unit1 SpringIs Coming学生案Word文档下载推荐.docx
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短文
shower
thunderstorm
thunder
sunrise
sunset
rose
set
exact
B．Someimportantphrases:
（短语可采用小组加分形式竞赛完成）
1.通过收音机 2.天气预报 3.athunderstorm
4.theexacttime
5.talkabout
Ⅱ.叫醒你的眼睛和耳朵
Listenandfinish“Let’sDoIt”part2.
Ⅲ.我爱朗读（让学生大声朗读课文，可以分组比赛朗读,抽查每组的B1展示）
TASK:
Readloudlyandfinish“Let’sDoIt”part1
Ⅳ.【当堂检测】
（约5分钟）
根据所给汉语提示完成下列句子
1.It’sfifteendegrees.It’sthe______（准确的）score（记录）.
2.Thelittlegirlisreallyscaredof_______（雷声）inrainydays.
3.Haveyounoticedthe________________（天气预报）?
Therewillbesome_________（阵雨）thisafternoon.
4.Wehadbetterstayathomebecausetherewillbeaheavy_______________（暴风雨）.
5.Igotupatfiveo’clockthismorning.Ithoughtitwasveryearly.Butatthattimethesunhadalready______（升起）.
第二课时
【教学目标】1.检查复习上节课内容。
2.口语训练：
完成Patr4of“Let’sdoit”
3.知识技能掌握与训练。
【重点、难点】1.掌握本课重点句子与知识点；
根据本课内容编对话。
一．复习巩固
二．知识链接
要点探究
【自主领悟】
1.What’stheweatherlike...?
是用来询问天气的句型,句中like是介词,该句型可以与How’stheweather...?
互换。
例如:
What’stheweatherliketodayinBeijing?
=How’stheweathertodayinBeijing?
今天北京天气怎么样?
【归纳拓展】询问天气的答语，询问天气的句型What’stheweatherlike...?
或How’stheweather...?
的答语为“It’s+表示天气的形容词”。
—WhatistheweatherlikeinMoscow?
—It’ssnowy.——莫斯科的天气怎么样?
——在下雪。
2.
（1）Therewillbe...相当于Thereis/aregoingtobe...意为“将要有……”,是therebe结构的一般将来时。
（2）该结构中,will或begoingto后不可以用have表示“有”,而用be。
Therewill/isgoingtobeaheavyrainthedayaftertomorrow.后天将有一场大雨。
3.
（1）rise常作不及物动词,既不能接宾语,也不能用于被动语态,意为“升起;
上升;
增加”,其过去式和过去分词分别是rose和risen。
Thecostoflivingisrising.生活成本正在上升。
（2）rise的主语一般是日、月、温度、物价、河水等。
指人时,一般指人“站起”“起床”。
Theeastisredandthesunrises.东方红,太阳升。
II.小组先讨论，再展示
1.1.What’stheweatherliketoday?
【活学活用】
①— theweatherliketomorrow,Brian?
—Itwillberainy.
A.What’s B.How’sC.WhatdoesD.Howdoes
②—How’stheweatherinyourhometowninwinter?
—It’soften and .
A.snow;
coldB.snowy;
coldC.rain;
hotD.sunny;
cloud
2.Therewillbeashowerthisafternoon.
① （将有）afootballgameinourschooltomorrow.
②—Ourteachersaid,“There apartynextMonday.”—It’sgreat.
A.was B.willhaveC.isgoingtobeD.is
3.Thesunroseat7:
25thismorninganditwillsetat6:
09thisevening.
【活学活用】房价最近已经上升了。
Thepriceofthehousehas recently.
Sumupthekeypointsandwritedownwhatyouhavegot
Ⅰ.用所给词的适当形式填空
1.Itisoftencoldand （snow）inwinterinBeijing.
2.Weallknowthemouseis （scare）ofthecat.
3.Yesterdaymorningthesun （rise）verylate.
4.Wecanclimbthemountainsbecausetomorrowwillbe （sun）.
5.Tommy’sdreamis （be）anactorlikeJackieChan.
Ⅱ.单项选择
1.— theweathertoday?
—Itiswindy.
A.Howis B.WhatisC.HowwasD.Whatwas
2.MyfriendZhangJianlistenstoEnglishprograms______ theradio.
A.on B.by C.in D.for
Lesson2It’sGettingWarmer!
4.能够用重点词汇、短语和句型对课文内容复述或转述。
5.能正确、流利地应用目标语言谈论自己的爱好。
掌握并能够使用基本句型学会鼓励。
音标
neither
nor
boots
jasmine
blossing
sunshine
swings
1.植树____________2.在早春____________3.练习太极____________
4.inearlyspring____________5.荡秋千____________6.到达____________Ⅱ.我爱朗读（让学生大声朗读课文，可以分组比赛朗读,抽查每组展示）
Readloudlyandfinish“Let’sDoIt”part1andpart2.
Ⅲ.【当堂检测】
Finishoff“Let’sDoIt”part3.
第二课时
完成Patr4of“Let’sdoit”3.知识技能掌握与训练。
一．复习巩固（由课代表主持，组织小组互查或对子互订等多种形式的检查。
约5分钟）
二．知识链接（小组讨论，对子讲解，2号展示，1号点评，最后背诵并默写这些句子，约10分钟）
要点探究
II.【自主领悟】
1.
（1）need为实义动词,意为“需要”,后接名词或代词作宾语。
Weneedourjacketsandboots.我们需要穿夹克衫和靴子。
（2）neither用作连词,意为“（二者）都不”,常用于短语“neither...nor...”结构中,连接并列成分,意为“既不……也不……”。
当连接并列主语时,使用就近原则。
Jimmylikesneithertheredshoesnortheblueshoes.吉米既不喜欢红色的鞋子也不喜欢蓝色的鞋子。
NeithermyfathernorIamgoodatswimming.我爸爸和我都不擅长游泳。
【归纳拓展】
（1）实义动词need的不同用法:
实义动词
need+名词/代词,
意为“需要……”
need+
to
do
sth.
意为“需要做某事”
need
（s）
+doing
（to
be
done）
（2）neither的不同词性:
词性及用法
例 句
副词,
意为“也不”,
常用于句首或Me
neither,
表示前面否定的内容也适合于另一个人或物
—I’ve
never
been
a
space
museum.
——我从未去过太空博物馆。
—Me
neither.
——我也没去过。
代词,
意为“两者都不”,
可以单独使用,
也常与of连用,
作主语时,
谓语动词用单数
Neither
of
them
likes
doing
sports
2.seesb./sth.doingsth.意为“看到某人或某物正在做某事”。
Wesawagirldancinginthenextroom.我们看到隔壁房间里有个女孩正在跳舞。
【归纳拓展】see的不同搭配seesb./sth.dosth.意为“看到某人或某物做某事”。
Isawthelittlegirlsweepthefloortwiceaday.我看到这个小女孩一天扫两次地。
【温馨提示】感官动词,如see,hear,watch,feel,notice等后接作宾语补足语的不定式时,不定式通常不带to。
TheGreenssawthethiefcrossthestreetjustnow.格林一家人看到小偷刚刚穿过了街道。
小组先讨论，再展示
1.1.Ineedneithermyheavywintercoatnormybootsnow!
①约翰昨天晚上既没有去晚会也没有回家。
John wenttotheparty wenthomelastnight.②Neitherofmyfriends （understand）German.③Heneeds （mend）hisbike.Hiswatchalsoneeds （mend）.2.Onmywaytoschoolthismorning,Isawsomewinterjasmineblossoming.
【活学活用】
①MarysawBob （cry）inthecornerwhenshecameintotheclassroom.②Weoftenseetheboy （play）thepianointhemusicclassroomafterschool.③Theyhearthevoiceofanoldman （come）fromthehouseeveryday.Sumupthekeypointsandwritedownwhatyouhavegot
Ⅰ.用所给词的适当形式填空
1.Winterhasalready______（arrive）inmyhometown.
2.NeitherhisteachersnorhisbestfriendTracy__________（believe）hiswordsnow.3.Springiscomingandthedaysaregetting______（long）.4.WhenIwalkeddownthestreet,Isawaman______（climb）atree.5.We______（watch）acomedycalledMr.Beannextweekend.Ⅱ.完成句子
1.漠河冬天气温可达零下40度。
Thetemperature ____________________-40℃inMoheinwinter.
2.在去上学的路上,小马摔倒并弄伤了脚。
__________ ____________________school,XiaoMafelldownandhurthisfeet.
Lesson3TheSunIsRising
3.能正确、流利地应用目标语言树立自信。
掌握并能够使用基本句型表达自信。
melt
hillside
wind
gently
1.随我来_____________2.Climbthehillside_____________3.Onebyone_____________
4.写下_____________
Listenandfinish“Let’sDoIt”part1.
Ⅲ.我爱朗读（让学生大声朗读课文，可以分组比赛朗读,抽查每组展示）
Readloudlyandfinish“Let’sDoIt”part2
Ⅰ.用所给词的适当形式填空1.It’sgettingwarmerandthesnowis （melt）.2.Thecutegirlissinging （gentle）.3.Look!
Thesmokeis （rise）fromthechimney.4.Thecatsleeps （lazy）duringtheday.5.Mygrandparentsenjoy （go）forawalkafterdinnereveryday.
完成project.3.知识技能掌握与训练。
1.onebyone意为“一个接一个;
依次地”,强调次序,one代指前面所提到的单数可数名词。
常用于句末作状语。
同义短语为oneafteranother。
Studentswentoutoftheclassroomonebyoneassoonasthebellrang.铃声一响,学生们一个接一个地走出教室。
【归纳拓展】类似结构短语daybyday一天天地;
yearbyyear一年年地;
stepbystep一步一步地;
逐步地;
sidebyside肩并肩地;
littlebylittle逐渐地。
2.change在此作名词,意为“变化”。
Thereisachangeintheprogramme.节目有变动。
change
词 义
名词
“变化;
零钱”。
Hereisyourchange.这是你的零钱。
动词
“改变”,常构成词组change...into...把……变成……例如:
Thewitchchangedtheprinceintoafrog.巫婆把王子变成了青蛙。
“交换”,常构成词组changesth.withsb.与某人交换某物例如:
CanIchangeseatswithyou?
我能和你换换座位吗?
1.Thewindblowsgently,throughthetrees,onebyone.
【活学活用】
①让我们一个一个地上车吧!
Let’sgetonthebus .②Theteacheraskedstudentstocrossthebridgeoneone.A.after B.by C.with D.of2.Seeitbring,theseason’schange.
①Wearesurprisedtoseethegreat ofourhometown.A.turns B.changes C.becomes D.gets②每个人都应把问题变为挑战。
Everyoneshould problems challenges.
单项选择
1.—Hi,Tom!
Canyoutellmewhen____forLondon?
—Yes,tomorrowafternoon.A.leavingB.leavesC.leaveD.you’releaving2.Childrenhavefun____outsideinspring.A.runB.runsC.runningD.torun3.Spring____usflowersandwarmweather.A.takeB.bringC.takesD.brings4.Inspring,windblowsgently____thetrees.A.intoB.throughC.fromD.across5.Theseflowersarebeautiful,_______?
A.aren’ttheyB.aren’ttheseC.aretheyD.arethese
Ⅱ.完成句子1.请一个接一个地复述这个故事。
Pleaseretellthestory .2.加入我们去爬小丘吧!
Joinusand the !
3.小吉米每天早上七点钟从梦中醒来。
LittleJimmy fromhisdreamat7:
00everymorning.
景泰四中八年级英语学案下（生用）
Lesson4:
TheSpringCity第一课时
3.能正确、流利地应用目标语言
budding
nearly
millimetres
Plenty
anytime
1.aroundtheworld A.因为2.feellike
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