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比较文学简章

比较文学与世界文学

ComparativeLiteratureandWorldLiterature

（050108）

●培养方案

（一）培养目标和要求

本专业培养德智体全面发展的、从事比较文学和世界文学教学、研究、编辑、外事等方面的专门人才。

本专业的研究生具有较开阔的文学视野，丰富的中外文学知识和较好的理论基础，能以马克思主义为指导，对世界文学做总体性把握，或掌握比较的方法，开展国别文学研究和比较文学研究。

具有较高水平的外语阅读、听写、写作和口语能力，尤其能够顺利阅读外国文学作品和评论著作。

掌握科学的研究方法，能够写出有一定水平的论文。

（二）研究方向

1、比较文学ComparativeLiterature

2、世界文学WorldLiterature

（三）学制

三年

（四）课程设置

1、必修课程：

（1）学位公共课：

科学社会主义理论与实践TheoryandPracticeofScientificSocialism

哲学Philosophy

第一外国语FirstForeignLanguage

计算机应用ComputerApplication

（2）学位基础课：

欧美文学史专题TopiconHistoryofEuropeanandAmerican

Literature：

法国文学史HistoryofFrenchLiterature

英国文学史HistoryofEnglishLiterature

美国文学史HistoryofAmericanLiterature

俄国文学史（小说史）HistoryofRussiaLiterature

东方文学史专题TopiconHistoryofOrientLiterature

西方文论专题TopiconTheoryofWestLiterature

比较文学原理、方法和历史TheTheory\MethodandHistoryof

ComparativeLiterature

（3）学位专业课（根据不同方向修其中3门）：

现代外国小说研究ResearchonModernForeignFictions

法国小说研究ResearchonFrenchNovels

批判现实主义论StudyonCriticismReading

文学翻译理论与实践TheoryandPracticeonLiteratureTranslation

当代美国小说研究AStudyofContemporaryAmericanNovels

中日文学比较ComparativeofChineseandJapaneseLiterature

西方现代派文学研究ResearchonModernLiteratureofWesternCountries

比较文学专题研究ResearchofTopicofComparativeLiterature

中外文学关系研究ResearchonRelationofChineseandForeignLiterature

比较诗学研究TopiconComparativeAesthetics

日本文学专题TopiconJapaneseLiterature

专业外语SpecializedForeignLanguage

学术前言讲座SpeedsAboutAcademicfront

2、选修课程：

法国诗歌研究AStudyofFrenchPoems

外国作品及作家研究ResearchonForeignWorksandWriters

当代文艺学研究AStudyofContemporaryAesthetics

中国文学研究AStudyofChineseLiterature

哲学专题研究AStudyofTopiconPhilosophy

民俗专题研究AStudyofTopiconFolklore

艺术学专题研究AStudyofTopicArt

文献检索MethodofLookOverReferencebooks

俄罗斯诗歌研究ResearchonRussiaPoems

经典作家研究ResearchonClassicAuthors

文体研究ResearchonLiteratureStyles

中国通史专题TopiconChineseHistory

外国通史专题TopiconForeignHistory

3、同等学力或跨专业报考者补修课程：

外国文学ForeignLiterature

比较文学TheComparativeLiterature

中国古典文学ChineseClassicalLiterature

文艺理论TheoryofLiteratureandArt

中国现当代文学TheModernandcontemporaryLiteratureofChina

4、实习

5、社会实践活动

（五）教学和培养方式

专题讲授和自学讨论相结合，理论和实践相结合，教学与科研相结合，学期论文和学位论文相结合

（六）成绩考核

采用开卷、闭卷、撰写专题论文相结合的办法进行，成绩以百分制计。

要求学生在学期间至少在公开刊物上发表一篇论文。

（七）学位论文撰写

1、研究生在撰写论文之前，必须经过认真的调查研究，阅读大量的文献资料，了解本人主攻方向的历史和现状，在此基础上酝酿学位论文选题。

2、第四学期末，在导师指导下确定选题，写出开题报告，并经教研室有关专家论证，经修订后由导师审核同意。

开题报告需包含：

论题；论文的基本构思或大纲；论题的学术意义和现实意义；已阅读过的和准备阅读的资料；疑点和难点等。

3、课程学习结束，学位课程优良成绩占三分之二以上，教育实习获得通过者，方可进入论文的写作阶段。

4、论文的选题和内容应具有一定理论价值和应用价值，有一定的创意和前沿性。

5、正文一般不少于三万字，外文摘要2000字符，中文摘要800字。

6、论文的封面、中外文提要、正文、附录和参考文献的编排，都必须符合国际通行的学术论文规范，所有的注码必须注明：

①国别（或时代）、②作者（或译者）、③书刊名称、④卷次（章节）、⑤页码、⑥出版社、⑦出版时地；否则不能参加答辩。

为方便审读，论文行距应较宽松，用4号字或小4号字。

（八）论文答辩与学位授予

1、论文答辩

（1）学位论文由作者本人提交答辩委员会，由答辩秘书分送答辩委员。

（2）硕士学位论文答辩前须聘请2位（或以上）具有副教授（或以上）职称的专家评阅。

（3）答辩委员会由3-5名与选题有关的教授（或研究员）、副教授（或副研究员）组成。

答辩委员会推举一名答辩主席，答辩人的导师和副导师不能担任答辩主席。

答辩后由答辩委员会投票表决，答辩主席在答辩决议书上签字。

2、学位授予

论文在获三分之二（或以上）答辩委员通过后，答辩委员会可建议授予答辩人所申请的学位。

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●教学大纲

☆法国文学史

（一）教学目的和要求

本课程是对整部法国文学史所作的全面而系统的分析。

法国文学史在外国文学史中占有重要地位，一般说来，比较文学与世界文学专业的研究生都没有学习过。

本课程开设的目的就在于弥补学生的知识缺陷。

由于讲授者专门研究法国文学，出版过多种有关专著，目前又正在编写《法国文学史》教材，掌握了第一手大量资料，所以这门课的讲授内容设置较为充实。

本课程的讲授方法是突出每一时期的主要作家和流派，重视概述、各个流派的主张和影响、作家的主要创作成就（包括这位作家擅长描写的内容和艺术特点），并分析其代表作。

本课程应让学生了解导师分析和研究问题的方法，让他们接触多种批评手段。

同时，适当进行课堂讨论：

导师在学期之初即布置学生课堂讨论的题目和时间，让他们提前阅读作品，作好准备。

课程结束后，学生需交一份五千字以上的读书笔记，力求达到发表水平。

通过上述方法，培养学生的分析、研究和写作能力。

（二）基本教学内容

一、绪论

法国文学的发展概况和所占地位

讲授方法和学习方法

二、中世纪法国文学

概述、英雄史诗、骑士传奇、市民文学

三、文艺复兴时期文学

概述、拉伯雷和小说、七星诗社、蒙田散文

四、古典主义文学

概述、高乃依、拉辛、莫里哀、拉封丹、布瓦洛、散文和古今之争

五、启蒙时期文学

概述、初期文学、孟德斯鸠、伏尔泰

狄德罗

卢梭、博马舍、百科全书和布封、谢尼埃

后期小说

六、十九世纪浪漫派文学

概述、斯塔尔夫人和夏多布里昂、拉马丁、维尼、雨果、缪塞、乔治·桑、戈蒂埃、奈瓦尔、大仲马和欧仁·苏、米什莱和散文

七、十九世纪现实主义文学

概述、司汤达、巴尔扎克、梅里美、福楼拜、凡尔纳、小仲马、都德等，巴黎公社文学

八、象征派诗歌

概述、巴那斯派、波德莱尔、魏尔伦、兰波、马拉美和象征派诗人

九、自然主义

概述、左拉、莫泊桑

十、二十世纪文学（另外开设课程）

（三）主要参考资料

《法国文学史》，柳鸣九主编，人民文学出版社。

《现代法国小说史》，郑克鲁，上海外语教育出版社。

《法国诗歌史》，郑克鲁，上海外语教育出版社。

（四）任课教师：

郑克鲁

（五）总时数：

54学时

（六）考核方式：

读书笔记

☆英国文学史

（一）教学目的和要求

本课程为选择攻读英国文学的学生所设立，属于基本课程之一。

本课程分为十九世纪部分和二十世纪部分，用一年时间读完。

十九世纪以前的部分由学生在课外时间自学。

之所以只讲授十九世纪和二十世纪文学，目的在于让学生对这两个世纪的英国文学学深学透，以利于将来撰写论文。

本课程的教授方法由三个部分组成，即导师讲课、学生阅读作品和有关评论、课堂讨论。

导师先作总体讲解，提出要求，传授学习、做笔记和摘录的方法，并开出书目。

导师每隔一段时间检查一次读书笔记，指导学生如何读书。

课堂讨论在学期之初即已布置，让学生提前阅读作品和做好讨论准备。

课程结束后学生需交一份五千字以上的读书笔记，力求达到发表水平。

通过上述手段，让学生在学习期间掌握研究方法。

（二）基本教学内容

一、十九世纪文学

概论、湖畔派诗人与《抒情歌谣集》、拜伦《唐璜》、雪莱：

抒情诗、济慈：

抒情诗

萨克雷《名利场》、狄更斯《双城记》

特洛罗普《巴赛特郡》小说、勃朗特姐妹《简爱》、《呼啸山庄》

乔治·艾略特《弗洛斯河上的磨坊》

亨利·詹姆斯《一个女士的画像》、哈代《德伯家的苔丝》

二、二十世纪文学

概论、萧伯纳《巴巴拉少校》、吉卜林：

短篇小说、康拉德《黑暗的心》、高尔斯华绥《福尔赛世家》、毛姆《人生的枷锁》、劳伦斯《虹》、艾略特《荒原》、伍尔夫《到灯塔去》、乔伊斯《尤利西斯》

戈尔丁《蝇王》、莱辛《金色笔记本》、默多克《在网下》

（三）主要参考资料

《英国二十世纪文学史》，王佐良等主编，北京外研社。

《现代英国小说史》，侯维瑞，上海外语教育出版社。

（四）任课教师：

郑克鲁、刘文荣

（五）总时数：

108学时

（六）考核方式：

读书笔记

☆外国文学选讲

（一）教学目的和要求

本课程是为专攻世界文学方向的研究生而设，属于基本课程之一。

本课程的设立在于巩固和加强学生的外国文学专业知识，以选讲形式将外国文学的主要作家、主要流派讲授一遍。

对于外语系毕业的学生，这一课程尤为必要，因为他们没有系统学过外国文学。

本课程分为导师讲授、学生阅读和课堂讨论三部分。

导师先作扼要的讲授，提出要求。

在学期开始便布置讨论题目，让学生事先阅读作品，做好讨论准备。

要求学生阅读名著十部以上，并作摘录。

课程结束后，学生需交一份五千字以上的读书笔记，力求达到发表水平。

（二）基本教学内容

荷马史诗、但丁《神曲》、塞万提斯《堂吉诃德》

莎士比亚《哈姆莱特》、莫里哀《伪君子》、卢梭《新爱洛依丝》

歌德《浮士德》、华兹华斯《抒情歌谣集》、拜伦《唐璜》

雨果《悲惨世界》、麦尔维尔《白鲸》、司汤达《红与黑》

巴尔扎克《高老头》、狄更斯《双城记》、福楼拜《包法利夫人》

波德莱尔《恶之花》、左拉《萌芽》、哈代《苔丝》

易卜生《玩偶之家》、普希金《叶甫盖尼·奥涅金》

陀思妥耶夫斯基《卡拉马佐夫兄弟》、托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》

契诃夫《樱桃园》、马克·吐温《哈克贝利·芬历险记》

二十世纪文学（从略）

（三）主要参考资料

《外国文学史》，郑克鲁主编，高等教育出版社。

（四）任课教师：

郑克鲁等

（五）总时数：

54学时

（六）考核方式：

读书笔记

☆美国文学史

（一）教学目的和要求

本课程是为专攻美国文学方向的研究生而设，属于基本课程之一。

本课程包括19世纪和20世纪两部分，以前的部分由学生利用业余时间补读。

之所以只读这两部分，目的在于让学生集中精力读深读透，即所谓少而精的办法。

本课程分为导师讲授、学生阅读和课堂讨论三部分。

导师先作扼要讲授，提出要求，传授学习和研究方法，并隔一段时间检查学生的读书笔记和卡片，掌握学生的阅读进度。

在学期之初便布置课堂讨论内容，让学生事先阅读作品，做好讨论准备。

课程结束后，学生需交一份五千字以上的读书笔记，力求达到发表水平。

通过上述手段，让学生在学习期间掌握研究方法。

（二）基本教学内容

一、十九世纪部分

概论、欧文《见闻札记》、库柏《最后一个莫希干人》

霍桑《红字》、斯托夫人《汤姆大伯的小屋》

麦尔维尔《白鲸》、惠特曼《草叶集》

马克·吐温《哈克贝利·芬历险记》、欧·亨利：

中短篇小说

亨利·詹姆斯《一个女士的画像》、诺里斯《章鱼》

二、二十世纪部分

概论、德莱塞《美国的悲剧》、弗罗斯特：

诗歌

安德森《小城畸人》、庞德：

诗歌、奥尼尔《毛猿》

福克纳《喧哗与骚动》、赛珍珠《大地》

菲兹杰拉德《了不起的盖茨比》、海明威《老人与海》

纳博科夫《洛丽塔》、斯坦贝克《愤怒的葡萄》

贝娄《赫索格》、海勒《第二十二条军规》

塞林格《麦田里的守望者》、阿尔比《美国梦》

莫瑞森《所罗门之歌》、金斯堡《嚎叫》

（三）主要参考资料

《美国文学史》，董衡巽主编，人民文学出版社。

（四）任课教师：

郑克鲁

（五）总时数：

54学时

（六）考核方式：

论文形式

☆当代美国小说研究

（一）教学目的和要求

本课程系对1945年以来美国小说的杰作作全面系统的分析和研究并放在文学发展史的框架内加以评价。

这些小说既代表了美国小说的总体水准，又形象地展示了二次大战以来美国社会在文化、政治、经济以及人们生活上、思想上的种种特征。

本课程尽量用新的资料、新的观点以及新的文学批评方法来讲解，使学生了解、掌握有关当代美国小说的概况并对重点作品有所研究。

本课程采用讲授与讨论相结合的方法，力求学生积极参与作品的思想内容与艺术手法及其文学史上地位等问题的讨论。

（二）基本教学内容

一、绪论

1、美国文学的第三次高潮

2、美国社会背景与文化思潮对文学的影响

3、当代美国小说的主题倾向与思想内涵

4、当代美国小说的艺术特征

二、作家作品分析

1、罗伯特·彭·华伦与《国王的人马》

2、凯瑟琳·安·波特与《愚人船》

3、菲利普·罗思的《波特诺的主诉》

4、诺曼·梅勒的《裸者与死者》

5、库特·冯纳古特的《挑绷子》

6、索尔·贝娄的《抓住时机》

7、尤朵拉·韦尔蒂的《庞德之心》

8、威廉·斯泰隆的《躺在黑暗中》

9、约瑟夫·海勒的《第二十二条军规》

10、约翰·契弗的《鹰猎者监狱》

11、辛格的《卢布林的魔术师》

12、J·D·塞林格的《麦田里的守望者》

13、纳博科夫的《洛丽塔》

14、马拉默德的《店员》

（三）主要参考资料

《美国文学史》，董衡巽主编，人民文学出版社。

（四）任课教师：

黄铁池

（五）总时数：

54学时

（六）考核方式：

读书笔记

☆美国文学史

（一）教学目的和要求

美国文学史上有三次高潮期，即十九世纪浪漫主义文学、二十世纪上半叶现代文学以及二次大战后的当代美国文学。

本课程以美国文学发展史为脉络，重点讲解三次文学高潮的作家作品，有点有面，是了解美国文学以及美国人、美国社会、美国文化思潮的系统课程，使学生对美国文学的发展有全面的了解。

（二）基本教学内容

本课程选用《美国文学史》为教材，同时参考《诺登美国文学选》（TheNortonAnthologyofAmericanLiterature）第1、2卷。

从殖民时代的文学现象一直至1945年以后的美国文坛，内容包括小说、诗歌、文学批评方法、戏剧等等。

重点突出“新英格时期”，美国本土文化的成熟，美国文学史上现实主义的一贯倾向，旅外外作家群的杰出成就，西方现代派文学对美国文学的影响，当代美国文坛状况以及对美国文学前景的展望。

应尽量运用最新信息，使学生既了解美国文学的历史，又把握美国文学发展的现状以及它的趋势。

（三）主要参考资料

《诺登美国文学选》（原版）。

（四）任课教师：

黄铁池

（五）总时数：

54学时

（六）考核方式：

读书笔记

☆西方文学名著选读

（一）教学目的和要求

为培养学生对西方文学名著的欣赏与理解，提高学生对作家作品的研究能力而开设本课程。

时间上从古希腊、罗马开始，至当代为止。

跨度二千余年，以文学思潮、派别的流变为脉络，配以各阶段重点作品，概述其思想内涵、艺术特色以及在文学发展史上的作用与地位，以达一斑见全豹之作用。

上课方式以课余阅读作品、课堂讨论为主，最后由教师总结归纳，使学生对经典作品有一个循序渐入的认识及审美过程并大致掌握西方文学发展的历史，最终达到使学生能分析作品写出有质量的文学研究的文章。

故本课程应特别强调启发性与实践性相结合。

（二）基本教学内容

主要分三个部分：

上古时期、中期（14-18世纪）、近现当代。

特别介绍西方现代主义文学，这是目前本科教学中的弱项，包括象征主义、表现主义、唯美主义、超现实主义、意识流、存在主义、魔的现实主义、新小说、黑色幽默文学、等经典作品。

（三）主要参考资料

《西方现代派文学研究》，陈焜，北京大学出版社。

（四）任课教师：

黄铁池

（五）总时数：

54学时

（六）考核方式：

读书笔记

☆英美文学专业外语

（一）教学目的和要求

本课程为提高学生专业外语水平，阅读、翻译作品原文而设。

通过一至二个学期强化训练，打下扎实的外语基础并能培养学生对文学原作的感受能力。

本课程主要运用原版小说，讲解、疏通疑难句子兼探讨作品的思想内容与艺术特色。

（二）基本教学内容

主要篇目选自《TheStoryanditsWriter》BedfordBooksofSt.Martin'sPress.

其中包括：

CHINUAACHEBE,ALICEADAMS,JACKAGUEROS,WOODYALLEN,SHERWOODANOERSOON,JAMESBALDWIN,TONICADEBAMABARA,JOHNBATH,ANNBEATTIE,AIBERTCAMUS,JOHNCHEEVER,WILLIAMFAULKNER,RALPHELLISON,JAMESJOYCE等作家作品，包括众多文学流派，介绍背景，分析语言风格等。

（三）任课教师：

黄铁池

（四）总时数：

54学时

（五）考核方式：

读书笔记

☆比较文学原理

（一）教学目的和要求

本课程主要研究比较文学的根本原则及研究方法。

力求用马克思主义的立场、观点、方法，阐明比较文学的性质、范围、意义、学派、主要内容以及它的历史与现状。

使学生对这门新兴的学科有一个概括而清晰的了解，提高学生跨学科、跨国别研究的能力。

（二）基本教学内容

第一讲比较文学的研究对象和学派

第二讲比较文学的研究方法和研究领域

第三讲比较文学发展简史

第四讲中国比较文学的历史与现状

第五讲古希腊文学对世界的影响

第六讲古希伯莱文学对世界的影响

第七讲佛教对中国、日本等的影响

第八讲儒学对世界的影响

第九讲中西诗学比较

第十讲中西文化价值比较

（三）主要参考资料

《比较文学原理》，大塜幸男，陈秋峰、杨国华译，陕西人民出版社1985年版。

《比较文学》，陈悙等，高等教育出版社1997年版。

（四）任课教师：

杨国华

（五）总时数：

54学时

（六）考核方式：

读书笔记

☆中西文学比较

（一）教学目的和要求

通过教学，使学员掌握比较文学的基本原理，学以致用，培养运用马克思主义文艺理论对中外文学，尤其是中西文学进行比较研究的能力。

（二）基本教学内容

第一讲中外神话比较

第二讲中外长篇小说比较

第三讲中外短篇小说比较

第四讲中外戏剧比较

第五讲中外诗歌比较

第六讲鲁迅与意识流文学

第七讲中日新感觉文学比较

第八讲奥尼尔、洪昇与曹禺

第九讲存在主义与中国

第十讲意象派诗歌与中国

（三）主要参考资料

《中外比较文学》，朱维之主编，南开大学出版社1992年版。

《比较文学论文选集》，中国社会科学院文学研究所科研处编选，1982年。

（四）任课教师：

杨国华

（五）总时数：

54学时

（六）考核方式：

读书笔记

☆日本文学研究

（一）教学目的和要求

通过教学，使学员了解日本文学发展脉络及其特点，并运用马克思主义文艺理论，对日本文学进行评论、研究，使中国人对日本文学的研究提高到新的层次。

（二）基本教学内容

第一讲绪论

第二讲日本最早的两部作品——《古事记》、《万叶集》

第三讲世界最早的长篇小说之一——《源氏物语》

第四讲井原西鹤与浮世草子

第五讲日本自然主义文学的双璧——《破戒》与《棉被》

第六讲夏日漱石及其创作

第七讲川端康成与《雪国》

第八讲大江健三郎与《万延元年的足球队》

第九讲芥川龙之介及其短篇小说

第十讲日本唯美主义文学

第十一讲日本无赖派文学

（三）主要参考资料

《日本文学史》，西乡信纲等，佩珊译，人民文学出版社1978年版。

《现代日本文学史》，吉田精一，齐干译，上海人民出版社1976年版。

（四）任课教师：

杨国华

（五）总时数：

54学时

（六）考核方式：

读书笔记

☆俄罗斯小说史

（一）教学目的和要求

系统掌握小说一文学形式在俄罗斯发生和发展的规律，探讨俄罗斯小说繁荣的原因。

熟悉俄罗斯小说大家的主要作品。

（二）基本教学内容

一、概论

二、历史故事——俄罗斯叙事作品的源头

俄罗斯小说的奠基时期

三、感伤主义小说——卡拉姆辛

四、浪漫主义小说——马尔林斯基

五、普希金的小说创作

六、莱蒙托夫的小说创作

七、果戈里的小说创作

俄罗斯小说的发展时期

八、冈察洛夫的小说创作

九、俄罗斯问题小说

十、列斯科夫的小说创作

十一、谢德林的小说创作

俄罗斯小说的“三巨头”

十二、屠格涅夫——在传统上创新

十三、陀思妥耶夫斯基——扬起反叛大旗

十四、托尔斯泰——在传统上超越

俄罗斯小说的尾声

十五、“短篇小说之王”——契诃夫

（三）主