1011一学校计划.docx
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1011一学校计划
海淀区亮甲店小学2010—2011学年度
第一学期工作计划
海淀区亮甲店小学
2010年8月27日
海淀区亮甲店小学2010至20011学年度
第一学期工作计划
一、指导思想
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导,全面深入贯彻党的教育方针,认真学习贯彻全国教育工作会议精神，进一步抓好干部、教师两支队伍建设，充分落实我校“爱、恒、细、勤、实”五字工作方针，规范管理、特色办学、营造氛围、追求实效，不断提升师生综合素质和学校办学水平，促进学校全面协调可持续发展。
二、工作主线
以迎接教学管理先进校评选为契机，以提升教师师德师能、学生综合素养为主线，固化学校特色教育，开拓创新、务本求实，不断加强教育教学规范管理，提升两支队伍水平，促进学校整体办学水平和综合实力不断提高。
三、各部门工作
德育少先队工作
（一）指导思想
以“党的十七大”和“科学发展观”重要思想为指导，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及海淀区《关于进一步加强海淀区小学德育规范化管理的意见》，紧紧围绕教师师德、学生品行两条主线，以德育队伍建设为重点，以养成教育为基本内容，以健全各项德育制度为保障，与民族传统文化教育相结合，以“大处着眼，小处着手”的原则，继续研究方法、探索途径，不断增强德育工作的针对性、主动性、全面性和成效性。
（二）工作思路
通过完善德育管理制度、创新指导培训形式、，不断提高教师队伍师德修养和专业素质，不断提升学校德育管理工作现状；学生方面以胡锦涛总书记提出的“四好少年”为全面培养目标，在养成教育、班级管理、学校特色活动三条教育主线中积极落实，巩固近年德育成果，扩大社区学校影响力。
（三）重点工作
1、迎接建国建校61周年，开展爱国主义教育。
（1）做好开学典礼相关准备工作，奉献爱心，上好爱国主义第一课。
开学典礼议程：
假期活动小结、欢迎新生、爱心捐款、颁发爱心护照、校长讲话（爱国主义第一课）
2、强化师德师能，提升德育队伍工作水平。
（1）强化师德观念，对教师常规工作行为、师德规范进行强调要求。
（升旗师表、课堂师德、接待家长要求、后进生补习要求、面对学生过激言行的应对教育、誓词承诺、中小学教师职业道德规范、会议要求等）
（2）定期师德学习，强化教师德育意识。
努力构建“平等、民主、和谐、合作”的师生关系，帮助教师全面认识学生的主体地位，把学生作为“人”——真实的人、发展中的人、有差异的人、有潜能的人来看待，充分发挥学生的积极性、主动性、内驱力，坚持激励和正面教育，突出“以人为本”的育人理念。
实践：
设定学生对教师“星级评定”活动，获得师德状况一手资料，努提升学校教师师德水平。
（3）日复一日基本功，提升师德师能。
①教师钢笔字坚持练习（每周教师钢笔字布展，师生共赏、学校评价，敦促钢笔字提升）
②以参评教学管理先进校为契机，深入课堂，听评课，指导德育教育契机方法，做到每堂课使学生知识、德育双收益。
③适时开展学科教学落实德育渗透教案及课程展示。
④结合身边教育实例，进行“即时教育案例撰写”活动（或演讲比赛），提高教师日常教育水平。
（4）以学区班会及案例评比为契机，加强班主任、辅导员班队活动能力的培养。
（5）分析班级状况，开学首月末组织交流“班级状况分析”，帮助班主任梳理班级管理发法、手段。
3、做好教师心理健康工作的指导，做好全体及个别学生心理疏导。
（1）充分联系、运用区教育系统心理资源，组织教师学习心理健康方面的知识，疏导职业压力。
同时让教师人人明确对学生进行心理健康教育的重要性，学会发现学生心理问题，用更贴近学生心理、更能为孩子接受的方式纠正学生心理偏差、解决学习成长心理障碍。
（2）继续做好每周一讲面向全校的学生心理广播工作。
（3）将“心理咨询室”更名为“情绪疏导站”，固定原有开放时间和教师人员配备，增加“我讲故事”环节30--45分钟，营造放松心情、疏导情绪、孩子乐于融入参与的氛围。
讲故事的主角由教师向学生转化。
充分利用“情绪时间”和“情绪空间”，使学生心理疏导工作更加务实。
同时也要做好记录工作。
“情绪疏导站”开放时间（每周二4：
00—5：
00），
教师顺序：
翠、曹、洊、吕、魏、常、尹七位教师
4、不断加强养成教育，各年级积极达标行为习惯要求。
配合学区做好低年级习惯养成检查评比活动。
亮甲店小学各年级德育目标歌诀
一年级：
1、按时到校不迟到，遇见宾客会问好。
（见面鞠躬，高声问候，落落大方）
2、听讲发言勇尝试，学具整理心思巧。
（学前准备、课前准备）。
3、出行排队快静齐，右侧“格子”不追跑。
4、饭前洗手便后冲，爱护环境举手劳。
二年级：
1、班级值日尽义务，节约水电勿忘了。
2、友好处理小分歧，团结互助爱集体。
3、认真出操精神好，低声言语素质高。
（校园内外一切公共场所学会低声言语）
4、作业完成靠自觉，良好习惯要打牢。
三年级：
1、诚实守诺信为先，表里如一众赞扬。
2、学习做事讲效率，巧学善思成绩棒。
3、安静午餐有教养，一茶一饭当思量。
4、承担家务贵坚持，听从教导明警示。
5、是非对错辨分明，结交益友伴一生。
四年级：
1、生活自理爱劳动，班校工作争担当。
2、德学才艺样样行，社团活动有身影。
3、了解祖国人文史，尊重各族爱家乡。
4、人各有长看强项，见贤思齐有榜样。
5、集体荣誉胜个人，接受失败不神伤。
五年级：
1、举止文明讲秩序，一言一行知礼仪。
2、不染污秽井市气，不溺网络及游戏。
3、感念父母养育恩，珍惜生命自护好。
4、学会合作和赞扬，宽容大度顾全局。
5、热爱自然知渺小，节约资源善环保。
六年级：
1、男女有别共成长，快乐自信体魄强。
2、公平竞争心胸广，消极情绪不提倡。
3、相信科学反迷信，美好未来知识创。
4、脚踏实地树理想，千里之行百步量。
5、熟谙亮小诗笛武，中华少年初成长。
5、继续深化民族文化教育，搞好兴趣小组，培养学生民族情感。
（1）每月围绕一传统文化进行学习活动，月末展示交流。
活动时间：
周三中午12：
30—13：
10
九月：
中秋节（9月22日）了解中秋的历史由来、风俗习惯、故事诗篇。
“亲情”教育，让学生体会家庭生活的温馨，做到与家人互亲互爱。
感知节日的欢乐、喜庆、祥和的气氛，丰富知识，发展兴趣。
十月：
重阳节（10月16日）了解重阳的历史由来、风俗习惯、故事诗篇。
“敬老”教育，尊老爱幼中华美德，了解自己家庭中的祖辈、父辈为家庭作出的贡献；体验年老身体行动的不便，谈感受。
十一月：
二十四节气和“三九”的知识
A、了解二十四节气由来并熟背二十四节气歌
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
每月两节不变更，最多相差一两天。
上半年来六廿一，下半年是八廿三。
B、懂得“三九”的计算方法并熟背《九九歌》
北京地区流行的《九九歌》：
“一九二九，不出手；三九四九，冰上走；五九六九，沿河看柳；七九河开，八九雁来；九九加一九，耕牛遍地走。
”通俗押韵，读起来朗朗上口，便于记忆。
十二月：
各班同学自由学习我国其他主要民族节日，或学习了解我国一个少数民族主要节日（自选）
（2）举办“亮小三宝”新年展示大会。
参与展示的学生首先要获得专业老师（笛子、武术、诗文）的“过关卡”，参与人数多的班级及参与展示的学生均获奖励。
6、组织好科技教育活动，培养学生创造力、想象力。
（1）以教师节为契机，组织学生开展“绿色教师节，电子贺卡送祝福”，鼓励队员利用word、ppt等应用软件为老师制作创意电子贺卡，以此提升学生电脑制作水平。
（2）10月开展“网游世博，做快乐旅行家”活动。
（）（撰写旅行心记、评选“最喜爱场馆”）
7、继续加强家校交流，拓展社区教育空间，增强教育实效。
（1）做好学困生的思想教育工作，通过一心（心语录）一访（家访）一信（短信），与家长常沟通，形成施教合力，提升学生学习质量和精神品质。
每生每学期家校单独联系率达100%，并留有书面文字材料。
根据学生在校表现实际情况进行家访，填写好家访记录单。
每学期班主任至少家访3名学生，主科教师1—2名学生。
（突发事件、身心伤害、成绩不佳、部分家长、长期缺乏联系等）
（2）鼓励年级、班级研究本学段、本班级问题，适时召开独立家长会或年级家长开放日。
（待研讨）
（3）做好《亮晓》的编辑印发工作。
（4）做好家教委员会、周边友邻单位的沟通交流工作。
（5）开学后补充一年级家教委员会委员。
（6）努力与社区、军队、养老院等学校周边共建单位，建立联系，为学生提供社会实践活动的场所。
在活动中增强学生的能力和对社会的了解，扩大学校地区影响力。
8、抓实德育课题，促进学校可持续发展。
着手做国家级教育规划课题《完善立美教育德育功能的实践研究》的子课题《以主题活动为切入点完善立美教育德育功能的实践研究》的相关材料整理工作，联系教科所及课题组准备小结。
9、做好学生素质综合评价工作，重视评语撰写，规范评价工作细节。
10、配合学校全局性工作，完成上级临时性任务。
（四）具体工作
九月：
1、开学典礼及开学前准备工作。
2、暑期学生活动总结上报。
3、教师节准备工作。
（感念恩师，送我祝福——学生个人电子贺卡送教师）
4、学校德育计划的宣讲，班级状况分析讨论、交流。
5、兴趣小组工作：
分组、计划、名单等。
9月8日开始活动，主题：
中秋节。
6、四五年级海淀区三好学生登记表填写、上报工作。
7、亮晓校刊印发。
8、各年级学生行为习惯落实目标的讲解、下发。
9、教学管理先进校评比准备：
课程德育的落实。
10、心理疏导站教师准备工作及心理疏导站开放。
11、学区优秀班会、案例评选活动。
十月：
1、配合学区做好低年级习惯养成检查评比活动。
2、秋游。
3、兴趣小组活动主题：
重阳节。
4、德育专题学习。
5、依上级要求开展科普教育等科技节相关活动。
6、学生活动进社区的联系活动。
7、少先队10月13日大队改选。
（每名侯选人宣讲一个爱国主义故事或介绍一个爱国主义英雄）
8、网上游世博，做快乐旅行家。
（撰写旅行心记、评选“最喜爱场馆”活动）
9、迎接鼓号队比赛。
十一月：
1、兴趣小组活动主题：
二十四节气、九九歌。
2、各年级行为习惯达标情况反馈。
3、学区评选十佳班主任准备工作。
4、教学辅助活动适时进行：
英语周、课文朗读展示、口算大比拼（升旗仪式）
5、组织中队辅导员专家讲座：
少先队论文写作。
6、英语周、课文朗读展示等活动。
十二月：
1、兴趣小组活动主题：
自选节日。
2、学生新年活动准备（亮小三宝展示大会）。
3、少先队各项评选上报工作。
一月：
1、学生期终评优工作。
2、教师家校联系率统计，心语录使用情况总结。
3、德育少先队量化总结及档案整理归档。
4、暑假学生活动布置。
教学工作
（一）指导思想
围绕海淀区、学区本学期教学工作重点，按照学校部署，立足我校教育发展的实际，以提高教师课堂教学水平为重点，深入开展教学研究，树立“以学生教育发展为本”的教育思想，不断更新教育观念，全面提高教学质量，促进师生共同发展。
（二）工作思路
1、规范教学管理，关注教学细节，教学管理做到“爱、恒、细、勤、实”。
2、促进教研和科研的融合，使学校教学工作科研化，教学研讨经常化。
3、创设有利于教师发展的环境，提升教师的研究能力，丰富教学机制。
4、树立正确的学生观和质量观，创造适合孩子的课堂，让每个孩子得到更好的发展。
（三）工作重点
1、提升专业素养，构建合理梯队，加快名师队伍建设。
（1）结合海淀区、二里沟学区教师基本功培训，根据学科特点进行校级培训。
（9月：
课例与专家研讨，课标学习，师带徒，融合示范课。
10月：
粉笔字、钢笔字校内培训。
11月：
变异教学、分层教学专家培训。
12月：
学科研究课展示）
（2）发挥学科带头人及骨干教师的主导作用，辐射作用，提升整体教师专业水平。
（3）确立教师评价机制。
以海淀区“双培养工程”为抓手，调动教师的积极性，促进教师政治思想水平和业务能力的全面发展和提高，确立评价机制，从而促进学校教育教学工作的全面发展和提高。
（每月学习笔记成为教师与学校思想沟通的桥梁）。
2、加强教师基本功能力，提高教师综合素质。
（1）结合学校教师实际情况，开展粉笔书法先培训后竞赛的达标工作。
（2）依托海淀区教师培养“421”工程，学区教师基本功培训内容，调动学校教师积极性，扎实开展基本功培训，注重课前准备、课中驾驭、课后反思能力的培养，开展有效教研。
（3）提倡教师不断学习反思提高。
每学期青年教师听课不少于12节，50岁以上教师听课不少于8节，注意加强听课中的散评与总评。
3、提升教师专业水平，保障课堂实效性。
以教学管理先进校评选工作为契机，继续开展扎实、有效地教学工作。
（1）规范课堂教学行为，发挥教研团队优势（按学科进行示范课），加强说课交流，上好每一节课。
（与专家备课）
（2）加大课标研究力度，确保教师教学内容有效。
各学科教师理解、掌握本年级段的课标要求，并融会贯通。
（体现在每月学习笔记中、根据学科特点以年级学段在教案中体现单元课标要求）
（3）根据各班实际情况，制定本学期切实可行的提升计划、学困生计划。
（教学处定期进行检查、指导；校内培训“如何写计划”：
病症、家庭背景、学生基础、提高方法、预期目标）
（4）深入课堂教学研究：
以示范课教学形式为引领，以学区“重优质、抓常态、减低效”课堂教学为载体，确立课堂教学标准，提高教学水平。
4、从学生全面发展和生存发展出发，提升学生综合素质。
（1）尝试新型作业模式，激发学生作业兴趣。
①作业量适当，有针对性，增加趣味性（趣味数学，广播阅读…）、综合性（能力+基础）。
②作业评价：
等级+针对性评语。
③作业展示：
规范作业+特色作业+提升作业
（2）注重学生养成教育，形成良好学习习惯。
①坚持学生书写习惯的养成，进一步提高作业质量。
（定期评比）
A．统一着笔写作业，一至三年级统一用铅笔，四至六年级统一用签字笔或钢笔。
B．注意掌握汉字的基本结构和书写规律。
C．注重平时的练习。
D．进行班级学生作业书写评比。
激发孩子写好字的兴趣。
E．校内进行书法讲座、书法比赛、书法展览等兴趣小组活动，培养学生学习书写一手好字的能力。
语文课外活动中，大胆地放手让学生凭自己的喜爱、气质、个性和书写特点指导他们因人选择碑帖，激发学生的书写兴趣。
F．数学无错误计算，学校设立相应的评比机制。
（建立班级错例本，形成师生的思想沟通桥梁）
②注重学生听课习惯的养成，落实课堂教学实效。
③加强学生阅读习惯的养成，学会眉批、随笔，提升学生阅读及写作能力。
阅读具体方法：
A.阅读内容的选取非常重要。
B．阅读策略的培养在进行阅读前后甚至同时，适当插入一些特
殊的训练对提高阅读效果和培养阅读能力大有好处。
C．阅读速度的提高对阅读的要求，首先是理解，其次是速度。
因此学生在阅读中的一个重要任务是在理解的前提下提高阅
读速度。
培养自己的速读和略读能力。
写作具体方法：
A. 博览，精读，从范文和例文中体会和学习各种写法。
B .多写多练，勇于实践，不断摸索。
C． 多听意见，深入思考，反复修改。
（3）及时有效的对学生学习习惯及学习效果进行评价（学校根据平时听课及作业抽查、各种监测、个人成长袋对学生进行评价），制定各年级学科质量标准。
（4）做好学困生档案工作。
树立学困生工作常态化、持久化的意识，在日常的教学中对学困生给予切实、有效的指导，各学科教师填写“学困生分析表”，进行有针对性的个别指导（期中期末交流）。
（5）继续开展低年级古诗文诵读活动。
①每天早晨安排十到十五分钟进行诵读：
每天放学再安排十分钟用于回顾、检查。
②每周利用阅读课的时间进行赏析，并结合语文学科教学时间进行评点。
③开展丰富的诵读活动，激发学生诵读热情。
如：
“举办擂台赛”“优秀诗文朗诵会”、“争当诵读之星”等活动。
④充分发挥家长作用，督促学生诵读经典。
⑤活动展示、检验成效。
学期结束阶段，学校分年级组织举办校内“古诗文诵读”竞赛活动，以赛促读激发学生诵诗热情。
5、规范科研教研的过程，增强规范意识。
（1）各教研组以“规范+特色”为教研活动思路，着眼于教学中的问题，开展以解决问题为核心的教研系列活动，在此过程中做到保障时间、规范程序、丰富内容，期末进行教研活动成果展示。
（2）充分发挥学校现有学科带头人、教学骨干的引领作用，通过听取专家学术讲座、参加研讨、沙龙等活动，提高教师教科研能力（每月一次培训）。
（3）以学科课题为基地，将随班就读、学困生个案研究及变异教学实践研究相结合，探索适合各班学生学习的课堂教学模式。
（4）根据教师需求加强各组教研活动的研究力度，分学科进行两至三次教学专题研讨活动。
主题“让课堂更具吸引力！
”。
6、强化质量意识，落实“五级监控”，确保学业质量。
（1）认真落实义务教育新课程计划，开足、开齐各科课程；每位教师精心制定本学期教育教学工作计划。
（2）树立质量意识，保证常态质量。
教师要紧紧把握质量的三部曲“备课、授课、作业”。
倡导根据学生的情况分层作业。
教学干部在检查作业时要关注班级作业分层情况。
（3）强化组长职责。
教研组长加强组级监控，落实常态监控与教研工作，各年级组长每学期要做好一次年级监控，统一时间，反馈检测成绩，分析本班现状（以学区抽测为准）及时调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。
（4）强化学校监控作用。
全校进行定期检测和阶段性单元、单项测试，确保每一年级的学生达到课标要求，确保全校教学质量。
语文：
字词、古诗、阅读等；数学：
口算、计算、解决问题等；英语：
以单词、句型、听力为主。
校内手拉手班级（高年级对低年级：
四年级+一年级、五年级+二年级、六年级+三年级）
（5）做好海淀区五年级质量抽测的准备工作以及三年级市级监测的准备工作。
（6）做好教学管理先进校档案整理工作；做好十一五继续教育总结工作；做好电子学籍管理工作。
（7）完成日常教学管理工作，认真落实并保质保量完成上级交给的工作。
（四）时间安排：
九月：
1、上交各种材料（论文、案例、读书心得等）
2、上交各种教学计划、进度、班级计划、教研组计划
3、新一年级数据录入、转学生信息数据调整，电子学籍管理工作总结
4、十一五继续教育工作终期梳理
5、专家培训
6、示范课展示（按学科）
十月：
1、随堂听评课交流
2、粉笔字培训
3、随班就读、学困生专题讲座（待定）
4、准备教学管理先进校档案材料
5、读书心得交流（年级组内）
6、学科月测
7、教研组中期总结，作业展示交流
十一月：
1、完成教学管理先进校评估工作
2、备课抽查、作业检查（公布检查结果）
3、读书心得交流（年级组内）
4、专题讲座
5、粉笔字竞赛，课标抽测
6、学科月测
十二月：
1、六年级毕业生数据库整理工作
2、五年级学业监测
3、读书心得交流（全校）
4、课堂教学展示活动
5、随班就读、学困生教学方法交流
6、结合随时地作业展示进行全校作业情况总结
一月：
1、教学工作梳理总结
2、整理资料，汇总成档
总务工作
（一）指导思想
坚持"以人为本，服务育人"宗旨，加强服务意识，提高服务技能，保证服务质量，规范工作过程管理，根据《区教委2010-2011学年工作要点》精神，围绕二里沟学区新学期工作计划及安排，配合学校总体工作计划，满足教育、教学工作需求，延续上学期相关政策，结合本学期工作具体情况，制定本学期工作计划。
（二）工作重点
1、校舍、校园卫生保洁。
2、垃圾分类投放实施工作。
（三）工作内容
1、开学准备工作：
（1）开学前完成学生课桌椅、照明设备、信息化教学设备维护保养及教材、教辅、作业本领取、分发等准备工作。
（2）做好办公室、教室的调配安置工作。
（3）开学后两周内完成办公用品、劳保用品、保洁用品等的领用、发放工作。
2、日常后勤保障工作：
（1）根据后勤工作内容及人员情况，合理安排后勤人员岗位，做好思想动员、情绪调整及工作务实。
（2）定期召开后勤人员工作会议，加强学习，提高服务意识和工作水平。
（3）在分工明确地基础上做到各负其责，各尽其能，最大限度地做好房屋、水电、教学、体育、消防等设施的日常检查、维修、保养工作，确保教育教学工作正常开展。
（4）取暖季前做好锅炉及取暖设备的维护、保养及检测工作。
（5）继续完善后勤工作各项管理制度。
（6）加强学校财务及固定资产管理工作，完善账务，及时做好财务报表及固定资产登统、处置工作。
严格执行相关法规，对于学校上报的各项计划、预算和各类资金使用，坚持责任人负责制，保证为校长（法人）决策提供准确详实的数据依据。
（7）继续抓好学生营养餐及师生饮用水管理工作，做到安全第一、预防为主，确保万无一失。
（8）配合教委房管所搞好锅炉房天然气监测报警设备更新工程的验收及后续收尾工作。
针对我校教学楼避雷设施防雷检测结果做好相应的整改工作。
体育工作计划
（一）工作重点：
1.课间操比赛相关工作。
2.学生训练队训练、比赛工作。
3．提高全体师生身体素质，搞好每天一小时体育锻炼工作。
（二）工作内容
1、开学重点工作：
执行教委体卫中心相关部署，按照学区具体要求，开学抓紧课间操赛前训练准备工作，以低年级为重点，尽快恢复广播操水平，加大力度纠正武术操关键动作。
根据训练效果，在不影响其他学科教学前题下，适当增加低年级课后体育活动次数，加强武术操练习，迎接9月份学区选拔赛。
确保我校历年来区级课间操评比的较好成绩。
2、训练队训、赛工作：
（1）根据海淀区中小学秋季运动会比赛规程变化，本学期将对我校田径队进行调整，适当增加参训学生，新队员预选工作已经完成，结合暑假试训情况，确定8-9名学生参加训练及比赛，开学后着重开展项目练习，提高训练成绩，力争在上学期春运会成绩基础上有所突破。
（2）篮球、躲避球、武术等训练队，继续搞好训练、比赛工作，力争取得更好成绩。
其中篮球男队经过预选及暑假训练，确定以原4年级学生为主体组队，以基本技术训练为重点，狠抓耐力、素质练习，为熟悉比赛过程，准备联系兄弟学校，安排教学比赛1-2次。
争取在2011年海淀区中小学篮球比赛中对原有第四名成绩实现突破。
（3）为进一步完善我校武术队训练条件，计划将重新投入使用的南教学楼一层合班教室，确定为武术训练室内场地，并配置武术毯等基本设施，为大难度武术动作训练提供安全保证，满足武术训练全天候开展，同时使我校校本武术课程向正规化发展迈进一大步。
此外，上学期组建的学校跆拳道学生社团，组建筹划工作已基本完成。
本学期开始投入全面训练。
3、体育活动、体育教学及学生体质健康测试
（1）保证学生每天体育活动不低于一小时，本学期继续开展阳光操场体育活动，活动主体，计划在本学期中后期展开，内容结合学生体质健康测试项目确定，包括跳绳、踢毽子、拔河等学生喜闻乐见的比赛形式，培养学生运动兴趣，提高学生参与积极性。
（2）按体育课程标准，围绕学生体质健康测试项目，开展体育教学活动，注重体育教学安全，保障体育器材、体育设施安全运用，认真搞好教研活动，带操课题教研评价活动继续开展，结合口令、效率、学生兴趣、表现等开展师生互评。
逐步提高教学、教练水平，继续紧抓学生的基本耐力练习，提高学生身体基础素质。
（3）根据以往学生体质健康测试结果，针对弱势项目，充分利用现有体育设施、设备，结合体育课及
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