黑龙江省庆安县第三中学学年高一下期末考试语文试题及答案.docx
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黑龙江省庆安县第三中学学年高一下期末考试语文试题及答案
高一下学期期末考试语文试题
考试时间：
150分钟考试分数：
150分
命题人李珍霞
第一卷（共70分）
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
谁把李白贩卖成了古惑仔
最近，大众传播领域的学术语言越来越像在恶搞：
一会儿有人吆喝“孔子是丧家之犬”，一会儿有人叫喊“李白是古惑仔”；左边的场子在用京韵大鼓语言讲经，右边的场子在用单口相声语言说史。
一个劣质学术“秀场”，正在商品展销会的角落里悄悄地拉开了灰色的帷幕，试图与吴宗宪、小S争风吃醋，一较高下。
与其说孔子是丧家之犬，不如说今天的学术语言自身更像丧家之犬：
它离家出走，自暴自弃，在娱乐文化的垃圾堆边东闻西嗅，四处溜达。
与其说李白像古惑仔，不如说今天的学术语言自身更像古惑仔：
在街头扮鬼脸、吐舌头、哗众取宠，既挑战了“家长”的权威，又骚扰了过往的行人。
学术语言已经沦落到“古惑仔”和“丧家犬”的地步，暴露出传统学术思维方式的致命病理。
既不能感受斗室里枯燥和寂寞的乐趣，又缺乏对学术语言自身应有的热衷和信念，更没有找到进入公众传播领域的有效途径或话语方式，于是选择“离家出走”，到街头去卖狗皮膏药，还制造了一种学术思想进入公共领域的幻觉。
这种思维放弃学术话语的理性原则，将它翻译成最时髦、最热门的“无厘头”语言，甚至不惜娱乐化（大话、恶搞、骇人听闻的新名词），似乎只有这样才能与公众对话。
对此，公众惊诧不已——这就是学术？
怎么越看越像初次登场的娱乐小明星滑稽、拘谨的业余表演？
这种拙劣的方式，是学术思维中的小媳妇心态的表现：
在强大的娱乐话语这个“婆婆”面前哆哆嗦嗦，并以模仿“婆婆”为荣。
传统学术话语的传播，主要是靠大学讲堂、学术沙龙和专业杂志。
公众话语的传播，主要是靠一般的报纸和杂志等大众传播媒介或“公众论坛”。
民间话语的传播，主要是靠生活空间（饭局、客厅、酒馆、街道、广场），再加上今天的网络BBS等。
在新的公共话语空间的建构过程中，单一的话语形态的孤立状态，没有对话和交锋，只会使它日渐枯萎。
让各种不同的话语方式（学术思维、公众诉求、民间语言）相互碰撞，取长补短，或许会使它们同时呈现出一种积极活跃的状态。
但前提是，彼此必须坚守自身的原则和底线，不是放弃原则而同化为一种更低级的东西。
学术思想进入公共传播领域，是一件值得提倡的事情，目的是将各类思想从讲堂和斗室的狭小空间，转移到更广阔的公众空间，参与公众对话。
但是，如何转移，是否有效，却一直是一个难题。
毫无疑问，无论是将传统学术思维强行插进公众传播，还是将学术完全变身为娱乐，都是无效的方法。
一位“西方马克思主义”理论家说过一句很有意思的话：
将“左”的道德观与“右”的认识论融合防止僵化保守。
这种融合，要求对传播知识的语言进行探索和创新。
今天的学术明星和学术贩子所采用的语言，似乎摆脱了传统学术话语的弊端，其实并没有自己的语言，而是租借娱乐明星哗众取宠的语言。
学术话语仿佛从娱乐垃圾堆里随手捡起的一个塑料袋，将孔子、老子、李白们塞在里面兜售。
他们从一种极端（抽象化的极端）转向另一种极端（娱乐化的极端）。
这正好应了民间的一句谚语：
戴了狗皮帽，丢了狐狸皮。
1.不能代表“在强大的娱乐话语这个‘婆婆’面前哆哆嗦嗦，并以模仿‘婆婆’为荣”这个句子中的“婆婆”的一项是：
A.京韵大鼓B.单口相声C.商品展销会D.吴宗宪、小S
2.对目前部分学术语言“离家出走”的原因解释，不当的一项是：
A.某些学术研究人员坐不了冷板凳，被大众传播领域的热闹景象、吴宗宪小S们的风光无限所诱惑。
B.某些学术研究人员丧失学术尊严，拿历史名人、经典文化开刀，无风险但成名快，并且可以获得可观的经济效益。
C.学术语言在向娱乐语言学习的一些尝试中，没有顾及到自身的原则和底线而迷失了自我。
D.学术语言进入公众传播领域的话语方式完全不可能是娱乐语言。
3.根据全文内容并联系现实，下面说法正确的一项是：
A.作者认为，娱乐文化中有一部分是垃圾文化。
B.学术思想进入公共传播领域，是一件值得提倡的事情。
所以，把网络BBS作为传播学术思想的主要阵地，现在是学术思想参与公众对话的一条很好的途径。
C.将传统学术思维强行插入公众传播是无效的方法，中央电视台“百家讲坛”就是在制造出一种学术思想进入公共领域的幻觉。
D.作者把认为“李白是古惑仔”的北大博士和说“孔子是丧家之犬”的北大教授都认定为是哗众取宠的学术贩子，他们只配到垃圾堆里去捡塑料袋。
二、古代诗文阅读（36分）（本题分A、B试题）
（一）阅读下列文言文段，回答4～7题。
（共19分，其中选择题每小题3分）
（A题）
武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。
剑斩虞常已，律曰：
“汉使张胜谋杀单于近臣，当死。
单于募降者赦罪。
”举剑欲击之，胜请降。
律谓武曰：
“副有罪，当相坐。
”武曰：
“本无谋，又非亲属，何谓相坐？
”复举剑拟之，武不动。
律曰：
“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王。
拥众数万，马畜弥山，富贵如此！
苏君今日降，明日复然。
空以身膏草野，谁复知之！
”武不应。
律曰：
“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得乎？
”武骂律曰：
“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？
且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。
若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣。
”
律知武终不可胁，白单于。
单于愈益欲降之。
乃幽武置大窖中，绝不饮食。
天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。
匈奴以为神。
乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归。
初，武与李陵俱为侍中。
武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。
久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。
因谓武曰：
“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。
终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？
前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。
孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。
来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。
子卿妇年少，闻已更嫁矣。
独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。
人生如朝露，何久自苦如此！
陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保宫。
子卿不欲降，何以过陵？
且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？
愿听陵计，勿复有云。
”武曰：
“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。
今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。
臣事君，犹子事父也，子为父死，亡所恨，愿勿复再言！
”
（节选自《汉书•苏武传》）
4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．空以身膏草野膏：
脂肪
B．羝乳乃得归乳：
生子
C．从至雍棫阳宫，扶辇下除除：
殿阶
D．自痛负汉，加以老母系保宫系：
关押
5.下列各组句子中加点字的意义和用法完全相同的一项是
A.何以汝为见B君因我降，与君为兄弟
卒相与欢，为刎颈之交因宾客至蔺相如门谢罪
C.久之，单于使陵至海上D.皆为陛下所成就
均之二策，宁许以负秦曲所居之官辄积年不徙
6.下列各句对文段内容的解说，不正确的—项是
A.匈奴明白了威权富贵无法征服苏武，便想到用摧毁肉体的方式来征服其意志，苏武的反抗也由以前的求死而变成以后的求生。
B.李陵劝降苏武时，曾说到汉武帝的刻薄寡恩，苏武明知如此，还是一心守节归汉，这说明他们两人的精神境界是高下分明的。
C.卫律、李陵的劝降方式不同，一是他们与苏武关系不同，二是他们的修养与作为不同，苏武的回答在措辞和态度上也就不同。
D.为表现苏武的民族气节，文中写了三个叛徒与苏武形成鲜明对比：
一个是原汉将卫律，一个是校尉虞常，一个是李广之孙李陵。
阅读下列文言文段，回答4～7题。
（共19分，其中选择题每小题3分）
（B题）
淮南厉王长者，高祖少子也，其母故赵王张敖美人。
高祖八年，从东垣过赵，赵王献之美人，厉王母得幸焉，有身。
赵王敖弗敢内宫，为筑外宫而舍之。
及贯高等谋反柏人事发觉，并逮治王，尽收捕王母兄弟美人，系之河内。
厉王母亦系，告吏曰：
“得幸上，有身。
”吏以闻上，上方怒赵王，未理厉王母。
厉王母弟赵兼因辟阳侯言吕后，吕后妒，弗肯白，辟阳侯不强争。
及厉王母已生厉王，恚，即自杀。
吏奉厉王诣上，上悔，令吕后母之，而葬厉王母真定。
高祖十一年七月，淮南王黥布反，立子长为淮南王，王黥布故地，凡四郡。
上自将兵击灭布，厉王遂即位。
厉王早失母，常附吕后，孝惠．吕后时以故得幸无患害，而常心怨辟阳侯，弗敢发。
及孝文帝初即位，淮南王自以为最亲，骄蹇，数不奉法。
上以亲故，常宽赦之。
三年，入朝，甚横。
从上入苑囿猎，与上同车，常谓上“大兄”。
厉王有材力，力能扛鼎，乃往请辟阳侯。
辟阳侯出见之，即自袖铁椎椎辟阳侯，令从者魏敬刭之。
厉王乃驰走阙下，肉袒谢曰：
“臣母不当坐赵事，其时辟阳侯力能得之吕后，弗争，罪一也。
赵王如意子母无罪，吕后杀之，辟阳侯弗争，罪二也。
吕后王诸吕，欲以危刘氏，辟阳侯弗争，罪三也。
臣谨为天下诛贼臣辟阳侯，报母之仇，谨伏阙下请罪。
”孝文伤其志，为亲故，弗治，赦厉王。
当是时，薄太后及太子诸大臣皆惮厉王，厉王以此归国益骄恣，不用汉法，出入称警跸，称制，自为法令，拟于天子。
六年，令男子但等七十人与棘蒲侯柴武太子奇谋，以辇车四十乘反谷口，令人使闽越．匈奴。
事觉，治之，使使召淮南王。
淮南王至长安。
尽诛所与谋者。
于是乃遣淮南王，载以辎车，令县以次传。
是时袁盎谏上曰：
“上素骄淮南王，弗为置严傅相，以故至此。
且淮南王为人刚，今暴摧折之，臣恐卒逢雾露病死，陛下为有杀弟之名，奈何！
”上曰：
“吾特苦之耳，今复之。
”县传淮南王者皆不敢发车封。
淮南王乃谓侍者曰：
“谁谓乃公勇者？
吾安能勇！
吾以骄故不闻吾过至此。
人生一世间，安能邑邑如此！
”乃不食死。
至雍，雍令发封，以死闻。
上哭甚悲，谓袁盎曰：
“吾不听公言，卒亡淮南王。
”盎曰：
“不可奈何，愿陛下自宽。
”上曰：
“为之奈何？
”盎曰：
“独斩丞相．御史以谢天下乃可。
”上即令丞相．御史逮考诸县传送淮南王不发封馈侍者，皆弃市。
乃以列侯葬淮南王于雍，守冢三十户。
（节选自《史记·淮南衡山列传》
4．下列句子中加点的词的解释有误的一项是（3分）（）
A．为筑外宫而舍之舍弃，放弃
B．臣母不当坐赵事因……而判罪
C．拟于天子比照
D．独斩丞相．御史以谢天下乃可谢罪
5．下列各组句子中，加点的词语的意义和用法相同的一组是（3分）（）
A．①厉王母得幸焉②且焉置土石？
B．①立子长为淮南王②父母宗族，皆为戮没。
C．①与上同车，常谓上“大兄”②复与疏钟相间。
D．①且淮南王为人刚②誓不相隔卿，且暂还家去。
6．下列对文章内容的理解有误的一项是（3分）（）
A．淮南王刘长的母亲原为赵王的美人，母亲自杀后，刘邦很后悔，便让吕后抚养他，
他才得以长大成人。
B．淮南王依仗与孝文帝关系亲密，日益骄横，不仅擅自杀害了辟阳侯，连薄太后和
太子及诸大臣都害怕他。
C．骄横之极的淮南王后来竟参与谋反，孝文帝再也无法袒护他，而他一直到被处死都不思悔改。
D．袁盎曾提醒孝文帝，一旦淮南王死了，孝文帝将对此负有一定的责任，但孝文帝没有接受，淮南王死后，孝文帝追悔莫及。
（A题）
7．把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
⑴单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。
5分）
⑵空自苦亡人之地，信义安所见乎？
（5分）
（B题）
7．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
①吕后王诸吕，欲以危刘氏，辟阳侯弗争，罪三也。
（5分）
②上即令丞相．御史逮考诸县传送淮南王不发封馈侍者，皆弃市。
（5分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首诗歌，完成8～9题。
己酉乱后寄常州使君侄汪藻①
草草官军渡，悠悠敌骑旋②。
方尝勾践胆，已补女娲天。
诸将争相拱③，苍生忍倒悬。
乾坤满群盗，何日是归年！
【注释】①汪藻，北宋末、南宋初文学家。
己酉：
即公元1140年。
这一年金兵南渡，占领建康（今南京），刚刚建立起来的南宋政权岌岌可危。
②旋：
退兵。
③拱：
敛手。
8.此诗反映了当时怎样的现实？
抒发了作者什么样的思想感情？
（6分）
9.这首诗最突出的表现手法是什么？
结合诗句简要分析。
（5分）
（三）名篇名句默写（6分）
10．补写出下列名篇名句的空缺部分。
（1），，人道寄奴曾住。
（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
（2），师不必贤于弟子，闻道有先后，，如是而已。
（韩愈《师说》）
（3）青泥何盘盘，。
，以手抚膺坐长叹。
（李白《蜀道难》）
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成
（1）～（4）题。
（25分）
龙虎斗陈玉兰
民国初期，保定府直隶督军曹锟六十大寿，传令：
全城各戏班比试，得头名者进宅唱堂会。
一时间，各路英雄风起云涌，杀得天浑地暗，最后，剩秦、袁两家决一雌雄。
总督府门前有两支大旗杆，直插云霄，一旗飘着国民党青天白日旗，一旗飘着总督府五色督军条旗。
据传，旗杆从无人敢攀，旗杆顶只有侠盗燕子李三常去栖息。
曹锟手下传令：
两班主徒手攀大旗杆，谁先到顶，扯起大旗为赢。
秦班主心里掂量着，那五色督军条旗，曹锟视为命根子，昭示自己的权利、气势，如神位般供奉，现正竞选大总统，动其大旗，岂有好果子吃？
便犹豫迟迟未动。
袁班主一旁讥笑：
戏班四五十人的饭口不管？
秦班主咬牙跺脚，心一狠，揣上脑袋拼条活路。
两人各立了生死状，搓两阄，一为青天白日旗，一为五色督军条旗，抓哪阄，攀哪旗。
秦班主记不得念了多少遍阿弥陀佛，闭眼一抓，战战兢兢半天才敢打开，竟是青天白日旗，心里一阵窃喜，苍天有眼，佑我不死，平时连树都不敢上的秦班主，竟不知哪来的邪劲，“噌噌噌”如猴子般蹿到旗杆顶。
低头一看，袁班主并没有动静，站在旗杆下，扬扬手，高喊一声，后会有期，掉头便走，离了古城门，扬长而去。
秦班主赢了这场比武，得了重金，自然成了曹锟府的常客。
自此，眼睛长到脑袋顶，一般人眼里夹都不夹，话音自是鼻子里哼出。
但他每每想起袁班主，便觉愧对。
一日，一个年轻人来到秦家班，叫板秦班主。
秦班主见他人高马大，膀阔腰圆，好一副人才，似曾相识，便有几分喜欢。
秦班主不曾理他，任他叫骂。
不曾想，年轻人拿秦班主对他的迁就，当软弱可欺，竟放出话来，缩进乌龟壳不出来，徒有其名，怕了不成？
秦班主当下血冲脑门，撕旗迎战。
全城人闻此消息，把二人围得里三层外三层。
据说，保定军校傅作义将军也在人群中。
但见秦班主一身夜行装束，裹了腿脚；乌黑平头，透着干净利索；头顶十八只青花瓷碗，最上面一只盛满了水，把二胡立于腰间，拉满弓弦，开弓有声，如万马奔腾，似瀑布飞溅，气势滂沱，头顶碗中的水一滴未溢，功夫了得!
年轻人嘴角泛起一抹笑。
轻轻拉动手中二胡，如诉如泣，竟是瞎子阿炳的《二泉映月》。
但见年轻人席地而坐，挽起裤腿，脱掉鞋子，，一只脚夹起胡弦，一只脚夹紧弓子，双脚拉起二胡，弓弦和一，上下翻动，或高或低，或张或弛。
秦班主见他技艺十分娴熟，心说这人倒有些本事，又见年轻人双手撑地，双脚离地，头朝下拿起大顶，却仍用双脚把二胡拉得山响。
秦班主似觉一股杀气逼来，连打几个冷战。
忽见年轻人仍用双手撑地，双脚拉着二胡，稳稳绕场一周，二胡声越发悠扬嘹亮。
这就是惊天地泣鬼神的江湖神仙脚!
寂静中一声惊呼，雷鸣般掌声刺破青天，铜板如冰雹飞向年轻人。
秦班主猛见年轻人脚心一朵紫梅花，分外刺眼，忽地想起，袁班主脚心与此一模一样，那句“后会有期”，霎时如雷贯耳，只觉内心如翻江倒海一般。
年轻人走到秦班主跟前说，得饶人处且饶人，当年我爹是有名的“猴爬杆”，而且，曹锟已私下应允我爹唱堂会，所抓两阄都为青天白日旗，曹锟意在激起各戏班互斗，为他大寿烘托气氛。
我爹不忍，解散戏班，后奔延安抗日剧团，在战斗中牺牲。
今儿，我特来为父明志。
说着把整整一口袋铜子递给了秦班主。
秦班主羞愧泪流：
年轻人，请留步，我有话请教。
那年，一九四九年，阳光分外灿烂，两戏班合二为一，就是古城剧团前身。
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．“龙虎斗”既指当年为大寿堂会，秦、袁两家班主展开的生死对决，也指后来秦班主与年轻人的精彩比武。
B．文中“旗杆从无人敢攀，旗杆顶只有侠盗燕子李三常去栖息”一句，既写出了旗杆之高，也为下文秦、袁二人攀顶扯旗的比武做铺垫。
C．为了给自己的大寿烘托气氛，直隶督军曹锟传令：
两班主徒手攀大旗杆，谁先到顶，扯起大旗为赢。
这足见其是个贪图权势之人。
D．秦班主赢了比武后，“眼睛长到脑袋顶，但他每每想起袁班主，便觉愧对”，这表明秦班主虽志得意满，但内心对技高一筹却主动退让的袁班主抱有愧疚。
E．年轻人寻到秦班主，跟他叫板比武，不是为钱而来，如将比试所得的铜子递给秦班主，而是为了炫艺而来，如亮出江湖神仙脚。
（2）小说第9段对秦班主的功夫作了细致的描写，作者这样安排有何用意？
（6分）
（3）秦班主这一形象有哪些特点？
请简要分析。
（6分）
（4）这篇小说，谁是主人公？
请结合文本谈谈你的看法。
（8分）
第二卷（共80分）
四、语言文字运用（20分）
12．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）（）
A．辛弃疾的词大都以激昂跌宕、翻云覆雨的气势来抒情言志，风格豪放雄浑，在南宋词坛中占有重要地位。
B．就日本名古屋市长关于“南京大屠杀”事件的危言危行，外交部发言人表示支持南京市做出暂停与名古屋市官方交往的决定。
C．金阳新区一些居民违建之风抬头，部分业主占用公用场地非法搭建，或楼顶加层，或凌空搭建，这些违法建筑如雨后春笋，均存在严重安全隐患。
D．中国古代文化浩如烟海，让我们徜徉其中，含英咀华，尽情感受遥远的馨香。
13.下列各句中，没有语病的一句是（3分）（）
A．上周六在尼克斯队与湖人队交锋时，林书豪凭借其职业生涯最杰出的表现，不仅抢走了科比的风光，成为全场最佳球员，还让科比认识了自己究竟是怎样的一个人。
B．据国家发改委价格监督检查与反垄断局9日介绍，发改委正在调查中国电信和中国联通涉嫌宽带接入领域垄断，预计很快将会出台查处结果。
C．虽然美国当前的防务战略是遏制中国，但鉴于双方的高度相互依赖性，没有人希望发生新的冷战，在近期内似乎也不会出现冷战的局面。
D．华语乐坛天后王菲2012郑州演唱会将在河南省体育中心举办。
届时，王菲那独特的舞台风格以及天籁般空灵清透的歌声将再次让她的歌迷们大饱耳福。
14．下面的句子组合成一段连贯的话，最恰当的一组是（3分）（）
①梁思成的思想不被当时的人们所接受，在他逝去多年之后，世人渐渐地认识了他，认识了他的思想的价值②但是，用来体现他的思想价值的对象——历史文化建筑，却大部分已荡然无存③自己所珍爱的东西向他展示了行将消失的暗淡前景，自己却无能为力④对于一个致力于传统文化整理、总结和保护的大师来说，还有什么能比他所珍爱的文化被消解更让他痛苦呢⑤就如同眼看着一个患病的亲人，在庸医的手中一天天走向绝境，自己的有效施治方案却无人理睬⑥他所做的种种努力，在现实面前，常常显得那么脆弱与无力
A．①②⑥④③⑤B．①②③⑤⑥④C．③⑤①②⑥④D．③⑤⑥④①②
15．为下面一则故事补写出结论。
（6分）
“告诉我一片雪花的重量。
”一只知更鸟问一只野鸽。
野鸽的回答是“微不足道”。
“那么让我来给你讲一个不平常的故事。
”知更鸟说道，“我飞落在一棵冷杉的树枝上，这时下雪了，小瓣的雪花缓缓降落。
我无事可做，于是就数起了飘落在我栖息的树枝上的雪花，确切的数字是141254。
当又一片你所讲的微不足道的雪花飘落在树枝上时，枝条折断了。
”说完知更鸟便飞走了。
结论：
16．、下面是某投资咨询公司的一则广告，其中有些词运用不得体，请你帮助修改。
（5分）
本公司欢迎各界朋友前来请教，我们将不吝赐教，在提供投资策略方面鼎力相助，并惠赠《实用投资指南》一册。
要求：
找出并改正运用不得体的词语，填入下表。
（5分，上下两空全对三组可以给满分）
不得体的词语
改正
五、写作（60分）
17．阅读下面的文字，根据要求作文。
“随”字意义简单而丰富：
跟随、随顺、随便、随手……随，是一种现象，一种姿态；随，是一种哲理，一种境界。
请以“随”为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
要求：
（1）角度自选；
（2）立意自定。
2013-2014学年度高一下学期期末考试
语文试题答题纸
1
2
3
4
5
6
12
13
14
阅读题
（A题）
7．（10分）⑴单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。
5分）
⑵空自苦亡人之地，信义安所见乎？
（5分）
（B题）
7．（10分）①吕后王诸吕，欲以危刘氏，辟阳侯弗争，罪三也。
（5分）
8．
②上即令丞相．御史逮考诸县传送淮南王不发封馈侍者，皆弃市。
（5分）
8.（6分）
9.（5分）
10．（6分）
（1）
（2）
（3）
11．
（2）（6分）
（3）（6分）
（4）（8分）
15．（6分）
结论：
16．（5分）要求：
找出并改正运用不得体的词语，填入下表。
（5分，上下两空全对三组给满分）
不得体的词语
改正
（A题答案）
4.A/膏：
使……肥沃。
5.B/因：
均作介词，表凭借，通过。
A为：
上句，语气助词，呢；下句，动词，成为。
C之：
上句，助词，衬音节；下句，代词，这。
D所：
均作助词，上句，与“为”一起表被动；下句，与动词“居”构成“所”字结构。
6．C（淮南王不是被处死的，而且他最后也有悔意）
7．①吕后封吕家亲戚为王，意欲来危害刘氏天下，辟阳侯不挺身抗争，这是第三桩罪。
（“王”、“危”、判断句式各1分）
②于是皇上命令丞相、御史收捕拷问各县押送淮南王而不予开封进食者，（把他们）一律弃市问斩。
（“考”“馈”“弃市”各1分）
8、这首诗歌所反映的社会现实是：
官军腐败无能自私、敌人猖狂侵扰、人民生活痛苦、天下混乱一片的社会现实。
抒发了作者对金兵的无比痛恨、对宋朝统治者的强烈谴责、对人民的深切同情。
（2）①正衬，以秦班主的了得功夫衬托出年轻人的绝伦技艺；②为年轻人出场比武做铺垫；③为下文情节“两戏班合二为一”发展蓄势。
（3）①技艺超群：
在庆祝曹锟六十大寿的堂会上，秦班主拔得头筹；与年轻人比试，秦班主展示一身功夫。
②宽容大度，怜才惜才：
面对年轻人的叫板，秦班主看“他一副好人才”，又觉似曾相识，便有几分喜欢，还任其叫骂。
③有羞愧心，知错能改：
每当想起袁班主，秦班主便觉羞愧；在得知年轻人来意后，秦班主羞愧的流泪并向年轻人请教。
④识大体，明大义：
在袁班主事迹的感召下，秦班主与年轻人的两个戏班合二为一，成为古城剧团的前身。
（答出三点即可）
（4）【参考答案】①秦班主是主人公。
作者塑造秦班主着墨最多，并运用多种描写手法，
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