教育资料四年级语文预习及复习提纲第一单元话语Word下载.docx
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诗歌共分5小节，前4节分别是大地在种子、飞鸟、游鱼、小草说话
第一节：
呵护种子成长，表现了大地母亲博大的胸襟
第二节：
任凭小鸟在她胸前飞。
表现了大地母亲无比宽广的胸怀。
第三节：
鼓励游鱼寻找更加广阔的生活空间，表现大地母亲无私奉献的情怀。
第四节：
要给小草一定的地位表现大地母亲博爱的精神。
第五节是全诗的升华
最后一句话中的省略号有什么含义？
（还有许多大地体内的生灵，比如：
落叶、石子）
学会运用关联词造句
即使、、、、、、也
仿写
大地的话
假如你是雪花,
盼你落到我脸庞;
这里有融化的乐园,
你可以舞蹈,
也可以悠悠飘落.
春暖花开的季节即将来到,
你便消失的无影无踪.
假如你是沙砾,
欢迎成为大地成员,
可爱的孩子在你身上玩耍,
与朋友尽情欢畅,
无论你多么丑陋,
你永远是大地闪亮的星.
大地是我,
我是大地;
一切生命的精灵,
都是我的宝贝;
一切宝藏,
都在我的体内
《语言的魅力》
教学目标：
知识目标：
1、借助拼音认识生字；
2、有感情地朗读课文，理解课文内容。
3、试着背诵第6自然段
能力目标：
联系生活，根据一定的目的尝试写一句打动人的语言。
情感目标：
明白语言运用得恰当有非凡的感染力。
教学重点：
感受春天到了，可是、、、、、、一句所产生的巨大作用，感悟其打动人心的原因。
生字
繁（fn）衫（shān）斑（bān）绅（shēn）衷（zhōng）嬉（xī）辰（chn）
注意字形
魅牌添醉漆
解释词语意思：
魅力繁华褴褛
陶醉无动于衷姗姗而去
良辰美景莺飞燕舞万紫千红
课文分析
课文主要讲了法国著名诗人让.彼浩勒用语言帮助盲老人的事，体会诗人同情帮助残疾人的善良品质，感受语言的魅力。
有魅力的语言指的是课文中哪句话？
春天来了，可是、、、、、、
读课文并思考：
诗人添上这几个字后，情况有什么变化？
盲老人这前后神态语气的有什么变化？
在发生这些变化的同时，什么没有变呢？
还是在这个地方，还是这位衣衫褴褛、双目失明的老人，还是这种立一块木牌的乞讨方式，结果却迥然不同，这都是因为诗人添上了这几个字。
这几个字为什么会产生这么大的作用呢？
魅力在于能打动人心，触动人的情感，诗人用这六个字触动了那些无动于衷的人们内心美好的一面，唤醒了人们藏在深处的同情心。
拨动了感情深处的心弦。
重点阅读课文第6自然段并思考：
这几个字为什么会产生这么大的作用？
春天来了让我们联想到什么。
春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕语，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？
但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑，这是多么令人心酸呀！
诗人用可是这个转折词，把世上最美好的事物和最悲惨的现实联系到一起，使看到这句话的人，先产生了美好的联想，随之想到盲老人的处境，又产生了悲伤、心酸的感情，也产生了强烈的同情心。
《秉笔直书》
文章出处：
本课写的是战国时代的历史故事，故事出自《东周列国志》。
课文特点分析：
课文通过对话展开情节，刻画人物。
人物语言符合人物身份。
太史伯、仲、叔和季勇于牺牲自己的性命，当然不是因为他们觉得自己的性命不值钱，而是在他们心目中，历史太重要了。
世间就有这样的人，宁愿挨打，宁愿被杀头也要说真话。
这不仅仅是真话的力量，而更是人格的力量。
通过本课的学习，使学生了解《秉笔直书》这个故事的内容。
理解几位史官宁肯牺牲自己，也要维护自己的职责，敢于直言的凛然气节。
抓住太史伯、仲、季、南史氏的话，体会他们为什么不肯改竹简的写法。
结合课文，理解美言、谎言、直言、谣言、忠言的意思。
生字：
秉（bǐng）揽（lan）史（shǐ）按（n）权（qun）凭（png）
竟（jng）忠（zhōng）屈（qū）贪（tān）
解释词语
颠倒是非面不改色贪生怕死
形近字组词
贪屈种按竟
贫屉仲安竞
对话刻画人物
深刻体会四位太史一身正气、仗义直言的高尚品格。
太史伯听了崔杼的话，严肃的说：
按照事实写历史，是太史的本分，哪能捏造事实，颠倒是非呢？
反问的语气感悟反问句表达意思的力度，以及所表达的意思。
史伯说：
我只有一个脑袋，如果你叫我颠倒是非，我情愿不要这个脑袋。
为了说实话宁肯牺牲自己的那种毫不畏惧的精神。
从而感悟人物性格的耿直，敢于直言。
史仲面不改色，冷笑着回答：
太史只怕不忠实，可不怕死。
你就是把我也杀了，难道还能把所有的人都杀了吗？
面不改色、冷笑，体会他的毫不畏惧，感悟人物特点
太史季说：
我当然爱惜性命。
但要是贪生怕死，就失去了太史的本分，不如尽了本分，然后去死。
但您也要明白，就是我不写，天下还有写的人。
您只能不许我写，却不能改变事实。
您越是杀害太史，越显出您心虚。
通过太史季的话，体会他毫不畏惧，点出崔杼杀人后的心虚，而季自己为了尽太史的本分宁肯去死的浩然正气
南史氏前来做什么呢？
作者为什么要写南史氏呢？
主要说明刚正不阿的精神是太史们都具有的精神，理解秉笔直书含义。
崔杼的心理变化是贯穿全文的一条次要线索，衬托出了太史们忠于职守的精神给人的巨大的震撼
注意崔杼神态变化的语句：
生气气哼哼不再说话恐慌长叹一口气
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