学年沪科版九年级下册物理全册学案含答案.docx
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学年沪科版九年级下册物理全册学案含答案
第十七章从指南针到磁浮列车
第一节磁是什么
一、自主学习
1、磁的基本知识
（1）磁极：
是磁体上______的部分，任何磁体都有_____个磁极，它们分别叫作____、_______。
不存在只有单名磁极的磁体。
（2）磁极之间的相互作用规律：
___________________。
（3）磁化：
把铁磁性物质（铁、钴、镍）与磁铁的磁极接触或靠近时__________的过程叫作磁化。
（4）静止的指南针为什么总是指向南北方向呢，原来地球是一个天然的大_____。
2、磁的应用：
（试举两例）__________________、____________________。
3、磁场
（1）大量的科学研究表明：
磁体的周围确实存在着一种物质：
物理学中把这种物质命名为：
“_________”。
（2）磁场的基本性质：
它对放入其中的磁体产生________________的作用。
4、磁感应线
（1）磁感应线：
为了形象直观地描述磁场，物理这中引入了磁感应线，即用______来描述磁场的某些特征和性质，简称_______，在磁体的外部总是从磁体的______发出，最后回到_________。
磁感线分布越密的地方，其磁场就越______。
（2）磁场的方向：
在磁体的外部磁感线上的箭头方向是由____极指向____极，磁感线上任何一点的_____，就是该点的磁场方向。
二、合作探究
1、如果不应用任何仪器，怎样知道一根旧钢条被磁化了没有？
2、画出右图中磁体周围A、B两点的磁场方向。
3、你认为磁感线有哪些特点和规律？
4、为什么指南针静止时总是指向南北方向？
5、你知道各种各样的人造磁体是怎么制成的吗？
三、重难点知识突破
1、放在磁体附近的小磁针，会发生偏转，则说明磁体周围存在着一种看不见，摸不着的物质，这种物质叫作_____。
2.有两根外形完全相同的棒，一根是条形磁铁，另一根是软铁，没有磁性。
如果没有其他任何用具，怎样才能知道哪一根有磁性，哪一根没有磁性？
四、知能应用
1.磁体上_____的部分叫磁极，一个磁体应同时具有_____个磁极。
同名磁极_____，异名磁极_____。
2.使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫作_____，如果软铁棒和钢棒具有磁性。
那么能长期保持磁性的是_____棒。
（没有其他物体影响的条件下）
3.磁体间的相互作用是通过_____发生的。
磁体的周围存在着_____。
磁场的基本性质是它对放入磁场中的_____产生_____的作用。
4.在磁场中某点能够自由旋转的小磁针静止时_____极的指向规定为该点磁场的方向。
5.磁体周围的磁感线都是从磁体的_____极出来回到磁体的_____极。
6.地磁两极跟地理两极并不重合，地磁N极在地理_____极附近，地磁S极在地理_____极附近。
7.关于磁场，下列说法不正确的是（）
A.磁体周围空间存在着磁场
B.地球的周围存在着磁场
C.磁场中不同位置的磁场方向可能不同
D.磁场并非真实存在，而是为了研究方便而假设的
8.关于对磁感线的认识，下列说法不正确的是（）
A.磁感线是为描述磁场而画的一种假想的曲线
B.磁体周围越接近磁极的地方磁感线越密，表示磁性越强
C.磁体周围的磁感线都是从S极出发回到N极
D.磁感线与放不放铁屑无关
9.信鸽究竟靠什么辨别方向呢？
科学家们曾做过这样一个实验：
把几百只训练有素的信鸽分成两组，在一组信鸽的翅膀下各缚一块小磁铁，而在另外一组信鸽的翅膀下各缚一块大小相同的铜块，然后把他们带到离鸽舍一定距离的地方放飞，结果绝大多数缚铜块的信鸽飞回到鸽舍，而缚磁铁的信鸽却全部飞散了。
科学家的实验支持了下述哪种猜想？
A.信鸽对地形地貌有极强的记忆力
B.信鸽能发射并接受某种电磁波
C.信鸽能发射并能接受某种次声波
D.信鸽体内有某种特殊磁场物质，它能借助地磁场辨别方向
参考答案：
一、自主学习
1、
（1）最强两个南极北极
（2）同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引（3）显出磁性（4）磁体
2、指南针磁卡
3、
（1）磁场
（2）磁力
4、
（1）带箭头的曲线磁感线N极S极强
（2）N极S极切线方向
二、合作探究
略
三、重难点知识突破
1、磁场2、提示：
可用一根棒的一端靠近别一根棒的中间，看是否吸引，从而来判断
四、知能应用
1、磁性最强两相互排斥相互吸引2、磁化钢棒3、磁场磁场磁体磁力4、N5、北南6、南北7、D8、C9、D
第二节电流的磁场
一、自主学习
1、奥斯特实验：
（1）在小磁针上方平行架一根导线，当接通电路，导线中有电流通过，小磁针_________；断开电路，导线中无电流通过，小磁针______。
这个现象表明：
_________________，这种现象叫作电流的__________效应。
（2）当导线中电流的方向改变，其周围磁场的方向随着改变，这说明通电导线周围的磁场方向与_______方向有关。
2、通电螺线管的磁场
（1）通电螺线管周围的磁场与条形磁铁的磁场_______。
（2）通电螺线管周围的磁场其两端的极性不是固定不变的，而是与____有关。
（3）通电螺线管周围的磁场方向可以用安培定则来判断：
有右手握住螺线管，让四指沿着螺线管绕线方向弯曲，并跟螺线管中的电流方向一致，则大拇指所指方向就是通电螺线管的_____所指方向。
3、电磁铁：
（1）定义：
内部带有_____的通电螺线管称为电磁铁。
（2）磁性强弱与什么因素有关：
电磁铁的线圈的匝数越____，电流越____，它的磁性就越强。
（3）电磁铁的特点：
磁性的有无可以由_____来控制；磁性的强弱变化可以通过改变_____来实现；电磁铁的N、S极以及它周围磁场方向的变化可以通过改变_____来实现。
二、合作探究
小明设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图如图1所示，下表是他所做实验的记录。
电磁铁（线圈）
100匝
50匝
实验次数
1
2
3
4
5
6
电流（A）
0.8
1.2
1.5
0.8
1.2
1.5
吸引铁钉的最多数目（枚）
7
11
14
5
8
10
下列结论不正确的是（）
A．比较1、4两次实验可知：
线圈中的电流一定时，匝数越多，磁性越强
B．比较1、3、5三次实验可知：
匝数一定时，线圈中的电流越大，磁性越强
C．比较1、2、3（或4、5、6）三次实验可知：
匝数一定时，线圈中的电流越大，磁性越强
D．电磁铁的磁性越强，吸引铁钉的数目越多
三、重难点知识突破
1、如图2所示，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电，请你想一想会发生的现象是（）
A.通电螺线管仍保持静止不动
B.通电螺线管能在任意位置静止
C.通电螺线管转动，直至A端指向南，B端指向北
D.通电螺线管转动，直至B端指向南，A端指向北
2、如图3所示，当闭合电键S后，通电螺线管Q端附近的小磁针N极转向Q端，则（）
A．通电螺线管的Q端为N极，电源a端为正极
B．通电螺线骨的Q端为N极，电源a端为负极
C．通电螺线管的Q端为S极，电源a端为正极
D．通电螺线管的Q端为S极，电源a端为负极
四、知能应用
1、螺线管磁性的有无是由来决定的，磁极的极性是由来决定的。
2、奥斯特实验表明，通电导线和磁体一样，周围存在着。
在磁场的某一点，小磁针静止时其（选填“南”或“北”）极所指的方向就是该点的磁场方向。
3、利用电源、开关、滑动变阻器及电磁铁等元件，设计一个磁性可调的电磁铁，画出电路图。
4.在研究通电螺线管的磁场时，在硬纸板上均匀地撒满铁屑，铁屑被_相当于__
5.通电螺线管外部的的磁场和形磁体外部的磁场一样，它的两极分别是极，极。
当改变螺线管中的电流方向时，螺线管的两磁极。
6.电磁铁的构造，一般是把紧密地套在一个上。
7.电磁铁磁性的有无可以由来控制。
8.一个通电螺线管两端的极性决定于：
（）
A.螺线管的匝数B.通电螺线管的电流方向
C.螺线管内有无铁心D.螺线管内有无电流
9.在图中画出电磁铁的通电方向或南北极。
参考答案：
一、自主学习
1、
（1）发生偏转不发生偏转通电导线周围存在磁场磁
（2）通电电流的方向2、
（1）一样
（2）通电电流的方向有关（3）N3、
（1）铁芯
（2）多大（3）通断电电流大小通电的电流方向
二、合作探究B
三、重难点知识突破
1、D2、C
四、知能应用
1、有无电流电流方向2、磁场北3、略
第三节科学探究：
电动机为什么会转动
一、自主学习
1、电动机的构造
（1）、按教材设问提出问题：
电动机内部结构怎样？
它由哪几部分组成，它们各起什么作用？
电动机是怎样转起来的？
（2）、围绕探究活动尝试提出有意义的问题，将有助于探究活动有目的的进行。
2、磁场对电流的作用
（1）、“研究磁场对电流的作用”的实验，用到了什么科学研究的方法？
当接通电源时，我们看到锡箔筒（金属杆）运动起来，这说明了什么？
（2）、分析总结磁场对电流产生作用的两个不可缺少的条件是什么？
（3）、讨论猜想是否能想出让锡箔筒（金属杆）反向运动的方法？
（4）、也可以让锡箔筒反向运动，以上实验说明了什么？
你能否通过观察比较，以及分析得出的结论填写下列内容：
磁场对通电导体具有_________的作用，其作用的方向与______、________有关。
3、电动机是怎样转动的？
（1）你是否有办法让锡箔筒（金属杆）在轨道上持续往复运动？
（2）分组讨论、交流，并通过学生回答予以肯定。
（3）讲述：
不断改变电流方向或磁方向，比较两种办法，自然是改变电流方向比较容易。
（4）提出问题：
如果把直导线弯成线圈，放入磁场中并通电，它的受力情况是怎样的呢？
（5）请同学们分组讨论交流并回答问题。
（6）研究分析课本请回答：
通电时图17-26（a）中AB边和CD边都在磁场中，都要受力，因为电流方向相反，所以受力方向也肯定相反。
（7）仔细观察课本图17-26中（a）、（b）、（c）、（d）四图后你能说出电动机是怎样转动的吗？
换向器的作用是什么？
二、合作探究
1、在安装直流电动机模型的实验中，安装完毕后闭合开关，线圈沿顺时针方向转动，要想使线圈沿逆时针方向转动，正确的做法是（）
A．减少一节电池B．调换磁性更强的磁铁
C．把电源正、负极和磁铁南、北极同时对调
D．把电源正、负极对调或磁铁南、北极对调
2、下图是有关电与磁实验的装置图，其中用来研究磁场对电流作用的是（）
三、重难点知识突破
1、在图1所示的实验中，若导体AB受到的力方向水平向左，为了使它受力的方向水平向右，可采用以下哪几种方法（）
A.改变导体中电流的方向
B.使磁铁两极对调
C.增大电路中电流强度
D.在改变导体电流方向的同时，将磁铁两极对调
2、一台组装齐全的直流电动机模型，接通电源后电机不转，用手拨动一下转子后，线圈转子就正常转动起来，则该电动机模型开始时不转的原因可能是（）
A.线圈内部断路B.电刷与换向器接触不良
C.磁铁的磁性不强，或线圈中电流不够大D.线圈正好处于平衡位置
3、理解换向器的作用
当线圈转到线圈平面与磁感线方向垂直时，两电刷刚好接触两半环间的绝缘部分，线圈由于惯性，还能稍微再转过一些。
而线圈稍转过一定角度后，两半环接触的电刷就调换了，线圈中的电流方向也随之改变，从而保证了线圈能不停地转动下去。
4、为什么在实验中连接好电路，开关闭合后，电动机仍不转动？
电动机不转的因素有四种：
一是安装错误；二是电路不通或电流过小；三是摩擦阻力太大；四是线圈处于平衡位置，对这四种因素应分别处理：
（1）检查电路的正确性。
（2）应检查线圈轴与支架之间以及电刷与换向器之间的情况。
（3）电路不通或电流过小的因素较多，主要有：
①电源电压太低；②滑动变阻器阻值过大；③电路未连接好；④线圈或电路中有断路现象。
（4）线圈处于平衡位置时，拨动线圈，让它通过平衡位置，电动机即可转动。
四、知能应用
1.如图，当电流通过在磁场中的导体AB时，导体AB就运动起来，这说明通电导体在磁场里受到的作用。
就是利用这种现象制成的。
2.要改变通电导体在磁场里受力的方向，可以改变的方向，也可以改变的方向。
3.从能量的角度来思考，通电导体在磁场中运动时，是____能转化为能。
4.用___电源供电的电动机叫直流电动机，它的制作原理是：
_______________。
5.实际的直流电动机的转子是由组成的，定子是由、组成的。
6.关于磁场对电流的作用，下列说法中正确的是（）
A.若通电线圈平面与磁感线垂直，线圈受到磁力作用，但不会转动
B.若通电线圈平面与磁感线平行，线圈就不能转动
C.改变磁感线方向，通电导体在磁场中受到的作用力的方向不改变
D.改变导体中的电流方向，导体在磁场中受到的作用力方向不变
7.关于放在磁场中的通电导体，下列说法中正确的是（）
A.一定受到磁力的作用B.一定不受磁力的作用
C.可能受到磁力的作用D.以上说法都不正确
参考答案:
一、自主学习
略
二、合作探究
1、D2、D
三、重难点知识突破
1、AB2、D
四、知能应用
1、磁力电动机2、通电电流的方向磁场3、电能机械
4、直流通电导体在磁场里受到磁力的作用5、线圈磁体外壳
6、A7、C
第十八章电能从哪里来
第一节电能的产生
一、自主学习
1、电池：
是一种把_______________________的装置，电池提供直流电。
（1）干电池：
是把______转化为______的装置。
干电池主要有_____、_____和糊状的电解质组成的。
多数干电池内含_____、_____等重金属元素，随便丢弃会______，所以废弃的干电池要_______。
（2）蓄电池：
蓄电池的极板是_______制的，电解液是______。
一个铅蓄电池的电压是______。
给蓄电池充电时，把_____能转化为_____能储存在电池内；使用时再把_____能转化为_____能。
（3）太阳能电池是将____转化为____的装置。
用_____和_____制成。
（4）燃料电池：
是通过____产生____的装置。
燃料电池的效率_____，它利用____、_____等作燃料，可以减少二氧化碳的排放量，有利于环境保护。
2、发电机是一种把______转化为_______的装置。
（1）火力发电：
火力发电是将煤、石油等燃料燃烧后，加热水，产生高温高压的水蒸气，推动汽轮机高速旋转，从而带动发电机转动产生电的。
能量转化过程是：
燃料的_____→水和水蒸气的_____→发电机转子的_____→电能。
（2）水力发电：
水力发电是在江河上筑建水库，让水库中的水从可控制的闸门中奔泻而出，冲击水轮机，水轮机带动发电机转动发电。
水力发电的能量传递和转化过程是：
水的____→水轮机的_____→发电机转子的_____→电能
（3）核能发电：
核能发电是利用铀原子核裂变时放出的热来加热水，用水产生的高压蒸汽作为动力，推动蒸汽涡轮机转动，从而带动发电机发电的。
核能发电的能量传递和转化过程是：
核能→水和水蒸气的_____→发电机转子的_____→电能。
二、合作探究
1、能够提供电能的装置有各种电池，如干电池、蓄电池、太阳能电池、燃料电池。
电池的各类繁多，电池应用于我们生活的各个方面，请讨论说明不同类型的电池各有哪些特点？
2、新型电池的代表有：
______和_____。
前者是将_____能转化为_____，后者是将_____能转化为____。
_____电池是人造卫星上的主要电源之一。
三、重难点知识突破
1、将小电动机与小灯泡按如图所示的电路连接，在小电动机转轴上绕线，然后用力拉线，使电动机转动。
在电动机转动过程中，小灯饱发光，该现象中（）
①电产生了磁，使电动机转动②磁产生了电，使小灯泡发光
③电动机是电源④转速越快，灯饱越亮
A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④
2、干电池是把转化为的装置，是生活中最常用的电池。
它提供的是电，其电流的大小和方向不随时间变化。
一节干电池的电压是.
四、知能应用
1.电池是一种把其他形式的能转化为的装置。
2.电池的种类有、、、。
你知道它们其中的能量转化吗？
说说看。
3.交流电的频率是指，我国交流电的频率是。
4.发电机是一种把其他形式的能转化为电能的装置，目前常用的发电方式有：
_______、_________和_________。
5.市场上卖的电池有“1#电池”“3#电池”“5#电池”等，它们上面标的电压值均为1.5V，那么，它们的容量一样大吗？
你的猜想：
猜想的理由：
针对上述理由，请设计实验来验证你的猜想，你需要的器材有：
探究步骤：
①
②
探究结论：
6.火力发电是将煤、石油等燃料燃烧后，加热水，产生高温高压水蒸气，推动汽轮机高速旋转，从而带动发电机转动产生电的。
火力发电的能量转化过程怎样的，在下面填写好表格。
参考答案：
一、自主学习
1、其他形式能转化为电能的装置
（1）化学能电能正极负极汞镉污染环境分类处理
（2）铅硫酸2V电化学化学电（3）太阳能电能半导体硅金属导体（4）化学反应电能高氢乙烷
2、其他形式的能电能
（1）化学内能机械能
（2）机械能机械能机械能（3）内能机械能
二、合作探究
略
三、重难点知识突破
1、D2、化学能电能直流1.5V
四、知能应用
1、电能2、化学电池蓄电池太阳能电池燃料电池3、交流电每秒变化的次数50Hz4、火力发电水力发电核能发电
6、燃料的化学能→水和蒸气的内能→发电机转子的机械能→电能
第二节科学探究：
怎样产生感应电流
一、自主学习
探究怎样产生感应电流：
1、发电机模型的结构：
有一个可以产生磁场的_____，一个可以在磁场中转动的_____。
2、猜想：
线圈在磁场中转动时产生电流，可能与________有关。
3、定义：
______________________产生电流的现象叫作电磁感应现象。
电磁感应产生的电流叫作__________。
英国科学家________经过10年不懈探索，终于在1831年发现了电磁感应现象。
4、产生感应电流的条件：
______电路的一部分导体在磁场中做______运动。
5、影响感应电流的方向因素，感应电流的方向与______和______方向有关。
6、能的转化：
在电磁感应现象中：
_____能转化为_____能。
7、电磁感应现象的应用：
_______、________。
二、合作探究
1、探究感应电流产生的条件：
2、电磁感应现象
三、知能应用
1.我国供生产和生活用的交流电，周期是s,频率是。
2.下列说法正确的是（）
A、导体的一部分在磁场中作切割磁感线运动，导体就有了电流
B、在电磁感应现象里，电能转化成动能
C、奥斯特和法拉第同时发现了电磁感应现象
D、感应电流的方向与导体运动的方向有关
3.发电机的电能使灯泡发光，这一能源来于（）
A、外磁场B、导体内部C、动能转化D、导体内能的转化
4.闭合导体电路中产生感应电流必须满足的条件是（）
A、导体在磁场中运动B、磁场相对导体运动
C、部分导体在磁场中做切割磁感线的运动
D、以上都不正确
5.奥斯特发现了“电生磁”后，法拉第运用（添“顺向思维”“逆向思维”“横向思维”）方式从事研究和实验，于是发现了电磁感应现象。
6.请你找出日常生活中应用“电磁感应现象”为我们服务的两个例子。
7、关于电磁感应现象，下列说法正确的是（）
A.导体在磁场中运动一定会产生感应电流
B.导体中感应电流的方向，只跟导体的运动方向有关
C.导体中感应电流的方向，只跟磁感线的方向有关
D.在电磁感应现象中，机械能转化为电能
8.在电磁感应现象中，要使导体中感应电流的方向反向，可采取的办法有：
（）
A.导体切割磁感线的运动方向反向B.磁感线方向和导体运动方向都反向
C.增强磁场磁性，增大导体速度D.以上办法均不行
9、如图，下列实验中揭示的原理与应用或应用原理图对应正确的是（）
10、如图（甲）、（乙）中，MD导体运动，请分析下述各种情况下导体中有感应电流产生的是（）
A．在图甲中，MD导体沿纸面向左或向右运动
B．在图乙中，MD导体沿纸面向左或向右运动
C．在图甲中，MD导体垂直纸面向里或向外运动
D．在图乙中，MD导体垂直纸面向里或向外运动
参考答案：
一、自主学习
略
二、合作探究
略
三、知能应用
1、0.02s50Hz2、D3、C4、D5、逆向思维6、发电机话筒
7、D8、A9、C10、C
第三节电能的输送
一、自主学习
1、发电机
（1）原理：
是根据_________原理制成的。
（2）结构：
由_______、_______、铜环、电刷等组成。
（3）能量转化：
发电机工作时，把转子转动的____转变为____。
（4）燃料电池：
是通过____产生____的装置。
燃料电池的效率_____，它利用____、_____等作燃料，可以减少二氧化碳的排放量，有利于环境保护。
2、电能的输送
（1）输送方式：
采用_____输电可以减少电能的损失。
（2）输送过程：
发电站→升压变压器→高压输电线→降压变压器→用电单位。
（3）变压器的工作原理是_____________________。
不能改变直流电的电压。
3、高压触电及保护
（1）高压触电的形式：
_____________；
_______________。
（2）防止高压触电的原则：
不要_________________。
二、合作探究
1、高压输电线上的电压通常都有伏。
为什么要用这么高的电压输电呢？
2、你知道用电器为什么不直接使用高电压吗？
3、线圈（组成闭合回路）在磁场里转动时，为什么会产生方向周期变化的电流？
三、重难点知识突破
1、发电机分为直流发电机和交流发电机，下列关于直流发电机的说法中正确的是（）
A.线圈中产生的是直流电，对外输出的是交流电
B.线圈中产生的是交流电，对外输出的是直流电
C.线圈中产生的是直流电，对外输出的是直流电
D.线圈中产生的是交流电，对外输出的是交流电
2、周期性改变_______的电流叫交流电，我国供生产和生活用的交流电的周期是____，频率是_____，从电池得到的电流方向不变，通常叫_____电，我们从手摇发电机中得到的电，其电流方向是周期性变化的，因此是_____电。
四、知能应用
1.发电机和变压器等许多电器设备是根据原理制造的，发电机工作时其中的能量转化是由能转化为_____能。
2.我国供生产和生活用的交流电，频率，电流方向每秒改变次。
3.高压触电共分、两大类。
4.根据焦耳定律，电流通过导线要______，由于远距离输送电能，导线长度较长，因此导线电阻______，所以导线上由于______损失的电能较大。
5．以下说法正确的是：
（）
A．用铜导线输电比用铁导线输电经济
B．用高压输电比用低压输电省电
C．用
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