plc实验报告交通灯控制文档格式.docx

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-若有紧急情况，合上紧急处理开关，则东西方向和南北方向同时亮红灯;

拉开紧

急处理开关，并重新按启动按钮，则恢复正常运行。

-任何时候按下停止按钮，关断系统工作。

3.实验步骤

（-）关断电源，通过USB接口将CP1HPLC和计算机相连，把并按以下步骤连

线:

1、输入接线区域的XCOM端子和输出接线区域的GXD端子相连;

2、

输出接线区域的+24V端子和装配流水线控制模拟区域的XCOM端子相连;

3、输出接线区域的GXD端子和交通灯控制模拟区域的GXD端子相连;

4、输入接线区域的X0、XI、X2（或其他可用端子，CP1HPLC实验箱中端子

X0-X7对应PLCCIO区域地址0.00-0.07）端子和和装配流水线控制模拟区域的“启

动J“停止J“移位”端子份别控制系统的启动、停止和紧急处理）相连;

。

5、输出接线区域的Y0、Y1、Y2（或其他可用端子，CP1HPLC实验箱中端子

Y0-Y7对应PLCCIO区域地址100.00-100.07）端子和交通灯控制模拟区域的G1、

Y1、R1端子（对应东西方向的绿灯、黄灯.红灯）相连;

输出接线区域的Y10、Y11、

Y12（或其他可用端子，CP1HPLC实验箱中端子Y10-Y17对应PLCCIO区域地址101.00-101.07）端子和交通灯控制模拟区域的G2、Y2、R2端子（对应南北方向的绿

灯、黄灯、红灯）相连;

检查电路连接无误后，方可打开电源。

（二）根据实验内容要求，编写PLC梯形图程序;

（三）在CX-Programmer软件中汇制梯形图（注意设备名称可根据需要任意给定，但设备类型必须是CP1H,CPI；

类型必须是X或XA型，山具体实验箱决定）;

（四）编译并下传到PLC,启动运行模式，运行程序，检査运行结果。

五、程序流程图

开始

否启动按钮是否按

是结束停止按钮是否按

是紧急处理按钮是

否按下

否定时器1未到

东西绿灯和

南北红灯亮定时器1时间到,

定时器2时间未到

东西绿灯

灭，东酉黄

灯亮定时器2时间到,

定时器3时间未到

东西红灯亮,

南北绿灯亮,

南北红灯和东

西黄灯灭定时器3时间到,

定时器5时间未到

南北绿灯

灭，南北黄

灯亮定时器5时间到

南北黄灯

灭，东酉红

灯灭

四、I/O资源分配表

0.000.010.02100.00100.01100.02101.00101.01101.02启动按停止按紧急处东西红东西黄东西绿南北红南北黄南北绿钮钮理按钮灯灯灯灯灯

灯六、梯形图

七、实验结果（实验结果数据表格及实验分析与结论等）

实验结果和实验要求吻合。

八、实验思考题

1、如果将要求中的紧急处理开关换为按钮形式，梯形图应如何改进,

答：

如紧急开关为按钮式则梯形图如上六梯形图。

如果紧急处理位开关式，则梯形

图如下:

培养幼儿&

好生活习惯的研究

开题报告

1.问题的提出

，一,课题研究的背景和意义

幼儿期是人的一生身心发展尤其大脑结构和机能发展最为旺盛的时期〜更是a好生活习惯形成的关键期。

《幼儿园教育指导纲要》在健康领域中明确提出:

幼儿要养成良好的生活、卫生习惯〜有基本的生活自理能力。

幼儿期ft好生活习惯的养成对人的一生影响巨大〜这是由于这个时期孩子的心理特点所决定的。

这一时期一旦养成良好的生活习惯〜能让孩子终生受益。

在20世纪30年代〜成人们整日为温饱问题奔波忙碌〜孩子们也非常积极地设法为家庭生活做出自己的贡献。

“穷人的孩子早当家”〜在那个时代〜他们必须具有自理能力〜他们还不得不帮助父母取得经济收入。

到了70、80年代〜整个国家

变得富裕了〜孩子们从来不需要为什么事去工作了。

U前的独生子女〜由于受家长的宠爱和溺爱〜养成了一些不ft的生活习惯，这

不仅关系到幼儿的身体健康〜而且关系到对幼儿的自信

心、意志品质、交往能力等方面的培养。

例如:

有的幼儿晚睡晚起〜没有养成&

好的作息习惯〜所以不能保证按时上幼儿园〜影响他与其他小朋友正常的活动与交往〜久而久之就会影响到孩子的自信心，高质量的睡眠能保证幼儿有充沛的精力参加各种活动〜而有的幼儿没有午睡的习惯〜有的幼儿养成了不正确的睡眠姿势〜这样就造成了幼儿的精神不佳〜使他在活动中不能与同伴尽悄游戏〜使幼儿的交往能力受到影响。

勇敢坚强、克服困难、抑制不合理愿望等童志品质都要在a好的生活习惯中形成。

按时起居、定时进餐、合理膳食、积极锻炼……&

好的生活习惯是孩子健康成长的基础。

没有健康〜孩子的发展就无从谈起。

幼儿生活习惯的缺乏主要山以下儿个方面的原因所致:

1•独生子女家庭增多。

山于国家实行一对夫妻生一个孩子的计划生育政策〜大多数家庭都是独生子女家庭。

独生子女处在“独”的成长环境中〜自幼受宠〜依赖性强〜独立意识差。

许多家庭的教育真像著名教育家马卡连柯在它的著名教育诗中写到的一样。

“一般人说〜我是母亲〜我是父亲〜一切都让给孩子〜为他们牺牲一切〜其至牺牲自己的幸福。

可是这就是父母送给孩子最可怕的礼物了日本心理学家山上俊郎把这种

“可怕的礼物”称之为“过度教育”〜并指出:

这是孩子意志薄弱和依附心理的根

源。

2,家庭教育存在问题使现在的孩子缺乏良好的生活习惯。

许多家长只关注孩子的学习。

不少家长还明确地对孩子说：

“你只管读书〜别的事都山爸爸妈妈来做。

”

3•幼儿园缺少对孩子&

好生活习惯能力的培养。

评价制度等诸多原因〜使我们的幼儿园教育习惯于智力开发、强制教育〜忽略了对孩子生活习惯的培养。

为此〜我们拟以本课题为突破口〜通过对本课题的研究〜了解幼儿生活习惯的现状〜探索在幼儿园一日生活中培养幼儿a好生活习惯的手段和方法。

二，研究现状综述

孩子缺乏ft好生活习惯的问题越来越严重〜我国已做了下面这些研究:

1.开设专门课程〜可以加快对孩子生活自理能力的培养。

2.幼儿的生活习惯培养不存在性别差异。

3•部分一线幼儿教师〜根据自己儿年来的工作〜取得了一些效果〜讲述了如何

培养生活习惯的方法和途径。

但有些途径提出与表面研究〜不够深入细化。

没有形成可操作的系统性研究成果。

2.课题研究的理论依据

1.&

好的生活习惯是孩子身心发展的需要。

孩子的ft好生活习惯会不同程度地、直接或间接地影响他们心理素质的发展。

2•“新道德教育”理念和《幼儿园教育指导纲要，试行,》是我们实施研究的理

3.课题核心概念的界定

习惯是指在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的较为稳定的行为倾向。

良好的生活习惯是指幼儿在科学引导的基础上〜经过多次练习所形成的、符合幼儿身心发育特点的良好的生活常规及初步的生活自理能力。

主要包括自己穿脱衣服、鞋袜、收拾、整理衣服和床铺〜独立进餐和洗盥〜自己洗脸.洗脚和洗小手帕等。

四、课题研究遵循的原则

本课题主要遵循幼儿认知发展规律的原则〜儿童心理发展规律的原则〜以及幼儿园教育和家庭教育一致性原则。

五、课题研究的U标:

通过课题的研究〜让幼儿自己的事1W尽量自己做。

学会自我服务、自我管理〜使之具有独立生活、自觉安排个人生活的能力〜使之养成ft好的生活习惯。

假如对幼儿生活习惯进行系统研究〜就能发现造成不ft生活习惯障碍的原因〜在此基础上教师进行干预和指导〜幼儿就会逐步养成良好的生活习惯。

具体U标是:

1•通过调查〜了解幼儿生活习惯的现状〜分析形成这一习惯的原因。

2•通过对幼儿生活习惯技能、策略、方法的研究〜培养幼儿良好的生活习惯〜

增强幼儿的童识〜帮助幼儿养成&

好的生活习惯。

3.通过对本课题的研究〜探索幼儿园一日生活中幼儿生活习惯培养的途径和方

法〜从而促进幼儿生活习惯的提高。

六、研究的主要内容

本课题巫点研究在幼儿园一日生活中培养幼儿&

好生活习惯的途径和方法。

通过本课题的研究〜预计在幼儿生活习惯的培养方式、方法和途径上有所突破。

1•幼儿生活习惯的现状调查。

2.幼儿园一日生活中培养幼儿ft好生活习惯的方法和手段。

，集体教学活动、

活动区、日常生活中,

3.家园共育〜培养幼儿a好生活习惯的方法和手段。

七、研究对象

不老屯中心小学各幼儿园2007年9月大、中、小班在园幼儿。

八、课题研究的方法:

本课题研究的主要方法有:

调查法.观察法.行动研究法.个案研究法和经验总结法。

具体如下:

，调査法,

2.幼儿园一日生活中培养幼儿良好生活习惯的方法和手段。

，观察法、行动研

究法、个案研究法,

3.家园共育〜培养幼儿&

好生活习惯的方法和手段。

，观察法、行动研究法.

个案研究法，

九、本课题研究计划

（―）准备阶段2007年2月-2007年7月

1•组建课题组〜查阅资料〜收集信息〜开展理论学习和交流活动〜明确生活习

惯、自理能力等相关概念。

2•研究制定课题实施方案。

3.聘请科研人员对课题进行指导和可行性论证。

（二）实施阶段2007年9月-2009年7月

1.幼儿生活习惯现状调查问卷〜进行抽样调查

2•探索在幼儿园一日生活、家园共育活动中培养幼儿良好生活习惯的方法和手

段。

3•形成《“培养幼儿&

好生活习惯”的研究》优秀课例、论文集

三，总结阶段:

2009年9月一2010年3月

1•设计后测调查问卷〜分析比较幼儿生活习惯发展水平。

2,归纳、整理研究资料

3.撰写课题的总结报告和研究报告。

4•聘请专家论证、结题

十、完成本课题的条件分析及保证措施

课题负责人中心小学校长邓小文同志〜大学本科学历〜小学高级教师〜负责的县级课题《在学科教学中培养小学生创新能力的途径和方法》于05年顺利结题，负贵的教育部规划课题“构建数学教学新体系的研究”子课题“小学数学课堂教学中发挥教师引导作用的研究”也取得了阶段性的研究成果,05年在全国教育科学十五

规划国家重点课题“整体构建学校徳育体系深化研究与推广实验”中〜所在学校被评为德育科研先进实验学校〜校长本人被评为徳育科研先进个人。

课题组成员为园级骨干教师，大本或大专学历，具有强烈的事业心〜教学经验丰

a〜合作能力强〜有较强的理论水平和研究能力，有多名教师的评优课、论文或案

例在市县级获奖，均为教学一线的教师和教学干部〜能够将教育理论与实践相结合,能够胜任此课题的研究工作。

我园教学资料丰S〜教学设备齐全〜有摄像机、数码相机、多媒体教室。

各班级都配有电脑及实物投影仪〜园内联网〜随时能上网査找资料、收发邮件〜能够保证课题研究的顺利进行。

根据本课题的教育理念和科研过程〜我园将适当调整教育教学计划〜将培养幼儿生活习惯渗透幼儿园教学和幼儿一日生活之中〜从而确保课题研究取得丰硕成果。

努力保证课题研究的时间:

？

保证课题研究人员的对外培训、进修、学习时间。

保证课题人员的园内研讨、交流、总结、工作布路等时间。

依据本课题的科研计划和进程〜每月制定例会制度〜并列入幼儿园工作il•划〜以保证研究时间。

我校有较为完善的科研管理制度，校长的参与为课题的研究提供了人力、物力、财力、时间上的有利保障。

卜一.成果形式

1.《“培养幼儿&

好生活习惯”的研究》成果集

教案、论文、研究报告集

2.《“培养幼儿ft好生活习惯”的研究》成果集

录相材料与光盘

十二、参考文献:

1.《创新教育》杂志山东教育出版社张志勇

主编北京科学技术出版社2.《幼儿教育指南》黄正彦

3.《少年儿童研究》朵志中国青少年研究中心孙云晓

4.《成功父母的7个秘诀》［美］兰迪•罗尔夫著中国青年出版社

5.《创新教育》杂志山东教育出版社张志勇

培养幼儿良好生活习惯的研究

不老屯镇中心小学课题组

执笔人:

张淑芝

二00七年五月