八年级下册英语教学工作计划_1篇（共2页）1100字.docx

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八年级下册英语教学工作计划

　　八年级下册英语教学工作计划

　　一、指导思想

　　针对本学年学校要求教材整合的实际，因此在本学期的英语教学中我准备应用：

　　1、整体设计，体现灵活开放，设计以学生技能，语言知识，情感，学习策略和文化意识的发展为基础;

　　2、学生主体，尊重个体差异;

　　3、采用任务型的教学模式，让学生感知、体验、实践、合作;

　　4、注重过程评价，关注学生发展，激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

让英语学生学习生活中成为最实用的工具而非累赘，让学生在学习英语的过程中，体味到轻松和快乐。

　　二、班级学生情况分析

　　八年级（3）（4）班从整体而言，学生成绩两级分化严重，这也是初二学生的特点。

优秀的学生英语基础好，善学习会思考，成绩出色;而还有部分同学英语基础差，个别同学甚至连26个字母都背不全，学习还懒散，对英语课兴趣不大，主要表现在:

（1）在听、说、读、写等的技能未达标，连音标和单词的拼读都有待提高;

（2）上课时精力不，对英语有的抵触心理;

　　（3）学生自觉性很差。

　　（4）学生在情感,学习策略还诸多需要解决的问题。

例如：

学生学习英语的目的不明确，学习习惯有待进一步养成，课前预习课后复习有待加强。

　　三、八年级下册英语教材分析

　　本册书共有十个教学单元，每个单元都列出了明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为和、三部分。

部分是基本的语言内容，部分是知识的扩展和综合的语言运用。

每个单元还附有部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言知识。

在本书主要安排了一般将来时，过去进行时，句子的成分，情态动词，现在完成时及宾语从句等语法内容，增加了复习单元文化背景知识和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇输入。

　　四、八年级下册英语工作措施：

　　1）充分运用多媒体课件等，引导学生进行自主学习，提高他们学习英语的兴趣。

采取集体备课等形式，对教材认真研究，让学生充分思考、讨论，注重学生综合能力的培养。

　　2）针对教材整合的实际，在具体的英语教学中，为学生积极创设情景，尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化，了解文化，设置任务，完成任务。

　　3）规范晨读制度：

规定晨读内容，每天朗读课文中的对话和短文。

目的：

培养学生语感

　　4）每周做1&;2次听力练习。

　　5）关注学生的情感，营造宽松、民主、的教学。

　　五、八年级下册英语课程安排及教学进度

　　第1&;&;2周：

1练习与阶段性检测

　　第3&;&;5周：

2&;&;3练习与阶段性检测

　　第6&;&;7周：

4&;&;5练习与阶段性检测

　　第8周：

6练习与阶段性检测

　　第9周：

-1-6迎接期中考试

　　第10&;&;11周：

7、讲解期中考试试卷和阶段性检测

　　第12&;&;13周：

8-9阶段性检测

　　第14&;15周：

10阶段性检测

　　第16&;17周：

7-12复习迎接期末考试

　　第18&;19周：