小学一年级主题班队活动教案《文明礼仪伴我行》.docx
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小学一年级主题班队活动教案《文明礼仪伴我行》
小学一年级主题班队活动教案
“文明礼仪伴我行”
活动准备：
诗朗诵、童谣、三句半等。
活动过程：
师：
合着欢乐的节拍，我们是一年级的学生。
一个文明的好少年，是我们共同的心愿。
文明人要有良好的行为，文明人要有良好的习惯，今天，就让我们一起遨游文明的世界！
、同学们，大家好！
“文明礼仪伴我行”——一主题班会现在开始！
我们中华民族素有礼仪之邦的美称，五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
是啊，被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明，以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而著称于世。
在我国古代，礼仪是中华文明重要的组成部分。
古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。
1、请听《三字经》
古老的神州向世界展示了文明古国的风采。
悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。
黄香温席、孔融让梨、程门立雪，一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。
古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德，代代相传。
身为二十一世纪的接班人，我们怎么能落后呢？
让我们一起从校园礼仪开始吧!
２、三句半:
《校园礼仪》
我们四人台上站！
要把礼仪常规谈！
大家别嫌咱啰嗦，看，看，看！
穿戴干净又整齐！
拉链纽扣要系好！
胸卡领巾天天戴！
讲仪表！
校园内外别乱跑，自觉排队往右靠，危险游戏不要做，别忘掉！
自尊自爱重仪表，诚实守信讲礼貌，遵规守纪学习好，要记牢！
天天来把卫生搞，贵在保持习惯好，遇到废纸不放过，重环保！
预备铃响进教室，课本文具摆放好，不吵不闹坐端正，妙、妙、妙！
升旗仪式要肃立，高唱国歌要整齐，校训呼号要响亮，要有力！
同学之间要友爱，互帮互助树新风，不打架来不骂人，讲文明！
校园礼仪搞得好，好人好事真不少，礼仪少年在哪里？
瞧、瞧、瞧！
３、校园童谣
拍手歌一：
４、诗朗诵《当我们在影院里》
文明是一种美德，做一个文明观众则是尊重他人的行为。
鼓掌是细雨，湿润着表演者紧张的心田，使之长出更美的小苗。
手机狂响是斧头，打碎了表演者自信的玻璃，使演出支离破碎。
静心聆听是清风，吹拂着表演者希望的树叶，使大树更加茂盛。
起哄是橡皮，擦除了表演者精心准备的图画，使之没有一切生机。
让我们用文明的言行给演出者编织出一片自信成功的天空。
文明不是拘束，文明也不是纪律。
文明是思想，是意识，是自觉的行为。
做文明观众，创尊重的舞台吧!
是啊，乐队有了指挥，声音才会优美；生活有了规则，才能安全来回。
我们要语言美、行为美、心灵美，才算真正的美！
你给别人一个微笑，别人给你一个春天。
你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。
你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。
你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念~~~~~文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。
六、总结：
今天的主题队会同学们的准备非常充分，交流也非常热烈，效果非常不错。
我相信通过今天的主题班队会，同学们一定对“文明礼一仪”这一传统美德有了更为全面和具体的认识，更重要的是在整个活动过程中，同学们一起讨论、收集、表演，在亲身体验过程中，彼此之间更了解，更默契。
相信全体同学一定能够“传承礼仪、延续文明”，形成健康的人格、高尚的品质。
老师送你们一些文明日常用语，希望们个个都成为文明礼仪小使者！
优秀文明寄语
1．张口文明语，和谐一片天。
2．文明的语言和行为，如缕缕阳光温暖着你我。
3．习惯改变命运，文明改变形象。
4．礼貌待人才能让别人礼貌待你！
5．手边留情花似锦，脚下留情草如茵。
6．你丢下的是垃圾，我捡起的是文明。
7．尊重他人，快乐自己。
8．文明就像空气和水一样宝贵，永远不能遗失。
9．阳光照亮世界，文明净化心灵。
10．“多谢”“关照”用习惯，“对不起”来解前嫌。
安全教育主题班队会教案
（一）班会目的：
1．使学生知道一些简单的安全常识。
2．使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人对付处理方法，有一定应变能力。
（二）活动地点：
教室
（三）教育重点：
学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。
（四）、班会流程：
1、第一组代表表演防火小品：
（一人读情节过程，三人表演）
2、大家认真观察表演后讨论：
（1）发生了什么事？
他们是怎么处理的？
发生火情应该怎样与消防队取得联系？
（打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况）
2）总结：
情景表演向我们介绍了哪些方面知识。
还有什么情况可能发生火灾？
发生火灾怎么办？
怎样防火？
打什么电话求救？
3、学习防触电知识的情景表演：
（1）第二组代表表演：
（2）大家认真讨论观察表演后讨论：
a.提问：
发生了什么事？
他们是怎么做的？
b.总结：
情景表演向我们介绍了哪些方面知识？
还有什么情况可能发生触电危险？
发生触电应怎么办？
怎么防止触电事情发生？
出了事打什么电话求救？
4、学习防中毒知识的情景表演：
（1）第三组代表表演：
（2）大家认真观察表演后讨论：
（a）发生什么事了？
他们怎么做的？
小英的说法对吗？
生吃瓜果不洗干净，容易造成不良后果？
应该怎么做？
（b）总结：
情景表演向我们介绍了哪些方面知识？
还有什么情况可能发生食物中毒？
发生了食物中毒怎么办？
怎么防止中毒？
出了事自己处理不了打什么电话求救？
学习防坏人破坏知识的情景表演：
1、第四组代表：
2、大家认真观察表演后讨论：
（1）刚才发生一件什么事？
小红这样做好不好？
会发生什么危险？
如果你遇到这种情况办？
应该怎么做？
（2）总结：
情景表演告诉了我们什么问题？
怎么防止此类事情发生？
出了事自己处理不了应打什么点火求救？
（五）巩固总结
1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？
遇坏人打110，着火打119，急救中心120。
2 遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。
注意事项：
防火：
不要在易燃物品（棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等）附近玩火、放鞭炮。
注意（液化气）灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。
防触电：
自己不随便摆弄电器，用久的电器设施要注意检查、维修。
防中毒：
不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。
防坏人：
不轻信陌生人的话。
不能随陌生人离家出走，夜晚不独自外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把贵重、稀有物品暴露外边、平时不带过多的钱
（六）、学生发表本节班会课的感想。
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（七）、班会后记
培养良好学习习惯主题班会教案
教学目标
1．指导学生仔细观察课本插图，使学生了解各种朗读、背诵形式，训练正确的朗读、背诵的姿势及方法，培养学生良好的朗读及背诵习惯。
2．了解课外阅读的内容及形式，激发学生课外阅读的兴趣，逐步养成阅读健康的课
外书报的习惯。
教学过程
一、观察第l页图面
（1）图上的小朋友怎样坐的?
（2）这些小朋友是怎样朗读课文的?
二、猜谜语
教师：
你猜他们就这节课坐得好吗？
他们的有一种东西值得我们学习，那是什么呢，让我们一起来猜谜语！
三、说坐端正的原因，模仿练习。
相互评判
1．教师：
但是也有同学坐得不好，我们看图片。
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我们为什么要坐端正呢？
引导学生交流，教师相机小结。
让学生明白朗读姿势的规范
身正肩平双手拿书
左右两臂自然平放
目光课本保持垂直
眼睛书本距离一尺（33厘米）
2．教师：
图中的小朋友在朗读课文时个个姿势正确，读得多专心，多投入呀!
我们也和他们比试比试，怎么样?
请大家学着他们的样子做做。
（学生各自练习朗读姿势）
1．请几个学生模仿练习。
2．其他同学给予评判。
（评判中，教师相机指出：
朗读时注意保持良好的读书姿势。
）
教师：
从刚才同学的演练中，我们明白了朗读姿势的一些规范，下面我们一起来练习。
（全体学生参与姿势训练。
教师走下去进行指点、纠正。
从班级中选出姿势规范的同学进行表扬，为其他同学作示范。
）
四、读歌谣，看自己能否做到
（1）上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；回答问题要起立，声音响亮；要发言，先举手。
（2）上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。
眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。
（3）作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。
五、评一评，比一比。
1．看题目，相互评议，看是否达到要求。
2．学生集体朗读一段课文，教师巡视，倾听，作指导。
教师：
在一年级时，我们已经知道了读书写字的姿势，掌握了握笔写字的方法，还知道了保护视力的一些要求。
今天我们又知道了朗读的姿势和朗读的要求。
刚才还听了别人优美的朗读，我相信，只要我们天天坚持练习朗读，自觉训练，你的学习一定会提高的，让我们行动起来吧！
“感恩”主题班会教案
活动目的：
1、让学生了解妈妈的爱，感受妈妈的爱，体验亲情的无私和伟大，主动爱妈妈。
2、从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。
活动准备：
1、 制作心愿卡，邀请妈妈参加班队会。
2、妈妈对我的教育故事。
3、 学唱两首歌。
活动过程：
1．上课前，老师想把一段话送到孩子们的眼中和心中。
（幻灯）在我们的成长道路上，有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最要感谢，她就是——“妈妈”。
今天，我们的班会主题就是：
我的好妈妈。
有好些孩子的妈妈来到了我们的课堂，谁是我们今天课堂上第一个勇敢的孩子，能将你手中的鲜花送到你的妈妈面前，并且将妈妈带到我们的座位上来呢？
其他的孩子假如你的妈妈也来到了我们的课堂，请你向她学习，给妈妈一个拥抱，给妈妈一个亲吻，并把妈妈带到你所在的小组入座，让妈妈和我们一起共度快乐时光。
（邀请）让我们用热烈的掌声感谢妈妈的到来，感谢妈妈的支持，感谢妈妈的参与。
2．下面，就让我们用一句赞扬的话来介绍自己的好妈妈。
先请妈妈到场的孩子。
有些孩子的妈妈因为工作不能来到我们的课堂，但是他们带了妈妈的照片，让我们一起来分享他们的美好瞬间吧。
（展示照片，贴。
）
3.一张照片，就是一个美好的回忆；一声赞扬，就是对妈妈最好的肯定。
从这些照片里,我们读出了千千万万个孩子的心声，那就是“世上只有——妈妈好，有妈的孩子——像块宝”。
让我们一起来轻轻吟唱这首经典的老歌：
《世上只有妈妈好》
4．孩子们的歌声非常优美，美得让老师想起了一个故事，故事里的苹果树一生都在为一个小男孩付出。
下面，让我们一起来观看一个故事：
男孩和苹果树。
（播放视频）
边看故事边思考：
你觉得这是一颗怎样的苹果树？
在你身边有哪些人就像这棵苹果树？
5．是呀，他们都是我们成长当中的苹果树，尤其是我们的妈妈，从我们出生开始，妈妈就像这一棵苹果树，一直都在为我们做着这，做着那。
想一想，妈妈曾经为你做了哪些事情？
6．我们和妈妈朝夕相处，他们为我们所做的一切岂止是三言两语能说得完到得尽的呢？
那么就让我们选择一个给你留下深刻影响的故事，来讲讲妈妈对你的教育吧。
（学生讲故事：
涉及内容：
玩耍不知安全，妈妈教育；独自行走独木桥很害怕，妈妈鼓励；没听妈妈的话疯跑，摔断了牙齿；和妈妈逛商场走散了很着急；不听妈妈的劝告玩耍太热感冒了……）
7．孩子们有这么多故事，妈妈心中一定也有许多故事，下面，让我们来听听妈妈的故事。
（有请张培根的妈妈：
教育学生锻炼身体少生病是最重要的。
黄睿的妈妈：
教育学生行走玩耍注意安全。
徐书婷妈妈：
教育学生学习的最好老师是浓厚的兴趣。
意在以真实的家庭故事教育学生。
）
8．孩子们的一个故事，就是一个幸福的回忆，妈妈的一个故事，就是一份殷切的叮嘱。
在生活中，妈妈的手永远牵着我们的手；妈妈的身体永远给我们挡风雨；妈妈的爱是是夏日里清凉的风；妈妈的爱是冬天里温暖的火；妈妈的爱是我们生病时候一杯温热的水；妈妈的爱，是我们健康时候一个放心的笑。
在古代，诗人孟郊这样歌颂我们的妈妈（幻灯片：
慈母手中线）。
在现代，儿童文学家冰心奶奶这样歌颂我们的妈妈。
（看幻灯片）
9.孩子们，当我们来到世上的那一刻起，妈妈就多了一项繁重的工作，为了让我们吃上一顿可口的饭菜，为了让我们穿上干净的衣服，为了满足我们买各种玩具和书籍，我们的妈妈，总是那么辛苦，那么努力，那么毫无怨言地抚养我们长大。
可是，年幼无知的我们又是怎么报答妈妈的呢？
（看幻灯片：
你知道吗？
）
10、以前，我们所有的无知无意识，妈妈都不会跟我们计较，但是我们不能永远那样无知下去，妈妈送我们上小学，就是为了让我们学到更多的东西，我们在老师的教育下，渐渐懂得再也不能像以前那样报答妈妈了，那么，我们应该怎么去做，才是对妈妈最好的报答呢？
让我们拿出心愿卡，和大家分享你的心愿吧。
（读心愿卡）
11．孩子们，一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对妈妈最好的报答，
妈妈给了我们生命里全部的爱，让我们把最美的鲜花献给她，把最好的祝福献给她，把最深情的歌儿献给她。
（播放视频，表演唱《我的好妈妈》）
请孩子们举起小拳头，在此，给妈妈一个庄严的承诺：
我们都有一个好妈妈，我们都做好娃娃。
行为规范养成教育
活动目标：
对学生进行行为规范的训练，逐步提高要求，在轻松的氛围中获得锻炼。
活动过程：
一、读一读：
小小青松青又青，天天挺立在山顶，风吹雨打都不怕，青松越长越精神。
二、讲一讲：
1、你喜欢小青松吗？
学习青松哥哥什么呢？
2、学会站——站像一棵松；学会坐——坐如一台钟；学会排队——队伍一条线；学会走——走路挺起胸。
3、每节课上认真学、认真练，争取获“青松章”
三、练一练：
1、站像一棵松：
小脚跟靠拢，小手贴裤缝，收腹挺胸，小肩膀往下压，小眼睛看前方。
老师说：
“起立”。
学生边站边说：
“站像一棵松。
”要求做到五到位。
2、坐如一台钟：
小膝盖靠拢，小小手放平，小脊背挺直，做得有精神。
老师说：
“坐下”。
学生边坐边说：
“坐如一台钟”，要求做到三到位。
3、队伍一条线：
集队快，排队静，队伍齐。
4、走路挺起胸：
挺着胸手拉手，眼看前方向前走。
四、考一考：
通过“站”、“坐”、“走”及队列比赛，评比优秀者，颁发赤章，贴在教室图表上。
做个受人欢迎的人
教育目的：
体验受人欢迎的快乐；认识受人欢迎和不受欢迎的原因，体验受人欢迎的快乐，从而合理调整自己的行为，建立良好的人际关系。
活动准备：
准备树、树叶、小鸟的图片；一个故事；纸剪的红花若干；画纸若干。
教学过程：
一、导入：
你们喜欢老师给你们上心理健康教育课吗？
你怎样表示对我的欢迎呢？
（鼓掌）能受到大家的欢迎，老师心里非常高兴。
二、活动过程：
1、（贴出两棵树的图片）同学们，你们看，这两棵树有什么不同？
2、如果你是小鸟，你喜欢到哪棵树上玩呢？
3、如果你们分别是这两棵树，你的心情怎样？
4、小结：
同学们，在我们身边，有的小朋友像这棵树，大家都不喜欢和他玩；有的像这棵树，大家都喜欢和他玩。
你愿意做哪棵树呢？
为什么？
5、老师认识一位小朋友，叫明明，他遇上了烦恼的事，你们愿意帮助他吗？
6、边表演小品边讲故事《明明的烦恼》
1）你们想想，这时明明的心情是怎样的？
2）大家来给他想办法，帮他出点了，使他受人欢迎。
3）小组讨论、交流。
4）提名汇报，并把树叶贴在树上。
5）小结：
同学真聪明，想出了这么多好办法。
明明得到大家的帮助，它一定开心极了！
7、你们有过受别人欢迎的体验吗？
下面我们来玩一个游戏：
摸球说体验。
游戏规则：
每条纸鱼上写着学号，簇在箱子，被抽到的人说受人欢迎的体验，大家分享。
8、先说自己的体验，再抽出下一位同学。
9、游戏：
找朋友。
规则：
请你找出你认为班里最受欢迎的同学，就把红花送给他，并告诉大家他受欢迎的原因。
三、小结
1、同学们，大家都喜欢跟你交朋友，那多么开心，多快乐呀！
让我们都来学习调整自己的行为、情绪，做一个受人欢迎的人。
2、读投影，齐读：
我们要记住，大家都喜欢眼你交朋友，你会感到快乐。
让我们都来做一个受大家欢迎的人。
3、分享收获：
通过这节课的活动，你有什么收获？
说出来，我们一起分享。
安全教育主题班队会
（一）班会目的：
1．使学生知道一些简单的安全常识。
2．使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人对付处理方法，有一定应变能力。
（二）活动地点：
教室
（三）教育重点：
学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。
（四）、班会流程：
1、第一组代表表演防火小品：
（一人读情节过程，三人表演）
2、大家认真观察表演后讨论：
（1）发生了什么事？
他们是怎么处理的？
发生火情应该怎样与消防队取得联系？
（打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况）
2）总结：
情景表演向我们介绍了哪些方面知识。
还有什么情况可能发生火灾？
发生火灾怎么办？
怎样防火？
打什么电话求救？
3、学习防触电知识的情景表演：
（1）第二组代表表演：
（2）大家认真讨论观察表演后讨论：
a.提问：
发生了什么事？
他们是怎么做的？
b.总结：
情景表演向我们介绍了哪些方面知识？
还有什么情况可能发生触电危险？
发生触电应怎么办？
怎么防止触电事情发生？
出了事打什么电话求救？
4、学习防中毒知识的情景表演：
（1）第三组代表表演：
（2）大家认真观察表演后讨论：
（a）发生什么事了？
他们怎么做的？
小英的说法对吗？
生吃瓜果不洗干净，容易造成不良后果？
应该怎么做？
（b）总结：
情景表演向我们介绍了哪些方面知识？
还有什么情况可能发生食物中毒？
发生了食物中毒怎么办？
怎么防止中毒？
出了事自己处理不了打什么电话求救？
学习防坏人破坏知识的情景表演：
1、第四组代表：
2、大家认真观察表演后讨论：
（1）刚才发生一件什么事？
小红这样做好不好？
会发生什么危险？
如果你遇到这种情况办？
应该怎么做？
（2）总结：
情景表演告诉了我们什么问题？
怎么防止此类事情发生？
出了事自己处理不了应打什么点火求救？
（五）巩固总结
1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？
遇坏人打110，着火打119，急救中心120。
2 遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。
注意事项：
防火：
不要在易燃物品（棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等）附近玩火、放鞭炮。
注意（液化气）灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。
防触电：
自己不随便摆弄电器，用久的电器设施要注意检查、维修。
防中毒：
不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。
防坏人：
不轻信陌生人的话。
不能随陌生人离家出走，夜晚不独自外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把贵重、稀有物品暴露外边、平时不带过多的钱
（六）、学生发表本节班会课的感想。
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（七）、班会后记
《感谢你感谢他》
教育的主要目的：
通过这次主题班会，使学生对“恩重如山的母亲”、“有滴水之恩的朋友、陌生人”“磨砺自己的挫折、苦难、痛苦”拥有一颗感恩的心，对他们心存感激，懂得珍惜、感恩，使自己的生命充满光彩。
教育的主要实施步骤：
一、谈话导入：
“感谢”是个很普通的词，我们小朋友都知道，当别人有恩于自己的时候，应该由衷地说声“谢谢”。
二、情感体验：
（一）、这一次的小练笔“感谢 ”，小朋友都觉得妈妈是最值得自己感谢的人，所以都写了对母亲的感恩之情，写得情真意切。
让我们来听听一些同学对母亲的肺腑之言吧！
（生发言）
是呀，母亲对我们“恩重如山”（板书），我们应该好好感谢。
（二）、其实，我们应该感谢的人、物、事还有好多好多。
听听这首诗歌，对你有何启发？
师朗诵诗歌《感谢你》
（生谈体会）
（三）、生活是多么绚丽多彩，只要懂得珍惜，拥有一颗感恩的心（板书），你就会拥有生命的光彩。
想一想：
什么时候，你会感谢别人？
什么时候，别人感谢过你？
（生小组讨论，交流）
（四）、感谢有恩于自己的人，我们都觉得是应该的，理所当然的。
这就是“滴水之恩当涌泉相报”。
（板书）
（五）、可是，面对别人的（侵犯、伤害），面对（挫折、失败），面对生活给你带来（磨难、痛苦）时，想再拥有一颗感恩之心却不是那么容易。
（板书括号内文字）
1、游戏：
《实话实说》
问：
如果别人不小心踩了你一脚，你会怎么想？
怎么做？
生：
各抒己见
2、出示《感谢》
读了这段话后，你现在应该怎么想？
怎么做？
生发表自己的看法
3、在学习和生活中，你还遇到过一些让你不高兴的事吗？
现在你还不高兴吗？
为什么？
4、你知道今后应该怎样做了吗？
（生讨论、交流）
三、指导行为：
联系实际，说说你将因为什么而感谢什么人？
（对倪伊丹、对问题答错的同学、对辛勤工作的校工、对陌生人、对学校、对祖国----）
出示例句：
（略）生仿写
四：
总结升华
是呀，一切的一切，这美好的所有，我们都应该对此心存感激。
只因为感激，你会知足，就不会再怨天尤人，在你的心里就会充溢着热爱与幸福！
《话说节约用水》
教学目标：
1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，树立节约用水的环保观念，并乐意做宣传，明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。
2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。
教学准备：
1、八只苹果，八把小刀。
2、调查生活中浪费水资源的普遍现象。
3、制定一些节水措施。
教学过程：
一、启发谈话，揭示课题。
同学们，勤俭节约是我们中华民族的传统美德，这节班会课上，老师就和大家一起——话说节约用水。
（齐读课题）
二、从生活经验入手，导入学习。
1、生活中哪些事需要用水？
你们家为何不用海水洗澡，洗碗，煮饭…….？
2、出示地球上海水与淡水的组成比例图，初步了解地球上淡水资源的匮乏情况。
看了这幅图，你有什么想法？
3、地球上所有的淡水都可以拿来运用吗？
你知道有多少淡水可以拿来运用？
4、小结过渡，导入“游戏”。
三、切苹果游戏，体验淡水资源的严重缺乏。
1、师导言：
把苹果当成我们地球上的淡水总量，那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢？
2、游戏：
第一次切苹果，你觉得应该是一半左右吗？
为什么？
（不是！
）
第二次切苹果，你觉得应该是四分之一左右吗？
为什么？
（不是！
）
第三次切苹果，你觉得应该是八分之一左右吗？
为什么？
（不是！
）
（你忍心再切吗？
为什么？
）
第四次切苹果，你觉得应该是十六分之一左右吗？
为什么？
（不是！
）
（看着这一片，你的心情怎样？
）
第五次切苹果，老师切下1/16苹果片上的苹果皮，然后沉重地告诉学生：
同学们，看吧！
1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的淡水资源。
3、学生谈谈做了这个游戏后的体会。
4、认识中国面临的严重缺水问题。
把苹果皮再对切，这就是我们中国13亿人可以利用的淡水资源。
出示：
世界缺水，中国更缺水！
我国工业部门每年缺水350亿立方米，农业生产每年缺水1440亿立方米，生活饮用水每年缺水344亿立方米。
师：
同学们，看到这一组数据，你有什么想法？
四、小记者调查行动。
学生汇报：
生活中有哪些浪费水的现象？
说说你的感受。
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