精编部编版四年级下册语文第三和第四单元课时练一课一练同步练习随堂练习含答案Word格式.docx
《精编部编版四年级下册语文第三和第四单元课时练一课一练同步练习随堂练习含答案Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精编部编版四年级下册语文第三和第四单元课时练一课一练同步练习随堂练习含答案Word格式.docx（14页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
3.诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感?
三、填空。
冰心，原名，福建长乐人。
中国诗人，（年代）作家，翻译家，儿童文学作家，散文家，社会活动家。
笔名冰心取自“（诗句）”。
一、漫（漫步）藤（藤萝）萝（萝卜）膝（膝盖）
慢（慢慢）腾（腾飞）箩（箩筐）漆（漆黑）
二、1.鸟儿躲到它的巢里，我只躲到你的怀里。
2.困难挫折痛苦
3.对母亲的依恋和热爱之情。
三、谢婉莹现代一片冰心在玉壶。
10绿课时练
一、根据拼音写词语。
mò
shuǐpí
nɡjiāochāzhǐhuījià
olià
n
（）（）（）（）
二、仿照例子，写词语。
绿墨绿嫩绿淡绿粉绿
三、汉字变脸（加偏旁组字组词）。
安 _____（ ） _____（ ）
军 _____（ ） _____（ ）
四、字义推敲（选择恰当解释，填序号）。
1.（ ）按着：
①用手或手指压；
②止住；
③依照，按照；
④考查。
2.（ ）舞蹈：
①践踏，踩；
②跳动。
一、墨水瓶交叉指挥教练
二、蓝浅蓝深蓝瓦蓝湛蓝
三、安 按（按时） 案（方案）
军 挥（指挥） 辉（光辉）
四、1.③2.②
一、仿照样子，写词语。
绿得发黑
二、选择同一词语在不同句子中的含义。
（填序号）
集中：
①把分散人、物或事集合在一起；
②把意见、经验等归纳起来。
1．集中众人的智慧才能无敌于天下。
（ ）
2．烟尘污染要减轻，集中供热是途径。
（ ）
交叉：
①方向不同的几条线或条状物互相穿过；
②部分相重的。
③间隔穿插
3.但我想说的是，我们之间自始至终都存在着利益交叉。
（ ）
4.他告诉我每一个交叉点处都有埋藏的宝藏。
（ ）
5.晚会上的歌舞和时装表演,交叉进行。
（）
三、理解句子的含义，填空。
到哪儿去找那么多的绿:
墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑，绿得出奇。
1.这里写到绿的不同层次的词语有：
（）。
2.你还知道哪些绿：
一、红得发紫白得透亮紫得发黑
二、1.② 2.① 3.② 4.①5.③
三、1.墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿
2.碧绿,油绿,青翠,葱绿,黄绿、苍绿、新绿
11白桦课时练
一、看拼音写词语。
bá
ihuà
má
oró
nɡró
nɡxiāosǎhuāsuì
mé
nɡló
nɡ（）（）（）（）（）
二、按课文内容补充词语。
（）的树枝 （）的枝头
（）的花边 （）的流苏
三、按课文内容填空。
1.在（）的寂静中，（）着这棵白桦。
2.在（）的金晖里，闪着（）的雪花。
一、白桦毛茸茸潇洒花穗朦胧
二、（白雪皑皑）（毛茸茸）（雪绣）（洁白）
三、1.朦胧玉立2.灿灿晶亮
一、辨字组词。
桦（）涂（）绣（）辉（）
哗（）蜍（）锈（）晖（）
二、补充词语。
（）的寂静（）的雪花（）朝霞
（）的光华（）的金晖
三、缩写下面的句子。
1.姗姗来迟的朝霞在白桦四周徜徉着。
2.一层银色的光华抹在白雪皑皑的枝头上。
一、（白桦）（糊涂）（绣花）（光辉）
（哗哗）（蟾蜍）（生锈）（余晖）
二、（朦胧）（晶亮）（姗姗来迟）
（银色）（灿灿）
三、1.朝霞徜徉着。
2．光华抹在枝头上。
12在天晴了的时候课时练
一、选择下列生字的正确读音。
炫（xuà
nxuà
n）怯（qiè
què
）
曝（pù
bà
o）涉（sè
shè
二、巧填词语。
踏着（）涉过（）抖去（）曝着（）
三、写出下列句子运用的修辞手法。
1.看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。
2.（凤蝶儿）把它五彩的智慧树叶，曝着阳光一开一收。
3.在天晴了的时候，应该到哪里去走走呢？
到小径中去走走。
四、根据课文内容填空。
《在天晴了的时候》是一首生动的小诗，诗中描绘了
的美丽景色，表达了诗人的情怀。
一、炫（xuà
）曝（pù
）涉（shè
二、新泥溪流水珠阳光
三、1.拟人2.比喻3..设问
四、雨后的小径亲近自然，热爱生活
13猫课时练
猫整天那么无yōu（）无lǜ（）。
它的性格有些古怪，有时候很tān（）玩，在外面玩一天一夜不回，有时候又是那么尽zhí
（），一连几个钟头也要把老鼠等出来不可。
二、分辨带点字的读音。
解闷（mè
nmēn）开辟（bì
pì
）屏（bǐngpí
ng）息凝视
三、填一填。
这篇课文细致、生动地描述了猫的（）和它满月时的（）。
一、忧虑贪职
二、（mè
n√）（pì
√）（bǐng√）
三、性格古怪可爱、淘气
一、关联词填空。
1．（）谁怎么呼唤，它（）不肯回来。
2．它屏息凝视，一连就是几个钟头，（）把老鼠等出来（）。
3．（）它又那么勇猛，（）说见着小虫和老鼠，（）遇上蛇也敢斗一斗。
4．它不知要摔多少跟头，（）跌倒了马上起来，再跑再跌。
选其中的一组关联词造句。
一、填空：
猫的性格实在有些古怪，既（）又（）；
高兴时（），不高兴时，一声不出；
既什么都怕，又非常（）。
三、你从文中哪些语句中可以看出来作者非常喜欢他描写的那只猫，找两处写出来。
一、1.任凭也2.非……不可……3.可是不要就4.但是
任凭刮风下雨，我们也要按时到校。
二、老实贪玩温柔可亲勇猛。
三、第一处“它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。
”
第二处“你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！
14母鸡课时练
一、读拼音，写汉字。
tǎoyà
nhěndú
ché
nɡjì
jǐnɡjiè
（）（）（）（）
二、形近字组词
侮（）讨（）雏（）掘（）
海（）付（）雄（）倔（）
三、写出下列词语的近义词。
讨厌（）理由（）反抗（）啼叫（）细声细语（）
四、根据意思写出词语。
1.形容声音柔软轻细。
2.防敌袭击和侦察的警卫措施。
是战斗保障的内容之一。
3.堤岸旁边的田地。
（）
4.指令人厌恶恼恨及憎恶。
5.预先准备。
一、讨厌恶毒成绩警戒
二、（侮辱）（讨厌）（雏鸟）（发掘）
（大海）（付出）（英雄）（倔强）
三、（厌恶）（原因）（抗争）（鸣叫）（轻声细语）
四、1.细声细气2.警戒3.田坝4.可恶5.预备
一、带着问题来读书。
1.本文是（）先生的一篇脍炙人口的佳作。
A．老舍B.丰子恺
2.课文以作者的（）变化为线索，（A，空间B，情感）由对母鸡的（）转变为（），前后形成了鲜明的对比，赞颂了（）。
二、动脑筋，找伙伴。
嗅啼嘶吼嚎啸鸣叫
狼（）鸡（）猿（）狗（）
虎（）狮（）马（）鸟（）
三、我会选择修辞方法。
拟人比喻夸张反问设问
1.下蛋的时候，它恨不能让全世界都知道，就是聋子也会被它吵得受不了。
2.猫的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。
（）
3.这样的一只母鸡难道不伟大吗？
四、读短文，按要求回答问题。
可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
（）在院里，（）在院外，它（）挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。
一只鸟儿飞过，（）什么东西响了一声，它立刻警戒起来：
歪着头听；
挺着身儿预备作战；
看看（），看看（），咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
1.按原文填空。
2.在短文中找出一对近义词。
（）——（）
3.画“”的句子是（）句，起到了____________的作用。
4．短文主要叙述了__________________说明了母鸡很有____________
一、1.A2.B讨厌敬重母鸡伟大的母爱
二、（嚎）（鸣）（啼）（嗅）
（啸）（吼）（嘶）（叫）
三、1.不论还是总是或是前后
2.警戒——警告
3.过渡承上启下
4.母鸡作为母亲的尽职尽责责任心
15白鹅课时练
一、用组词的方法来区分它们。
促（）历（）锯（）侍（）
捉（）厉（）剧（）诗（）
二、根据句子的意思准确地选择字义。
1.等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。
空：
①天空;
②里面什么都没有;
③没有效果的。
2.我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。
胜：
①赢，占优势;
②超过;
③优美的;
④尽;
⑤能承受。
三、文中有很多四个字组成的词语，把喜欢的词语写在下面的横线上，从中选择两个词语进行造句
一、（催促）（来历）（锯子）（侍候）
（捕捉）（严厉）（剧照）（诗人）
二、1.②2.⑤
三、从容不迫、一丝不苟、架子十足、左顾右盼
从容不迫：
在大家的掌声中，他从容不迫地走上了讲台。
一丝不苟：
白求恩对医疗技术一丝不苟，精益求精。
一、多音字组词。
供gōng（）饮yǐn（）看kān（）
ɡò
nɡ（）yì
n（）kà
n（）
二、把下列词语补充完整。
左（）右（） （）不安
从（）不（） 一丝（）
三、理解填空。
（1）作者在状写白鹅的时候，紧紧抓住了白鹅的特点，从（）、（）、（）、（）等四个方面进行了生动细致的描写。
（2）作者喜爱白鹅，一是因为它那（）；
二是因为它能（）。
一、供gōng（供给）ɡò
nɡ（提供）
饮yǐn（饮食）yì
n（饮马）
看kān（看守）kà
n（看见）
二、左（思）右（想） （局促）不安
从（容）不（迫） 一丝（不苟）
三、
（1）（姿态）、（叫声）、（步态）、（吃相）
（2）（高傲的姿态）；
（看门户）。
升级会员 