xxx学校返校复课期间应急处置工作预案.docx

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xxx学校返校复课期间应急处置工作预案

XX市XX区XXX学校

2020年度秋季基础教育各学段返校复课

工作应急处置工作预案

根据XX区有关会议要求和部署，以及《XX区中小学校新冠肺炎疫情防控若干工作指引——应急处置工作指引》《XX区教育系统2020年秋季开学期间新冠肺炎疫情防控工作应急预案（试行）》、《XX区2020年秋季学期基础教育各学段返校复课工作部署会》等文件精神，为有力保障我校返校复课工作顺利进行，特制定本工作预案。

一、工作目标

明确组织机构，清晰处置流程，提高应对处置突发事件的能力，确保师生健康、安全。

二、工作原则

坚持“依法依规、属地管理，完善机制、合理应对，依靠科学、有序有效，公开透明、实事求是”的原则，根据新型冠状肺炎疫情发展的不同态势，坚持严阵以待、严防死守、严格筛查、严密管控的有力措施，强化风险评估，提升防控成效，科学规范的做好新型冠状病毒感染肺炎疫情的防控和应急处置工作。

三、组织机构

（一）领导小组

组长：

XXX

副组长：

XXX

成员：

XXX、XXX、XXX、XXX。

职责：

负责返校复课工作疫情防控的应急指挥，应对和处置疫情防控突发事件。

包括向区突发公共卫生事件应急指挥部办公室报送信息；配合卫生部门进行应急处置和事件调查；将专业管理部门意见及情况上报XX区教育系统防控指挥部；负责指导相关校部开展家校信息沟通；负责舆情监控工作；负责指导相关校部、各部门依法依规处置疫情；负责指导各校部各部门维护正常的教育教学秩序，做好疫情信息统计上报工作；负责在校师生的心理疏导等。

（二）专项工作组

应急处置分成六个专项工作组：

1.综合协调组

组长：

XXX

主要职责：

2责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；

②根据上级教育主管部门及急控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等；

③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。

2.疫情监测组

组长：

XXX

主要职责：

①统筹、监控全校师生晨午检、教学过程中体温监测工作；

②疫情发生后，按流程上报，指导相关校部设置警戒区域、协助卫生部门排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定密切接触者；

③加强对患病学生诊疗情况和病情转归的全程追访，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。

3.救治处置组

组长：

XXX

主要职责：

①疫情发生后，立即组织患病学生隔离并了解其目前身体情况；

②为避免围观、交叉和不必要的恐慌，通知各班学生立即停止室外活动，回到班级；

③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。

4.对外联络组

组长：

XXX

主要职责：

①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长；

②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；

③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。

5.消毒防疫组

组长：

XXX

主要职责：

①负责对出现疫情症状学生经过的通道及其可能接触过的物品进行应急消毒；

②在卫生部门的指导下，按照要求做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开应急隔离室后进行终末消毒，同时做好记录。

6.宣传教育组

组长：

XXX

主要职责：

①负责指导相关校部在疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪；

②指导相关校部、协调力量对进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。

四、准备工作

1.后勤部门要配足体温测量仪、口罩、消毒液、洗手液等防护用品；

2.各校部在远离学生教室、食堂和生活区，相对独立，采光和通风良好，最好有单独使用的卫生间和洗手设施处设立应急处置室；

3.后勤部门和各校部协同行动，在应急隔离室准备上做到“思想、组织、技术、物资”四到位，提高应对突发卫生公共事件的能力；

4.相关校部校医要对接属地医院定期对学校相关人员培训指导，提高应对突发卫生公共事件的业务能力。

五、应急处置

（一）入校前健康监测

做好所有师生入校前的健康监测是确保在校师生健康安全的重要前提，所以要常态开展入校前健康监测。

1.每天早上起床后，家长应认真为学生测量体温（家庭建议使用水银温度计），并如实向班主任上报。

若体温≥37.3℃，或出现咳嗽、咽痛、腹泻、呕吐、结膜充血等症状时，请勿前往学校上学。

应居家隔离休息并主动向老师请假，必要时应带孩子到发热门诊就诊。

2.每天晚上入睡前，家长也要做上述健康监测并如实反馈。

3.班主任开展因病缺勤追查和登记，及时发现异常情况并向校医和校领导报告。

（二）校门口健康和体温筛查

1.师生入校前，在学校门前进行健康和体温筛查。

2.校方管理人员要认真开展入校前筛查，“一看、二问、三量”，筛检无异常方可入校园。

3.体温异常学生在隔离区等待水银体温计进行二次测温，体温检测结果正常者进入教学楼；体温检测结果异常的学生，通过班主任通知学生的监护人，接取学生前往指定医院发热门诊诊断，结果及时向学校反馈。

4.体温正常者通过测温通道后，学生按照学校规定到班级指定地点完成当日晨检工作，疫情监测老师采用询问和观察的方式排筛有无以下症状：

①咳嗽；②咽痛；③胸闷；④呼吸困难；⑤轻度四肢/腰背部肌肉酸痛/乏力/精神稍差；⑥恶心呕吐/腹泻；⑦头痛；⑧心慌；⑨皮疹；⑩结膜充血等。

无异常者，方可进入教学楼内进班上课。

晨检过程学生间至少保持前后左右1米间距。

晨检由专人进行记录，及时向应急处置组反馈特殊情况。

5.当日入校时（或前）发现有发热等情况的学生班级，尤其要认真做好班内晨检和健康问询。

三、校内发热病例处置（以教室内出现发热为例）

1.教室内发现发热病例后，任课教师要立即联系班主任和医务室，班主任联系家长。

2.学校应急处置管理老师按要求做好自身防护，带好应急处置物品，第一时间到达教室。

3.学校应急处置管理老师立即指导教室内师生正确佩戴医用防护口罩，然后引导身体不适者带好口罩立即前往隔离室（可让患者加戴N95口罩（无呼吸阀）），测量体温，询问相关情况。

4.引导人员要佩戴N95口罩。

1名应急处置老师将发病人员以最短时间通过专用通道带离现场至隔离室单独隔离，另一名应急处置老师紧随其后，正确使用消毒剂对专用通道进行消毒。

5.班主任或任课老师组织其他学生前往备用隔离教室，注意做好学生心理疏导和情绪安抚。

其他学生出教室时注意避开患病学生行走路线。

6.原教室进行封闭消毒及通风处理。

患病学生转走后，对其活动区域进行终末消毒（隔离室要进行封闭消毒及通风处理），做好校内其他场所的通风消毒、缺课追因登记。

7.移至隔离备用教室的其他学生可继续进行教学活动，注意在校时要避免与其他班级学生出现交叉接触，要错峰作息，放学时该班宜安排至全校各班最后。

同时交代该班学生家长，学生放学后回家不要外出，在家注意做好症状监测。

8.通知家长，在老师陪同下，做好防护到XX区发热门诊就诊，晨检到XXXX中西医结合急诊抢救中心（XX区十八里店乡周家庄村123号，午检到垂杨柳医院就诊。

乘坐私家车（或者拨打120），同车所有人员须佩戴N95口罩。

车辆保持开窗通风，并对患者接触过的物品表面进行彻底消毒。

9.发热门诊医护人员按国家诊疗方案标准对病例进行排查，开展新冠病毒核酸检测，并根据具体临床表现，进行血常规、生化、CT等检验检测。

10.班主任负责收集学生的基本信息（姓名、性别、班级、身份证号、联系电话、详细家庭住址，宿舍号等）。

追问学生后续排查情况，报告医务室，医务室负责报告学校相关部门。

11.学校工作领导小组通过校医（疫情报告人）及时报告区教委、区中小学保健所、属地社区卫生服务中心。

属地社区卫生服务中心负责报区疾控中心。

区中小学保健所、属地社区卫生服务中心、区疾控中心按照相关预案进行相应的调查处置。

12.排查结果反馈

如果是新型冠状病毒肺炎：

经过医疗机构确诊为新型冠状病毒肺炎病例，学校相关部门配合XX区疾控中心和属地社区卫生服务中心进行密切接触者调查判定和校园消毒工作。

如果不是新型冠状病毒感染肺炎：

发热门诊需开具诊断证明。

经发热门诊确认为上呼吸道感染等疾病患者，医务室报学校相关部门解除警报，医务室指导学生进入常规管理流程，同时指导班主任按照“逢症必休”原则要求学生居家休息，达到复课标准要复课时，需先通过医务室确认可以复课后方可入校进班（发热症状消失48小时后方可复课）。

患者排除新型冠状病毒感染肺炎后，该班可完全恢复正常教学活动。

（三）出现新冠肺炎确诊病例或确诊病例密接者应急流程

1.学校接收确诊信息，第一时间向区教委报告，由区教育系统疫情防控办公室向区疫情防控领导小组、市教委报告；

2.学校按照区教委、区卫健委相关要求，落实防控工作。

3.区教委处置组工作人员会同相关部门人员到校，配合卫生部门开展疫情处置、消毒、流调及后续的医学观察、健康监测等，督促学校落实区卫健委要求的防控要求、措施；

4.学校对其他人员继续做好健康监测和预防工作。

同时，做好校内场所的消毒通风，教师缺勤、学生缺课追因登记；

5.进一步加强防疫教育宣传，师生心理疏导，做好师生情绪安抚，舆情控制。

XX市XX区XXX学校

2020年9月1日

附一：

学校疫情处置流程图（校门口）

学校疫情处置流程图（校内）

出现新冠肺炎确诊病例或确诊病例密接者应急流程