三年级下册数学教案13乘数末尾有0的乘法苏教版.docx

三年级下册数学教案13乘数末尾有0的乘法苏教版.docx

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三年级下册数学教案13乘数末尾有0的乘法苏教版

课题：

1.3乘数末尾有0的乘法、

用两步乘法运算解决实际问题

教学目标：

1.学生探索乘数末尾有0的乘法笔算方法，掌握算理；

2.学会用两步乘法运算解决实际应用问题。

.

重点：

掌握乘数末尾有0的乘法笔算方法。

难点：

掌握用两步乘法运算解决实际问题的方法并会灵活应用。

教学流程：

一、引入

1、知新必思：

“小兔子拔萝卜”

游戏规则：

可以根据萝卜上的算式求得数，并且对于有特殊的记忆方法的也可以巩固复习。

【帮助孩子们0乘任何数、整十整百数乘一位数、几百几十乘一位数的计算方法，旨在为今天学习乘数末尾有0的乘法做铺垫。

】

2、知新必思：

复习总结

①0乘任何数都得0。

②整十整百数乘一位数，先把0前面的数相乘，乘完以后看乘数末尾有几个0就在积的末尾添上几个0。

③几百几十乘一位数，列竖式时可以先乘0前面的数，最后在积的末尾添0。

二、探究新知：

师：

同学们学的特别棒，那么我们帮帮王阿姨吧！

根据情境图，说说你能知道什么？

【自己说已知条件，帮助孩子们理解题意】

条件：

王阿姨要买30个足球，每个足球32元。

问题：

王阿姨应该带多少钱？

思路：

单价×数量=总价

强调：

用乘法计算

算式：

32×30

思考：

我们该如何计算？

可以小组合作交流，探讨不同的方法。

方法：

①估算：

32≈3030×30=900

大约需要九百多元

②我可以根据整十整百数乘一位数的方法来计算。

先算0前面的数。

32×3=9696×10=960（元）

答：

王阿姨需要带960元。

③可以用竖式计算

④我可以根据用简算

【让孩子们根据自己想法说出多种计算方法，不打断孩子们的思维力，创造力】

追问：

哪种方法比较简便？

总结1：

乘数末尾有0的乘法：

先乘0前面的数，最后看乘数末尾有几个0，在积的末尾添上几个0.

【帮助孩子们理解计算方法，学会应用简便计算方法计算。

】

活动1：

小猪当医巧判断

游戏规则：

每只猴子带着自己的竖式去找猪医生判断自己的对错，并且请教猪医生帮助改正错误的并说说错在了哪里！

正确答案：

练习1：

笔算下面各题：

答案：

536823

×60×30×80

318020401840

②

1倍×倍数=总数

78×30=2340（元）

答：

这件大衣2340元。

【用图画的形式表达题意，会更让孩子们容易接受题中的条件，从而喜欢上数学。

】

三、探究2

刚刚学习乘数末尾有0的乘法，同学们学的非常棒，并且掌握的很好，那么接着学习比较有探究意义的解决实际问题。

条件：

每个乒乓球2元

每袋有5个乒乓球

一共有6袋乒乓球

问题：

一共需要多少钱？

思路①：

每袋的价钱：

2×5=10（元）

总价钱：

10×6=60（元）

答：

一共需要60元。

思路②：

一共的个钱：

6×5=30（个）

总价钱：

30×2=60（元）

答：

一共需要60元。

思路③：

根据“每个乒乓球2元”和“6袋乒乓球”列式2×6是没有依据的，因此此处

列式2×6不成立！

总结2：

回顾解决问题的过程，你有什么体会?

①要找到有联系的条件，想想可以算出什么。

②可以用不同的方法解决同样的问题。

③可以用一种方法检验另一种方法是否正确。

【特别注意需要强调第③条，因为在实际学习中，很多孩子会以为是自己的新思路，从而只求结果相同，而不在意算式的合理性，导致思路不正确。

】

活动2：

比一比

根据已知条件提出问题并说说问题所根据的条件。

①希望小学每个年级有12个班，全校6个年级打算为灾区捐款，平均每个班捐款89元。

②一盒钢笔有10支，每支钢笔8元，买6盒这样的钢笔。

游戏规则：

根据要求，比一比看谁说得又快又好，只要孩子们的思路清晰，问题合理，都应该给予肯定。

练习2：

李老师一次批改一篇作文需要5分钟，三（3）班49名同学，每人写了2篇作文，李老师全部批改需要多长时间？

①批改49名同学一篇作文的时间：

49×5=245（分钟）

批改49名同学两篇作文的时间：

245×2=490（分钟）

②49名同学作文总篇数：

49×2=98（篇）

98篇的时间：

98×5=490（分钟）

答：

李老师全部批改要490分钟。

【不要求两种方法都写，但可以让孩子们说一说，锻炼思维力。

】

2.三年级三班同学准备去春游，李老师带了100元钱给同学们去买矿泉水，每箱矿泉水23瓶，每瓶3元，买两箱水够么？

如果不够还少多少元？

思路①

思路②

100＜138

答：

不够，还少38元。

四、达标检测：

比比谁算的又快又对！

①

80×63=360×5=

38×70=59×40=

【利用比一比的练习形式，帮助孩子们更加趣味的联系乘数末尾有0的乘法笔算。

】

②每箱12个文具盒，3箱一共要多少元？

每个12元

第一种方法：

3箱的个数：

12×3=36（元）

3箱的价钱：

36×12=432（元）

答：

一共需要432元。

第二种方法：

1箱的价钱：

12×12=144（元）

3箱的价钱：

144×3=432（元）

答：

一共需要432元。

③学校阅览室有23个书架，平均每个书架有80本书，借出396本，还剩多少本？

书的总数：

23×80=1840（本）

还剩的书：

1840-396=1444（本）

答：

还剩1444本。

【让孩子们通过解决与例题不同的实际问题，从而理解学习的多样性！

】

五、体验收获

今天我们学习了哪些知识？

1.乘数末尾有0的乘法笔算。

2.用两步乘法运算解决实际问题。

3.结合生活实际解决问题.

六、布置作业

教材第13页想想做做1、2、3题．

教材第14页想想做做6、7、8题．