校长绩效考核述职报告.docx
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校长绩效考核述职报告
校长绩效考核述职报告
--—张世海
考核组领导同志们：
根据《沧源佤族自治县2013至2014学年中小学校长考评方案》要求，现将本学年学校自评报告汇报如下。
1、办学方向
勐省中学本学年在校生人数为656人，教职工59人，14个教学班。
为认真落实党的十八大“努力办好人民满意教育”要求，根据2013年8月23日县教育局长在全县中小学校园长会议上的讲话《科学定位务实发展努力办有特色高质量的民族教育》以及2014年3月张国宏局长关于“推进现代教育治理座谈会上讲话”的要求，进一步深化改革，学校质量目标、特色目标、队伍建设等方面目标具体、明确、可操作性强，全面提升了勐省中学教育教学质量，得到社会好评。
（该项自评为1分）
二、班子建设
学校领导的教育思想和领导水平，在很大程度上决定着办学方向、办学目标、办学理念，决定着学校的传统、特色和面貌。
因此，我校非常重视领导班子的建设、培养和提高，实现自我完善。
1、完善领导班子监督制度。
领导班子定期召开民主生活会，开展批评与自我批评，定期发动师生，家长对领导班子进行民主评议，做出客观评价；在学期末，班子成员向职代会做述职报告，接受大家的监督，总结经验教训。
通过一系列活动，领导班子自身建设经常化、制度化、规范化。
2、建立领导班子学习制度。
学校领导除和教师一起参加政治学习外，还另行安排时间，有计划、有针对性的学习，班子成员每学期至少读一本理论专著，认真撰写读书笔记，通过学习，领导班子的思想观念不断更新，工作方法更科学，管理更有效。
3、深入一线，发挥引领示范作用。
学校领导既有管理能力，又有业务能力。
首先领导班子都担任两个班级的教学任务，率先垂范为全体教师上示范课；再次，领导经常深入教学第一线进行听课,研究指导教学，使教师能迅速提高自己的教学水平；另外领导还经常深入教研组，与教师一同教研，引导教师发现和提升问题，广泛开展问题研究，站在课程改革的最前沿，发挥引领示范作用。
4、坚决贯彻教育局作出的重要决定和工作，按时上报各类材料。
（该项自评为4.6分）扣分原因：
校班子成员的调研报告质量不够高。
三、队伍建设
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。
我校广大教师自觉贯彻党的教育方针，爱岗敬业、无私奉献，为学校教育发展作出了积极贡献。
但是，我校教师队伍整体素质仍不平衡，为进一步提升教师队伍职业思想和业务能力，我校一直重视教师队伍建设。
1、充分了解教职工特点及专长，结合学校实际合理安排教职工岗位，最大程度做到“人尽其才”，提升办学效率。
2、实施青蓝结对活动。
让老教师和新教师对成师徙关系，彼此互相听课、交流、讨论，使年青教师教师得到快速成长。
同时注重在女教师中培养管理、骨干、教学能手。
3、实行集体备课制度。
每周每个教研组进行一次集体备课，集中集体智慧搞好教学，同时又加强了教师之间的交流，有利于教师的成长。
4、认真落实“四个一”工程，将教师个人学习情况与绩效挂钩。
认真落实教师培训反馈制度，外出培训教师训后有培训总结，有专题讲座或专题汇报、示范课；抓实远程继续教育学习，学校明确规定教师业务学习必须有记录，并定期检查，教师全员培训实现“三个100%”。
5、以评价机制引发教师的工作热情。
首先，建立科学合理的评价体系，体现“多劳多得，优劳优酬”的原则，达到让干事业的人扬眉，使消极落伍者受到鞭策。
学校制定和完善了绩效考核、评优评先、职称评聘以及各种专项奖励制度，使教师全方位的工作都能得到体现。
其次，把终结性评价与过程评价相结合，规范评价与谈心工作相结合，使广大教师时时受激励、处处有目标。
通过我们的努力，教师的素质普遍得到了提高，促进了学校的发展。
（该项自评为5.8分）扣分原因：
部分教师反思、心得质量不高。
四、教学管理
学校各科室、年级组、教研组、及全体教师，在学年初都根据学校对教学工作提出的总体目标和具体要求，认真制订教学工作计划，落实好完成教学任务的各项措施，并在整个教学过程中切实实施计划。
1、教师教学工作、班主任工作、培优辅偏、复习工作等各项工作目标、计划、具体，操作性强。
2、严格备课、作业、单元综合练习常规检查，检查结果及分析按月公布，与绩效挂钩。
3、学校实验教学规范高效，实验开出率达85%以上，抽查合格率达80%以上；教育技术装备使用率达100%。
4、学校艺体类课程齐全、教学规范；“三操”及学生每日一小时校园文体活动开展扎实，学生满意率在80%及以上；学生艺体“四个一”培养工作有计划、落实、考评、总结。
学校“乡村少年宫项目”成效显著，在“沧源佤族自治县第七届青少年才艺大赛暨乡村学校少年宫才艺比赛”中荣获“优秀奖”，其中两个节目被推荐参加市级比赛。
（该项自评为9.5分）扣分原因：
对备课、作业、单元综合练习等常规检查不够及时和严格。
五、教学改革
2014年3月，勐省中学在县教育局的指导、引领下，根据沧源县教育局关于深化教育综合改革，提升现代教育治理水平的会议精神，结合学校实际，积极探索并强势推进勐省中学现代学校建设的改革之路。
改革成果显著，被县局定为“现代教育治理改革”现场会学校。
1、按照现代学校建设的改革理念，学校制定出改革的总体目标和具体目标，并通过行动研究建立健全了“一制四会”制度；初步完善了适合现代学校建设的教师激励保障机制。
构建了多劳多得，优质优酬的激励机制。
有效破除老好人思想和平均主义，打击撞钟度日的慵懒行为，让实干者、能干者尝到甜头、看到了希望、增强了动力。
2、勐省中学扎扎实实的按照建设现代教育学校的要求，在学校“精细化管理”和“造高效课堂”上狠下工夫。
建立健全学校管理规章制度和“高效课堂”的跟踪管理督查制度。
“决策——做事——督察——评比量化”的管理已经出了效益，做到了“人人有事做，事事有人管”。
3、学校领导高度注视，校长亲自挂帅，校班子带头引领。
校领导班子每人每周听（评）课不少于2节，有听评课记录；每月每人上示范课不少于1节。
教师教学技能得到提高。
（该项自评为9.5分）扣分原因：
还不能形成成熟、高效、有特色的教学模式
六、德育工作
德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的根本。
这一学年，我校以走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，取得了显著的德育成效，并形成了鲜明的德育特色。
1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性。
教师无体罚和变相体罚学生现象。
2、继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。
最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培养学生能力和最大限度的调动学生参与学校管理的积极性。
“三基本”教育扎实开展，学生穿戴整洁，言行文明，校园干净整洁。
3、爱生学校建设推动有力，校园文化建设成效明显；学校绿化美化有亮点突出。
（该项自评为5分）
七、安全工作
我校始终把安全工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以预防为主，积极开展各类安全教育活动，落实各项防范措施，使安全工作得到全面、深入、有效地开展。
1、组织健全、职责明确，制度保证、实施到位。
强化安全工作措施，把学校安全工作抓实抓牢。
不断完善学校安全保卫工作规章制度。
建立学校安全保卫工作的各项规章制度，加强对外来人员的管理。
签订责任书、告家长书制度：
学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责。
贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。
2、我校以“安全教育日、月”活动为重点，经常性地对学生开展安全教育。
通过安全教育月、法制教育月系列活动，增强学生的安全意识和自我防护能力。
组织全校师生参加消防安全知识竞赛，各班开展一节“火灾逃生知识”主题班会，提高安全意识、自我防范和自护自救能力。
组织消防演练，使学生基本掌握突发火灾事件时的逃身方法和一些基本的灭火方法。
3、在这一学年中，我校无任何安全事故发生。
（该项自评为3分）
八、总务后勤
我校严格执行《中小学财务制度》，无乱收费及违反财经纪律的现象；认真落实总务后勤工作服务教学、服务师生的要求，营养改善计划顺利实施，师生满意率达95%以上；花大力气抓好抓实学校勤工俭学基地建设，做到规范运作、科学养殖，有效开展勤工俭学活动，增强学校造血功能。
这一学年勤工俭学总收入达到8万余元，改善了师生生活和学习条件。
（该项自评为4分）
九、办学特色
继续加强学校艺体类工作，切实开展好“四个一”活动和“三基本”教育，建设开展好勐省中学“少年宫”项目。
做到“生生有特长、班班有特色”。
（该项自评为1分）
10、民主测评
在全校教职工的共同努力下，一年来学校的管理质量和教学质量得到快速提升，赢得社会各界的好评。
（该项自评为2分）
勐省中学
2014年7月8日
沧源县中小学校长奖励性绩效工资考评表
学校考评对象考评时间年月日
考核指标及内容
扣分标准
考评
方法
分
值
自
评
分
复评分
一级指标
二级指标
三级指标
教育
管理
45分
办学方向
1.学年度办学规模、教育质量、办学特色、队伍建设等方面目标具体、明确、可行（1分）;
每不够具体、明确一项扣0.25分；
随机
检查
1
1
班子建设
2.注重校班子课程领导力建设，校长、副校长坚持任教一门学科教学任务，每周不少于4节；其他班子成员任教一门主要学科的教学任务，每周不少于4节；（1.5分）
不任教学任务的扣完1分；任教但每不足一节扣0.4分。
随机
检查
5
4.6
3.合理配置班子成员，坚持班子成员分工协作制度；集体学习，善于听取班子成员的意见，重大事项进行民主决策；（1分）
每做不到一项的扣0.5分；
随机
检查
4.坚决贯彻教育局作出的重要决定和工作，按时上报各类材料（1.5分）；
每不落实一项扣1分，延期落实一项扣0.5分；不按时上报一次扣0.2分；
随机
检查
5.校班子成员每学年完成一份3000字的关于规范管理、提升素质、激发活力、提高效益方面的调研报告；（1分）
没有扣1分；有但质量不高扣0.4分；
随机
检查
队伍建设
6.合理安排教职工岗位，乡镇学校按均衡发展要求合理安排人员到村校；（1分）
达不到1人要求扣0.5分；
随机
检查
6.5
5.8
7.注重在女教师中培养管理、骨干、教学能手，并有计划，有落实。
（1分）
无计划的扣0.5分；没落实的扣0.5分；
随机
检查
8.认真落实教师培训反馈制度，外出培训教师训后有培训总结，有专题讲座或专题汇报、示范课等（1分）；教师全员培训实现“三个100%”，即参与率、学习率、合格率均达100%（1分）
每无总结1次扣0.2分，有总结但无讲座或示范课扣0.8分；每低一个百分点扣0.2分；
随机
检查
9.教师一周一份教学反思，一月一篇读书心得，反思字数不少于500字，心得不少于2000字，且真实无抄袭（1.5分）
每抄袭或应付1人次扣0.2分；每字数不足1人次扣0.2分；
随机检查上网验证
10.有教师年度培训培养计划，“青蓝”结对有计划、检查、考评、总结；（1分）
无计划扣0.2分；无落实、检查、考评、总结各扣0.2分；
随机检查，走访教师
教学管理
11.教师教学工作、班主任工作、培优辅偏、复习工作等各项工作计划具体可行；（1分）
每无一项扣0.2分；每不具体可行一项扣0.2分；
随机
检查
9.5
8.5
12.严格备课、作业、单元综合练习常规检查，检查结果及分析按月公布，与绩效挂钩；（3分）
每不按时检查及公布一次扣1分；
随机
检查
13.实验教学规范高效，开出率县直中小学达90%，乡镇中小学达85%，抽查合格率达80%（2分）；教育技术装备使用率达100%（0.5分）；
每低一个百分点扣0.25分；
随机
检查
14.艺体类课程开齐、教学规范；（1分）“三操”及学生每日一小时校园文体活动开展扎实，学生满意率在80%及以上；（1分）；学生艺体“四个一”培养工作有计划、落实、考评、总结，成效显著。
（1分）
做不到1条各扣0.25分；每低一个百分点扣0.2分。
随机
检查
教学改革
15.坚持落实自备为主，集体备课为辅的有效备课机制（2分）；校长重视构建有效课堂工作，有安排，有指导，定期检查、分析、评价、通报（4分）；校长每月有定性分析的有效课堂教学调研报告（每学年共8个调研报告）（1分）
做不到1次扣0.5分；做不到1条（次）各扣0.4分；不足1篇扣0.2分；
随机
检查，
走访
教师
10
9.5
16.校领导班子每人每周听（评）课不少于2节，有听评课记录（1分）；每月每人上示范课不少于1节（1分）；
不足1节各扣0.2分；
随机
检查
17.有有效课堂典型示范班级及有效课堂先进教师；学校模式成熟、有特色。
（1分）
无典型班级和教师各扣0.5分；模式不成熟、无特色各扣0.5分。
定期
检查
德育工作
18.“三基本”教育扎实开展，学生穿戴整洁，言行文明（1分）；校园干净整洁（1分）；
做不到的扣0.5分；
随机
检查
5
5
19.教师无体罚和变相体罚学生现象。
（1分）
做不到的扣1分；
随机
检查
20.爱生学校建设推动有力，校园文化建设成效明显（1.5分）；绿化美化有亮点（0.5分）.
推动缓慢、校园文化主题不具体、成效不明显各扣0.5分；绿化美化无新亮点扣0.5分。
随机
检查
安全工作
21.每学期至少开展2次校级安全知识宣传教育活动；（0.5分）
达不到扣0.5分；
随机
检查
3
3
22.每学期至少开展2次安全应急演练；（0.5分）
达不到扣0.5分；
查看图片材料
23、安全责任书齐全规范。
（1分）
不齐全或规范扣1飞
随机
检查
24.年内无责任安全事故发生。
（1分）
发生责任性安全事故扣1分。
是否
发生
总务
后勤
25.认真落实总务后勤工作服务教学、服务师生的要求，营养改善计划顺利实施；师生满意率达95%以上；（2分）
每低一个百分点扣扣0.25分；
随机
检查
4
4
26.严格执行《中小学财务制度》，无乱收费及违反财经纪律的现象；（1分）
有乱收费或其他违反财经纪律情况为0分；
定期
检查
27.勤工俭学有项目，完成“包片抓校”发展目标。
（1分）
每完不成百分点扣0.2分。
定期检查，实地查看
办学特色
28.学校特色创建措施有力，成效初显。
（1分）
无创建方案扣0.5分；成效不明显的扣0.5分
定期检查，走访师生
1
1
二、
教育质量
53分
控辍保学
29.初三学业水平参考率达95%；（9分）
每少1个百分点扣0.9分，每高1个百分点附加0.9分；
年末
成绩
21
30.初中非毕业班学年末参考率达100%以上；（12分）
每低1百分点各扣1分；
年末
成绩
31小学学年末参考率达100%以上；（16分）
每低1个百分点各扣1分；
年末参考人数
21
32.学前幼儿入班率达90%；（3分）
每低1个百分点扣0.4分，每高1个百分点附加0.2分；
统计
报表
33.学前班办班优良率达80%；（2分）
每低1个百分点扣0.2分，每高1个百分点附加0.2分；
办班考核结果
教学成绩
34.初中毕业班成绩全科及格率勐董中学达60%，乡镇中学达55%（8分）；优秀率勐董中学达12%，乡镇中学达8%（4分）；
及格率每低1个百分点扣0.2分，每高1个百分点附加0.2分；优秀率每低1个百分点扣0.5分，每高1个百分点附加0.5分；
年末
成绩
32
35.初中非毕业班各年级成绩全科及格率勐董中学达45%，乡镇中学达40%（14分）；优秀率勐董中学达10%，乡镇中学达6%（6分）；
各年级及格率每低1个百分点扣0.2分，每高1个百分点附加0.2分；优秀率每低1个百分点扣0.5分，每高1个百分点附加0.5分；
年末
成绩
36.小学毕业班成绩全科及格率国门小学达90%，县民小、勐董小学达65%，其它乡镇达60%；（10分）
每低1个百分点扣0.2分；每高1个百分点附加0.2分；
年末
成绩
32
37.小学非毕业班各年级成绩全科及格率国门小学达90%，县民小、勐董小学达65%，其它乡镇小学达60%（22分）；
各年级每低1个百分点扣0.15分；每高1个百分点附加0.2分
年末
成绩
三、民主测评（2分）
38.上级领导、当地群众、学校师生评价满意率达90%。
（2分）
每低1个百分点扣0.2分，扣完为止。
随机
检查
2
2
总分
100
升级会员 