语文S版五年级上册第六单元第26课《天窗》同步练习I卷.docx

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语文S版五年级上册第六单元第26课《天窗》同步练习I卷

语文S版五年级上册第六单元第26课《天窗》同步练习（I）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、基础题（共17题；共141分）

1.（3分）读拼音，写词语。

zhōngdiǎn    ménlíng  tāngmǔ  

________       ________   ________

2.（8分）一字组多词

赏：

________  ________  ________  ________ 提：

________  ________  ________  ________

3.（6分）对号入座填词语。

活泼     活跃     活力

①工作繁重，她依然充满了________。

②________会想的孩子们，会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”。

③小小的天窗会使你的想象________起来。

喜欢     喜爱     爱护

④我们要________学校的公物。

⑤夏天阵雨来了时，孩子们顶________在雨里跑跳。

⑥这是我最________的一件物品。

4.（8分）照样子，换偏旁。

组成新字再组词。

例：

柚一（宙）（宇宙）

偏→________ ________     籍→________ ________

福→________ ________     霞→________ ________

5.（8分）形近字组词

必________   钓________   未________   竿________

心________   钩________   末________   杆________

6.（10分）词语巧搭配。

暖和的________    闪烁的________     奇幻的________

真实的________    一扇________       一道________

一块________      一条________       一顶________    一方________

7.（5分）按要求写句子。

①我们必须认真改正并检查作业中的错误。

（修改病句）

②白发三千丈，缘愁似个长。

（仿写句子）

③小小的天窗会使你的想象活跃起来。

（改成反问句）

8.（42分）根据要求完成下列句子练习。

（1）这么远，箭哪能射得到呢?

改为陈述句。

（2）太阳离我们很远很远。

它和我们的关系非常密切。

用关联词连接句子。

（3）试着用一种说明方法改写下面这句话这棵树很粗。

（4）埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成。

（用划线的词语写一句话）

（5）松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。

它们是十分警觉的。

这两句话运用了作比较的说明方法，说明松鼠的警觉性很高。

用这种方法写一个句子:

（6）它们在树上做窝，摘果实，喝露水只有树被风刮得太厉害了,才到地上来。

观察加点的词,仿写句子:

。

（7）看到“太阳”这两个字,我仿佛感触到了光和热。

仿照上面的句式，从“哈哈、禾苗、森林、冰冷、热烈"中选择一个词语,展开丰富的联想,完成下面的句子:

（8）请你用诗一样的语言,把下面的句子补充完整。

在大海，太阳是从________跳出来的;在平原,太阳是从________冒出来的;在山村，太阳是被雄鸡________出来的;在森林，太阳是被________闹出来的;在________,太阳是被________的。

哦,整个美丽的世界,是被________照出来的。

9.（5分）我会读下面的句子，并用划线的词语写一句话

①碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子就黑得像地洞里似的。

②你会从小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰——总之，美丽而神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。

10.（14分）选字组词。

郎    朗    琅    廊

________才女貌   豁然开________    走________       琳________满目

燥   躁   澡    噪

蝉________   焦________不安   干________   戒骄戒________   洗________

踩   睬   采   彩

理________   神________奕奕   喝________   ________踏   兴高________烈

11.（4分）给划线的字注音

神勇________  边境________  影影绰绰________  拈弓搭箭________

12.（3分）给划线字选择正确的解释。

偏：

①不正，倾斜；②仅注重一方面或对人对事不公正；③偏偏。

Ⅰ孩子们顶喜欢在雨里跑跳，然而大人们偏就不许。

________

Ⅱ太阳偏西了，路上的行人多了起来。

________

Ⅲ在几个姐妹中，父母最偏爱我。

________

13.（5分）把肯定句改成双重否定句

①我一定把这道题做出来。

②孩子们都喜欢他。

14.（5分）写出下列词语的近义词

暖和________    慰藉________    猛厉________

神奇________    确实________

15.（5分）抄写词语

露天      河滩            神奇

16.（5分）扩句

①往事多。

②我笑出声来。

17.（5分）说出下列句子的修辞手法

一盆盆花草从冬天的沉寂中睡醒来，抖掉全身的枯枝败叶，重新换上了新装。

二、阅读题（共4题；共32分）

18.（17分）阅读短文后回答问题

放风筝的孩子

阳春三月的一天，几朵白云在空中悠悠地飘着。

我无意地向天空望了一眼，忽然我的视野中多了一样东西，飘来飘去，忽上忽下。

我瞪大了眼睛，看清了——原来是一只粉红色的风筝，拖着长长的尾巴……

啊！

这风筝给静静的天空带来了几丝生气，使天空变得更加迷人，更有诗情画意了。

放风筝的孩子出现了，看样子有七八岁。

一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵灵的葡萄。

身上雪白的衬衫，就像天空中那悠悠的白云。

他一边奔跑一边高声喊着__风筝飞起来了__风筝飞起来了__风筝翱（áo）翔于蓝蓝的天空之中__牵动着我的心__

菜畦（qí）旁，我正看得入神，那风筝却忽然向下坠去。

远处，那孩子正慢慢地拉回风筝线，风筝落地了，孩子呆呆地站着，看着前面的一畦菜苗。

天空又静了，连云儿也好像不高兴地徘（pái）徊（huái）着。

真可惜，这醉人的景色，瞬间便消逝了。

风筝在菜畦旁躺着，孩子却跑了……

一会儿，那孩子又出现在我的视野里，就像一朵白云悄悄地飘了过来，手中拿着菜苗，来到风筝坠落的地方，蹲下去，一双小手扒开松土，把菜苗栽上，噢，他刚才踩倒了几棵菜苗，从自家菜地移了几棵给补上。

云儿多么纯洁，就如同孩子的心。

风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空变得越发美了。

朵朵云儿也似乎高兴地笑了……

（1）如果你不会读“那风筝却忽然向下坠去”中的“坠”字，可以用________查字法查字典。

“坠”字在字典中有四种解释：

①落；②垂在下面；③因分量重而下垂；④垂在下面的东西。

这句话中应选第________种解释。

（2）给第三自然段后半部分缺少标点的地方加上标点符号。

他一边奔跑一边高声喊着________风筝飞起来了________风筝飞起来了________风筝翱（áo）翔于蓝蓝的天空之中________牵动着我的心________

（3）从短文中找出下列词语的近义词或反义词。

①近义词：

更加________      ②反义词：

出现________

（4）仔细阅读短文，想一想放风筝的孩子具有怎样的性格、特点或品质，然后在横线上填上恰当的词语。

________的孩子       ________的孩子       ________的孩子

（5）为什么作者最后觉得天空变得越发美了？

19.（5分）读课文《天窗》，说说文中数星星在仔细观察的基础上，他又是怎样展开想象的？

20.（5分）读课文《天窗》，为什么说活泼会想的孩子会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”？

21.（5分）根据课文《天窗》内容回答，为什么说天窗是神奇的呢？

参考答案

一、基础题（共17题；共141分）

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

8-2、

8-3、

8-4、

8-5、

8-6、

8-7、

8-8、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

13-1、

14-1、

15-1、

16-1、

17-1、

二、阅读题（共4题；共32分）

18-1、

18-2、

18-3、

18-4、

18-5、

19-1、

20-1、

21-1、