“红流计划”活动策划书（共22页）14600字.docx
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“红流计划”活动策划书
项目名称（预赛）红流计划
项目信息
学校
预计团队大小
广东商学院
>20人
创意类别
文化
**区
广东（学校所在地）
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或需要在决赛阶段前保密的核心创意，不予公开。
）
创意
红流计划是旨在实现小学生和大学生之间知识和红色文化的交流和沟通的双向互助计划。
红流计划紧扣当今时政，与国务院倡导红色旅游发展规划相契合，响应政府大力弘扬和培育伟大民族精神，不断增强民族凝聚力和推**区经济发展的号召。
我们将征集有爱心的大学生组成红流队伍，为红色沿线小学募集图书、筹备善款。
颠覆传统图书馆一成不变的模式，在红色路线上漂书，实现资源共享。
通过双向反馈机制，在满足孩子求知欲、改**区现状和精神面貌的同时普及和传播红色精神。
让当地孩子从小形成爱国思想，在革命精神熏陶中成长，更将红色文化带回高校传播，使勤劳、勇敢、坚韧、朴素的民族精神内化为一种意识习惯植入大学生思想，并进一步拓展到社会各阶层，福益社会。
一本书改变一个孩子人生，一个孩子关系一个家庭幸福，一个家庭牵连整个社会和谐。
热心公益是我们的社会责任，传播红色精神是我们的历史使命，这也是团队共同的愿景。
红流涓涓，书道不止！
详细计划（复赛）
开始日期
截止日期
xx/07/01
xx/09/20
辅导员/顾问1
（可选项）
李家鸿、王红艺，广东商学院，老师
辅导员/顾问2
（可选项）
孙占利，广东商学院，教授
项目背景及意义
XX年国务院颁布实施了《XX-xx年全国红色旅游发展规划纲要》，全国兴起“红色旅游”热潮，党和政府通过倡导人们到红色路线旅游，大力弘扬和培育伟大民族精神，不断增强民族凝聚力，并推**区实现社会的协调发展。
我们此次参赛主题“红流计划”就是紧扣当今时政，与政府所倡导的“发扬革命精神和凝聚民族精神”相契合的。
此外，根据我们以往支教的经历和实质的调研，韶关等红色革命路线上的小学生们对知识的渴望。
建立“流动图书馆”、传播“红色精神”，一则让小学生通过书籍增长科学文化知识和拓宽眼界，丰富课余生活；二则让小学生重新认识红色文化和革命精神的重要性，激发他们对其加以传承和发扬；三则给经济相对落后**区带去知识文化和改变贫穷落后的良方。
我们在本校开展的《大学生对革命历史认识程度的调查问卷》结果显示：
80%的同学对革命历史了解很少或缺乏，而只有10%的同学能够较好掌握，剩余10%的同学是常识性了解。
可见，大学生对革命历史的了解十分缺乏，更谈不上对革命精神的透彻理解和传承了。
因此我们希望藉此次机会，亲自**区去建流动图书馆，同时向当地的师生讨教，和革命老兵民众交流，进一步学习他们自强不息、艰苦奋斗的精神，将亲身体会学习到的伟大的革命精神带回各大高校传播，激发我们大学生爱国热情和为祖国建设事业贡献力量的激情，更好地传承和发扬中华民族优良传统和革命精神。
12年的中国遭遇太多的不幸，当站在12年的开端回首时我们更清楚地知道我们需要的是一种红色精神去支持和激励我们勇往直前。
“红流计划”在这种背景下提出，进一步传播和弘扬红色精神，并且以一种双向互助的模式，改变传统公益“施与受”的单向性和单调的物质资助，真正达到文化精神的交流和互助。
通过这个公益平台我们成功地“授人以渔”而非“授人以鱼”，并且使文化知识和革命精神代代相传、生生不息，让一颗公益的心温暖中国，温暖社会。
公益目标
“红流计划”旨在建立从公益者捐赠图书至公益平台，公益平台再发送图书至图书馆，图书流动的同时带动红色精神传递至公益者的一个模式。
公益者通过红色网站—“一滴水”行动，依靠点击率或在线购买图书的形式在捐赠同时受到红色熏陶，藉以实现**区与社会大众之间知识和红色文化的交流和沟通。
不断探索和改进红流计划的公益模式，力求**区推广实行，让大学生引领红色潮流，将革命红色精神带回大学校园，传递给社会大众。
受益群体
直接受益：
实施地韶关红色路线上各小学与广州其它合作小学，还有亲身参与的队员们、志愿者以及热切关注此次活动的各界人士，他们将作为红色的传递者、践行者。
间接受益：
社会大众。
我们的目标是让”红流计划”与时俱进，号召更多人关注并参与该公益活动，他们都将是红流计划的切身受益者，在“红流计划”的双向反馈机制中受益绝的对是你、我、他！
预期成果
准备阶段：
组成强大高校大学生联盟与志愿者联盟,并取得前期调研成果，取得有关政府、部门和团委支持，加大宣传引起社会关注
实施阶段：
建立至少10所“红色图书馆”并制定滚动制度和模式，建立红色小学交流平台，将红色文化植根于各高校，将红色文化带回来递出去。
争取各界支持。
推动项目二期调研目标顺利实现
推广阶段：
完善方案、推广试点，在各地宣传“红流计划”，以此为契机让更多的社会力量和社会成员加入到我们的行列中
活动实施地
总体评估：
##市是一**区、少**区、**区及水库移民较集##市。
在历史上**区革命摇篮之一，##市共有XX多名烈士用自己的鲜血写就了可歌可泣的革命诗篇。
由于地处偏僻、交通闭塞、基础薄弱等因素影响，贫困人口占有一定比例。
近年来其发展@@省委政府关注，特别是韶关的红色旅游文化的发展得到了上级的大力支持。
“红流计划”从“红色文化”上的宣传到传播的过程，其意义可以说得到了更好的释放，更能够在传播的人群之中引起强烈共鸣。
具体评估：
我们学校一直关注韶**区的教育发展，学校的领导一直也很重视并且大力支持这样的支教活动，在韶关组织过多次的教育支援活动，我们团队也因此有机会获得有关组织对此次活动的支持，增加活动实施的可行性；计划实施项目小学##市重点小学，这些小学地处偏僻，交通不便，基础设施落后。
“红流计划”将在当地红色文化的传播中扮演推动者的角色。
合作机构/单位
（可选项）
广州各出版社、图书馆和书店：
为“红流计划”机制的建立与运行提供各类书籍支持
韶关博物馆：
为我们提供物质与精神上的支持。
##市第一村旅行社、##市粤北旅行社：
作为我们红色路线顾问指导
##市广播电视台：
为“红流计划”的宣传与传播作媒介
**区各小学：
为书籍募集的重要来源
广州各高校志愿者协会：
在前期宣传、活动实施和后期评估中起到重要作用
（部分机构正在洽谈协商中）
项目时间表
第一阶段（前期准备）
2月初前期调研
2月14日—3月12日 计划书撰写与参加复赛评审
3月13日—4月10日 网上投票并进行博晓团队公关形象培养
4月11日—5月5日 对实施地进一步考察并得出项目预算
5月6日—5月24日 前期宣传及“一滴水”行动公益平台的建立
5月25日 通过决赛，获得谷歌资金支持与活动指导
5月26 日—6月15日 志愿者招募及“一滴水”行动的实施
第二阶段（实地开展）
7月1日—7月4日 出发前准备
7月5日—7月10日 项目筹备阶段
7月11日—8月22日 项目开展阶段
（7月11日-7月28日：
建红色流动图书馆模式阶段；7月29.日-8月3日:
红色图书馆试点阶段；8月4日-8月15日：
镜**区红色文化；8月16-8月22日：
暑期中后期，总结阶段。
）
第三阶段（后期推广）
8月28日—9月20日 项目扩展阶段
（红色教育进高校——“引进来”以及红色教育进社会——“传出去”）
9月20日—9月25日 项目收尾、评估及成果展示
团队构成
博晓团队组织架构：
队长、副队长、公关组、宣传组、调研组、财务组、技术组、后勤组
组长：
统领全筹，对外进行公关，对内进行沟通，负责调度各部门工作，控制活动顺利进行、完成项目。
副组长：
向上汇报工作进展，向下进行传达，合理分配等
公关组：
主要负责对外联系，争取商家、企业、政府的帮助和支持等。
宣传组：
主要负责活动前期、中期、后期的宣传，以及对红色文化的整理和宣传等
调研组：
主要负责前期调研与暑假期间调研等
财务组：
拟定团队实施经费预、决算，制定经费分配方案并且制定有关财务经费、开支标准的规定和实施细则等.
技术组：
负责打理博客和“一滴水”平台的建立、维护等
后勤组：
支持博晓团队项目的实施与其它职能小组的工作，包括前期的书籍收集以及生活调配等
志愿者的招募
为配合项目顺利进行，我们将通过各大高校志愿者协会，通过各分团委、直属团总支、院系基层分会，在6月5日统一招募红流志愿者。
志愿者招募要求
1、坚持完成本次红流计划
2、有团队精神，服从组织安排
3、吃苦耐劳
志愿者招募流程：
1、网上报名。
05月26日至06月01日，报名学生可登录博晓博客查看有关情况，填写报名信息并发至指定邮箱。
2、根据招募的要求，将报名同学进行一、二轮面试以及复试，最终确定暑期社会实践志愿者人员。
3、最终公布录取名单。
4、集中培训。
志愿者的培训
1、到农村进行暑期社会实践活动，由于牵涉面广，覆盖面大，发生各种状况的可能性存在，首先要进行统一安全和纪律教育，特殊情况以及应急情况处理措施的学习，提高安全防范意识。
2、向志愿者说明本次活动的艰苦性，以及预计的困难。
3、邀请图书管理员指导志愿者相关图书馆知识。
备注：
1、招募人数：
20名
2、面试时间：
6月5日
3、面试地点：
待定
4,本次招募名额有限，采取公开面试方式择优录取；
5本次工作设有培训，录取志愿者必须确保参加；
前期调研及暑期前准备
（可选项）
一、前期调研
本次前期调研准备将在专业老师的指导下，确定调研地点（韶关红色路线），从韶关抽取样本，以小学的部分老师、学生及其家长和当地政府机构为对象的四类共计160份调查问卷为主，同时以个体访谈为辅，并在个别学校开展交流会的方式进行。
调研进度安排：
（2月8日-2月20日）
2月8日——2月9 日 研究准备阶段
任务：
撰写问卷、确定访谈内容及重点的前期工作，对韶关中小学情况有所了解；
2月10日——2月11日 收集资料、设计调查问卷阶段
任务：
方案设计，包括确定样品地点、样品配额、红色路线确定、调研方式等；
2月12日——2月13日 分析整理、修改资料阶段
任务：
问卷和表格的设计、确认与印刷；准备设备、材料及培训访谈人员；
2月14日 —— 2月18日 实地调查、问卷调查阶段
任务：
通过高校随机抽样调查，确保样本准确性
2月19日—— 2月20日 分析调查结果，并根据结果提出具体解决方案
任务：
运用excel 软件，进行数据分析与整理；指导老师审核进一步完善
二、暑假准备工作
主要包括：
路线确定、联系合作伙伴、前期宣传、“一滴水”筹书行动、志愿者招募、后勤保障工作、流动图书馆制度建设及其推广
（一）、方案的调研路线确定
我们小组将选择一**区大坑口小学、马坝镇苍村小学，**县坝仔镇展旗小学、爱国小学等串联起来的红色路线。
（二）活动支持单位的确定并联系
1、联系各大高校的青协组织及其团委，并建立高校红色志愿者联盟
2、争取韶关各媒体机构的支持及必要的物质支持
3、韶关学院
4、争取广州各出版社为“一滴水”行动作物质上支持
（三）前期宣传
我们将于5月5号与各大高校的青协组织及其团委联系好，开始为活动进行宣传。
主要宣传方式为：
制作宣传片、海报宣传、传单宣传、媒体宣传等
（四）“一滴水”行动
1、“一滴水”公益网站：
5月初，我们技术组将构建一个捐赠爱心与红色传播的公益网站。
捐赠者可以通过点击率或者直接捐赠，既可以为红色路线的小学捐赠图书，又可以感受红色文化。
2、“一滴水”红色书命线：
5月中旬，我们将与广州部分小学进行合作，在明确我们红流计划使命的同时，开展**区学校捐书献爱心活动。
建立起红色书命线，与此同时外联人员会通过网站联系书商及其合作单位，，就赞助书籍一事做宣传。
3、“一滴水”高校行动：
5月中旬，我们将与学校的青年志愿者协会组织合作，通过团委方面，发起为@@省委“**区学校捐书献爱心”活动，号召各二级院系青协分会开展**区学校捐书献爱心活动，向广州各大高校发出倡导书，并组建多个小团队进驻其他高校进行宣传和募集图书。
4、“一滴水”社会捐赠：
5月下旬，外联人员争取出版社、图书馆、书店等的捐赠还有企业的捐赠，分别在广州图书馆、书城、红色旅游路线##市民捐书点。
并设定推荐捐书目录，尽量争取有**区小学使用的书源。
（五）志愿者招募、选拔、培训《详细参见团队构成》
（六）图书管理制度建立（参见其它信息部分）
1、图书管理制度
2、图书分类规则的制定
3、图书馆值班人员和值班轮换的安排
（ 关于“红色流动图书馆”管理章程，已经发布在项目博客上，正在征求意见继续完善。
）
（七）后勤保障
七月初，后勤保障组将就社会实践活动开始做好前期准备。
7月1号，团队召开图书滚动工作布置会议，主要包括联系图书运载车辆、协调好图书滚动方案、具体人员工作任务落实和运输中人员安全保障。
7月2日,前期制作及其采购：
主要分为两类：
一类为图书馆建设必备包括相关记录本、书目入库登记本、本地人员值班记录本、流动点借阅记录单、流动点所藏图书记录表、各书箱所带书目表等，另一类为社会实践必备：
购买宣传需要的各种纪念品、生活药品等。
7月2号，负责确认**区接待单位及其负责人，通知活动将进行
7月3号，联系好要考察的中小学校
7月3号，包车，准备出发。
暑期活动具体计划
一、xx年7月5日~7月10日：
项目筹备阶段：
本阶段工作内容是项目实地开展的预备，为此我们将按照团队分为几个小组，分别到达地方顺利开展工作做好前期准备。
7月5日 团队召开项目开展工作布置会议，主要包括联系图书运载车辆、协调好图书流动方案、具体人员工作任务落实和运输中人员安全保障。
7月6日与此同时 项目指导老师和公关组几名主要成员赴当地与相关部门接洽，**乡镇政府沟通项目开展计划。
取得进一步支持。
7月7日~7月8日 后勤组在当地领导指导下，落实项目实施地的红色小学，**区小学主要领导，安排好团队成员食宿等后勤问题，落实红流计划之“流动图书馆”项目的建立场所。
熟悉学校间路线。
7月7日~7月8日 调研组与当地旅游管理部取得联系，听取指导意见，获得当地红色资源的基本信息。
进一步拓展红色路线。
7月7日~7月8日 根据地方实际情况，设计宣传方案，准备宣传海报、传单、横幅等材料；安排团队成员、地方志愿者分配宣传任务。
利用当地广播、特制海报等手段，在试验地小学做好项目宣传工作，为项目团队到来做好宣传准备。
7月8日-7月9日 后勤组统计好各地募集所得的图书，将调研组取得的数据，有针对性的对图书进行分类成册、包装成箱。
制定图书各类管理章程。
7月5日-7月10日 联系合作合作机构，根据图书室场地，规划书架结构；与地方干部沟通，协商安排书架制作，准备好所需材料。
购买材料，布置图书室。
还有与物流公司、保险公司等联系，讨论具体实施细节和资金到位。
二、xx年7月11日-8月22日：
项目开展阶段
项目开展阶段主要包括三大阶段：
第一、建立“红色流动图书馆”阶段；第二、红色图书馆试点阶段；第三、镜**区红色文化阶段；第四、项目中后期。
（一） 建红色流动图书馆模式阶段
将博晓队员和志愿者分成几批。
一批留在大坑口小学建设“图书流动中心“，一批开始进驻第二站——**县马坝镇苍村小学，另一批开始进驻第三站等，分别建立”红流一号““红流二号”“红流三号”等。
7月11日 项目全体成**区小学后，按计划期间图书将运抵小学，每村的负责人做好接收，存管图书工作。
提前联系图书运输工具，确定好村里接收人员；清点书籍数目和分类整理图书；做好图书上架和保管工作，与此同时安排好住宿。
7月12日 博晓分队将举行红流计划宣讲会。
宣讲会出席人员应包括村委领导、老区小学领导、老区小学教师代表、学生代表、家长代表等。
团队成员组织拜访行政村主要村委领导，听取**区主要情况的介绍和指导意见。
7月12日~7月15日 团队公关组和小学学生，开展各种形式多样的红色传播、知识传播活动。
宣传组开展紧锣密鼓地宣传工作（全程分阶段进行）。
其余成员清洁打扫图书室，摆放书架，图书编号，图书上架，放置图书室装饰品。
7月16日 在大坑口小学建立“图书流动中心”。
7月17日 宣传组组织策划红色流动图书馆开幕活动。
公关组拿到当地学生分布情况的完整名单，包括联系方式，各村分布等；
7月18日 团队将招募小学红色流动图书馆“小小主人”。
初步筛选时间，年龄，能力合格的志愿者作为志愿者优先考虑人。
同时图书管理协会筹备及成员培训会议，主要培养学生自我管理“红色流动图书馆”的能力。
7月19日 在图书流动中心主任带领下，挑选出合格的志愿者对借阅图书流程进行必要的培训，熟悉工作流程，学习常见问题的解决办法，学习工作章程，值班规范 。
与此同时完善图书各类管理章程，接下来一个月活动计划等制度设计；
7月20日~24日 首先由图书滚动中心主任和项目组成员负责中心的日常运转。
24日以后，日常运营工作转交给当地志愿者，进行图书馆的交接。
7月25日~26日 组织红色知识讲座，邀请老红军、学者、领导干部和学院党政领导等为学生开设系列专题讲座或举办形势政策报告会。
7月27日号 读书交流会，团队成员组织孩子开展“读书交流会”，并与在场小学生交流，推荐好书。
7月28号 项目小结会议，**区小学团队成员总结汇报本村项目进展情况，对项目进展进行阶段性全面评估，团队负责人主持讨论下一阶段工作调整和具体安排。
（二）红色图书馆试点阶段
7月29日~31日 确定红流一号、二号、三号等图书馆建立。
“图书流动中心”第一次图书滚动，图书流动的方向是沿着红色路线。
团队召开图书滚动工作布置会议，主要包括联系图书运载车辆、协调好图书滚动方案、具体人员工作任务落实和运输中人员安全保障。
8月1日~2日 开始开放流动图书馆，开始建立图书借还机制，实行评选出“优秀图书管理员”奖励机制。
（注：
暑假不停业）
8月3日 红流交流日的确定。
团队成员流动在**组织主题为“红流涓涓，书道不止”的交流日。
地点可以安排在图书滚动中心或者村里其他合适的地方，要准备小礼物对参与学生进行奖励。
8月3日 项目中期总结会议，确定 红色图书馆地图的绘制。
宣传部开始统计各个红流*号图书馆馆藏数目及制作红流特制图书标签。
（三）镜**区红色文化
本阶段主要工作内容是项目进入暑期中期运行，项目工作已经完全走上正轨，在项目团队的统一领导和有效协调下，对于红色路线进行镜头录取，为以后弘扬红色精神奠定基础。
8月4日~10日 团队重新分为两队，一队为留守当地的大学生志愿者，利用小学内活动外时间走访，通过相机捕捉韶**区的一面，走访博物馆，品**区文化精粹。
通过参观革命遗址、博物馆、烈士陵园,听革命先烈的故事、唱红色歌曲,看红色经典等途径，记录下当地博物馆，**区 ，革命人物，并拍成记录片。
另一队，在当地老者的带领下重走红军路，沿途收集整理红色文化资源。
通过采访当事人、实地考察、查阅文档、收集回忆录等多种形式,了解红军进行的战役战斗、根据地的形成发展过程、建设内容、革命歌谣等方面的情况。
在此基础上,进行大量的文字整理工作,积累丰富的历史资料。
8月11~12日 整理文字和图像资料，准备成果展。
8月13日~15日 宣传小组制作成果展必备品。
印刷宣传图片、宣传手册，录制完整活动纪录片，印制调研报告；公关小组联系展览场所与活动支持单位，联系广州革命小学以及各大高校。
技术人员制作宣传红色纪录片。
（四）暑期中后期
8月16日，充分总结论证“红流图书馆”模式推行的成功经验和发现的问题，进一步考察论证在城镇学校建立“红色书命线”的可行性，与城镇学校做好前期沟通
8月17日，本着“节约成本，**乡民，造福地方”的原则处理各种物品，返还各种租借财物，安置项目组自己购置的财物，
8月18日，组织项目团队安全返回学校，组织项目成员进行自我总结和召开项目暑期实践总结会议
8月19日~8月22日，筹备组织召开好项目暑期总结大会。
主要根据“谷歌”对项目评估的安排，争取“谷歌”后期继续支持本项目开展，同时对项目继续开展做好安排工作。
二、xx年8月28日-9月20日：
项目扩展阶段
（红色宣传月，一周一活动，高校与社会教育同步）
（一）红色教育进高校——“引进来”
1.加大红色文化宣传力度，在重大革命历史事件日、伟人诞辰纪念日以及党的重要会议和活动为契机，大力开展红色文化宣传活动，通过校报、广播、网络等新闻媒体。
开辟大学生的红色文化专栏、专题、网页， 构建红色文化宣传平台，不断掀起红色文化的宣传热潮，让红色文化走进高校，走进大学生的心中，积极营造良好的教育环境，培养热爱党、热爱人民、热爱社会主义祖国的思想道德情操 。
2.组织各种实地红色教育活动。
广泛开展“红色文化展览”、“重走长征路”等系列活动，构建起学校、社会、家庭三位一体的大学生思想道德教育网络。
以多种形式大**区精神，促使大学生产生自觉的情感意识，主动的道德追求，从而形成崇高的人生境界。
9月1号~9月7号 邀请老红军、学者、领导干部和学院党政领导等为学生开设系列专题讲座或举办形势政策报告会。
9月8日~9月10日 举办每月一期“红土地讲坛”等；
9月11日~9月13日 组织红色教育研讨及知识竞赛主题活动
9月14日~9月16日 @@省高校范围内举办一期红色文化艺术节活动。
包括“红色歌谣大合唱” “红色摄影书法美术作品展”等。
（二）红色教育进社会——“传出去”
红色书命线：
在补充新书的同时，为弘扬红色革命精神与节约型社会相结合，我们将就旧书实行红色书命线回收利用活动以出借书本，为广大小学生提供课本读物为重点，因此，届时采取现场设咨询点和办事处接受学生的现场捐书和借书的形式，使更多需要课本的学生能够最大限度地得到满足。
8月28日~9月2日 宣传小组组织宣传咨询，主要包括派发传单、悬挂横额、张贴海报、广播台广播、接受咨询。
小组各个成员制作“红色书命线标签”、招募培训“红色书命线”小主人，宣传“红色书命线”流转使用章程，做好9月3日的第一批“红色书命线”流动筹备活动。
9月3日-9月7 日 ##市榄核镇中心小学、星海小学等小学、**区葵蓬小学等广**区小学，宣传这次红色精神传递之路。
搭建广州小学与韶关红色小学的沟通桥梁，使其能顺利进行对话交流并且持续发展。
构建漂书中点站。
9月8日~9月14日 到各高校进行巡回宣讲。
除请革命人物讲述革命文化外，还有革命图片影片展，博晓队员韶关之行心得会、交流会等等。
并在高校内进行志愿者的招募和培训工作。
9月15日~9月16日 在广州芳村建立红色教育实习基地，进行参观。
9月17日-9月20日 社会宣讲。
派发红色宣传手册，展示调研报告，革命图片影片展。
项目收尾
9月20日—9
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