甘肃省嘉峪关市一中学学年第一学期期末考试.docx
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甘肃省嘉峪关市一中学学年第一学期期末考试
嘉峪关市一中学2015-2016学年第一学期期末考试
高一语文试卷
一、古诗文阅读（36分）
（一）阅读下面的文言文，回答1—6题。
（25分）
王羲之字逸少，司徒导之从子也。
羲之幼讷于言，人未之奇。
及长，辩赡，以骨鲠称。
尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙，深为从伯敦、导所器重。
时陈留阮裕有重名，裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少。
时太尉郗鉴使门生求女婿于导，导令就东厢遍观子弟。
门生归，谓鉴曰：
“王氏诸少并佳，然闻信至，咸自矜持。
唯一人在东床坦腹食，独若不闻。
”鉴曰：
“正此佳婿邪！
”记之，乃羲之也，遂以女妻之。
羲之雅好服食养性，不乐在京师，初渡浙江，便有终焉之志。
会稽有佳山水，名士多居之，谢安未仕时亦居焉。
孙绰、李充等皆以文义冠世，并筑室东土与羲之同好。
尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭，羲之自为序以申其志。
性好鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携新友命驾就观。
姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。
又山阴有一道士，养好鹅，羲之往观焉，意甚悦，固求市之。
道士云：
“为写《道德经》，当举群相送耳。
”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。
尝至门生家，见篚几滑净，因书之，真草相半。
后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。
羲之书为世所重，皆此类也。
每自称：
“我书比钟繇，当抗行；比张芝草，犹当雁行也。
”曾与人书云：
“张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也。
”
时骠骑将军王述少有名誉，与羲之齐名，而羲之甚轻之，由是情好不协。
述先为会稽，以母丧居郡境，羲之代述，止一吊，遂不重诣。
述每闻角声谓羲之当侯己辄洒扫而待之如此者累年而羲之竟不顾述深以为恨。
（节选自《晋书·王羲之传》）
1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）
A．及长，辩赡 赡：
丰富
B“我书比种繇，当抗行 抗：
抵挡。
C．然闻信至，咸自矜持 信：
信使
D．孙绰、李充等皆以文义冠世 冠：
位居第一
2．下列各组句子中加点的词的意义和用法，不相同的一组是（）
A．谢安未仕时亦居焉
夫大国，难测也，惧有伏焉
B．意甚悦，固求市之
不敢与较，少年固强之
C．为写《道德经》，当举群相送耳。
低头共耳语：
“不久当还归，誓天不相负。
”
D．羲之欣然写毕，笼鹅而归
吾尝终日而思矣
3．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（）
A．王羲之是司徒王导的堂侄子，年幼时并没有显出什么特异之处，成人后擅长隶书，被称为古往今来的佼佼者。
后来被太尉郗鉴相中，成为郗家的乘龙快婿。
B．王羲之淡泊名利，性喜自然，曾与谢安等文人雅士在会稽山阴之兰亭集会，写下著名的《兰亭集序》以抒发自己的感受。
C．王羲之书法精湛，不但擅长楷书和草书，而且主张学习书法应该全身心地投入。
D．骠骑将军王述在会稽任职时，恰逢母丧，王羲之因为与之感情上有隔阂，只去吊唁了一次，就没有再去，王述对此深为怨恨。
4.下列对文中加点的有关文化知识的解说，不正确的一项是（）
A．古人有名有字。
名是出生后不久由父亲起的。
字是男性成年后举行冠礼、女子及笄许嫁时起的，主要供别人称呼。
“长乐王回深父”即是“长乐人王回字深父”的意思。
B．“山阴”在本文中即是“山的北面”。
古人称山南水北为阳，山北水南为阴。
“所谓华阳洞者，以其乃华山之阳名之也”中的“阳”即是山的南面。
C．“真草相半”中的“真草”即是真书和草书。
真书，就是楷书，之所以称为楷书，是这种书体是书写的楷模，足为后世效法。
楷书成熟于三国时代，自产生起，至今一直是我国最主要的书体。
D．“临池”这个典故源于《四体书势》，指汉代大书法家张伯英苦练书法事。
后用来比喻学习书法。
5.下列对文中画曲线句子的断句，正确的一项是（）
A.述每闻角声/谓羲之当侯/己辄洒扫而待之/如此者累年/而羲之竟不顾述/深以为恨。
B.述每闻角声谓/羲之当侯己/辄洒扫而待之如此者/累年/而羲之竟不顾/述深以为恨。
C．述每闻角声/谓羲之当侯己/辄洒扫而待之/如此者累年/而羲之竟不顾/述深以为恨。
D.述每闻角声谓羲之/当侯己/辄洒扫而待之如此者/累年/而羲之竟不顾/述深以为恨。
6.翻译下列句子：
（10分）
（1）尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙，深为从伯敦、导所器重。
（6分）
（2）羲之雅好服食养性，不乐在京师，初渡浙江，便有终焉之志。
（4分）
（二）阅读下面的宋诗，然后回答问题。
（11分）
夏日三首（其一）
张耒
长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。
蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。
落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。
久斑两鬓如霜雪，直欲渔樵过此生。
7．这首诗是如何表现环境的"清"的？
这首诗抒发了诗人什么样的情感？
（6分）
8．颈联中“邀”、“纳”二字极为传神，请简要分析。
（5分）
二、名篇名句默写（24分）
（1）惨象，；流言。
我还有什么话可说呢？
我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。
（鲁迅《记念刘和珍君》）
（2）高渐离击筑，荆轲和而歌，，。
（《荆轲刺秦王》）
（3）三岁为妇，。
，靡有朝矣。
（《氓》）
（4）民生各有所乐兮。
，岂余心之可惩？
（屈原《离骚》）
（5）涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
？
。
（《古诗十九首》）
（6），。
月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？
（曹操《短歌行》）
（7），。
方宅十余亩，草屋八九间，榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
（陶渊明《归园田居》）
（8）是日也，天朗气清，惠风和畅。
，，，，信可乐也。
（王羲之《兰亭集序》）
（9）客有吹洞箫者，倚歌而和之。
其声呜呜然，，，余音袅袅，不绝如缕。
，。
（苏轼《赤壁赋》）
（10）于是余有叹焉。
古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。
，；险以远，则至者少。
（王安石《游褒禅山记》）
3、文学作品阅读（15分）
太湖碎锦
范烟桥
①太湖，用文人的套语来形容，是“三万六千顷、七十二峰”。
民间则说“八百里太湖跨三州”。
不经过实测，这样笼统地画出一个轮廓，只能给人们一种山明水秀、浩瀚无际的想象。
至于它有什么诗情画意，要费一点时间实地去观察、探索，才能领会。
②我从不同的角度，看太湖的部分画面，就感到有不同的胜概。
洞庭东山、西山是太湖里两个主峰。
东山周围五十余里，山势并不陡峭，土壤又滋润，经劳动人民世世代代辛苦经营，已成了丰产地区。
山下坡田，种植各种水稻，是秋熟的主要农作物。
夏熟是三麦和油菜，还有豆类和蔬菜瓜果。
他们更有园艺的丰富经验，梅、杏、桃、李……多得数说不尽。
枇杷、杨梅和洞庭红（橘名）名闻远近。
随着春夏秋冬，它们先后开花结果，春天果然是“姹紫嫣红开遍”，夏天、秋天、冬天，也是各有烂漫绚丽的景色。
说是“美尽东南”，并不夸张。
从观赏说，四时皆宜；从生产说，那就是取之不尽、用之不竭的天然资源。
江南的许多淡水鱼，这里样样都有。
朝出暮归的千百艘大小渔船，点缀湖光水色中，渔民们勤劳、勇敢，征服自然，利用自然。
③西山和东山隔着东太湖，东山最高峰——莫釐，和西山最高蜂——缥缈遥遥相对，同为七十二峰的领袖。
西山也是丰产地区，同是“花果山”，东山所有的名花嘉果，西山都繁生着。
从东山坐独具风格的小艇——龙飞快，驶入东太湖，莫釐峰头，云气滃然如蒸。
别的不知名的远近诸山，时隐时现，好似给烟波吞吐着，山色因明暗而浓淡不一。
船家果然有眼明手快的本领，坐在船里的我，到湖心时常为颠簸震荡而惊心动魄。
正因为如此，而愈觉山水奇丽得来不易的乐趣。
兀立在东山、西山之间的石公山，则是以玲珑秀逸的姿态吸引着人们。
小艇乘风破浪而去，到了山下，显然可见四围的山石，经过千万年的冲刷，有了“皱、瘦、透”的美姿，早给鉴赏者陆续凿去了，苏州园林里的太湖石，都是取于石公一带的石山。
因此，石公山像斧削过，没有了山脚，正如一块翡翠放在一个玻璃盘里。
④假使从苏州直接到西山，出蠡口，就展开了图画，山更多，湖更大，变幻就更多。
王鏊“山与人相见，天将水共浮”，冯善“震泽春浮涨碧漪，净涵天影漾玻璃”，能把湖山之胜，描绘得恰到好处。
道书上所说的第九洞天——林屋，就在西山。
到了里面，石壁嶙峋如雕塑，是洞庭一奇。
这里有许多神话，和山农们闲谈，妄言妄听，也增添了些兴趣。
而西边的消夏湾，更附会着西施的种种传说。
山湾柔顺的湖水，浅而澄清，可以游泳。
有着荷花、菱叶，清风徐来，颇有凉意，确是夏天避暑的好去处。
到了包山寺，才窥见缥缈峰突起在丛林杂树之上。
近观不如远眺之美，大凡山水之胜，都有这个境界。
有了山，有了水，才见得山的灵秀，水的空明。
太湖就以此特饶奇胜。
⑤太湖还有四个画面，和洞庭东山、西山合起来，差不多得见其全貌。
一是从湖州到无锡的一段水程，在群山断续中经过，前后左右可以看到云峦起伏，似乎它们都有动态，与人游戏。
一是从无锡到宜兴，数十分钟的汽车行程，在湖边掠过，太湖平铺在车外，远山几抹，可望而不可即。
一是无锡的鼋头渚，割取了太湖的一角，经过人力的整理，有着怪石突兀、惊涛汹涌的奇趣。
不仅有色，而且有声。
夕阳将下，余晖照映湖面，金光璀璨，不可名状。
一是苏州光福的石壁，也是太湖的一角，更见得静止处，已不是空阔浩渺的光景。
而即小见大，可以使人有更多的推想。
⑥阴、晴、风、雨、云、雾，固然使山水多变，适逢其会，逸趣横生。
便是朝曦、夜月下特有的湖光山色，也是可遇而不可求的。
古今诗人画师，尽管灵思妙想，摄取片断到诗画里，有着他们的杰作，还是概括提炼。
我更无能，凭我接触到的，写了些许体味，或许有三言两语，能引起到过太湖者的同情，作会心的微笑。
毕竟是“尝鼎一脔”，太湖实在是描写不尽，描写难工的。
（有删改）
10.（15分）
（1）结合全文，分析标题“太湖碎锦”的内涵和作用。
（7分）
（2）文中说：
“近观不如远眺之美，大凡山水之胜，都有这个境界。
”你是否赞同这个说法？
结合本文和生活实际，谈谈你的思考。
（8分）
四、语言与运用（15分）
11.下列成语依次填入语段中划横线处，最恰当的一项是（）。
①柏克和阿伦特等思想家把博爱和同情视为感伤主义，是滥情、不理智的表现，认为结果会_____，达不到改善弱者境遇的效果。
贫困等问题的解决还是要靠政治，而非部分人的善心。
②中国人的历史知识，多半儿是从讲史中得来，有本事、有耐心抱着二十四史读下来的，_______。
A．适得其反历历可数B．事与愿违寥若晨星
C．南辕北辙凤毛麟角D．雪上加霜空前绝后
12.下列各句中没有语病的一句是（）
A、加拿大的一些矿井正在使用一个通过雷达进行勘测的裂纹识别系统，以检查矿井底下是否存在裂缝和危险区域。
B、墨西哥一家舞厅发生了一起有多人丧命的踩踏惨案，警方称，原因是由于夜总会老板故意制造恐慌和紧急出口受阻引起的。
C、虽然无家可归的人数众多，但解放军和武警官兵的艰苦努力，使边远地区的灾民也全部得到毯子、衣服、帐篷和救援物资。
D、奥运会使用了可再生能源、先进的循环系统和朴素的建筑外观，一旦完全投入使用，奥运村每年的碳排放量可减少8000吨。
13.填入下面横线处的几句话，衔接恰当的一项是（）
清人张潮在其《幽梦影》中曾说：
“对渊博友如读异书，对风雅友如读名人诗文，对谨饬友如读圣贤经传，对滑稽友如阅传奇小说。
”这话确有见地，人生一世，除了亲情、爱情外，友情更是不可缺的。
因为。
A.友情是一种广度，亲情是一种深度，而爱情则是一种纯度
B.友情是一种纯度，爱情是一种深度，而亲情则是一种广度
C.爱情是一种纯度，亲情是一种深度，而友情则是一种广度
D.亲情是一种深度，爱情是一种纯度，而友情则是一种广度
14.下列对有关文化常识的解释，不正确的一项是（）
A.“越陌度阡，枉用相存。
”应劭《风俗通》：
“越陌度阡，更为客主。
”后用“越陌度阡”形容远道来访。
B.“引以为流觞曲水，列坐其次。
”这是古代一种高雅的饮酒娱乐方式：
把盛酒的杯浮在水面上从上游放出，顺水而下，流到谁的跟前，谁就取来饮酒。
C.“孔雀东南飞，五里一徘徊。
”这两句的表现手法是起兴，以引起下面的故事。
汉代诗歌常以鸿鹄徘徊比喻夫妇离别，民歌中常用这种写法。
D.“壬戌之秋，七月既望。
”“壬戌”在课文中的注释是：
宋神宗元丰五年（1082）。
“壬戌”属于帝号纪年法，“元丰”属于干支纪年法。
15.依次填入下列横线上的语句，与上下文语意连贯、音韵和谐的一项是
（一）美是寂寞人生的惟一安慰者。
没有美相陪伴的孤独将是真正的孤独，这对于人类，无异于无星无月无音响；另一方面，________。
（二）月光是引人清心的，因此在中国旧诗词里不知有多少关于月的吟咏，像“长安一片月，万户捣衣声”、“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘”，但那多是赞秋月的，而今是冬月，________，但空旷、辽阔。
（1）人的心灵有多么宽广，美的领域就多么宽广
（2）美的领域多么宽广，人的心灵就多么宽广
（3）没有花的清香，虫的吟咏；没有浓浓的树影，萧瑟的秋风
（4）没有花的清香，虫的吟唱；没有浓浓的树影，淡淡的秋风
A.
（1）（3）B.
（2）（4）C.
（1）（4）D.
（2）（3）
5、写作（60分）
16.命题作文：
我有一个梦想
要求：
不抄袭，不套作；发挥自己的联想及想象力进行原创；书写工整、规范；不少于800字。
2015-2016学年度第一学期期末考试
高一语文答案
答案1B【分析】（“抗”应为“相当、匹敌）【评注】本题考察的是单音节实词，要结合上下文理解它们在句子中的含义，能力考察为C级
2.D【分析】（A组中的“焉”均为兼词“于之”；B组中的“固”均为副词“一定”；C组中的“相”均为副词，偏指第二人称；D组中的“而”均为连词，前者表承接，后者表修饰。
）【评注】本题考察虚词的用法，虚词用法较为灵活，所以应该结合具体的语境和文中的意思来理解分析，不可硬记，课本中考察的重点实词在复习中要重点强调。
3.D【分析】（“王述在会稽任职时，恰适母丧”应为“王述先前曾在会稽任职，因母亲去世，回会稽治丧”“恨”古代应该是遗憾的意思而不是怨恨。
）【评注】本题考察的是学生对试卷的整合能力，及对文中重点实词的掌握。
由文章的内容可以推知人物之间的微妙关系。
考察学生对细节的把握能力。
4.B
5.C
6.（6分）
（1）他尤其擅长隶书，被称为古今第一。
人们称赞他的书法笔势“飘逸洒脱好像浮云，矫健有力好像惊龙”。
他的伯父王敦、王导都很看重他。
（4分）
（2）羲之很喜欢服药保养性情，不喜欢在京城，刚到浙江，便有终老于此的志向。
译文：
王羲之字逸少，是司徒王导的堂侄。
祖父王正，官至尚书郎；父亲王旷，做过淮南（今安缴当涂、芜湖一带）太守。
王栽之小时候不善言谈，人们看不出他有什么超人之处。
长大后，他很善于辩论，并且以性情经宣而著称。
他员擅长书法，为古今之冠。
人们称赞他的书法笔势“飘若浮云，矫若惊龙”。
他的伯父王敦、王导都很看重他。
陈留（今河南开封附近）人阮裕在当时享有盛警，而阮裕也看重王整之，把他和王悦、王承视为王家三位少年英才。
有一次，太尉都鉴派门生来见王导，想在王家子弟中选位女婿。
王导让来人到东边厢房里去追究王家子弟。
门生回去后，对都鉴说：
“王家子弟个个不错，可是一听到有使名邻，都显得拘递不自然，只有一个人坐在东床上，坦腹而食，若无其事。
”都鉴说：
“这正是我要选的佳婿。
”一打听，原来是王赣之。
郡鉴就把女儿嫁给了他。
羲之很喜欢服药颐养性情，不喜欢在京城，刚到浙江，便有终老于此的志向。
会稽山清水秀，风景优美，名士荟萃。
谢安未做官时就住在这里。
还有孙绰、李充、许询、支循等人，皆以文章盖世，他们都在这里建有住宅，与王朝之情投意合。
王惹之曾和一样好友在会稻山阴的兰亭宣集，并亲自作序。
以申明其志。
王羲之生性爱鹅，会稽有一位孤老太太养了只鹅，叫声很好听，他想买而未能得，于是就带着亲友去观看。
谁知老太太听说他要来，竞把鹅烹煮了，准备招待他，他为此难过了一整天。
当时，山阴有位道士，养了一群鹅，王盏之去观看时非常高兴，多次恳求道士要买他的鹅。
道士对他说：
“你若替我抄一迫《道德经》，这群鹅就全部送给你啦”王羲之欣然命笔，写好后笼鹅而归，一路上乐不可支。
他的性格就是如此坦率。
还有一次，他到学生家去，看见人家的校（佃匪）木矮桌洁净光滑，就在上面写起宁来，一半楷书，一半草体。
后来那位学生的父亲无意中把这些字：
给刮去了，他的学生懊悔了好几天。
他的书法注当时就很被世人看重，诸如此类的事情很多。
王整之常自称；“我的书法和钟瑶相比，可以说不相上下；和张芝的草书相比，也如同大雁排行。
”又曾经写信给人说：
“东汉张芝临池学写字，池水都变成黑色，如果天下人象他那样沉迷于书法，也不一定比他差。
”膘骑将军王述少有声誉，与王赣之齐名，但王蓖之却看不起他，因此二人不和。
王述先做了会稽内史，因为母亲去世，就辞职守丧，王羞之来接替他的职务，只到王述家去吊唁一次，就再也不登门。
王述每次听到外面有号角声，总以为王获之来看望自己，暖忙洒扫以待，这样过了一年，而王羡之竟然不顾，王述深以为遗憾。
”
7．（6分）这首诗写了清净的夏日村落，乡村中的疏朗月影，嘈嘈的溪声，表现出诗人喜爱乡村生活，追求清闲（清净、安宁）的心境以及归隐村野、终老乡间的愿望（或抒发诗人淡泊名利、归隐田园的隐士情怀）
8．（5分）"邀"字是拟人手法（把月光写得很有情味），晃动的月影好像是疏帘请来一样；"纳"字化虚为实（化抽象为具体），溪声好像可以用虚枕装起来一样。
9名句默写（24分）答案略
10.（3）（7分）
答案：
⑴“碎锦”用比喻手法，形象生动地表现了太湖景色的丰富多彩，表达了作者对太湖的喜爱和赞美。
⑵具有统摄全篇和联结全文的作用。
因太湖辽阔，作者只选取有代表性的几处景色来描绘，并通过这些“碎锦”的组合，呈现太湖的全貌。
⑶作者以“碎锦”表明其文只能算是对太湖美景的部分呈现，既表现了他的谦虚，也暗含了对描写难尽的太湖美景的赞赏。
⑷文中说：
“近观不如远眺之美，大凡山水之胜，都有这个境界。
”你是否赞同这个说法？
结合本文和生活实际，谈谈你的思考。
（8分）
示例一：
赞同。
近观和远眺是两种不同的审美视角。
远眺比近观更能领略自然景物的整体特征和独特风貌。
如文中东山莫釐“云气”的迷蒙奇幻之美，正为远眺所得。
现实生活也是如此，近观事物，固然能体验到细节之美，但很难统观全局之胜。
因此，只有立足高远，面向未来，才能凭高视远，达到人生更高境界。
示例二：
不赞同。
远眺只能让人获得事物的概貌，近观才能让人发现和体察细微之美。
本文作者若仅远眺而不近观，就无法领略石公山“像”的奇景。
现实生活也是如此，想要领悟到近处的美与人生的当下意趣，就要立足眼前风景和现实人生。
11.B。
①先找出关键句：
“达不到改善弱者境遇的效果”，再综合分析，提取语素。
改善弱者境遇→表达的是一种愿望→愿达不到……效果→表达与预期情况相反→违
②题‚“寥若晨星”‛是指稀疏得好像早晨的星星，比喻为数极少。
“凤毛麟角”喻稀少而可贵的人或物。
“历历可数”‛是指可以清楚地一个个或一件件数出来。
“空前绝后”是以前没有过，以后也不会有，多用来形容非凡的成就或盛况。
是句意说的是‚有本事、有耐心抱着二十四史读下来‛的人非常少，故‚寥若晨星‛符合句意。
12.A
分析：
B、“原因是····引起的”句式杂糅。
C“毯子、衣服、帐篷和救援物资”并列不当。
D“使用····建筑外观”搭配不当。
13.D。
语段中有“除了亲情、爱情外，友情更是不可缺的”一句，分析此句，即可推知横线处“亲情”“爱情”“友情”的排列顺序，且能把握住在语意上，作者要突出“友情”这一基本倾向。
14.D
15.C
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