教师要&;知人&;，尤其对那些在别人眼中是&;差生&;的学生，教师应充分调动他们上进的积极性，培养他们的自信心，挖掘其潜力，使每一个学生都能成为对社会，对国家有用的人。

动辄训斥学生，讽刺挖苦学生，对学生前途妄下断语是目光短浅的表现;善于从学生身上找闪光点，才是智慧的表现。

　　中学教师读书心得800字篇3

　　在《我的教学生涯》一书的扉页上，诗人臧克家为斯霞题诗一首：

&;一个和孩子常年在一起的人，她的心灵永远活泼像清泉。

一个热情培育小苗的人，她会欣赏它生长风烟。

一个忘我劳动的人，她的形象在别人的记忆中活鲜。

一个用心温暖别人的人,她自己的心也必然感到温暖。

&;这是斯霞老师忠诚党的教育事业，是她&;童心母爱&;的真实写照。

　　斯霞老师从事教学72载，包括解放前20多年和建国后各个历史时期，她所走过的是一条很不平坦的道路。

在旧社会里被人嘲笑、瞧不起，受尽贫苦的折磨，在新中国成立后又曾被打压和评判，但即使是在这样的逆境中她都不悔做一名小学老师。

有人说过：

&;信念是人生征途中的一颗明珠，既能在阳光下熠熠发亮，也能在黑夜里闪闪发光。

&;那么，究竟是怎样的信念在支撑着她的行为，又是什么让她身处逆境却对教育事业义无反顾?

在书中我找到了这样的答案：

&;关于信念，斯霞自己也是说过的。

&;当我在党的教育下，逐步树立了一切为着孩子的成长，一切为着祖国的未来这样的信念时，我感到我是幸福的。

&;&;有了对所从事的工作执着的热爱，再平凡的岗位也可以做出不平凡的贡献。

&;&;正像苏霍姆林斯基曾经说过的：

&;信念只有在积极的行动之中才能够生存，才能够得到加强和磨炼。

&;斯霞老师正是如此，她没有让自己的信念成为&;花瓶&;，而是用她的实际行动丰富了她的信念，让它看起来是有血有肉的。

她用她的信念和行为诠释了爱岗敬业的真正含义。

　　对于一名教师来说什么是爱岗敬业呢，在《中小学教师职业道德规范》中第二条是这样说明的&;热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。

认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

&;它是一个标准更像是一个方向标。

这让我想起了一则故事：

有人问三个砌砖的工人：

&;你们在做什么呢?

&;第一个工人没好气地嘀咕：

&;你没看见吗，我正在砌墙啊。

&;第二个工人有气无力地说：

&;嗨，我正在做一项每小时9美元的工作呢。

&;第三个工人哼着小调，欢快地说：

&;你问我啊朋友，我不妨坦白告诉你，我正在建造这世界上最伟大的教堂!

&;这也许就是问题的症结。

有些人，不知道尊重自己的工作。

他们把工作视作取得面包、衣服、房子的一种讨厌的&;需要&;，一种无可避免的苦役。

而在一个人将他的工作视为苦役与痛苦时，他是决不能在工作上竭尽所能的。

爱眼下的工作吧，选择了做教师，就努力做一名像斯霞一样的人民教师。

也许不能像她一样成功，但只要我们努力了就不愧教师这个称谓了。

　　一个人的工作态度折射着人生态度，而人生态度决定一个人一生的成就。

我们的工作，就是我们的生命的投影。

它的美与丑、可爱与可憎，全操纵于我们的手中。

人们常说：

教师是红烛，牺牲了自己，照亮了别人;教师是人梯，让别人踩着自己的肩头攀登辉煌;老师是艄公，把一批批的学生送达理想的彼岸。

这些都是对教师这个职业的赞许，但同时也强调了教师的平凡。

教师这个岗位是平凡的，一个人选择了教师这个职业，同时也就选择了平凡和奉献，在芸芸众生中，他平凡得像银河里的一颗星，大海里的一滴水。

在他的一生中，也许不会干出什么轰轰烈烈的大事业，然而，只在真正做过教师的人，只有把自己热情和精力投入到教育事业中去的人，才能真正体会到作为一名教师的幸福。