人教版春秋版中考试语文试题II卷.docx
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人教版春秋版中考试语文试题II卷
人教版2020年（春秋版）中考试语文试题（II）卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.五壮士把敌人引上绝路的原因是（）
A．追不上连队
B．无路可走
C．不让敌人追上连队
D．保护群众和部队主力
2.下列句子中没有使用比喻修辞方法的一句是（）
A．飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地行驶。
B．云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来。
C．这种昆虫非常漂亮，两片大翼轻盈如纱。
D．天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。
3.下列词语中加点字的注音完全正确的是（）
A．颓唐（tuí） 虬枝（qiú） 婆娑（shā） 闷闷不乐（mèn）
B．窒息（zhì） 簌簌（shù） 畸形（jī） 坦荡如砥（dǐ）
C．镌刻（xié） 鲜腴（yú） 鸡枞（zōng） 惟妙惟肖（xiào）
D．锃亮（zèng） 凛冽（lǐn） 匀称（chèn） 摩肩接踵（zhǒng）
4.下列对《钱塘湖春行》一诗的赏析有误的一项是（）
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
A．这是一首七言律诗。
生动地描绘了诗人早春漫步西湖所见的明媚风光，抒写了对西湖美好春光的喜爱。
B．三、四句中，诗人抓住了“谁家”极具表现力地写出诗人心理活动。
使读者产生丰富的联想。
C．五、六句，作者看到的是一派百花开到极致、姹紫嫣红的繁盛景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能把马蹄淹没。
D．结尾处以“行不足”，说明自然景物美不胜收，诗人对美景依依不舍。
5.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）
A．山河壮美、物产丰饶、人民安居乐业，这就是我亲爱的祖国。
B．卓别林是大家公认的电影史上卓越的演员之一。
C．桌凳坏了，有人悄悄修好：
地上有纸屑，有人随手捡起……同学们对身边小事无所不为。
D．随着互联网的普及使用，电脑已不是什么鲜为人知的东西了。
6.下列句子中没有语病的一项是（）
A．为创建“美丽宜居乡村”，武城县积极营造“全民总动员，人人齐参与”的浓厚氛围。
B．电影《我和我的祖国》讲述了七个不同叙事角度的故事，七种风格的电影美学形态。
C．随着阅读数量的增加，使我们感到自己的知识量深深不足。
D．世界级城市群的兴起是因为形成了产业发展和科技创新的高地而产生的。
7.与其他三句含义不同的是（）
A．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
B．学而不思则罔，思而不学则殆。
C．遭一蹶者得一便，经一事者长一智。
D．山居者知山，林居者知林，耕者知原，渔者知泽。
8.古诗词鉴赏
春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声，
散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，
何人不起故园情。
下列分析不恰当的一项是（）
A．《春夜洛城闻笛》是唐代诗人李白创作的一首七言绝句。
此诗抒发了作者客居洛阳夜深人静之时被笛声引起的思乡之情。
B．全诗扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受。
诗的第一句是猜测性的问句,那未曾露面的吹笛人只管自吹自听，却不期然打动了许许多多听众，这就是句中“暗”字所包含的意味。
C．第二句实写了笛声由春风吹散传遍了洛阳城。
“散”写出笛声悠扬、深远、飘忽不定的情状，“满”字运用夸张的手法极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬出了诗人孤寂的心情。
D．第三句说明春风传来的笛声，吹奏的是表现离情别绪的《折杨柳》，又用反问手法说谁不会被唤起浓浓的思乡情呢！
余韵袅袅，令人回味无穷。
二、现代文阅读
阅读下文，完成下题
快回家去!
快回家去!
拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？
进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。
他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。
石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹：
“是谁把爸爸的石榴摘下来的？
我要告诉爸爸去!
”
妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：
“是它们自己掉下来的。
”
我捡起小青石榴。
缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：
“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”
他为什么不说下去了？
我忽然着急起来，大声喊着说：
“你说什么？
老高。
”
“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!
就数你大了!
”
瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。
是的，这里就数我大了，我是小小的大人。
我对老高说：
“老高，我知道是什么事了，我就去医院。
”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。
走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：
爸爸的花儿落了。
我已不再是小孩子。
9.“爸爸的花儿落了”一语双关，一方面实指 ；一方面象征
10.
（1）催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的。
②旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。
这两句在文中有什么作用？
（2）选文末尾说，“我已不再是小孩子了”，你从哪些地方看出来的？
11.虽然“爸爸的花儿落了”，但却结出了丰硕的果实。
根据你对文章的理解，这种说法对吗？
为什么？
阅读《骆驼祥子》，完成下列小题。
云还没铺满天,地上已经很黑,极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。
风带着雨星,像在地上寻找什么似的,东一头西一头地乱撞。
北边远处一个红闪,像把黑云掀开一块,露出一大片血似的。
风小了,可是利飕有劲,使人颤抖。
一阵这样的风过去,一切都不知怎么好似的,连柳树都惊疑不定地等着点什么。
又一个闪,正在头上,白亮亮的雨点紧跟着落下来,极硬的,砸起许多尘土,土里微带着雨气。
几个大雨点砸在祥子的背上,他哆嗦了两下。
雨点停了,黑云铺满了天。
又一阵风,比以前的更厉害,柳枝横着飞,尘土往四下里走,雨道往下落;风,土,雨,混在一起,联成一片,横着竖着都灰茫茫冷飕飕,一切的东西都裹在里面,辨不清哪是树,哪是地,哪是云,四面八方全乱,全响,全迷糊。
风过去了,只剩下直的雨道,扯天扯底地垂落,看不清一条条的,只是那么一片,一阵,地上射起无数的箭头,房屋上落下万千条瀑布。
几分钟,天地已经分不开,空中的水往下倒,地上的水到处流,成了灰暗昏黄的,有时又白亮亮的,一个水世界。
祥子的衣服早已湿透,全身没有一点干松的地方;隔着草帽,他的头发已经全湿。
地上的水过了脚面,湿裤子裹住他的腿,上面的雨直砸着他的头和背,横扫着他的脸。
他不能抬头,不能睁眼,不能呼吸,不能迈步。
他像要立定在水里,不知道哪是路,不晓得前后左右都有什么,只觉得透骨凉的水往身上各处浇。
他什么也不知道了,只茫茫地觉得心有点热气,耳边有一片雨声。
他要把车放下,但是不知放在哪里好。
想跑,水裹住他的腿。
他就那么半死半活地,低着头一步一步地往前拽。
坐车的仿佛死在了车上,一声不出地任凭车夫在水里挣命。
雨小了些,祥子微微直了直脊背,吐出一口气:
"先生,避避再走吧!
"
"快走!
你把我扔在这儿算怎么回事"坐车的跺着脚喊。
祥子真想硬把车放下,去找个地方避一避。
可是,看看浑身上下都流水,他知道一站住就会哆嗦成一团。
他咬上了牙,蹚着水,不管高低深浅地跑起来。
刚跑出不远,天黑了一阵,紧跟着一亮,雨又迷住他的眼。
拉到了,坐车的连一个铜板也没多给。
祥子没说什么,他已经顾不过命来。
雨住一会儿,又下一阵儿,比以前小了许多,祥子一口气跑回了家。
抱着火,烤了一阵,他哆嗦得像风雨中的树叶。
12.“骆驼祥子”的称号从何而来？
13.请归纳选文的主要情节。
14.祥子为什么在这样恶劣的环境下还坚持拉车？
这样写有什么好处。
15.请赏析语段最后一句。
阅读《种花》，回答问题。
种花
丁立梅
①我在我妈屋门前种花。
②花的种子是我从网上买来的。
花十多块钱，就能买上一小把。
我乱七八糟地买了很多。
包装上标注的是“小野花”。
好，就它。
因为野，好长，合我的性子。
③我妈听说我要种花，乐得眉开眼笑，一叠声答应：
“好啊好啊，家里有的是地方。
”她早早就把门前的一块地收拾出来。
我携着我的花种子回家。
我妈高兴，屋里屋外不停地来回转，一会儿找铁锨，说要把地再整一整，一会儿又说要去地里挑蔬莱，中午给我炒着吃。
她的嘴一直咧着，合不拢了。
她说：
“你一到家，家里的门檐都变高了。
变亮堂了。
”
④这话说的我既开心又黯然。
我们兄妹大了，各自有了家庭牵绊，难得回老家；家里只剩我妈、我爸两位老人，暮气笼罩下，都是冷清。
⑤我爸也忙活开了。
他给那块地追加了底肥，还用钉耙给划拉出漂亮的垄沟。
⑥种子刚种下，我妈就浇了一遍水。
然后她天天向我汇报门前地里的情形。
有鸟来啄食，我妈又多了一项任务——赶鸟，整天忙得不可开交。
⑦十八天后，种子终于出芽了。
我妈不时就跑去看一会，说：
“啊，那些小芽儿，像一些小虫子在爬。
”我在心里面笑着。
⑧芽儿疯长起来，很快密密地长了一堆，你挤我我挤你的。
原先的地方不够它们生长了，我妈忙着把它们移裁到别处，把屋后也栽上了。
抽枝了，打花芭了，这都是大事，我妈很细致的向我汇报。
平时少言寡语的老太太，变得碎嘴起来，语调里，多带着笑。
⑨又一些天后，花终于开了，居然是漂亮的格桑花和波斯菊。
红的，粉的，黄的，白的，不一而足。
我妈的屋前屋后，像来了一群穿着鲜艳衣裳的幼童，整日里喧喧嚷嚷，跳跳蹦蹦，好不热闹。
⑩蝴蝶们也来了，恋慕地绕着花飞。
我妈说：
“没魂的蝴蝶啊。
”她那是形容蜘堞多。
那景象我不用想，也知道是怎样的绚丽。
（11）村里人没见过这些花，又好奇又羡慕，有事没事，爱转到我妈门前来看。
孩子们更是频频相顾，跟我妈讨得几朵回去，开心得不得了。
（12）于是乎，我妈门前总有人去讨花种子。
我回去，我妈告状似的说：
“烦死了。
”我看到地说这话时，是多么口不对心。
她脸上的笑容里，分明写着快乐，那种给予的快乐。
（13）今天我妈又告诉我，隔壁村子里的谁谁谁，也跑来跟她要花种子。
格桑花开过了，我妈专门弄了个罐儿，收藏这些花种子。
她把那罐儿看得比金镯子还贵重，看得可紧了。
（14）我问我妈：
“给她了吗?
”老太太端起架子来，狡黠的笑着说：
“她来要了三回，我才抓了一丁点儿给她。
要的人多哩，我要省着点。
”她计划着，明年把门口的路边也都给种起来。
（15）我笑她，说：
“那不是谁都可以采了吗?
”我妈被我点破了心事，嘿嘿两声，讪讪的笑着，有些不好意思。
（16）我很高兴，一个村庄都将因一把花种子而花开沸沸了。
16.第③段画线句子运用了哪些描写方法?
有什么作用?
17.从修辞的角度赏析第⑨段中画线的句子。
我妈的屋前屋后，像来了一群穿着鲜艳衣裳的幼童，整日里喧喧嚷嚷，跳跳蹦蹦，好不热闹。
18.根据文章第⑥一⑥段内容，说说“种花”给“我妈”带来了哪些变化?
19.结合语境。
说说第④段划线句子“这话说的我既开心又黯然”的含义。
20.文章以“种花”为标题有哪些含义?
三、句子默写
21.古诗文默写
（1）曲径通幽处， 。
（2） 卷舒开合任天真。
（3）无情有恨何人觉？
（4）予独爱莲之出淤泥而不染， 。
（5）人之为学有难易乎？
学之， ；不学， 。
（6）《蝉》中借蝉抒怀的句子是 ， 。
四、诗歌鉴赏
阅读《登飞来峰》这首诗，完成后面小题
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，
闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，
自缘身在最高层。
22.此诗写于宋仁宗皇祐二年（1050年），当时王安石三十岁。
联系说说你对诗中画线诗句的理解。
23.“诗，志也。
”“诗”的本义有“言志”的意思。
你积累的其他古代诗词中“以诗言志”的诗句有：
“_____________，__________”
五、语言表达
24.实践活动结束后，讲解员希望同学们能够多到博物馆参观。
请你结合她以下的两段话和印刷博物馆的“教育志”，就“让学生乐进博物馆”这一话题，提两条建议。
（1）2013年，一个数据让人发冷，自从进行免费开放试点以来，全国免费开放的博物馆、纪念馆已有1000多家，年观众量1．2亿人次，其中青少年3500万人次——按在校大中小学生2．3亿计算，人均才0．15次。
（2）据了解，美国还拥有300多座儿童博物馆，每两万多儿童就有一个；而我国，儿童博物馆不超过10家。
美国有88%的博物馆提供从幼儿到少年的教育项目，70%的博物馆在过去5年中增加了面向教师和学生的新服务；而我国大多数博物馆既没有服务未成年人的展厅和展览内容，也缺乏专门针对儿童的讲解员和讲解词，所有人听相同的讲解。
（3）印刷博物馆“教育志”开设栏目：
馆长说宝、印刷视界、印趣工坊、第二课堂……
25.一名英国女士非常喜欢钱锺书的小说《围城》，于是打电话给钱锺书请求见面。
钱锺书对她说:
“假如你吃了个鸡蛋觉得不错，何必认识那下蛋的母鸡呢？
”请评价钱锺书的应对技巧。
26.理解下列句子的含义。
（1）它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。
（2）托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。
27.仿照下面的比喻形式，另写一组句子。
要求选择新的本体和喻体，意思完整。
（不要求与原句字数相同）。
例句：
山是生物进化的一部史书：
岩层是书页，化石是文字，古生物的遗体遗迹是精美的图案。
六、作文
28.请从下列两题任选一题作文。
（一）请以“崭新的生活”为题，自选角度，写出对初中生活的点滴感受。
要求：
1、字数：
不少于500字 2、书写工整，语句通顺，勿写错别字3、有事例，有真情实感。
（二）在人生漫长的旅途中，我们总在不断地出发，伴随我们的，有亲情、友谊、理想、知识、叮咛……而这一切激励鞭策着我们勇往前行。
请以“带着____出发”为题，写一篇文章。
要求：
①在空格处填上合适的词或短语；
②文体自选（诗歌除外）；
③文中不得出现真实的人名、校名、地名；
④不少于500字。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
二、现代文阅读
1、
2、
3、
三、句子默写
1、
四、诗歌鉴赏
1、
五、语言表达
1、
2、
3、
4、
六、作文
1、
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