学校规章制度汇编docWord格式文档下载.docx

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2、学生起立向老师问好后，教师要向学生还礼并检查学生人数，了解缺勤情况。

3、上课要用普通话，不讲与教学无关的话，不做与教学无关的事。

4、板书、作图力求清晰、端正，做到书写规范化。

5、要保护学生的视力，注意板书的部位和字体的大小及彩色粉笔的使用。

6、在实验室、电脑室和其它各专用教室等处上课（包括体育课）时，要按照操作规程，注意安全教育，不提早下课。

7、对学校的各项教学设施、设备、资源，要积极利用，提高效率，妥善保护。

8、监考时，严肃认真执行考试规则，不得擅自离教室，不做其他的事。

（五）请假制度

1、请病、产假必须要有医院证明，经校长批准，交教导处安排。

学习、会议时间要经主持会议的同志批准后方能离校、休假。

2、请假人得到批准后，要将教学和工作的有关事项与接替人办好交接手续，课务统一由教导处安排。

3、请事假要事先办好请假手续，如遇特殊情况，无法事先请假，必须在当天上班之前托人代请假，并将手续补上。

请假期间按规定扣发奖金。

4、事先不请假，事后又不补假者，作旷工处理。

5、每学期凡坚持岗位，不迟到出满勤，予以表扬和奖励。

（六）考勤制度

1、学校设考勤薄，由行政值日干部负责记录（大课间操、学习、会议、病事假、因公外出须说明去向）定期由教导处统计。

2、教师看病须在空课时间内进行，无特殊情况不能用整个半天时间，并按指定医院开病假单。

3、教职工因故迟到或早退三次，合并计为一天缺勤。

（八）制定教学计划制度

1、各学科任课教师都必须制定本学期教学计划，计划内容一般必须包括：

班级情况、本册教材分析、教学总目标、完成教学任务的措施、教学进度和课时分配、演示实验和学生分组实验、电化教学手段、第二课堂开辟和差异教育计划等。

2、制定计划要做到三熟悉：

熟悉教学大纲、熟悉教材、熟悉学生，使计划既能反映教育方针，又符和本校学生实际，确保切实可行。

3、教学计划一经确定，不得随意更改，如有特殊情况需要变动时，须经教导处同意方可部分变动。

（九）教师备课制度

1、各科教师都要超周备课，不备课不能上课。

2、备课要在专研课标的基础上，备教材、备学生、备教具、备教法，同时写教案。

教案一般应包括：

课题、教学目标、课时安排、教学重点和难点、课前准备、教学过程、板书设计和内容，以结合教材对学生进行思想教育、作业布置等。

（十）教师上课制度

1、教师上课前要准备教材、教案、教具和课堂必需用品，并在上课铃响结束之前到达教室门口。

2、上课铃响过，教师立即走进教室，准时上课。

课堂上要严格掌握时间，不拖课，不提前下课。

3、教师服饰要朴素大方，举止文雅，语言谦和，为人师表。

无特殊情况，不准坐着讲课。

4、教师必须认真贯彻课堂规则，注意教学卫生。

对学生要严格按常规要求，养成良好的遵守课堂纪律和行为规范的习惯。

随时注意学生的阅读、书写坐姿和用眼卫生保健。

5、教师课堂讲授做到重点突出，难点分散，关键突破，条理清楚，语言简洁，深入浅出，力求内容充实。

板书要规范、简要、醒目，字迹清楚工整，方便学生的记录和记忆。

6、教训过程中，教师要注意让学生学会学习方法，提高自学能力。

发扬积极主动的学习精神，培养刻苦学习的良好习惯。

7、教师授课要面向全体学生，照顾大多数学生，尽可能地把每一位学生组织到教学活动中来，不断提高教学效果。

不准歧视、体罚和变相体罚学生。

（十一）教师听课制度

1、每位教师每学期听课15节，校长、教导每学期听课15节以上。

2、听课必须有听课记录、评课意见。

3、教研组公开课，本科目的教师必须参加听课、评课活动，如有特殊原因不能参加，需经教研组长许可。

4、参加外校公开教学活动，事先应尽量安排好课务，并向教导处登记。

5、听课小组随堂听课，每位教师每学期被听1—3节。

听课后，小组成员要填好课堂教学评价表，并写出评课意见。

（十二）作业布置及批改制度

1、教师布置作业要有明确的目的。

题目要具有典型性和代表性，要有助于学生牢固地掌握基础知识于基本技能，有助于发展学生思维，有助于培养学生创造能力。

2、课外作业一般不得超过规定的时间比例，小学一、二、三年级家庭作业不得超过30分钟，四、五、六年级不得超过一小时。

作业应难易适度，要求明确，尽量减轻学生负担。

3、教师要及时检查和批改作业，对作业中存在的问题要及时分析，从中了解学生对知识掌握情况，查找教、学存在的漏洞于缺陷，及时采取补救的措施。

学生作业错误要及时订正批改。

4、教师对学生作业要按规范化要求严格训练，培养学生良好的学风和严谨的作风。

（十三）教学质量监控制度

1、每月检查教师备课和批改情况，记入教师月目标管理中。

2、每位教师每学期必须上一节研讨课，听课15节，把上课、听课情况列入教师学期考核内容。

3、学校领导深入课堂，随堂听课，了解教学情况。

4、学校每学年组织一次校内公开课，展示和检查学校教学情况。

5、严格控制考试次数，加强平时考查。

期中、期末教导处分别组织对各学科进行抽测和质量分析，并向教师反馈。

6、召开教师、学生、家长座谈会，了解情况，分析原因，提出改进教学方法、提高教学质量的意见。

7、建立学困生帮教制度，每位教师必须帮助一名学困生进步，并有帮教制度，每学期上交教导处作为学困生进步轨迹的跟踪资料。

（十四）调课、代课制度

1、调课范围：

教师外出学习、开会、听课；

教研组内教师相互听课、评课；

学校对外公开课；

教师因病因事请假。

2、调课规定：

对外开课教师的课务由教导处安排，听课教师自行调课。

外出学习、开会、听课、培训及因病因事请假的教师与有关教师调课后，调课教师应及时到教导处登记，并切实通知有关任课教师，同时请班主任通知班内学生。

原则上不予代课，特殊情况需填写代课申请单并经教导处批准，方予安排。

3、教师不得擅自调课、代课。

第二节学生学习制度

（一）学生考勤、请假制度

1、学生必须遵守学校规定，按时到校上课，遵守学校的作息制度，不得旷课、无故迟到和早退。

2、学生因病、因事请假在一天以上的，要事先向班主任办理请假手续，且须有家长证明。

事先来不及请假者在事后办理补假手续。

3、事先不请假，事后又不补假者，做旷课处理，对旷课学生应及时进行了解、教育。

4、有慢性病不能坚持学习的学生，应由家长提出书面申请并持医院证明向教导处办理休学手续。

病愈后，持医院证明向教导处办理复学手续。

5、因病或特殊情况不能上体育的，应向班主任和体育教师说明情况。

长期的应有医院或家长证明，临时的，可口头申述。

6、每班设考勤册，学期结束，须将学生出勤情况填入学生成绩报告单，并记入学生档案。

（二）课务管理制度

从学年开始到学年结终，对学校授课表的建立、修改、调整和监督实施总称课务管理。

课务管理好坏关系着学校的正常教学秩序和授课质量。

教导处应专人分管此项工作。

1、认真检查日常课表的实施情况

（1）巡视各班是否按学校排定的课表和任该课的教师在上课。

（2）教师之间是否有不经教导处或教研组长同意私下对调课程的现象。

（3）检查中发现“空堂”，要作好临时处理，然后再查明原因，分别作出处理。

2、处理因故调课的工作

对因公出差、病事假、承担接待任务或其他特殊原因需要调课者按调课制度办理。

3、处理因故缺课的代表工作

凡遇教师不能按课表上课而课表又一时无法调动，就需要安排班级代课，需要安排代课的教师应按代课制度办理。

4、每个学期的结束，教导处应将课务管理中的缺课、调课、代课情况制成一览表。

表中栏目记有：

教师姓名、学科、缺课次数和总计节数、原因等项。

经统计核实无误后一式两分，一分交校长作为总结分析工作时参考，一份留教导处存档考核时备查。

（三）课堂教学常规

1、上课铃响，迅速进教室，准备好书籍用具，静等老师上课。

迟到学生要喊“报告”，经老师允许后方可进入教室。

2、老师进教室，班长口令“起立”齐向老师行鞠躬礼，老师还礼后坐下上课。

3、上课要认真听讲，积极思维，认真作业，不做、不想与本课无关的事勤记笔记。

4、遇有问题先举手，经老师允许后起立发言。

回答老师的提出问题要起立，仪态要大方，声音要响亮，口齿要清楚，讲普通话，敢于发表自己的见解，也能认真听取他人的不同意见。

回答问题后，得到老师允许再坐下。

5、认真阅读老师的批改，不懂就问并及时订正，独立完成教师布置的作业，自觉预习、复习，认真参加考查、考试。

6、上课坐姿端正，要保持正确的看书、书写姿势，养成良好的用眼卫生习惯。

7、衣着整洁、朴素。

上课不脱鞋。

上体育课穿跑鞋、运动鞋、运动服。

到各专用教室上课，须遵守各室的制度。

8、保持教室整洁，不乱丢纸屑杂物，不随地吐痰。

（四）一日礼仪

1、进出校礼仪：

（1）衣冠佩带包括周一或重大校庆活动穿校服，少先队员挂红领巾，队干部佩带标志，书包服饰整洁，夏天不穿拖鞋、背心，进校等礼仪。

（2）迟到早退即按规定时间到校及离校，不得反之。

（3）早间活动进行文明的学习、体育等有意义活动，不得有违规行为。

（4）放学排队按规定地方做到静齐快，在值班老师统一指挥下有序地离校。

进校时家长送至学校门口。

2、集会礼仪：

（1）对列礼仪，包括上下楼梯靠右行，队列做到快静齐，礼仪时是否端正，动作是否到位，有没有行注目礼。

（2）精神状态包括仪式举行中是否严肃端正，精神饱满，国歌是否唱齐。

3、两操礼仪：

（1）广播操是否做到快、静、齐，即上下楼梯是否快速、安静靠右行，操场集合是否安静整齐，动作是否到位。

（2）眼操要求认真严肃，穴位为做准。

4、卫生礼仪：

（1）教室：

坚持每天三小扫，早中晚各扫一次，每周一大扫；

黑板清洁，课桌椅前后、左右排列整齐，课桌无灰尘；

地面无纸屑、无痰迹，保持干净；

教室内外墙面无痕迹，墙上无蜘蛛网；

室内卫生工具一律按放在教室左侧角，摆放整齐；

玻璃窗明亮，窗架、窗台无灰尘；

经常开窗通风，预防呼吸道传染病的发生，不随地吐痰，把痰吐在废纸上仍进纸屑箩；

日光灯、电风扇、电视机等无灰尘。

（2）包干场地：

保持一天三小扫，一周一大扫，场地内无纸屑，无瓦砾；

场地保持平整，无积水，积水疏通阴沟，包干场地要及时清扫；

厕所内要保持地面清洁，墙壁洁白无蜘蛛网，每天至少冲刷一次；

无杂草及其他废物。

（3）个人卫生：

勤洗澡、洗头、洗衣，勤剪指甲，不乱扔纸屑果皮、剩菜剩饭。

5、课间礼仪：

（1）同学交往是指相互是否有脏话、粗话，是否团结友爱，互帮互助。

（2）师生交往包括学生是否尊敬老师；

有礼貌包括有来宾时能主动问好以及学生进入办公室时的礼仪。

（3）课间游戏包括课间、中午等活动。

是否有同学进行不正当游戏或打闹追赶、乱仍东西、危险攀爬等。

6、其他礼仪：

（1）不准玩打电子游戏机。

（2）按时清校，关好门窗、日光灯、电扇等。

（3）中午用餐是否按顺序就餐，是否有谦让精神，是否节约粮食，不乱倒剩菜剩饭。

（4）爱护公物包括玻璃窗、课桌椅、花草树木、田径场地、用水、用电等。

（5）买零食：

放学回家不能在学校附近买零食。

7、值日教师、学生应认真严格对待，公正评分。

8、考核评表每星期一向各班反馈得分情况，作为评比文明班级的依据。

第三节财会制度

（一）财产管理制度

为了使学校的财产更好地为教育服务,为师生生活服务,特制订学校的财产管理制度。

1、建立学校财产管理体系，缺定学校财产专职、兼职管理人员，同心合力各负其责，共同做好学校财产的管理工作。

（1）建立校财产管理小组，定期对各部门财产使用保管情况进行检查。

（人员：

校长、总务、保管）

（2）学校财产、物品实行分级管理，总务处负责全校财产管理工作。

教室内财产由班主任及两名学生（护物员）管理，办公室财产由各办公室主任管理，少先队财产由辅导员管理，图书、教具、体育、音乐、仪器和日常物品学校确定专人管理。

（3）学校各部门要加强对学生进行勤俭节约，爱护公物教育，同时充分利用校会、班会、广播、黑板报结合检查评比，大力表扬好人好事，批评不爱护公物的行为，加强学生对国家对学校责任感，提高爱护公共财物的自觉性，做到平时有人保管，坏了有人报告，毁了有人赔偿，丢了有人查找。

（4）学校总务处，必须经常与保管员联系，了解学校财产管理使用情况，发现问题及时向学校有关领导汇报，以便及时解决。

2、建立学校财产登记造册制度，及时记录学校财产增、减变更情况，使学校财产帐帐相符。

帐物相符。

（1）学校财产总保管人员要建立学校固定资产总帐、分类帐、分布帐及分户帐，及时记录固定资产增、减更变，各部分专职或兼职保管员设各部分有关财产明细帐，并及时增、减变更工作。

（2）购置物品必须填写清购单，经各主管部门审检批准后，方可购买。

凡未经批准私自采购的物品，一律不予报销。

购置物品发票必须有采购、验收签字,经校长审批，保管员登记后，财会人员才可付款。

（3）对各班各室的用房及财物，全部实行登记入册，定期检查验收。

（4）做好财产交接手续，开学初由总务处交各有关老师保管，学期结束后，各室财物清点后交还总务。

3、经常进行检查、维修工作，保证学校财产的完整性，延长使用期限，提高使用效率。

4、学校财产使用人员必须要十分爱惜公物，并将它保管使用好。

身教胜过言教，全体教师首先要作学生表率。

（1）开窗要勾牢防风钩，离校要关牢窗。

（2）各室物品不要任意搬动。

（3）节约用电（除工作需要外），禁止使用电炉和电热器具。

（4）节约用水。

5、学校财产保管使用奖惩制度（另订）。

（1）教师在失职情况下，损失、遗失物品，要根据新旧质量酌情赔偿。

（2）学生在违纪情况下，损坏公物照价赔偿。

第四节奖惩制度

（一）文明班级条件

1、积极参加学校各项活动，当个人利益与集体利益相矛盾时，能顾全大局，维护学校和班级荣誉。

2、能校内外尊敬师长，团结同学，互相关心。

3、讲究卫生，人人有良好的卫生习惯，教室、公共场地始终保持整洁。

4、能积极为学校、他人做好事，得到社会与师长的好评。

5、维护公共秩序，爱护公共财物，公共损坏率低。

6、有良好的班风，受到各学科教师的肯定。

7、犯罪率零，无重大人为伤害性事故，一年中无重大违规事件发生。

8、总分不低于95分为文明班级。

（二）先进班集体条件

1、在校、区、市各项活动中有强烈的集荣誉感，能积极为校、班争光，成绩显著，得到各部门好评。

2、班队干部齐心协力，以身作则，有较强的独立工作能力，能带动全班。

3、爱护学校荣誉，爱护公共财物，校内外无违纪现象。

4、主要学科成绩达标。

5、礼仪教育效果明显，每周评比优胜次数较多。

6、教室清洁整洁，布置朴素大方，墙报布置有教育性和艺术性，经常得优，教室和清洁包干区定期大扫除，没有纸屑，经常保持清洁。

7、积极参加校内外的各种活动，多种景色成绩经常领先。

8、班级活动开展正常，形成良好的班风、学风，受到各学科教师及学校领导的好评。

9、认真做眼保健操，近视率不在上升。

10、班内有良好浓郁的读书报风气，三年级以上每人订一份报纸以上。

11、必须为文明班级，文明学生比例在95%以上。

12、积极参加学校分配的社会活动，并能积极参加各类型的为民服务活动。

说明：

以上评分得90分以上的为先进集体，每年定5月份评定。

评定方法：

以事实依据，采用教师互评，直接领导审核，学校批准。

（三）文明学生条件

1、自觉执行学生守则，积极参加学校各项活动，关心爱护班级和学校荣誉。

2、尊敬师长，团结同学，助人为乐好事多，心中有集体，心中有人民，心中有他人。

待人礼貌，言止文明。

3、有良好的卫生习惯，爱护绿化有行动。

4、学习态度好，成绩有进步。

（四）三好生条件

1、心中有他人，心中有班级，心中有学校，心中有祖国，有理想，有道德，自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，校内外表现好，做到在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会是个好少年，得到全体师生的一致好评。

2、学习努力，成绩优秀，语数成绩均在优等。

3、身体健康，体育成绩“达标”且在良好以上，并有良好的卫生习惯，视力正常或近视率未上升。

4、热爱劳动，崇尚美好，能从思想上、学习上帮助同学，共同进步。

5、学习上、工作上有创新意识。

6、参加区级以上比赛，获前三名或某科成绩有特殊才能者可优先推荐。

7、三好生的比例为班级人数的15%。

（五）优秀班主任的评选参数和条件

1、制定每学期的工作计划，提出班级奋斗目标，按要求布置好环境。

（10）

2、培养和选用学生干部，形成班级核心。

（10）

3、认真评定学生的德学行为，操行等级，根据学生不同的个体特征，写好操行评语和毕业签定，认真及时做好班主任手册。

4、期末写出班主任工作总结或教育论文。

5、密切联系家长，尤其是做好后进生的思想转化工作，家长反映好。

6、认真组织和带领学生参加广播操、各种集会、课外活动等按时到岗到位。

7、重视班风建设，班风好，认真组织不同形式的主题班会活动。

8、组织学生完成学校各项任务，督促学生参加学校文艺、体育、书法、美术、科技等活动。

教室、公共场地保持干净。

9、班级学生和各项评比名次在全校达到中上水平。

（10）

10、按时参加班主任会议，及时交流好思想、好经验，能向校领导提出合理化建议及创造性建设。