人教版九年级中考模拟语文试题.docx
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人教版九年级中考模拟语文试题
人教版九年级5月中考模拟语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.当你遇到下列情况时,你认为说法比较委婉得体的是()
A.同学小强被自行车撞伤,你打电话给他妈妈通报情况说:
“阿姨,不好啦,小强出车祸了!
”
B.当你排队买车票有人插队时,你说:
“喂,别插队,自觉点。
”
C.你参加作文比赛得了一等奖,同学们夸你,你说:
“过奖啦,我有天赋嘛!
”
D.当你的同桌想你请教问题时,你说:
“好吧,咱们一起来研究研究。
”
2.下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是()
A.我国的“二十四节气”表明气候变化和农事季节。
其中“立”有开始之意,如:
“立夏”即为夏季的开始。
B.具有极高文学价值的“史书”是我国历史的重要佐证,其编写体例较多。
司马迁的《史记》为编年体,刘向的《战国策》为国别体,司马光的《资治通鉴》为纪传体。
C.“社稷”原指君主祈求国泰民安祭祀的“土神”和“谷神”。
后用“社稷”代表国家。
D.中国书法源远流长,是我国民族文化的瑰宝。
颜真卿的楷书《多宝塔碑》、王羲之的行书《兰亭集序》都是极具代表性的作品。
3.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是()。
时光的深巷,有这样一个人,她______,_______,用自己的根根白发,条条皱纹,换取我们的茁壮成长。
当我们学会感恩,蓦然回望之时,她却脚步_______,早已躲在时光背后,悄然老去,这个人就是母亲!
记住,千万不要让母亲看着我们的背影而独自______,要停下脚步,转过身去告诉她:
“妈妈,您不必追,我会等您的,跟紧我!
”
A.不辞辛苦 饱经风霜 踉跄 失落
B.含辛茹苦 任劳任怨 蹒跚 落寞
C.饱经风霜 忍辱负重 踌躇 忧伤
D.勤勤恳恳 煞费苦心 趿拉 凝望
二、字词书写
4.根据拼音在横线上写字。
根深(dì)_____固(qiè) 而不舍____(jí)取 ___(zhuó)热
5.根据拼音写出汉字和给加点字注音。
(1)吝sè(______)
(2)攲(______)斜 (3)秕(______)谷 (4)yùn(______)酿
三、现代文阅读
灯 祭
迟子建
每逢过年父亲都用罐头瓶为我做一盏灯,那灯是不寻常的。
从门外的雪地上捡回一个罐头瓶,然后将一瓢滚热的开水倒进瓶里,“啪”的一声,瓶底均匀地落下来,灯罩便诞生了。
赶紧用废棉花将灯罩擦得亮亮的,亮到能看清瓶中央飞旋的灰尘为止。
灯的底座是圆形的,木制,有花纹,面积比灯罩要大上一圈,沿边缘对称地钻两个眼,将铁丝从一只眼穿过去,然后沿着底座的直径爬行,再扎入另一个眼中,铁丝在手的牵引下像眼镜蛇一样摇摆着身子朝上伸展,两个端头一旦汇合扭结在一起,灯座便大功告成了。
那时候从底座中心再钉透一根钉子,把半截红烛固定在钉子上。
待到夜幕降临时,轻轻捧起灯罩,“嚓”地点燃蜡烛,敛声屏气地落下灯罩,你提着这盏灯就觉得无限风光了。
父亲给我做这盏灯总要花上很多工夫。
就说做灯罩,他总要捡回五六个瓶子才能做成一个。
不是把瓶子全炸碎了,就是瓶子安然无恙地保持原状,再不就是炸成功了,一看却是一只猪肉罐头瓶子,怎么擦都浑浊,只好弃了。
尽管如此,除夕夜父亲总能让我提上一盏称心如意的灯。
没有月亮的除夕里,这盏灯就是月亮了。
我怀揣着一盒火柴提着灯走东家串西家,每到一家都将灯吹灭,听人家夸几句这灯看着有多好,然后再心满意足地擦根火柴点燃灯去另一家。
每每转回到家里时,蜡烛烧得只剩下一汪油了。
那时父亲会笑吟吟地问:
“把那些光全折腾没了吧?
”
“全给丢在路上了。
”我说,“剩下最亮的光赶紧提回家来了。
”
“还真顾家啊。
”父亲打趣着我去看那盏灯。
那汪蜡烛油上斜着一束蓬勃芬芳的光,的确是亮丽之极。
将死的光芒总是灿烂夺目的。
过年要让家里里外外都是光明。
所以不仅我手中有灯,院子里也是有灯的。
院子中的灯有高有低。
高高在上的灯是红灯,它被挂在灯笼杆的顶端,灯笼穗长长的,风一吹,刷刷响。
低处的灯是冰灯,冰灯放在窗台上,放在大门口的木墩上,冰灯能照亮它周围的一些景色,所以除夕夜藏猫猫要离冰灯远远的。
无论是高出屋脊的红灯还是安闲地坐在低处的冰灯,都让人觉得温暖。
但不管它们多么动人,也不如父亲送给我的灯美丽。
因为有了年,就觉得日子是有盼头的。
而因为有了父亲,年也就显得有声有色;而如果又有了父亲送我的灯,年则妖娆迷人了。
年一过去后,新衣服就脱下来了,灯也收了,院子里黑漆漆的,那时候我就会望着窗外的雪花发怔,心想:
原来一年之中只有几天好日子啊。
人为了那几天充满光明的好日子,就要整整辛苦一年。
唉。
我一年年地长大了,父亲不再送灯给我,我已经不是那个提着灯串来串去的小孩子了。
我开始在灯下想心事。
但每逢除夕,院子里照例要在高处挂起红灯,在低处摆上冰灯。
然而父亲没能走到老年就去世了。
父亲去世的当年我们没有点灯。
别人家的院子灯火辉煌,我们家却黑漆漆的。
我坐在暗处想:
点灯的时候父亲还不回来,看来他是迷了路了。
我多想提着父亲送我的灯到路上接他回来啊。
爸爸,回家的路这么难找啊?
从此之后虽然照例要过年,但是我再也没有接受灯的那份福气了。
正月十五到了。
这天是我的生日。
二十八年前,一个落雪的黄昏,我降临人世了。
那时窗外还没有挂灯,天似亮非亮,似冥非冥,父亲便送我一乳名:
迎灯。
没想到我迎来了千盏万盏灯,却再也迎不来幼时父亲送给我的那盏灯了。
走在冷寂的大街上,忽然发现一个苍老的卖灯人。
那灯是六角形的,用玻璃做成的,玻璃上还贴着“福”字。
我立刻想到了父亲,正月十五这一天,父亲的院子该有一盏灯的。
我买下了一盏灯。
天将黑时,将它送到了父亲的墓地。
“嚓”地划根火柴,周围的夜色就颤动了一下,父亲的房子在夜色中显得华丽醒目,凄切动人。
这是我送给父亲的第一盏灯。
(有删改)
6.本文按时间顺序写了跟“灯”有关的哪三件事?
7.本文开头说“那灯是不寻常的”,你能说说这灯的不寻常表现在哪里吗?
8.阅读文中画波浪线的句子,说说为什么那些灯不如父亲送给我的灯美丽?
9.本文在语言和表达方法上很有特色。
试作分析。
10.以“灯祭”为题有何作用?
公元2003年10月15日5时,酒泉卫星发射中心航天员公寓“问天阁”。
再过30分钟,中国第一位航天员杨利伟将从这里受命出征,乘坐“神舟”五号飞船,开始令世界瞩目、令国人自豪的飞天之旅。
深秋的大漠,寒意袭人。
问天阁前的广场上,已经站满了送行的人们。
曾经和航天员朝夕相处的教练、专家们来了,举着鲜艳花束的少先队员,捧着乐器的军乐队员来了,穿着鲜艳民族服装的少女来了。
大家怀着无比激动的心情和一个共同的期待,为英雄送行。
这一天,中国人已渴望了很久。
这一刻,中华民族已等待了千年。
“快看!
我们的航天员来了……”
5时28分,身着乳白色航天服的首飞航天员杨利伟迈着从容而稳健的步伐,从问天阁航天员的专用通道,微笑着向大家走来,紧随他身后的是身着天蓝色训练服的航天员翟志刚和聂海胜。
这里广场上响起欢快的《迎宾曲》奏起,人群中响起了热烈的掌声。
首飞航天员梯队由杨利伟和聂海胜、翟志刚组成。
在此之前,他们按照首飞任务计划完成了综合性演练。
飞船发射前,任务指挥部研究决定,首飞任务由杨利伟担任。
杨利伟,1965年6月出生于辽宁省绥宁县。
大学文化,中校军衔。
在原空军部队安全飞行1350小时。
1998年被选拔为中国第一代航天员。
经过5年多系统的理论学习和挑战人体生理极限的训练,其综合素质完全具备航天飞行的要求。
从加加林第一次太空飞行到阿姆斯特朗登月成功,从航天飞机横空出世到多种空间站问鼎苍穹,40多年时间,前苏联、俄罗斯和美国已先后进行240次载人飞行,把951人次的身影印在浩瀚太空。
今天,中国人将也要飞向太空,中国将成为世界载人航天俱乐部的第三个成员。
11.用一句话概括语段的基本内容。
12.“深秋的大漠,寒意袭人”属于什么描写?
有何作用?
13.冰心《成功的花》诗中这样写道:
“成功的花,人们只惊羡她现时的明艳。
然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪珠,洒遍了牺牲的血雨!
”诗中“成功的花”,在这里如果比作杨利伟飞天成功,那么诗中“当初她的芽”与课文中什么内容最接近?
(用原文语句回答)
14.第五段为什么要具体描写航天员走出问天阁的情景?
15.文章为什么要提到美国和苏联、俄罗斯的航天情况?
16.请结合下列材料,联系文本内容,说说杨利伟是一个怎样的人?
出征前,杨利伟在酒泉卫星发射中心记者见面会上,回答本报记者的提问时,向全军将士吐露了自己的心声。
本报记者问:
通过军报,最想对三军战友说些什么?
杨利伟答:
作为一名航天员,我首先是一名共和国的军人;作为一名军人,通过这么多年军队对我的培养和教育,我想,在执行这次任务中,一定能够发扬人民军队的光荣传统和大无畏的革命精神,服从命令,听从指挥,战胜一切困难,坚决完成任务。
我也想通过军报感谢全军战友对我们的鼓励、关心和厚爱,也请战友放心,我一定不辜负你们的期望,为我们的军旗增彩。
——《解放军报》
四、情景默写
17.古诗默写。
(1)_____________________________,五十弦翻塞外声。
(《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》)
(2)山河破碎风飘絮,___________________________。
(《过零丁洋》)
(3)____________________________________,谁言天地宽。
(《别云间》)
(4)___________________________________,万钟于我何加焉!
(《鱼我所欲也》)
五、课外阅读
文言文阅读
梅庄主人①有仆三:
一黠,一朴,一戆。
一日,同馆诸官小集,洒酣,主人曰:
“吾辈兴已尽矣,安得歌者助兴乎?
”黠者应声曰:
“有。
”既又虑戆者有言,乃白主人以他故遣之出。
令朴者守门,而自往召之。
召未至,戆者已归,见二歌者抱琵琶至门,诧曰:
“胡为来哉?
”黠者曰:
“奉主命。
”戆者厉声曰:
“吾自在门下十余年,未尝见此辈出入,必醉命也。
”挥拳逐去,客哄而散,主人愧之。
一夕,然烛酌酒编书,天寒酒瓶已尽。
黠者令朴者再沽,遭戆者于道,夺瓶还谏曰:
“今日二瓶,明日三瓶,有益无损也。
多沽,伤费;多饮,伤生。
”主人强颔之,而心颇衔之。
由是黠者日夜伺其短,诱朴者共诬,劝主人逐之。
会主人有罪下狱,未几,奉命戍边,出狱治装。
黠者逃矣,朴者亦力求他去。
戆者攘臂而前曰:
“此吾主报国之时,即吾等报主之时也,仆愿往。
”市马、造车、制穹庐、备粱糗以从。
(注)①梅庄主人:
清代文人谢济世的号。
18.对下列句子中加点词语在文中意思的解释,不正确的一项是()
A.然烛酌酒校书 然:
通“燃”,点燃
B.夺瓶还谏曰 谏:
劝说
C.有益无损也 益:
益处,好处
D.市马、造车、制穹庐 市:
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19.下列句子中,“于”的意义和用法与例句相同的一项是()
例句:
遭戆者于道
A.操蛇之神闻之……告之于帝
B.刻唐贤今人诗赋于其上
C.子墨子闻之……起于鲁
D.未尝不叹息痛恨于桓灵也
20.下列句子中的加点字,与“戆者攘臂而前曰”中“前”字用法相同的一项是()
A.斗折蛇行,明灭可见
B.行拂乱其所为
C.稍稍宾客其父
D.猛浪若奔
21.对原文有关内容的理解和分析,下列表述不正确的一项是()
A.从文中推断,“黠”有狡猾之意,“朴”是朴质的意思,“戆”为刚直之意。
B.梅庄主人和朋友饮酒,要找歌者助酒兴,黠者顺从其意,而戆者却赶走了歌者。
C.主人酌酒编书,天寒没喝够,让仆人去打酒,被戆者当场拦住,主人心中并不高兴。
D.主人遇难之时,另两位仆人都明哲保身,只有戆者显出了他的忠直。
22.将下面的句子翻译成现代汉语。
①既又虑戆者有言,乃白主人以他故遣之出。
②会主人有罪下狱,未几,奉命戍边,出狱治装。
六、诗歌鉴赏
阅读下面的古诗,完成各题。
江亭夜月送别二首(其二)
(唐)王勃
乱烟笼碧砌①,飞月向南端。
寂寞离亭掩,江山②此夜寒。
(注释)①碧砌:
青石台阶。
②江山:
江水和高山。
23.这首诗描写了哪些景物?
24.黄叔灿在《唐诗笺注》中称赞本诗末句中有一字用得极妙,是哪个字,请作具体分析。
七、名著阅读
25.按提示,根据课文内容填写。
①通过儿时往事的回忆,表达了对一个劳动妇女的深深怀念之情的文章是《_____》
②《背影》通过简单平凡的叙事和平实自然的语言,真实地表达了一种______这一永恒的主题。
③《台阶》围绕“台阶”命题立意,突出了父亲对___________的追求,突出了父亲___________的思想性格。
④《信客》中的信客是一个:
________________________________________________的人。
八、综合性学习
26.孔子说:
“益者三友,损者三友:
友直,友谅,友多闻,益矣;友便辟,友善柔,友便佞,损矣。
”可见,交友应有选择,应当慎重。
请你参加以“结交益友”为主题的综合性学习活动。
(活动一勤积累)写出你在活动中掌握的有关交友的成语和诗词名句(各两个):
(活动二明意义)请仿照下面示例,在横线上写一句话。
示例:
益友像一面镜子,能照出我们人生的足迹;益友像一束阳光,能驱散我们心灵的阴霾。
(活动三看现状)认真阅读下面表格内容,写出你的探究结果。
(一条即可)
调查内容
所占比例
调查对象
择友标准
不愿交往的人
相貌
性格
品质
两面三刀的人
不讲义气的人
有不良嗜好的人
小学生
24℅
56℅
20℅
49℅
33℅
18℅
初中生
13℅
62℅
25℅
41℅
46℅
13℅
高中生
8℅
51℅
41℅
56℅
38℅
6℅
(活动四知标准)下列句子隐含着古人的择友标准,请选取一个句子,谈谈其中隐含的择友的标准。
(1)人生贵相知,何必金与钱。
——李白
(2)与朋友交,言而有信。
——子夏
(3)大凡君子与君子,以同道为朋;小人与小人,以同利为朋。
——欧阳修
九、作文
27.作文
题目:
候鸟南飞,草木荣枯,自然万物时时刻刻都在发生着变化。
从小到大,我们也一直在变化成长中,也许是一句话、一个眼神、一本书、一株植物……,不经意间,我们就会深受感染,心生感动。
请以《 感动了我》为题,写一篇记叙文。
要求:
1.将题目补充完整;
2.叙事要具体完整;
3.字数:
500字以上
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
二、字词书写
1、
2、
三、现代文阅读
1、
2、
四、情景默写
1、
五、课外阅读
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、名著阅读
1、
八、综合性学习
1、
九、作文
1、