PEP英语小学五年级下册重点内容提炼unit1unit6Word格式.doc
《PEP英语小学五年级下册重点内容提炼unit1unit6Word格式.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《PEP英语小学五年级下册重点内容提炼unit1unit6Word格式.doc（12页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
playateacher扮演一名老师
Play还可以作名词，意为“剧，剧本”。
TVplay电视剧
3.一般现在时表示现在经常发生的动作、行为或存在的状态，以及客观存在的普遍真理等。
时常与often，usually，sometimes等词连用。
主要形式有两大类；
一类是含有be动词的句子，一类是含有实义动词的句子。
肯定句
（1）：
主语（非第三人称单数）+动词原形+其他.
Idomyhomeworkeveryevening.我每天晚上做我的家庭作业。
（2）：
主语（第三人称单数）+动词第三人称单数形式+其他.
Shegoestoworkbybuseveryday.她每天乘公共汽车去上班。
否定句
主语（非第三人称单数）+don’t+动词原形+其他
Tomdoesn’twatchTVonMondays.汤姆在星期一不看电视。
一般疑问句
Do+主语（非第三人称单数）+动词原形+其他？
Doyoulikethisshirt？
你喜欢这样的寸衫吗？
Does+主语（第三人称单数）+动词原形+其他？
DoesyourmotherspeakEnglish？
你妈妈说英语吗？
特殊疑问句
（1）：
特殊疑问词+do+主语（非第三人称单数）+动词原形+其他？
Whendoyougetup？
（2）：
特殊疑问词+does+主语（第三人称单数）+动词原形+其他？
Whendoesheeatdinner？
他什么时候吃晚饭？
4.询问对方情况的句型—whatabout…？
whataboutyou？
你呢此句型用来询问对方的情况或征求对方的意见等，是口语中常用的省略句，其后可直接跟名词、代词的宾格形式和动词-ing形式，常用于以下场合：
征求对方的看法或意见。
Whataboutthisbike？
这辆自行车怎么样？
向对方提出建议或请求。
Whataboutrunning？
跑步怎么样？
询问某人的情况。
—Whendoyougetup？
—Ioftengetupat6:
30.Wahtaboutyou？
我经常在六点半起床。
你呢？
30.我经常在六点钟起床。
5.打扰别人用“Excuseme.”
用来向不熟悉的人打听情况或提出请求（其实质用法是引起他人的注意），意为“请问；
劳驾；
对不起”。
Excuseme，sir，Couldyoutellmethewaytothepostoffice？
劳驾，先生。
你可以告诉我去邮局的路吗？
用来客气地打断别人的话，意为“对不起”。
Excuseme，Whatyousaidwaswrong.对不起，你说错了。
作为从别人面前经过时的礼貌用语，意为“劳驾；
Excuseme，CouldIgetpast？
劳驾，让我过去好吗？
表示中途退席或暂时告退，意为“对不起；
请原谅”。
Excuseme，I’llbebackinaminute.对不起，我一会儿就回来。
用来对有失礼仪的行为表示歉意。
Oh，excuseme.哦，真抱歉。
6.“Excuseme.”和“Sorry.”
“Excuseme.”常用于事情发生之前，意为“打扰了；
请原谅”，是客套话。
Excuseme.Whereisthepostoffice？
打扰了，邮局在哪儿？
“sorry.”常用于事情发生之后，意为“对不起”，在因某种过失而给他人造成麻烦或打扰他人的时候使用，用以表示歉意。
Sorry，Ibrokeyourpen.对不起，我弄坏了你的钢笔。
7询问对职业的句型及其答语—Whatdoyoudo？
Iama/an…
问句：
Whatdoyoudo？
答语：
Iama/an职业.
此句型用于询问对方的职业，它是由what引导的特殊疑问句。
第一个do是助动词，帮主构成疑问句。
第二个do是实义动词，意为“做”。
当你询问他人的职业时，助动词do随人称的变化规律：
Whatdoes+主语（第三人称单数）+do？
8.询问职业的其他表达方式
What+be动词+主语？
Whatisyourfather？
你父亲是做什么工作的？
What+be动词+形容词性物主代词+job？
Whatishisjob？
他是做什么工作的？
SectionB
9.询问对方在周末做什么的句型及其答语—Whatdoyoudoontheweekend？
I+频度副词+其他.
答语：
I+频度副词（如：
often，sometimes…）+其他.
当你询问他人的周末活动时，助动词do随人称的变化规律：
第三人称单数
Whatdoes+主语（第三人称单数）+doontheweekend？
10.频度副词虽然都表示动作发生的频率，但在程度上有所不同。
Always总是100%be动词之后，实义动词之前。
Usually通常80%be动词之后，实义动词之前，还可以置于句首。
Often经常60%be动词之后，实义动词之前。
Sometimes有时候30%be动词之后，实义动词之前，还可以在句首和句末。
Never从不0%be动词之后，实义动词之前。
11.用“Let’s…”来提意见
Let’s+动词原形+其他.
这是一个以let开头的祈使句，表达向对方提出建议。
Let’s是letus的缩写形式，意为“让我们”
Let’s后面用动词原形。
如果对方提出的建议，回答可以是：
ok./Allright./Goodidea./Great.
12.用Why来问原因
Why在特殊疑问句中用于询问原因，意为“为什么”。
口语上，在有上下文的情况下，why也可以单独构成一个句子，一般情况下用以because开头的句子来回答。
Amy：
Whydoyoulikemusic？
你为什么喜欢音乐?
John：
Becauseit’srelaxing.因为它令人放松。
SectionC
13.语义丰富的“comeon”
用于表示鼓励、劝说等，意为“快点儿；
来吧”。
comeon，LiMing.Don’tbeshy.来吧，李明。
不要害羞。
用于表示责备或不耐烦等，意为“得了；
够了”。
Comeon.Don’tsittheredreaming.得了，不要坐在那里空想了。
Unit2.MyFavouriteseason
1.聊聊你最喜欢的季节
（一）
问句：
What’syourfavouriteseason？
Myfavouriteseasonis+季节./季节.
这是一个由what引导的特殊疑问句，用于询问对方对喜欢什么季节。
Your是形容词性物主代词，意为“你的”。
答语可以直接回答一个季节单词。
2.询问天气的句型及其答语—What’stheweatherlike…？
It’s…
What’stheweatherlike+表示地点或季节的介词短语（如；
inBeijing，insummer…）？
It’s+表示天气情况的形容词（如：
sunny，cold…）.
这是一个由what引导的特殊疑问句，用于询问天气情况。
表示地点或季节的单词前面要加上介词。
What’stheweatherlikeinBeijinginspring？
北京春天的天气怎么样？
3询问天气情况的其他表达方式
“How’stheweather+表示地点或姐姐的介词短语？
”也可以用来询问天气情况。
—How’stheweatherinBeijing？
北京的天气怎么样？
—It’sverywarm.天气非常暖和。
4.聊聊你最喜欢的季节
（二）
Whichseasondoyoulikebest？
Ilike+季节+best./季节.
此句型是由which引导的特殊疑问句，which意为“哪一个”，后面可以接名词或代词，whichseason意为“哪个季节”。
“like…best”意为“最喜欢……”。
答语可以直接用所喜欢的季节进行回答。
5.你会表达“最喜欢”吗？
—…like…best.
主语+like+某物/某人+best.
“like…best”表示“最喜欢……”。
Amy：
Ilikethispencilboxbest.It’snew.我最喜欢这个文具盒，它是新的。
6.不同的best
Best用作形容词，是good和well的最高级形式，可以翻译为“最好的”。
Heisthebestplayerintheteam.他是队里最好的运动员。
Best用作副词，是well的最高级形式，，可以要理解为“最；
极”。
Ilikesummerbest,我最喜欢夏天。
7.but—帮忙谈最爱—Aisgood，butBismyfavourite…
Summerisgood，butfallismyfavouriteseason.夏天很好，但秋天是我最喜欢的季节。
Aisgood，butBismyfavourite…
在这个句型中，but是连词，连接两个句子，表示意思上的转折。
8.“can”的用法秀
Icanmakeasnowman.我可以堆雪人。
Can作为情态动词，表示说话人的主观看法和语气。
它没有人称和数的变化，不能单独在句子中作谓语，只能和后面的动词原形一起构成谓语，表示能力，意为“能；
会”。
将含有can的陈述句变为一般疑问句时，应直接将can移到主语前面。
肯定答语为“yes，主语+can.”，否定答语为“No，主语+can’t”。
将含有can的陈述句变为否定句时，应直接在can后面加not，cannot可以缩写为can’t。
9.询问对方喜欢某个季节的原因的句型及其答语
Whydoyoulike+季节？
答语：
BecauseIcan+动词原形+其他.
此句型用于询问对方喜欢某个季节的原因，是由why引导的特殊疑问句。
Why用来表示询问事情的原因，意为“为什么”。
10.在英语里，同一个句子中不可以同时出现because和so，二者只能选用其一，如果用了because，就不能再用So。
11.询问做某事的最佳时间的句型—Whenisthebesttimeto…？
Whenisthebesttimetogoto+动词原形+其他？
此句型用来询问什么时候做某事最适合，其中when是副词，意为“什么时候”，位于句首。
Best是good的最高级形式，前面需要用定冠词the，“thebestme”意为“最佳时机”。
12.当我们对一件事很有把握，认为理所当然的时候，就可以“ofcourse.”。
经常用在口语中，意为“当然了”，相当于“sure.”或“Certainly.”。
Unit3.MyBirthday
1.聊聊你的生日
（一）——Whenis…birthday？
…birthdayisin…
Whenisyourbirthday？
你的生日在什么时候？
MybirthdayisinJune.我的生日在六月。
Whenisone’s（如：
your，his，Ben’s…）birthday？
One’s：
可以是形容词性物主代词（如：
your，his等），也可以是名词所有格形式（如Tom’s，yourbrother’s等）。
2“数量”知多少
Howmany+可数名词复数+arethere+其他？
Thereare+数字.
此句型是由howmany引导的特殊疑问句，用来询问具体的数量，意为“多少”，后面可以接所询问的人或物，注意人或物必须用复数形式。
Arethere的后面可以不接任何单词，也可以接地点等。
这个句型的答语也可以直接用数字。
3．询问失恋还可以用“howmuch”。
“howmuch”用来询问不可数名词的数量，意为“多少”
后面接不可数名词。
4.聊聊你的生日
（二）
问句：
Isone’s（如：
your，his。
Sarah’s…）birthdayin+月份？
Yes./No，one’sbirthdayisin+月份.
此句型用于询问某人的生日是否在某个月份，这是一个一般疑问句。
One’s：
可以是形容词性物主代词，也可以是名词所有格形式。
答语通常为“Yes./No，one’sbirthdayisin+月份.”
5.询问对方正在做什么的句型及其答语
Whatareyoudoing，John？
你正在做什么，约翰？
Iammakingabirthdaychartforourfamily.我正在给我们家做一张生日表。
Whatareyoudoing？
Iam+动词-ing形式+其他.
此句型是现在进行时的特殊疑问句形式。
动词-ing形式是由动词加上-ing构成的现在分词。
6.名词所有格小结。
在英语语法中，有些名词可以再后面加“’s”或“’”来表示所属关系，这种结构称为名词所有格。
名词所有格构成一般有以下两种情况：
如果名词时单数，住在词尾加“’s”；
不以-s结尾的复数名词也同样加“’s”。
以-s结尾的复数名词只在词尾加“’”。
Teacher’sDay教师节
7．Of所有格of所有格也用来表示所属关系，通常用来表示无生命是我的名词所有格。
即“所有物+of+所有者”。
8.在英语中，像first（第一），second（第二），third（第三），fourth（第四）等表示顺序的词是序数词，就是汉语中的“第几”。
序数词是由基数词变化而来的，在句中多做定语，其前一般要加定冠词或物主代词。
当表示先后顺序或日期时也要用欧冠序数词。
thefirstone第一个，June1st六月一日。
9.基数词变变序数词
序数词除了first（第一），second（第二），third（第三）拼写特殊之外，其余的都是由基数词加-th构成的，但要注意四个变化的序数词；
five（五）—fifth
（第五），eight（八）—eighth（第八），nine（九）—ninth（第九），twelve
（十二）—twelfth（第十二）。
以-ty结尾的整十的基数变为序数词时，先把y变成ie，再加-th。
表示几十几的基数词变为序数词时，十位数用基数词，个位数在用序数词，中间用连字符。
twenty-first第二十一
缩写序数词时，由阿拉伯数字加该序数词的后两个字号构成
first-1st，twenty-eighth—28th。
10.具体日期的英文表达法
在英语中，“几月几日”要先说“月”，再说“日”，其中“日”要用序数词，书写时序前可以有“the”，也可以没有。
但读时，“the”必须读书来。
如果要表示某年某日，通常说月、日、年。
April5th，20132013年4月5日。
11.几月几日的读法和写法“日”可以直接用基数词表示，但读时作序数词。
October1读作：
Octoberthefirst。
“几月几日”还可以用“几月的第几天”表示。
thefirstdayofFebruary二月一日
12.如何询问日期What’sthedate？
这是询问具体日期的句型，可以翻译为“几号？
”，后面可以加上“today”，意为“今天几号？
”。
注意不要丢掉date前面的“the”。
It’s+月份+序数词.
Peter：
What’sthedate？
Lily：
It’sJune7th.它在六月七日。
13.乐于助人的“does”
课应用文：
Doesshehaveacomputer？
他有电脑吗？
助动词“does”代替到句首去，会帮你承担起一般现在时的任务。
14.如何劝慰别人—Don’tworry.
“Don’tworry”常用于以下几个场合：
用于安慰对方，意为“不要担心；
别急”。
Don’tworry.I’mhere.别担心，我在这里。
用于告诉对方不必做某事，意为“不必”。
Don’tworryabouther.Shewilldoitwell.不必为她担心，她会做很好的。
用于回答道歉或类似于道歉的句子，意为“没关系；
别放在新手”，
—I’mveryforforgettingtoposttheletter.很抱歉，我忘了寄那封信。
—Pleasedon’tworry.请别放在心上。
Unit4.WhatAreYouDoing？
1.询问对方正在做什么的句型及其答语—Whatareyoudoing？
Iam…
此句型用于询问对方正在做什么，是现在进行时的特殊疑问句的形式。
此句型的答语也要用现在进行时。
答语中也可以有地点状语，如intheroom，inthekitchen。
例句：
Mom：
Whatareyoudoing，Tom？
你正在做什么，汤姆？
Tom：
I’mlookingformytoycar.我正在找我的玩具小汽车。
2．现在进行时的构成：
现在进行时表示说话时正在进行的动作或行为，常和now连用。
这种事态是由“be动词+动词-ing形式”构成的。
Be动词有人称和数的变化，根据主语人称和数的不同，be动词要用不同的形式（am，is，are）。
3.如何在电话中进行自我介绍—Thisis…
在打电话的时候，说“Thisis…speaking.”这个句型中的spaking可以省略，只说“Thisis…”。
如果要询问对方是谁，应该用“Isthat…？
”，意为“您是……吗？
4“Thisis…”可以用于介绍某个事或介绍某人。
Thisisabook.这是一本书。
ThisisMrLi.这是李先生。
5.“告别语”大全：
Goodbye./Bye-bye.再见。
Seeyoulater.再见。
Seeyoutomorrow.明天见。
Seeyounexttime.下次见。
Farewell！
再见！
6.不同的“听”——listen与hear
Listen是不及物动词，只听的动作，常与to连用，即“listento…”表示“听…”。
Pleaselistentotheteachercarefully.请认真听老实讲。
Hear是及物动词，指听的结果。
可以表示有意识或偶然地听见。
Ican’thearyou.我不能听见你说话。
7.“服装”秀—clothes，clothing与dress这三个词都有“服装”之意
Clothes是复数名词，没有单数形式，泛指身上穿的衣服。
Clothing是不可数名词，指衣服，尤指某种类型的服装。
Dress的F范围比clothes和clothing都小，尤指某种样式或某种场合穿的衣服。
8.描述自己或他人正在做什么
She’scookingdinner.她正在做饭。
现在进行时用于表示现在正在进行的动作或行为。
现在进行时的构成及用法如下：
现在进行时由“be动词（am，is，are）+动词-ing形式”构成。
Be动词包括am，isare，它应与主语的人称和数保持一致。
当主语是I时，be动词要用am；
当主语是第三人称单数时，be动词要用is；
当主语是第一人称复数we，第二人称you或第三人称复数they等时，be动词要用are。
1）.表示动作正在进行，句子中常有now（现在）这种时间状语。
Theyareplayingbasketballnow.他们现在正在打篮球。
2）以look，listen开头的句子，表示动
升级会员 