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1、改革开放搞活了经济，农贸市场的货物琳琅满目，除各种应时的新鲜蔬菜外，还有肉类、水产品、鱼、虾、甲鱼、牛蛙及各种调味品。
改正：
还有肉类、水产品及各种调味品
2、学生讨论并听取了校长的动员报告。
学生听取并讨论了校长的动员报告。
3、根据气象资料分析，长江中下游近期基本无降雨过程，仅江苏和浙江部分地区可能有短时小到中雨。
仅江苏全境和浙江部分地区仅浙江部分地区和江苏仅江苏部分地
区和浙江部分地区
4、他们不但完成了任务，而且我们也完成了任务。
不但他们完成了任务，而且我们也完成了任务。
5、这本书已经出版多年了，所以作者最近又作了较大的修改。
这本书已经出版多年了，作者最近又作了较大的修改。
6、难道能否认这次讨论会没有取得很大成功吗？
难道能否认这次讨论会取得了很大成功吗？
五、高考名句掠影
1、（2007湖南卷）祖母刘
， 。
臣少多疾病，九岁不行， ， 。
（李密《陈情表》）
2、（10年山东卷）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，____________，____________。
3、（2007上海卷）其称文小而其指极大， 。
（司马迁《史记屈原列传》）
4、（10年全国卷Ⅰ）自我徂尔，三岁食贫，淇水汤汤，_____________，女也不爽，_______________，士也赠罔极，_____________。
（《诗经。
氓》）
5、（2012四川卷）屈平正道直行，___________,以事其君，____________,可谓穷矣。
（司马迁《史记·
屈原贾生列传》）
6、（2007湖南卷）送子涉淇，至于顿丘。
， 。
将子无怒，秋以为期。
（《卫风氓》
六、阅读下面的文言文，完成9——13题（ ）
豫人张氏者，其先齐人。
明末齐大乱，妻为北兵掠去。
张常客豫，遂家焉。
娶于豫，生子讷。
无何，妻卒，又娶继室牛氏，生子诚。
牛氏悍甚，每嫉讷，奴畜之，啖以恶食。
且使之樵，日责柴一肩，无则挞楚诟诅，不可堪。
隐畜甘脆饵诚，使从塾师读。
诚渐长，性孝友，不忍兄劬1，阴劝母；
母弗听。
一日，讷入山樵，未终，值大风雨，避身岩下，雨止而日已暮。
腹中大馁，遂负薪归。
母验之少，怒不与食。
饥火烧心，入室僵卧。
诚自塾中来，见讷嗒然，问：
“病乎？
”曰：
“饿耳。
”问其故，以情告。
诚愀然便去，移时，怀饼来食兄。
兄问其所自来，曰：
“余窃面倩邻妇为者，但食勿言也。
”讷食之，嘱曰：
“后勿复然，事发累弟。
且日一啖，饥当不死。
”诚曰：
“兄故弱，恶能多樵！
”次日食后，窃赴山，至兄樵处。
兄见之，惊问：
“将何作？
”答曰：
“将助采樵。
”问：
“谁之使？
“我自来耳。
”兄曰：
“无论弟不能樵，纵或能之，且犹不可。
”于是速归之。
诚不听，以手足断柴助兄。
且曰：
“明日当以斧来。
”兄近止之。
见其指已破，履已穿，悲曰：
“汝不速归，我即以斧自刭死！
”诚乃归。
兄送之半途，方回复樵。
既归，诣塾嘱其师曰：
“吾弟年幼，宜闲之。
山中虎狼恶。
”师曰：
“午前不知何往，业夏②楚之。
”归谓诚曰：
“不听吾言，遭师责矣！
”诚笑曰：
“无之。
”明日，怀斧又去。
兄骇曰：
“我固谓子勿来，何复尔？
”诚弗应，刈薪且急，汗交颐不少休。
约足一束，不辞而还。
师笞之，乃实告焉。
师叹其贤，遂不之禁。
兄屡止之，终不听。
一日，与数人樵山中，欻3有虎至，众惧而伏。
虎竟衔诚去。
虎负人行缓，为讷追及。
讷力斧之，中胯。
虎痛狂奔，莫可寻逐，痛哭而返。
众慰解之，哭益悲，曰：
“吾弟，非犹夫人之弟；
况为我死，我何生焉！
”遂以斧自刎其项。
众急救之，入肉者已寸许，血溢如涌，眩瞀殒绝。
众骇，裂其衣而束之，群扶以归。
母哭骂曰：
“汝杀吾儿，欲劙4颈以塞责耶！
”讷呻云：
“母勿烦恼，弟死，我定不生！
”置榻上，创痛不能眠，惟昼夜倚壁而哭。
父恐其亦死，时就榻少哺之，牛辄诟责。
讷遂不食，三日而毙。
（节选自《聊斋志异·
张诚》，有改动）
【注】①劬（qù
）：
劳苦。
②夏：
亦作“榎”，木名。
③欻（xū）：
忽然。
④劙（lí
割。
9、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A、隐畜甘脆饵诚饵：
给……吃
B、值大风雨，避身岩下值：
遇到
C、兄故弱，恶能多樵恶：
不
D、汗交颐不少休颐：
脸颊
【解析】C中的“恶”是疑问词，“哪里”“怎么”。
从原句看，诚是反问，加强语气，对讷体弱却多樵的惊讶，而且“恶”没有“不”的意思。
而A中的“饵”在句中是名作动，结合语境可知准确。
B中“值”是“逢着”“遇到”。
《聊斋志异·
农人》中有“今相值，决杀不宥”。
D中的“颐”的意思在成语中“大快朵颐”仍在。
答案：
C
10、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A、遂家焉乃实告焉
B、将何作何复尔
C、不辞而还裂其衣而束之
D、群扶以归欲劙颈以塞责耶
【解析】A前一个“焉”是兼词，相当于“于之”。
后一个“焉”是代词，代“师”。
B中前一个“何”是“什么”，而后一个“何”是“为什么”“怎么”。
C中的两个“而”表示承接。
D中前一个“以”连词，相当于“而”，表示修饰，后一个“以”是表示目的连词。
11、以下六句话分别编为四组，全都直接表现张讷、张诚兄弟情深的一组是
①诚渐长，性孝友，不忍兄劬②移时，怀饼来食兄
③汝不速归，我即以斧自刭死④师叹其贤，遂不之禁
⑤母勿烦恼，弟死，我定不生⑥置榻上，创痛不能眠
A、①③④B、①④⑥C、②⑤⑥D、②③⑤
【解析】要注意题目中的“全都直接表现”和“兄弟情深”的要求。
④是老师叹“诚”的贤，是侧面表现。
⑥说的是“讷”受伤很重。
其余②③⑤合乎要求。
D
12、下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A、张氏的妻子被北方的兵士掠走后，他在豫又先后娶了两位妻子。
牛氏经常虐待张讷，对张诚却疼爱有加。
B、张讷由于大风雨没有砍下足够的柴，牛氏就不给他饭吃，张诚知道后从邻居家偷了面做成饼给张讷吃。
C、张诚偷偷上山帮张讷砍柴，遭到了私塾先生两次责罚，张讷也多次劝阻张诚，但张诚始终不听。
D、张诚被老虎叼走后，张讷自杀，被人救起，回家后受到继母责骂，加之心情悲痛，绝食三日而死。
【解析】从原文看，“余窃面倩邻妇为者”指自己从家里偷来面然后让邻居做成饼，而B中表述和此不同。
B
译文：
河南人张某，他的先祖是山东人。
明朝末年，山东大乱。
张某的妻子被北方兵抓走了。
张某本人经常客居河南，就在那里安了家。
张某在河南娶妻。
生了个儿子，名字叫张讷。
不久，第二个妻子死了，张某又娶牛氏做继室，生了个儿子张诚。
牛氏性情很凶悍，她总是嫉恨张讷，把他当奴仆养活，拿最差的饭菜给他吃，却给他每天砍一担柴的任务。
张讷完不成任务就要受到鞭打或责骂，简直叫人难以忍受。
牛氏总是把好吃的东西悄悄地给张诚吃，让他到私塾读书。
张诚一天天长大了。
他性情孝敬父母友爱兄长，不忍心看着哥哥辛苦，常常私下里劝母亲（不要那样对待哥哥），母亲不听。
有一天，张讷上山砍柴，但一担柴没砍够，遇到风雨大作，他只好跑到岩石下躲雨。
等到雨停时，天色已晚，而且肚子饿得咕咕直叫。
就背着先砍的那点柴走回家。
继母一看他的柴不够，很生气，不给他饭吃。
张讷饿得揪心，便进房躺在床上。
张诚从私塾放学回来，见哥哥神色不好，便问他：
“生病了么？
”哥哥说：
“太饿了。
”张诚问哥哥是什么缘故，张讷便把实际情况说了一遍。
张诚听了以后很难过地走了。
过了一会儿，他怀揣着炊饼来给哥哥吃。
哥哥问他炊饼是从哪里来的，他说：
“我从家里偷了些面粉，请邻居家的妇女做的。
你只管吃，不要说出去。
”张讷吃了饼，叮嘱弟弟说：
“你以后不要再这样做了，事情被发现，会连累你的。
何况一天吃一顿饭，不会饿死人的。
”弟弟说：
“你的身体本来就单薄，怎么能砍那么多柴呢？
”第二天，吃过早饭后，张诚便偷偷地进了山，来到哥哥打柴的地方。
哥哥看见他，大吃一惊。
问：
“你来干什么？
”张诚说：
“帮哥哥你砍柴。
”哥哥又问：
“谁让你来的？
”他说：
“我自己来的。
”哥哥说：
“且不说弟弟不能砍柴，纵使能砍柴，还是不能去做。
”于是让张诚赶快回家。
弟弟不听，并用手和脚折断树枝帮助哥哥，他一边做，一边说：
“明天我要带把斧子来。
”哥哥上前去阻止他，发现他手指已被划破，鞋子也被扎破。
于是悲伤地说：
“你不马上回去，我就用斧子砍死自己。
”张诚这才回家。
哥哥送他走了一半路程，才返回山上继续打柴。
砍柴回家后，他又跑到私塾对老师说：
“我弟弟年纪小，请老师严加管教，因为山中老虎豺狼很凶恶。
”老师说：
“不知道他今天中午前到什么地方去了，我已责问过他。
”张讷回来后对张诚说：
“不听我的话，被老师责罚了吧？
”张诚笑着说：
“没有的事。
”第二天，张诚带把斧头又上山去打柴。
哥哥惊讶地说：
“我本来对你说过不要来，你怎么又来了？
”张诚默不作声，只是急急忙忙砍柴，汗水流到脸上也不休息。
砍满一担柴后，他不跟哥哥打招呼就下山了。
老师又要责打他，他才向老师讲了实话。
老师赞叹他贤明，便不再禁止他帮哥哥打柴。
哥哥多次阻止他，他一直不听。
有一天，张诚和几个人在山上打柴。
突然，来了只老虎。
众人都吓得趴在地上不敢动，老虎竟然把张诚给叼走了。
老虎嘴里叼着个人，走起路来自然要比平常慢，被张讷追上了。
张讷用力用斧头砍去，砍中了老虎的后腿。
老虎感到疼痛狂奔而去，张讷不能追赶上，哭着回来了。
众人安慰他，他哭得越发悲伤，说：
“我的弟弟，不同于众人的弟弟，况且（他）是为我死的，我怎么还能活着呢！
”（张讷）于是用斧子砍自己的脖子。
大家赶紧抢救他，斧子已在脖子上砍进一寸深的刀口，鲜血奔涌，眼看着就不行了。
众人惊骇，撕掉他的衣服把他的伤口包扎起来，一起扶他回了家。
他继母哭着骂他说：
“你杀死我的儿子，想砍自己的颈子来搪塞吗？
”张讷呻吟着说：
“母亲您不必烦恼。
弟弟死了，我一定不会活下去的。
”他躺在床上，疼痛难忍，夜里也睡不着，只是整日整夜靠着墙哭泣。
他父亲担心他也会死，经常到他的床前略微喂点东西给他吃，牛氏就又骂个不休。
张讷就不吃饭，三天就病死了
13、把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语（10分）
（1）兄曰：
答：
⑴哥哥说：
（关键点：
“无论”（两个单音词）“樵”（名作动）“归”（使动））
（2）“吾弟，非犹夫人之弟；
⑵“我的弟弟，不同于众人的弟弟，况且（他）是为我死的，我怎么还能活着呢！
“夫人”，即“众人”意，“为““何”）
七、将下列语句依次填入下面文字的横线处，使之成为衔接连贯的一段文字
在21世纪的今天，正确对待任何大自然的关系比以往任何时候都重要。
________，_________，________，__________；
__________，结果也受到了大自然的报复。
①有的国家希望做到“天人合一”
②人类衣食住行所需的一切资料都取自大自然
③有的国家对待大自然的基本态度是“征服自然”
④然而，大自然的容忍是有限度的，它是会报复的
⑤他们把大自然看做伙伴，可惜他们的行动没能跟上
⑥从表面看，大自然真的被他们征服了
②③⑥④①⑤
解析：
本题考查语言表达连贯。
注意④中的“然而”表转折，③⑥和①⑤应该形成转折意，⑥在③后，⑤紧跟①，依据后文的“也”表明①⑤应该在④的后面，③⑥在④之前，②最适宜谓语句首，
故②③⑥④①⑤。
八、阅读下面的文字，完成11—14题。
二十年以后
欧·
亨利
纽约的一条大街上，一位值勤的警察正沿街走着。
一阵冷飕飕的风向他迎面吹来。
已近夜间10点，街上的人已寥寥无几了。
在一家小店铺的门口，昏暗的灯光下站着一个男子，他的嘴里叼着一支没有点燃的雪茄烟。
警察放慢了脚步，认真地看了他一眼，然后，向那个男子走了过去。
“这儿没有出什么事，警官先生。
”看见警察向自己走来，那个男子很快地说，“我只是在这儿等一位朋友罢了。
”
男了划了根火柴，点燃了叼在嘴上的雪茄。
借着火柴的亮光，警察发现这个男子脸色苍白，右眼角附近有一块小小的白色的伤疤。
“这是20年前定下的一个约会。
如果有兴致听的话，我来给你讲讲。
大约20年前，这儿，这个店铺现在所占的地方，原来是一家餐馆……”男子继续说，“我和吉米·
维尔斯在这儿的餐馆共进晚餐。
哦，吉米是我最要好的朋友。
我俩都是在纽约这个城市里长大的。
从小我们就亲密无间，情同手足。
当时，我正准备第二天早上就动身到西部去谋生。
那天夜晚临分手的时候，我俩约定：
20年后的同一日期、同一时间，我俩将来到这里再次相会。
“你在西部混得不错吧？
”警察问道。
“当然啰！
吉米的光景要是能赶上我的一半就好了。
啊，实在不容易啊！
这些年来，我一直不得不东奔西跑……”
又是一阵冷飕飕的风穿街而过，接着，一片沉寂。
他俩谁也没有说话。
过了一会儿，警察准备离开这里。
“我得走了，”他对那个男子说，“我希望你的朋友很快就会到来。
假如他不准时赶来，你会离开这儿吗？
“不会的。
我起码要再等他半个小时。
如果吉米他还活在人间，他到时候一定会来到这儿的。
就说这些吧，再见，警察先生。
“再见，先生。
”警察一边说着，一边沿街走去，街上已经没有行人了，空荡荡的。
男子又在这店铺的门前等了大约二十分钟的光景，这时候，一个身材高大的人急匆匆地径直走来。
他穿着一件黑色的大衣，衣领向上翻着，盖到耳朵。
“你是鲍勃吗？
”来人问道。
“你是吉米·
维尔斯？
”站在门口的男子大声地说，显然，他很激动。
来人握住了男子的双手。
“不错，你是鲍勃。
我早就确信我会在这儿见到你的。
啧，啧，啧！
20年是个不短的时间啊！
你看，鲍勃！
原来的那个饭馆已经不在啦！
要是它没有被拆除，我们再一块儿在这里面共进晚餐该多好啊！
鲍勃，你在西部的情况怎么样？
“哦，我已经设法获得了我所需要的一切东西。
你的变化不小啊，吉米，你在纽约混得不错吧？
“一般，一般。
我在市政府的一个部门里上班，坐办公室。
来，鲍勃，咱们去转转，找个地方好好叙叙往事。
这条街的街角处有一家大商店。
尽管时间已经不早了，商店里的灯还在亮着。
来到亮处以后，这两个人都不约而同地转过身来看了看对方的脸。
突然间，那个从西部来的男子停住了脚步。
“你不是吉米·
维尔斯。
”他说，“20年的时间虽然不短，但它不足以使一个人变得容貌全非。
”从他说话的声调中可以听出，他在怀疑对方。
“然而，20年的时间却有可能使一个好人变成坏人。
”高个子说，“你被捕了，鲍勃。
在我们还没有去警察局之前，先给你看一张条子，是你的朋友写给你的。
鲍勃接过便条。
读着读着，他微微地颤抖起来。
便条上写着：
鲍勃：
刚才我准时赶到了我们的约会地点。
当你划着火柴点烟时，我发现你正是那个芝加哥警方所通缉的人。
不知怎么的，我不忍自己亲自逮捕你，只得找了个便衣警察来做这件事。
11.下列对小说的分析和概括，不正确的两项是（5分）
A.鲍勃对警察说“这儿没有出什么事”，表现了他在和老友见面前的愉快心情。
（紧张心情）
B.鲍勃说“这些年来，我一直不得不东奔西跑”，反映出他负罪在逃的窘迫之状。
C.鲍勃给警察讲述他和朋友约会的缘起，是为了缓解他害怕被逮捕的紧张心理。
（重情守信）
D.高个子男子担心鲍勃很快认出他不是吉米，便把衣领向上翻着，盖到耳朵。
E.鲍勃读便条时微微颤抖，表现了他当时惊愕、恐慌、尴尬等复杂的内心活动。
12.小说两次写到“一陈冷飕飕的风”，有什么作用？
（6分）
1第一次，烘托环境，展开情节；
2第二次，渲染气氛，转换情节。
【每答对一点给3分。
意思答对即可。
】
13.小说中的鲍勃具有什么样的性格？
请简要分析。
【1重视友情，信守诺言；
2乐观开朗，心直口快；
3企图逃避法律。
【每答对一点给2分。
14.小说描写了警察吉米和通缉犯鲍勃“二十年以后”赴约的故事，在“情与法”的冲突中，两个人都面临艰难的抉择。
有人说鲍勃值得同情，有人说他罪有应得;
有人说吉米忠于职守，有人说他背叛了友谊。
你的看法呢？
请就你认同的一种观点加以探究。
（8分）
1鲍勃值得同情，因为他重情守信；
2鲍勃罪有应得，因为他是通缉犯；
3吉米忠于职守，因为他不徇私情；
4吉米背叛了友谊，因为他抓捕了朋友。
不要求面面俱到，只要能就以上四点中的任何一点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明确、论述是否合理酌情给分。
观点明确给2分，论述合理给6分。
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