陕旅版四年级下册导学案1.docx
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陕旅版四年级下册导学案1
小学四年级英语下册导学案2014年月日
科目
英语
课题
1．0urnewhouse
序号
3
设计
张亚兰
审核
张烈媚
修订
姓名
学习目标
1、会掌握用英语描述房间的数量和名称。
2、会掌握：
Thereis...和Thereare...的用法。
重点
会掌握：
Thereis...和Thereare...的用法。
难点
会掌握：
Thereis...和Thereare...的用法。
学生自主学习案
课堂同步导案
一．自主学习
Readagain.thentickorcross
（）1.ourbedroomsarenice.
（）2.Thelivingroomisbigandbeautiful.
（）3.Thereisakitchenandabathroominournewhouse.
（）4.WeoftenwatchTVinthelivingroom.
二．合作探究
<一>.Let’slearnmore
１.请同学们自由读PartB:
Let’slearnmore内容，说说PartB:
Let’slearnmore的意思。
2.分组探究以下问题
What’sinyournewhouse?
<二>.Lookandsay
livingroom/bigdiningroom/smallandclean
study/nicekitchen/cleanbedrooms/beautifulbathroom/notbigbutclean
1.学生独立完成。
2.指名回答
3.订正。
三．课堂检测
Listenandmatch
1.学生独立玩成
2.指名回答
3.订正
四．盘点收获
这一节课学完了，你有什么收获？
教师批语：
家长签字：
小学四年级英语下册导学案2014年月日
科目
英语
课题
1.0urnewhouse
序号
4
设计
张亚兰
审核
张烈媚
修订
姓名
学习目标
能够灵活运用本单元单词和Thereis...和Thereare...句型。
重点
能够灵活运用句型Thereis...和Thereare...句型。
难点
Thereis...和Thereare...句型。
学生自主学习案
课堂同步导案
一．自主学习
我会写本单元单词。
二．合作探究
（一）.Readastory
1.学生看Readastory图片理解图意。
2.学生自由读Readastory理解故事意思
3.回答问题：
Whereishe?
（二）.Lookandsay
Thereis...
Thereare...
1.学生独立玩成
2.指名回答
3.订正
三．课堂检测
Thinkandwrite
Wherearethey?
Inthekitchen
________________________________
__________________________________
__________________________________
四．盘点收获
这一节课学完了，你有什么收获？
小学四年级英语下册导学案2014年月日
科目
英语
课题
2.I’mcookinginthekitchen.
序号
5
设计
张亚兰
审核
张烈媚
修订
姓名
学习目标
会说会用会写这些单词及词组。
Read.Writesleep.eat.listen.cook.Stand.sit.
重点
。
会说会用会写这些单词及词组。
Read.Writesleep.eat.listen.cook.Stand.sit.
难点
会说会用会写这些单词及词组。
Read.Writesleep.eat.listen.cook.Stand.sit.
学生自主学习案
课堂同步导案
一.自主学习
Listenanddo
Runjumpdancesingasong
1.老师说以上英语单词，学生做动作。
2.同桌两人互说互做。
二．合作探究
（一）.Let’slearn
Read.Write.sleep.eat.listen.
cook.Stand.sit.
1.教师播放录音学生聆听。
2.教师播放录音学生跟读。
3.同桌互读。
4.分组比赛读。
（二）.Lookandfind
Whereis…?
1.学生分组完成
2.指名回答
3.订正
三．课堂检测
重新组合单词：
Coeok_________reaid__________
Wreite________linsten_________
Eiat_________satand___________
四．盘点收获
这一节课学完了，你有什么收获？
小学四年级英语下册导学案2014年月日
科目
英语
课题
2.I’mcookinginthekitchen.
序号
6
设计
张亚兰
审核
张烈媚
修订
姓名
学习目标
1、掌握句子：
whatareyoudoing?
并能用这些句子组织一些简单的自由对话，进行即兴表演。
重点
掌握句子：
whatareyoudoing?
并能用这些句子组织一些简单的自由对话，进行即兴表演。
难点
学生能以本课内容为主，进行自由对话表演。
学生自主学习案
课堂同步导案
一.自主学习
英汉互译
Read________写作___________
Cook________吃____________
Sleep________坐_____________
Stand________听_____________
二.合作探究
（一）.Let’stalk
（1）.教师播放录音，学生聆听。
（2）.教师播放录音，学生跟读。
（3）指名读
（4）小组探究Let’stalk意思.
（5）.探究以下问题：
whatareyoudoing?
________________
Whatisshedoing?
__________________.
（二）.Lookandsay
whataretheydoing?
_________________.
1.学生分组完成
2.指名回答
3.订正
三．课堂检测
课本第16页lookandwrite
1.Momis_______inthekitchen
2.Theboyis________apples.
3.Theyare__________intheschoollibrary.
4.Dadis__________inthestudy.
四．盘点收获
这一节课学完了，你有什么收获？
小学四年级英语下册导学案2014年月日
科目
英语
课题
2.I’mcookinginthekitchen.
序号
7
设计
张亚兰
审核
张烈媚
修订
姓名
学习目标
灵活运用whatareyoudoing?
重点
.灵活运用whatareyoudoing?
难点
灵活运用whatareyoudoing?
学生自主学习案
课堂同步导案
一．自主学习
回答问题：
whatareyoudoing？
______________________
Whatisshedoing?
________________________.
二．合作探究
<一>.Let’slearnmore
１.请同学们自由读PartB:
Let’slearnmore内容，说说PartB:
Let’slearnmore的意思。
2.分组探究以下问题
whatareyoudoingAlice？
__________________
whatarethegirlsdoing?
__________________.
<二>Askandanswer
A:
whatishe/shedoing?
B:
He/sheis...
A:
whataretheydoing?
B:
theyare...
1.学生分组完成
2.指名回答
3.订正
三．课堂检测
按要求完成句子
1.sheissingsongs（就划线句子提问？
___________________________________
2.whatishedoing?
（画画）
____________________________________
3.whataretheydoing?
（看电视）
_________________________________________
四．盘点收获
这一节课学完了，你有什么收获？
小学四年级英语下册导学案2014年月日
科目
英语
课题
2.I’mcookinginthekitchen.
序号
8
设计
张亚兰
审核
张烈媚
修订
姓名
学习目标
灵活运用本单元单词whatareyoudoing?
重点
灵活运用本单元单词whatareyoudoing?
难点
灵活运用本单元单词whatareyoudoing?
学生自主学习案
课堂同步导案
一．自主学习
我会写本单元单词。
二．合作探究
（一）.Readastory
1.学生看Readastory图片理解图意。
2.学生自由读Readastory理解故事意思
3.回答问题：
whatareyoudoing？
__________________
（二）readandname
1.学生看readandname图片理解图意。
2.学生自由读readandname理解意思
3.学生根据意思给图上写名字
三．课堂检测
（一）Listenandtick
1.老师读听力内容，学生选择。
2.指名回答
3.订正
（二）连词成句
Homeiswhoseit?
_______________________
OftenwatchthereTVwe.
_______________________.
Notlivingroomourbigis.
________________________.
四．盘点收获
这一节课学完了，你有什么收获？
教师批语：
家长签字
小学四年级导学方案2014年月日
科目
英语
课题
3.Isitsnowing?
序号
9
设计
张亚兰
审核
张烈媚
修订
姓名
学习目标
1.能听懂，会说，会读，会写词汇：
rainsnowcloudwindsky.raincoatglasses.
2.能灵活运用上述词汇。
重点
能灵活运用词汇：
rainsnowcloudwindsky.raincoatglasses.
难点
能灵活运用词汇：
rainsnowcloudwindsky.raincoatglasses.
学生自主学习案
课堂同步导案
一．自主学习
Drawtheweathertoday.
二．合作探究
（一）.Let’slearn
rainsnowcloudwindsky
raincoatglasses.
1.教师播放录音学生聆听。
2.教师播放录音学生跟读。
3.同桌互读。
4.分组比赛读。
（二）.Thinkandmatch
1.学生独立完成Thinkandmatch。
2.指名回答。
3.补充订正。
三．课堂检测
英汉互译
1.雨衣_______2.下雨_______
3.天空——— 4.glasses________
5.wind_________6.snow________
四．盘点收获
这一节课学完了，你有什么收获？
教师批语：
家长签字：
小学四年级导学方案2014年月日
科目
英语
课题
3.Isitsnowing?
序号
10
设计
张亚兰
审核
张烈媚
修订
姓名
学习目标
能用英语交流天气。
重点
能够借助所学词汇和句型在日常生活中进行简单交流。
难点
能够借助所学词汇和句型在日常生活中进行简单交流。
学生自主学习案
课堂同步导案
一．自主学习
补全单词
R_incl_uds__yw_nd
二．合作探究
（一）.Let’stalk
（1）.教师播放录音，学生聆听。
（2）.教师播放录音，学生跟读。
（3）指名读
（4）小组探究Let’stalk意思.
（5）.探究以下问题：
图一whatdayisittoday?
________________________________.
图二whatdayisittoday?
__________________________________.
图三whatdayisittoday?
____________________________
（二）.readthewords
Aa:
applecandyrabbit
Aa:
facegamecake
Trytoreadmore
Aa:
mapbankfatact
Aa:
lakepagedatemake
（1）.教师播放录音，学生聆听。
（2）.教师播放录音，学生跟读。
（3）指名读
三．课堂检测
Let’splay
教师将词汇写在黑板上，请名学生上黑板，教师拿出图片其他学生看图，请这名学生猜一猜画一画这种天气所要带的工具。
四．盘点收获
这一节课学完了，你有什么收获？
教师批语：
家长签字：
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