山西省农业大学附属中学学年八年级语文下学期学业水平测试题 苏教版Word文档下载推荐.docx
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②小而言之，读书不但可以提升自我，而且能够增长知识。
③大而言之，读书可以提高中华民族的素质。
④让书香溢满社会的每一个角落和生活，做一个快乐的读书人吧！
第句，修改意见：
4．默写（8分）
①，那么，白杨树算不得树中的好女子。
②一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，，
，，一个有益于人民的人。
③，泥香带落花。
④淮南秋雨夜，。
⑤《池鹤》文中，写诗人对仕宦生活无奈和厌倦的诗句：
，
。
5．删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。
上联：
世事如棋，让一招不会亏我。
下联：
心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人
删改后的下联：
6．仿照示例为下列事物写一段咏物寓理的话。
（3分）
[例]松柏：
冬雪算什么，重要的是保持绿的本色。
浪花：
小桥：
落叶：
7．专题（6分）
通过专题《鸟》的学习，我们对鸟的内涵有了更深的了解。
某班同学利用黑板报设计专栏。
①请根据以上内容，为该栏目拟一个鲜明的主题（三至五个字）。
②你准备拟订哪些栏目（请写出两个）（2分）
③听说有一些饭店最近推出了“油炸麻雀”、“红烧野鸡”等“特色菜”，你爸爸想带你去尝尝鲜，你该怎么婉拒你爸爸呢？
二、阅读（45分）
（一）（15分）
【甲】世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：
“天下无马！
”呜呼！
其真无马邪？
其真不知马也。
【乙】上①令封德彝举贤，久无所举。
上诘之，对曰：
“非不尽心，但于今未有奇才耳！
”上曰：
“君子用人如器，各取所长。
古之致治②者，岂借才于异代乎？
正③患己
不能知，安可诬一世之人！
”德彝惭而退。
【注释】①上：
唐太宗。
②致治：
治理国家到达大治。
③正：
只。
8．解释加点的词（4分）
①食马者不知其能千里而食也（ ）
②上诘之（ ）
③故虽有名马（ ）
④安可诬一世之人（ ）
9．翻译下列句子（4分）
①策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
②非不尽心，但于今未有奇才耳！
10．两文反映的都是统治者对人才的态度，甲文采用了的写法，借千里马的不幸遭遇揭露了统治者。
而乙文中，唐太宗对人才的态度是。
11．针对甲文中“世有伯乐，然后有千里马”和乙文中唐太宗“君子用人如器，各取所长”的观点，谈谈你的看法。
（4分）
（二）
流泪的苦瓜（12分）
①泥土是有一点脾气的，这是苦瓜告诉我们的。
苦瓜曾经有一个动听的名字：
锦荔枝。
望文生义，苦瓜的容貌、滋味应该与荔枝相差不远，但天妒红颜，泥土公公在苦瓜地里睡觉的时候做了一个噩梦，就发脾气，让锦荔枝变成了苦瓜。
苦瓜流泪了——为命运的不测。
②同是攀缘性蔬菜，苦瓜也像南瓜和丝瓜那样爬藤开花，但苦瓜开的是什么花呀！
淡黄色的花朵很小，在阳光下极易被忽视，花瓣张牙舞爪呈锐角型，还散发
出一股黏腥的气味。
不艳丽不芬芳的苦瓜花，连蝴蝶、蜜蜂都不愿光顾。
看到南瓜、丝瓜的藤蔓下一片热闹的嗡嗡声，苦瓜流泪了——为不公平的待遇。
③长大成熟的苦瓜满怀热情走进菜市场，不幸的是，它再一次遭遇冷眼：
对习惯了甜蜜生活的都市人来说，他们不喜欢苦瓜。
喜庆宴席上，苦瓜是不能上桌的——大吉大利的好日子，来一盘“苦”味岂不是很扫兴？
苦瓜悲愤难抑：
我身体里维生素含量丰富，虽味苦但性寒，能消暑去热气。
但人们听不进苦瓜的争辩，苦瓜潸然泪下——餐桌之大，为什么容不下一个诚实的苦瓜！
④苦瓜入馔，可以炒肉丝，焖火腿，但苦瓜很少直接下锅，要么先在开水里滚一道，要么用盐腌上片刻。
被扼杀生机的苦瓜再一次伤心落泪——它是多么渴望在油锅沸腾的瞬间辉煌一次啊！
⑤从幼年到少年，从青年到老年，苦瓜一直在流泪；
它的表皮斑驳凹凸，布满颗粒，那是一滴滴泪水凝固而成的。
哭到最后，苦瓜的颜色由青转黄再转红，身体如花朵一样绽放开来，味道也变得格外甘美——苦瓜用它生命中最后一滴泪水来证明自己是美丽的、甘甜的、鲜艳的！
⑥回望人生，其实就像一个苦瓜，很多人都是先苦后甜，生命的色彩在暮年灿烂。
人生尚如此，为什么不能对苦瓜宽容一些呢？
⑦但愿苦瓜不再流泪。
12．这是一篇借物抒情的文章，阅读全文后回答（4分）
①贯穿全文的线索是
②揭示文章主旨的句子
13．第②段在写法有何独特之处？
试分析这样写的作用。
14．试
用简洁的语言概括第⑤段的内容。
15．根据你的体会，也用比喻的手法来写一句话。
回望人生，其实就像，，
（三）宽容是美德（18分）
①看到这个题目，不禁想起了周恩来的一个故事：
一次，理发师给周总理刮脸，总理咳嗽了一声，刀子把脸刮破了，理发师十分紧张，不知所措。
周总理和蔼地说：
“这不能怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？
”这桩小事，使我们看到了总理身上的美德——宽容。
②宽容是一种美德。
留心一下，不难发现在人际交往中，凡能做到宽以待人者，一般都深受众人的欢迎。
像周恩来这样的好总理，待人宽容，平易近人，当然受到全国人民的爱戴与尊敬。
人与人交往，难免会有些小摩擦。
只要是无恶意的，就应该设身处地为他人着想，像周恩来那样主动承担责任，严以律己，宽以待人。
由于各种主客观原因所致，每个人都会有这样那样的过错，如果在日常的相处中，对别人的过错能以宽容对待，就等于给对方提供改过的机会。
在中国历史上，李世民在一定意义上就是依靠这一点得到众臣鼎力相助的，从而开创了唐代盛世。
在唐朝王室争权中，魏征曾鼓励太子李建成杀掉李世民，李世民发动玄武门政变夺取帝位后，不计旧恶，量才重用，使魏征觉得“喜逢知己之主，竭其力用”，为唐朝盛世的开创立下了汗马功劳。
再说秦王赢政，若不是听取了李斯“海河不择细流，故能成其深”的喻谏，收回逐客令，实行不计前怨，广纳贤才的政策，恐怕就会失去李斯等一大批客臣的支持，难以顺利完成统一天下的大业。
纵观历史与今天，如果没有“海纳百川”的宽宏气度，不具备宽容的美德，开创一方事业只能是一句空话。
③有的人就不具备宽容的美德，他们心胸狭隘，凡事斤斤计较，不肯吃亏。
如慈禧太后，仅因为与一大臣下棋时，对方无意中说了一句：
“我杀老佛爷的马。
”就勃然大怒而起：
“你杀我的马，我杀你全家”，于是这位大臣被满门抄斩，惨不忍睹。
像这样的狭隘心胸，这样的暴行，又怎会不遭人唾弃呢？
当今社会上有一些人，也是这样，你不小心碰了他一下，他就会破口大骂，甚至大打出手，还有的人对别人的过失总是耿耿于怀，时时想着揪别人的小辫。
这样的人，典型的“小肚鸡肠”，心胸狭隘，待人刻薄，根本没有一点宽容之心，这种人还能谈什么成大器，立大业呢？
④总之，宽容是一种美德，只要我们本着“和为贵”的原则，决不斤斤计较别人的过失，又多为别人考虑，就能确立起友善的人际关系，营造良好的社会风气。
⑤当然，对于那些蓄意冒犯他人的违法犯罪行为，或是破坏人民安定生活的破坏分子及人民的敌人，就不能盲目地宽容，以致重演“农夫救蛇”的悲剧。
一定要利用法律力量予以重锤打击，决不心慈手软。
⑥宽容是美德，当今社会大有发扬之必要。
让我们大家都来讲一点宽容，使我们的社会变得更美！
16．本文的中心论点是：
（2分）
17．文章开头讲述周总理的故事，有何作用？
18．
中用实例说明周恩来、李世民、秦始皇宽容的美德，请根据实例，分别用8个字概括他们的美德。
周恩来：
李世民：
秦始皇：
19．你认为在生活中还有哪些事情表现了宽容的美德，请用概括的语言，写在下面。
20．第③段中为什么举慈禧太后的例子？
21．第⑤段中提到的“农夫救蛇”的故事给人们的启示是什么？
作者用这个故事要说明什么？
三、写作。
（50分）
22．小作文（10分）
你的第一本书是什么样的一本书，他带给你什么影响，请以“我的第一本书”为题写一段话，100字左右。
23．大作文（40分）
趣是什么呢？
趣是你开心时的粲然一笑，是你忧伤时的双泪淆漪，也是你思念时的一封书信；
趣是你指尖弹奏出的美妙乐曲，是你歌喉里飞出的动听歌声。
趣好比是山的颜色，花的光形，即使是会说话的人也不能用一句话来描绘他，只有那些内心体会的人才能够知道。
请你结合白己的亲身经历或感受，以“享受的乐趣”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：
①除诗歌外，文体不限。
②字数目不少于600。
200
400
600
八年级语文答案：
一、1、孕砥ōujué
2、D3、②将“提升自我”与“增长知识”位置对调④删去“和生活”4、①如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言②一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人③翅湿沾微雨④高斋闻雁来⑤临风一唳思何事，怅望青田云水遥。
5、心田似海，纳百川亦可容人6、浪花：
渺小算什么，重要的是团结产生力量。
小桥：
无名算什么，重要的是与人方便。
落叶：
飘零算什么，重要的是目标始终如一。
7、①爱鸟护鸟②鸟类知识爱鸟护鸟的方法③略
2、
（一）8、“食”通“饲”：
喂养；
责问；
即使；
冤枉、贬低9、①驱使它不按照驱使千里马的方法，喂养它不能竭尽它的才能，马鸣叫但不能通晓它的意思。
②不是我不尽心去做，只是当今没有杰出的人才啊！
10、托物寓意；
埋没人才、摧残人才的做法；
不仅重视人才，而且主张用人要各取所长。
11、例如：
我不赞同甲文的观点：
伯乐对千里马的命运起决定作用。
千里马不能等着伯乐去发现它，而应该努力展现自己的才能。
我赞同乙文的观点：
一个人总会有优点缺点，人才也如此，世上不可能有非常完美的人才，因此，要善于看到其优点，并发挥其作用，这才是正确的用人之道。
（二）12、①苦瓜流泪。
②回望人生，其实就像一只苦瓜，很多人是先苦后甜，生命的色彩在暮年灿烂。
13、衬托（对比），用番瓜和丝瓜衬托出苦瓜受到的不公平待遇。
14、苦瓜最后的流泪成就了它的辉煌。
15、示例：
一次旅行，只有经过艰苦的跋涉，才能看到远方最美的风景。
（三）16、宽容是美德。
17、生动的引出话题——宽容。
18、
（1）严于律己，宽以待人
（2）不计旧恶，量才重用（3）不计前怨，广纳贤才19、略20、从反面论述不宽容的人遭人唾弃，从而证明宽容的人
可以立大业。
21、不能怜悯像蛇一样的恶人。
说明宽容不是对所有的人，对违法犯罪行为不能宽容，论述更严密。
三、略
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