小学二年级语文期末复习题.docx
《小学二年级语文期末复习题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学二年级语文期末复习题.docx(41页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
小学二年级语文期末复习题
第一单元同步练习及答案
一、在画线字读音全部正确的一组前面打“√”。
二、读拼音,写字词。
gūniang táo xìng
1. 春( )来了,( ) 花、( ) 花都开了。
yóudìyuánshūshu cūn xiū xi
2. ( ) 在( ) 边( )。
duī lǐ gé yǐn zhù
3. 这( )( )物()外( )人( )意。
三、比一比,再组词。
五、仿写句子。
1. 这是谁在我家门前种的花?
这是谁 ?
2. 门前开着一大片五颜六色的鲜花。
山顶上 。
3. 小柏树像战士一样笔直地站在那里。
像 。
四、选择恰当的词语填空。
六、课文内容我知道。
1. 莺飞 ,拂堤 醉 。
2. 谁裁出, 。
3. 离离 , 枯荣。
七、阅读大舞台。
小 草
马路边,河岸上,不起眼的小草使大自然充满生机。
春天,一阵微微的春风吹来,小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。
他们一边跳舞,一边随着春风生长。
夏天,太阳把大地烤得火热。
人们来到草地上,往小草身上一坐,小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里,让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。
她从不计较人们给与什么,宁愿为人们作出贡献。
秋天,一阵凉风吹来,她一下子变得面黄肌瘦。
寒风把冬天请来了,小草的根深深地钻进泥土里。
等第二年春天来了,她又从土里钻出来。
真是“_____________,_____________。
”
我爱小草,爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
1. 从文中找出下列词语的反义词。
严寒——( ) 凶恶——( )
2. 读短文,在文中横线处填上恰当的诗句。
3. 短文是按照 、 、 、 的顺序写小草的。
4. 找出文中说明小草胸怀宽广的句子。
第二单元同步练习
1、给下列汉字注音。
二、读拼音,写词语。
wēnnuǎn gān tián bō wén jǐng sè
( ) ( ) ( ) ( )
zuótiān jiā jù sǎ shuǐ liú xià
( ) ( ) ( ) ( )
三、一个字组三个词。
四、照样子,写词语。
五、句子乐园。
1. 孩子 的 迷路 他 抱着(连词成句)
2. 爸爸拾起一根又细又长的枝条。
(缩句)
3. 难道它的味道很特别吗?
(仿写句子)
难道 吗?
六、选句填空。
(填序号)
①予人玫瑰,手有余香。
②平时肯帮人,急时有人帮。
③与其锦上添花,不如雪中送炭。
1. 张奶奶经常帮助邻居,现在她生病了,大家争着送她去医院,真是 。
2. 我给明明讲解数学题,既帮他解决了难题,又帮我巩固了知识,真是 。
七、阅读大舞台。
木匠的房子
有一个木匠,造了一间很小很小的房子,只能住下他自己。
一个雨天,有人敲门,木匠问:
“谁呀?
”“我是个老人,请允许我进屋避避雨吧!
”
木匠看看小小的房子,有些为难,但还是让老人进来了。
又有人敲门,是一个可怜的女人,带着三个孩子。
木匠不忍心拒绝,说:
“进来挤一挤吧!
”
雨越来越大,接二连三有人进来。
最后,屋子里一共待了十一个人,大家在快乐地说着、笑着。
木匠有些弄不懂:
“屋子这么小,怎么能待下这么多人呢?
”老人说:
“问题( )房子,( )心!
一个好人的心,容得下全世界的人!
”
1. 选择恰当的关联词填入文中括号内。
不是……而是…… 不但……而且……
2. 判断对错。
(1)木匠有一间能容下十一个人的大房子。
( )
(2)房子虽然很挤,但是大家很快乐。
( )
3. 你觉得木匠是个怎样的人?
期中测试卷
一、给下列加点字正确注音。
二、结合语境写字词。
三、选字组词。
四、写出下列词语的近义词。
五、仿写词语。
1.毛茸茸(ABB式)
2.弯弯曲曲(AABB式)
3.恋恋不舍(AABC式)
六、句子加工厂。
1.的 嘛 平常 米糕 吃过 这就是(连词成句)
2.我们把紫丁香栽在老师窗前。
(改为“被”字句)
3.喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿叫他们学自己发明的拼音字母……(用加点词语写句子)
七、课文内容我知道。
1. ,忙趁东风放纸鸢。
2. ,看花灯, 人如潮。
3.予人玫瑰, 。
4.下列选项中,按照十二生肖顺序排列正确的是( )
A.虎龙狗猪 B.兔牛鸡猴 C.鼠羊马鸡 D.牛蛇龙猴
八、阅读天地。
拾贝壳
“退潮了!
退潮了!
”
我们一大群孩子喊着,笑着,跑着,跳着,来到海边。
海滩上银光闪闪。
许多光滑的卵石、五彩的贝壳,挤在一起晒太阳。
我们弯下腰,拾起美丽的贝壳。
啊,一个扇贝的壳,像一把打开的骨扇,真漂亮啊!
说不定是海妈妈特意留下来,给我们扇风用的呢。
啊,一个细长的螺蛳壳,像一个张着嘴的小喇叭,真逗人喜爱呀!
这一定是海妈妈留给我们吹号用的!
我们拾啊,捡哪,口袋装满了,手帕盛满了,还是舍不得离开。
我回到家,把贝壳都摆在桌子上,让没去过大海边的小朋友们看。
大家用手摸着五彩的贝壳,听我讲海滩上美丽的故事。
1.文中加点字的读音是 ,它还有另外一个读音是 。
2.文中画线句运用的修辞手法是( )
A.比喻 B.拟人 C.排比
3.短文主要写了哪几种贝壳?
它们的外形是怎样的?
4.你觉得拾贝壳的孩子心情怎样?
从哪里看出来的?
期中检测卷
一、正确读音连一连。
二、读拼音,写词语。
三、一个字组三个词。
四、把下面的词语补充完整。
五、在括号中填入恰当的词语。
( )的魔王 ( )的小鸟 ( )的露珠
( )地回答 ( )地跳舞 ( )地喊着
六、句子百花园。
1.小枣树结了许多又大又红的枣子。
(缩句)
2.这可是免费的特快列车。
(改为感叹句)
3.贝壳可以随身携带,不容易损坏。
(用加点词语写句子)
七、下列说法符合课文内容的一项是( )
A.元宵节、清明节、中秋节、圣诞节都是我国的传统节日。
B.《彩色的梦》中的太阳、森林、野花等都是“我”晚上做梦时梦见的。
C.“一匹出色的马”指的是爸爸养的,专门在妹妹不想走路时骑的马。
D.邓小平爷爷植树的过程,体现了他对植树绿化和保护环境的重视。
八、阅读天地。
小露珠
黎明时分,草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。
“早哇,像钻石那么闪亮的小露珠!
”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。
“早哇,像水晶那么透明的小露珠!
”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。
“早哇,像珍珠那么美丽的小露珠!
”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。
一会儿,太阳公公披着彩霞,从东方升起来了,照亮了天空和大地。
小露珠爬着,滚着,笑着。
她感到有一股热气袭来。
渐渐地,太阳公公散发的热量越来越多,小露珠的身子也越来越轻了。
向日葵对她点头,白杨树向她招手,喇叭花为她吹奏起乐曲。
大家多么想把小露珠留住哇,但是,她还是走了,没留下一点儿痕迹。
1.结合短文填量词。
一( )露珠 一( )热气
2. 文中出现了 只小动物,分别是 。
3. 植物们都为小露珠都做了什么?
4.在符合短文内容的一项后面打“√”。
(1)小蟋蟀把露珠看成像钻石那么闪亮。
( )
(2)小露珠在太阳公公的照射下消失了。
( )
观察图片,图中画了什么人?
他们在干什么?
发挥想象写一写。
第三单元同步练习
一、我给生字分分类。
二、读拼音,写词语。
三、选字组词。
四、把下列词语补充完整。
( )( )子孙 ( )( )团结 繁荣( )( )
( )( )图强( )( )儿女( )( )大地
五、用“\”划去每组中不是同类的词语。
六、把十二生肖按顺序排列。
七、阅读理解。
富饶的台湾岛
台湾是富饶的。
群山之中蕴藏着丰富的地下矿藏有110多种,其中已经开采的有30多种,主要是煤、石油、天然气、金、银、铜、硫磺等。
台湾周围的海域还蕴藏着可供开采提炼的矿物20多种,其中有金、铂、钴、镁、硼以及稀有金属元素钛、钍等。
台湾的森林面积占全岛面积的55%,是全国重要的木材产地之一。
台湾森林树木种类很多,既有热带的常绿树,温带的阔叶树,也有寒带的针叶树,是亚洲有名的天然植物园。
特别是樟树最有名;全省2/5的地方都可以看到它。
它是提炼化工原料樟脑的原料,在人造樟脑出现以前,台湾的樟脑几乎独占世界市场。
台湾还盛产水果,共有80多种,一年四季不断。
其中产量较大的有香蕉、菠萝、荔枝、柑橘、龙眼、椰子等20多种,台湾是一个大果园。
此外,台湾的海产也十分丰富,仅鱼类就有500多种,周围海域有紫菜、龙须菜、鹿角菜,以及玳瑁、珊瑚、珍珠等珍贵的海产。
1.用“——”画出本文的中心句,此句与各自然段之间是________关系。
2.在符合短文内容的一项后面打“√”。
(1)台湾已开采的矿藏有20多种。
( )
(2)台湾最有名的树种是樟树。
( )
3.台湾的主要物产有________、________、________和________。
第四单元检测卷
一、正确读音连一连。
二、读拼音,写词语。
三、我会一个字组两个词。
四、我给词语分分类。
五、选词填空。
欢呼 欢笑 欢乐
1.孩子们在草地上( )地跑来跑去。
2.我们痛快地奔跑在绿茵场上,留下汗水与( )。
3.今晚的表演太精彩了,会场上不时传来阵阵( )。
六、句子大集合。
1.我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰。
(缩句)
2.妈妈站在我们身后。
妈妈微笑着望着我们。
(合并成一句话)
3.
4.用“一会儿……一会儿……一会儿……”造句
七、阅读理解。
下雨啦
天阴了,云低了,太阳躲起来了。
燕子掠过树梢,鱼儿跳出水面,蚂蚁交头接耳地说着悄悄话:
“要下雨啦,要下雨啦!
快搬家,快搬家!
”
不一会儿,滴答、滴嗒、滴嗒……小雨点落下来了。
它落在地面上,像敲小鼓;它掉在池塘里,逗得池水笑起朵朵花。
抬头看天,小雨点连成一条条银线,被风一吹歪歪斜斜,像喝醉了酒,又像在跳着舞。
不一会儿,哗啦、哗啦、哗啦……小雨点汇集在一起,变成小溪,在地上流淌着。
它冲干净了石阶,洗干净了操场,那一条条的柏油马路,变得熘光发亮。
我们不怕雨,光着头,光着脚丫,追着雨花跑。
有的手提凉鞋,有的身披雨衣,有的挥动小棍儿,像一群小鸭。
在雨中,我们上学去。
1.结合短文填动词。
( )操场 ( )凉鞋 ( )小鼓
2.短文画线句运用的修辞手法是( )
A.比喻 B.拟人 C.排比
3.用“——”画出下雨前小动物们的表现。
4.判断对错。
(1)小雨点汇集在一起,能把马路冲洗干净。
( )
(2)小雨点落下来的声音是“哗啦,哗啦……”。
( )
八、看图写话。
仔细看图,图上的小朋友们在玩什么?
他们是怎么玩的?
用通顺的话写一写。
第五单元检测卷
一、用“√”选出汉字的正确读音。
二、我是小小书法家。
(读拼音,写汉字)
三、根据部首写汉字。
四、近义词,对对碰。
(连一连)
五、句子加工厂。
1.去 你 就 知道了 试一试(连词成句)
2.杨桃是这个样子的吗?
(仿写疑问句)
吗?
3.他一边喘气一边说:
“今天可把我累坏了!
”(用加点词语造句)
六、口语交际
班级要成立一个图书角,让同学们有书可读。
但是为了保护这些书,需要出台一些关于图书借阅的条约,你有什么好的建议吗?
说一说吧!
七、阅读大舞台。
(一)课内阅读
妈妈亲切地对小马说:
“孩子,光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的。
河水是深是浅,你去试一试就知道了。
”
小马跑到河边,刚刚抬起前蹄,松鼠又大叫起来:
“怎么,你不要命啦!
”小马说:
“让我试试吧。
”他下了河,小心地蹚到了对岸。
原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。
1.给下面的汉字注音。
蹄:
既:
2.河水到底多深?
用“——”在文中画出来。
3.读完选文,明白了什么道理?
(二)课外阅读
自相矛盾
楚国有一个卖兵器的人,到市场上去卖矛和盾。
好多人都来看,他就举起他的盾,向大家夸口说:
“我的盾,是世界上最最坚固的,无论怎样锋利尖锐的东西也不能刺穿它!
”接着,这个卖兵器的人又拿起一支矛,大言不惭地夸起来:
“我的矛,是世界上最尖利的,无论怎样牢固坚实的东西也挡不住它一戳,只要一碰上,嘿嘿,马上就会被它刺穿!
”他十分得意,便又大声吆喝起来:
“快来看呀,快来买呀,世界上最最坚固的盾和最最锋利的矛!
”
这时,一个看客上前拿起一支矛,又拿起一面盾牌问道:
“如果用这矛去戳这盾,会怎样呢?
”
围观的人先都一楞,突然爆发出一阵大笑,便都散了。
那个卖兵器的人,灰溜溜地扛着矛和盾走了。
1.仿写词语。
灰溜溜(ABB式)
2.楚国人是怎样夸自己的矛和盾的?
用“——”在文中画出来。
3.下列符合短文内容的一项是()
A.卖兵器的人的矛不能扎破他的盾。
B.因为没人愿意买兵器,所以卖兵器的人走了。
C.这个故事告诉我们说话、做事要实事求是。
八、看图写话。
第六单元检测卷及答案
一、我给生字分分类。
(将生字按照韵母连线)
二、照样子,写一写。
三、比一比,再组词。
四、我会填量词。
五、句子百花园。
1.有 大自然 指南针 很多 天然的(连词成句)
2.满天的乌云黑沉沉地压下来。
(缩句)
3.科学家把淋浴室做成一个密封浴桶。
(改为“被”字句)
六、阅读大舞台。
(一)课内阅读
绝 句
两个黄鹂鸣翠柳,
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,
门泊东吴万里船。
1.诗中加点字的读音是 ,它还有另外一个读音是 ,可组词为 。
2.前两句诗是 (动态 静态)描写,通过 这几种景物,描绘了一幅色彩明丽、清新动人的图画。
3.用自己的话说一说这首诗的意思。
(二)课外阅读
聪明的小兔子
阳光明媚的一个清晨,小兔贝贝兴高采烈地告别妈妈去森林里采蘑菇。
森林里的蘑菇真多呀!
一个个又大又嫩,小兔贝贝见了,兴奋地采呀采呀,一个、两个、三个……贝贝不知不觉地越走越远,走到了森林深处。
过了一会儿,他采了满满一篮蘑菇,抬起头,准备回家,这时他才发现自己迷路了。
怎么办呢?
他又急又累,像热锅上的蚂蚁。
森林里静悄悄的,偶尔听见小鸟唧唧喳喳地叫着。
这时,小兔冷静下来,想起了老师教过的知识,要是在森林里迷了路,就可以看树桩的年轮:
树桩上的年轮,疏的一面朝南,密的一面朝北。
他环顾四周,正好看见前面有一个树桩,贝贝马上跑过去仔细观察,树桩上的年轮疏疏密密,清晰可见。
于是,贝贝按照树桩的年轮知道了家的方向,一直朝着家的方向走。
他走啊走,绕呀绕,终于走出了森林。
当他见到自己的小木屋时,高兴地大叫:
“妈妈,我回来了!
”回到家,小兔贝贝把森林里迷路,又找到家的事,告诉了妈妈。
妈妈听了,直夸贝贝聪明。
1.从文中找出两组反义词。
( )——( ) ( )——( )
2.贝贝是怎样找回家的?
3.你还知道哪些辨别方向的办法?
试着说一个。
第七单元检测卷及答案
一、给下列加点字正确注音。
1.弟弟拿着扫( )帚和簸箕在卧室扫( )地。
2.张叔叔一口气喝( )完一瓶啤酒,赢得了一片喝( )彩声。
3.爷爷拿着扇( )子坐在树荫下,一边扇( )风,一边喝茶。
二、读拼音,写词语。
三、我会一个字组三个词。
四、仿写词语。
五、选词填空。
尽情尽力
1.小运动员们在足球场上( )地奔跑。
2.我们应( )干些力所能及的事。
只要只有
3.这件事( )明明才能做好。
4.( )全班同学齐心,没有克服不了的困难。
六、仿写句子。
1.你的耳朵怎么是耷拉的呢?
呢?
2.要是周围有些草就好了。
要是 。
3.蜘蛛足足忙了一个星期,才织完那条长长的围巾。
,才 。
七、阅读大舞台。
(一)课内阅读
可是大象的耳朵眼儿里,经常有小虫子飞进去,还在里面跳舞,吵得他又头痛,又心烦。
最后,大象还是把他的耳朵放了下来。
这样,虫子飞不进去了。
有虫子来的话,大象只要把他的大耳朵一扇,就能把他们赶跑。
大象说:
“我还是让耳朵耷拉着吧。
人家是人家,我是我。
”
1.给下面的汉字注音。
痛:
烦:
2.大象为什么把耳朵放了下来?
3.大象为什么说“人家是人家,我是我”?
(二)课外阅读
小猴穿鞋
深山老林里住着一群猴子。
一天,一只猴子从山上溜下来,独自跑到山下玩耍。
他看见来来往往的人都穿着鞋子,感到非常好奇。
于是灵机一动,也想弄双鞋子穿穿。
有了鞋就不怕蒺(jí)藜(lí)扎脚了。
小猴子晚上悄悄溜到一户人家,从窗台上偷了一双小孩儿的鞋,兴高采烈地回到了山里。
猴子想学人走路的姿势,到伙伴面前炫耀一下。
哪里知道,他穿上鞋子后,脚倒站不稳了,步子也迈不开了,走起路来像喝醉酒似的。
小猴子这副样子,逗得小伙伴们笑弯了腰。
正在这时,远处来了一只大