《读大学究竟读什么》读后感1500字读后感模板.docx
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《读大学究竟读什么》读后感1500字
王路晶
读大学，究竟读什么。
一个古老而深刻的问题，作为大一新生，开学已经两个月了，真正融入大学了吗，还是在外徘徊彷徨？
我想大多数都是后者吧！
至少我是属于后者的。
这个问题我也曾多次问过自己：
为了什么远隔万里来求学，上大学难道就是为了那一纸的毕业证书吗？
我接触到《读大学究竟读什么》这本书，这不就是始终萦绕在我内心深处久久不能回答的问题的答案吗？
那我就对于其中的一些章节谈一下我的理解。
大学，只是读书吗？
显然不是，我们要做的应该更多，在当今社会，我们要做的应该更多，除了专业技能的学习，自身素质的提高日益重要。
自身素质的提高包括很多：
与人沟通交际能力，团队合作能力，学习新事物能力等等。
这些素质的提高从书本中不能完全得知，这就学要我们的思考，学会思考，细微知著，着眼于小事，思考身边每天发生的现象，举一个人尽皆知的例子，一个苹果砸在牛顿头上，他却悟出有引力定律，可是人尽皆知的例子中我们学会了多少其中的精髓，又有多少人在细心观察者身边发生的故事。
每天都有很多件小事从我们的身边悄悄溜走。
看到一则广告，听到一则新闻，这在我们日常生活中是再普通不过的一件事情。
可是，只要你善于思考身边的这些看上去似乎毫无意义的小事，你会发现，生活就是一本最好的教科书。
不要苛求于学校的条件，有很多人抱怨学校的住宿条件差，饭堂总不能让人满意，总是羡慕其他大学的硬件设施，当初选大学考虑更多的是学校的教学楼是不是新建的，图书馆是否漂亮。
过客，我们只不过是匆匆的过客，当我们大学毕业我们能从学校带走什么，当我们被学校”细心”的清除学校时，你是否还要考虑学校的条件呢？
我们唯一能从学校带走的就是知识和能力。
图书馆那么漂亮，可是大学四年你都不知道各个楼层藏书的种类，岂不是很悲哀？
语心湖环境很迷人，可是大学四年你都没有去过早读，岂不是很凄凉？
作者在书中说到：
一直以来，失败的人觉得没资格说，成功的人有不屑于说，或者说没时间说。
而我把自己在学习、考研和求职等方面的经验与教训写出来，让懦弱者勇敢，脆弱者坚强；迷茫者尽快找到出口，徘徊者尽快告别弯路。
我很欣赏作者的之一番话，既诉出了真心，又到出了社会现实。
我认为，其实，不论是成功者还是失败者，都有资格和义务把经验和心得说出来。
不论成功失败与否，只要你参与了并为之付出了，你就肯定会有所感受，有所收获和教训，你就有说的资格。
我们每个学习的人，在学习中不知汲取和享用了多少前人学者留下的宝贵经验财富。
既然享受了权利，肯定就要承担相应的义务。
我们每个努力付出过，艰辛感受过的人，都有义务来留下自己的可贵经验。
肩负责任，造福他人；这是中华民族的传统美德。
不管你享用了那份权利与否，你都应该心中怀揣着那份责任。
我希望我们这个集体的成员在以后的六个月小和生活过程中可以毫无保留的与同学（家人）分享自己的经验和收获。
不要去在乎你多么”平凡”,只要你肯去做，你就有可能成功。
这似乎是作者在书中一直强调和灌输给读者的一个观点。
这世上大多数的奇迹都是平凡人创造的。
如书中的阿里巴巴的ceo马云，国美电器创始人黄光裕，世界旅馆皇帝的拥有者希尔顿，乃至，前世界首富比尔：
盖茨。
作者在书中列举了很多的与我们更加接近的事例。
这些人，成功之前，都是平凡得随手一抓就是一大把的普通人。
既然平凡人能创造奇迹，那么为什么还是有那么多人从开始平凡到最后，一直未能成功。
那是因为他们不敢去做或去做了却又未能坚持到底。
以前的我就是如此，所以到现在还是啥也没学会。
想，永远不能让我们的梦想成为现实，只有大胆勇敢的努力去做，并且无论遇到什么困难都一如既往的坚持下去。
最终，我们一定能收获成功。
我很喜欢孟子，我现在头脑中一直浮现着他的一端话：
故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身行，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改。
困于心，衡于虑，而后作。
”三人行，必有我师”我们要善于学习，善于学习身边人的优点和长处。
我们的老师就算能力很差，但毕竟老师比我们多行了很多年的路，经验和阅历比我们丰富的多。
况且我没门学校的师资还是比较好的，身边的同学也是我们学习的对象。
读大学，还要学会”读同学”.这里说的同学不只是说自己同班的同学，而且还包括别的班级别的院系的同学，包括高年级和低年级的同学。
这些人用”校友”、”学长”之类的词语来指称或许更贴切吧。
”专业无冷热，学校无高低”对于作者的这一点论述激起我学习的动力，但点不是对于整体而言，而是个别特例，我相信，我就会创造这个特例，天道酬勤，这是我永远信奉的真理，努力多一点，就会别人多学一点，你的竞争力就会增强一点。
请同学们努力吧！
五年级《窗边的小豆豆》读后感专辑
目 录
1.《窗边的小豆豆》读后感
……碧川小学501班陈尚枝
2.读《窗边的小豆豆》有感
……碧川小学503班季姝含
3.读《窗边的小豆豆》有感
……碧川小学五（3）班李童
4.《窗边的小豆豆》读后感
……碧川小学603班李铠瑞
5.《窗边的小豆豆》读后感
……碧川小学五
（1）班李思奇
6.《窗边的小豆豆》读后感
……碧川小学502班陶雯婷
7.读《窗边的小豆豆》有感
……碧川小学501班徐丞磊
8.《窗边的小豆豆》读后感
……马渡小学五
（2）班蒋铠骏
1.《窗边的小豆豆》读后感
碧川小学501班 陈尚枝
小作者介绍
一座宫殿似的学校，红白相间的墙砖——碧川小学。
图书馆里常常有一个扎着马尾辫的小女孩，坐在里面，手里捧着一本书，津津有味地读着，她就是我——陈尚枝。
一位多才多艺的女孩，写作、阅读、画画都是我的强项，我爱读书，不同的书里有着不同的道理，我热爱读书。
我爱写作，写作文、日记等，记录着有趣的事情。
作品内容
鲜花把春天的门打开了；树荫把夏天的门打开了；硕果把秋天的门打开了；雪花把冬天的门打开了；《窗边的小豆豆》把我的门打开了。
这本书记录了一段小豆豆来到新学校”巴学园”的真实校园时光，这段校园时光与众不同：
校园里有一个游泳池，还可以游泳呢；电车里上课；上午完成一天的任务，下午就可以去散步；午饭有山的味道、海的味道；还有着不一样的运动会呢！
小豆豆在家和”洛基”玩游戏，自己的耳朵被”洛基”咬了，还不停地说：
”一点儿也不疼，不怪洛基。
”这么懂事的小豆豆怎么会被退学呢？
小豆豆在巴学园帮助泰明爬树，因为泰明生过病，手脚都没有力气。
小豆豆比泰明瘦小，很难帮助泰明爬上树，但小豆豆不想让泰明失望，坚持帮助泰明爬到了树杈上。
多么善良的小豆豆啊！
不只是小豆豆，小林校长也很让人喜欢呢！
他是一位非常爱孩子的人。
小林先生对孩子的爱，以及他对教育的热情，比正在吞噬着学校的火焰还要巨大，还要炽热。
先生心中仍然充满了信念和力量。
慈祥的校长，聪明的泰明，活泼的小豆豆在巴学园的快乐学习和生活让我记忆犹新。
2.读《窗边的小豆豆》有感
碧川小学503班季姝含
小作者介绍
碧川小学503班的季姝含。
我的爱好有：
看书，画画。
我收集的名言警句有一条是：
”书是人类进步的阶梯”.
作品内容
《窗边的小豆豆》是日本的黑柳彻子写的，由赵玉皎翻译的。
我很喜欢看这本书，是因为”巴学园”有着与众不同的教育方法，每一天的第一节课，老师就把当天要上的课和每一节课的学习重点都写在黑板上，然后说：
”下面开始上课了，从你喜欢的那门课开始吧。
”,慢慢地老师就会知道每一个学生的兴趣所在，和他感兴趣的方式，思考问题的方法，这样因材施教才是最有效的教育方法。
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。
作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。
在小林校长的爱护和引导下，让一般人眼里”怪怪”的小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
这本书不仅带给世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力。
读完这本书后，我知道了巴学园与我们学校的不同之处了。
如：
一是巴学园没有校歌；二是巴学园有饭前歌；三是巴学园里的同学有属于自己的一棵树；四是孩子们可以自由学习；五是他们的教室更特别，是电力教室呢……
总之，我读了《窗边的小豆豆》后，我希望我们的学校跟巴学园一样，学习的内容是丰富多彩的，学习的环境是轻松的，学校里的老师像小林校长一样懂得孩子，信任孩子。
3.读《窗边的小豆豆》有感
碧川小学 五（3）班 李童
小作者介绍
大家好，我是缙云县，碧川小学五（3）班的同学，我叫李童。
我有许多爱好：
打羽毛球、游泳、骑自行车、看书……我最大的爱好就是看书了！
不仅如此，我还是个田径队的小干将呢！
作品内容
我是一只”小书虫”,为什么这么说呢，那是因为我非常爱看书。
例如：
《草房子》、《窗边的小豆豆》、《童年》、《钢铁是怎样炼成的》……其中，我很喜欢看《窗边的小豆豆》这一本书。
《窗边的小豆豆》讲述了作者――黑柳彻子在上小学时的一段真实的故事：
小豆豆因十分淘气，影响到其他同学上课，而被退学，因此，她来到了这一所与众不同的学校――巴学园。
原来的学校的老师都不太喜欢小豆豆这个孩子。
而小林先生却常常对小豆豆说：
”你真是一个好孩子呀！
”在小林先生的爱护和引导下，一般人眼里古怪的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。
大家的亲切、小林先生的理解、随和的教育方式让巴学园里的孩子度过了一段最美妙的时光。
小豆豆因好奇跳进厕所掏口……这种可爱的顽皮的举动，让我捧腹大笑；小豆豆的同班同学，也是她的好朋友，不幸去世了、巴学园被美国飞机投下来的燃烧弹所烧毁……让我感到伤心流泪；小豆豆与同学们的友谊之情让我深受感动。
因为真实，我喜欢这本书；因为美好，我喜欢这本书；因为它给我带来了笑声和欢乐，我喜欢这本书；因为感动，我更喜欢这本《窗边的小豆豆》！
4.《窗边的小豆豆》读后感
碧川小学603班李铠瑞
小作者介绍
大家好！
我是来自碧川小学快要升到五年级的学生，我叫陈飞扬。
我参加了学校组织的名师导读，这次给我们上课的是东渡小学的校长，我好期待啊！
作品内容
今天，我把《窗边的小豆豆》这本书看完了，从中我看出小豆豆是一个淘气的孩子，因为一年级时把桌盖开了又关，关了又开，足足有上百次！
还有一件是因为喜欢宣传艺人，上课时总是站在窗边，看看有没有从路边上走过的宣传艺人。
就因为这两件事，小豆豆一年级就被退学了。
正因为这样小豆豆的妈妈四处在找学校，终于找到了一所叫巴学园的学校，在学校里有和蔼的校长，小林校长从来不想别的老师一样，动不动就打人，骂人。
在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里”怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
我觉得小豆豆有这么一个关心自己、从来不会骂你或者是打你的妈妈应该感到高兴、快乐。
你妈妈一心为你好，她也一直向着你，不是所有的妈妈都像你妈妈一样关心孩子，尊重孩子的每一个选择。
我们应该对妈妈说：
”妈妈，您辛苦了！
”或者是做一些自己力所能及的家务活。
我喜欢小豆豆的性格，也喜欢小豆豆的天真可爱，她从来都不嘲笑别人，我从她身上仿佛侃键了一个天真活泼又聪明的小女孩，我真希望她是我的好朋友。
5.《窗边的小豆豆》读后感
碧川小学五
（1）班李思奇
小作者介绍
我叫李思奇，今年12岁，是碧川小学五年级的一名学生，萤火虫中队的中队长、校大队委的队员，在班级里，我上课认真听讲，下课及时完成老师布置的作业，在家里，我会尊老爱幼，会帮父母做家务活，曾多次获得校级”怡乐少年”称号等。
”为中华之崛起而读书”是我的座右铭。
我最大的爱好就是阅读、画画和旅游。
我喜欢在知识的海洋里遨游，喜欢用画笔表现我想要的世界，喜欢用眼睛去收纳祖国的大好河山。
学习永无止境，因为我知道，想成为一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生，就应该通过自己的奋斗和努力去实现。
作品内容
我觉得我是一条小虫，一条超可爱的小书虫。
我喜欢在知识的海洋里遨游，在阅读的天空中飞翔。
我喜欢读各类名著。
勇敢活泼的多罗西、神通广大的孙悟空……这些人物都是我在书中认识到的好朋友。
最近，我对这些朋友”疏远了”,现在陪在我身边的是淘气的小豆豆。
一年级的小豆豆是一个淘气到被退学的孩子。
因为她自己不好好上课，还影响了全班同学，所以被赤松小学退学了，妈妈不得不带小豆豆去找一所新学校。
就这样，小豆豆来到了这个改变她整个人生的学校——巴学园。
巴学园是由六个废弃电车做成的教室、五十多名学生、一个礼堂和两棵树做成的”校门”组成的。
小豆豆的校长竟一言不发，并且还微笑着听完小豆豆讲了整整四个小时的话，校长先生的耐心和爱改变了小豆豆，使她变成了那个要每天早上第一个到学校的好孩子，使她变成了那个愿意和别人分享的好孩子，使她变成了那个说到做到的好孩子……小豆豆他们还能每天从自己最喜欢的那门课开始学习，因此他们每一天都觉得很开心。
上午认真学习，下午还能出去散步呢！
巴学园是快乐的，巴学园是有趣的。
我喜欢校长先生说的话：
”世界上最可怕的事情。
莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真。
会感动，也不会充满激情……”.我希望我是巴学园的孩子，我希望也能跟小豆豆他们做朋友，我希望能拥有一棵”自己的树”,我希望同学们能在自己的学校里寻找自己的”巴学园”.
6.《窗边的小豆豆》读后感
碧川小学 502班 陶雯婷
小作者介绍
大家好！
我叫陶雯婷，来自一所环境幽雅，绿树成荫，花果飘香，具有百年历史的老校——碧川小学。
来自502七色花中队。
我活泼开朗，兴趣爱好广泛，像美丽的万花筒，比如：
游泳，唱歌，跳舞等等。
莎士比亚曾经说过：
”书籍是人类的营养品。
”我也是个小书虫哦！
因为是书籍让我变得爱看书，读好书就像在喝一杯香醇的美酒，一口一口好好品尝，令人回味无穷！
因此，我在内心深深地呼唤：
”书籍，我爱你！
”
作品内容
在暑假里，我看了一本书，那就是黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》，这本书在1981年出版后，在日本，甚至在全球都引起了巨大的反响，成为日本历史上销量最大的一本书，带给几千万读者无数欢笑与感动。
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实故事：
小豆豆因淘气一年级就被原学校退回，来到巴学园，小林校长却经常对小豆豆说”你真是个好孩子啊！
”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了他一生的基础。
巴学园有着与众不同的校长，第一次见小豆豆，校长就微微笑的听小豆豆讲了整整四个小时的话，没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。
巴学园有着与众不同的午餐，每当吃午饭时，校长就会问：
大家都把海的味道和山的味道带来了吗？
巴学园有着与众不同的教育方式，每一天的第一节课老师就要把当天要上的课和那门课的学习重点写在黑板上。
于是，小朋友都从自己喜欢的那门课开始，慢慢的老师就能知道每个孩子的兴趣所在了。
一座让许多孩子无比向往的巴学园，一个调皮可爱的小豆豆，一位和蔼可亲的校长，深爱着小豆豆的父母，黑柳彻子童年是一段真实故事，既难忘又美好。
童年记忆正散发着幽香，让我们长吸一口气，闻闻童年的故事，细细品味，点点滴滴往事，每一次的纯真笑容，都会成为永恒的记忆，让我们记住美好的童年！
7.读《窗边的小豆豆》有感
碧川小学501班徐丞磊
小作者介绍
我是碧川小学501班的徐丞磊，是萤火虫中队的小队员，（）我是个腼腆的小男生，我乐于助人，我喜欢照顾妹妹。
我的课余生活丰富多彩：
下棋，画画，看书，打球等。
暑假里虽然我脚上打着石膏，我为自己能坚持参加名师导读活动感到自豪，一定要坚持阅读，相信自己会成为一个好孩子。
作品内容
暑假里，我读了一本《窗边的小豆豆》的书，《窗边的小豆豆》里的人物有小林校长，主人公小豆豆，高桥君，阿泰……其中我最喜欢小豆豆：
因为她是一个守信用，富有同情心的孩子。
有一次，她和洛基在玩”狼游戏”,玩着玩着，小狗洛基真得把小豆豆的耳朵咬了下来。
小豆豆的耳朵被咬痛了大叫起来，当爸爸妈妈跑到身边时，小豆豆说：
”不怪洛基！
不怪洛基！
”“一点也不疼！
不要对洛基发火，不要发火！
”耳朵上的血一直在汩汩地流着，当听到爸爸妈妈不怪洛基时，小豆豆才把手松开。
小豆豆在医院一直在担心爸爸妈妈会不遵守”不怪洛基”的诺言。
回到家时急着告诉洛基”没事啦！
谁也没有生气”,当看到小狗洛基时，她抱住洛基的脖子，闻了闻洛基耳朵的味道。
爸爸妈妈都说”很臭”,可是小豆豆却觉得，这是让人很留恋的好味道。
还有一次，小豆豆把钱包掉在了便池里，小豆豆把便池里的东西全部捞出来，堆成了一座小山。
小林校长说：
”弄完以后，要把这些全都放回去。
”小豆豆找啊找，却没有找到钱包。
小豆豆按照和小林校长约好的那样，把那座小山完全放回了原来的便池中。
然后，小豆豆用舀子铲下一层渗进了水分的泥土，也送进便池里，最后她把地面弄平整，把混凝土的盖子也盖上，一切都像原来一样，把长把舀子也照样送回工具房。
小豆豆从一个捣蛋并被退学的”坏孩子”,她在”巴学园”里自由自在、无拘无束地学习和生活。
因为小林校长天天夸小豆豆是个好孩子，鼓励她，支持她，所以她变成一个正直，善良，勇敢，活泼的好孩子。
8.《窗边的小豆豆》读后感
马渡小学五
（2）班蒋铠骏
小作者介绍
我叫蒋铠骏，来自马渡小学五
（2）班。
我的兴趣爱好有很多，比如看书、运动、练书法……其中我最喜欢看书，‘书籍是人类进步的阶梯’我还是老师最得力的小帮手哦！
作品内容
在这个暑假里我读了日本著名作家黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》。
故事发生在第二次世界大战结束前的东京。
书里讲述了小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。
巴学园是一所与众不同的学校，比如校门是由两棵强壮的大树做的，教室是用几辆废弃的电车做的，同学们还可以想上什么课就上什么课；吃午饭前还可以唱《饭前歌》；吃完午饭还可以出去散步……小豆豆在小林校长的爱护和引导下，从淘气调皮的孩子变成了善良有爱心的孩子；从学习上的三心二意变成了专心致志，并奠定了她辉煌一生的基础。
读完这本书，我深有体会。
记得上一年级的时候我也是一个调皮捣蛋的孩子。
有一次，学校举办春游拉练活动，目的地离我们学校远。
所以学校决定让我们步行到达那里。
一大早我们就集体出发了，直逼目的地。
走着走着，我就按捺不住自己内心的激动，我就随手捡起路边的小树枝，朝着旁边的油菜花打去，不一会儿，金黄漂亮的油菜花被我打掉了几株。
我正准备向下一株油菜花发起攻，被老师发现了，她就飞快地走过来，严厉地说：
”这可是农民伯伯辛辛苦苦种的粮食我们不能随意去破坏，要珍惜农民伯伯的劳动成果！
”当时我感到非常羞愧，也意识到《悯农》这则古诗的真正含义。
从那以后，我也懂得农民伯伯的劳动果实要珍惜。
鲁滨逊漂流记读书笔记500字
（一）
《鲁滨逊漂流记》的第二章，以细致的笔墨描绘了鲁滨逊私自离家开始远航生活的敬礼。
起初他没有意识到大海的狂暴和即将降临的危险。
在他经历过暴风雨的袭击，又被海盗掳为奴隶，后历尽千难万险逃脱，并被仁慈公正的船长搭救，最终带着与船长交易得到的二百二十西班牙银币，踏上了巴西海岸。
在经历磨难时，鲁滨逊常会想起父母对他的劝诫与哀求，为自己的所作所为后悔。
可当一脱离险境，他内心狂热的冒险因子萌动，便又奋不顾身地投入他向往的远洋生活。
人真是奇怪的动物，反复无常，这点在鲁滨逊最初的航海经历中体现得尤为显著。
由此想到，如今的不少人，也常做下一些领父母伤心头痛、令他人无可奈何的傻事、蠢事，过后却又不吸取教训。
俗话说：
”吃一堑，长一智”,可现实生活中，常常是”吃几堑”,还不”长一智”,可悲哪！
其中，鲁滨逊与小黑奴佐立出于玩乐射杀狮子的行为令我寒心。
在人类面前，动物永远都是弱者。
人类肆无忌惮地伤害大自然生物，终有一天会遭受到最严厉的惩罚。
呼吁人类停止因利益而起的杀戮！
鲁滨逊漂流记读书笔记500字
（二）
《鲁滨逊漂流记》记叙了一名叫鲁滨逊的青年，很小的时候就想外出冒险，不听父母的劝告，开始了海上冒险。
不料一次发生了意外，他是唯一的幸存者，且被困在了荒岛上。
虽然他除了仅有的一点生活用品外，一无所有，但他却用自己的双手造出了自己所需的物品。
例：
桌子，椅子……还用篱笆做围栏，用来驯养羊群。
这一切在他人看起来不可思议，可鲁滨逊确确实实的做到了。
运用自己所了解到的知识，解决了许多困难，终于在27年零十九天回到了祖国。
看完这本书，引起了我的思考：
如果其他人流入荒岛，一定会抱怨上帝的不公，可他非但没有抱怨，还坚强了活了下来。
每天都阅读《圣经》和祷告上帝，怀着感激的心情感激上帝给他的种种恩惠。
我不禁想到了我自己。
如果是我，能在无人又无必需品的情况下在一个荒岛上生活长达27年多吗？
答案是否定的。
而他——鲁滨逊却做到了！
甚至比任何人做的还要好！
而这27年多在荒岛上的经历也成了他这一生最宝贵的财富。
——因为他学会了自力更生和永远保持乐观的心态！
这本书告诉我们：
遇到困难和危险，不要放弃希望，只要用自己的智慧和双手去创造，任何困难都会迎刃而解！
乐观面对现实，就能成功克服困难，甚至能跟鲁滨孙一样，创造一个超乎自己和所有人想象的奇迹！
爱的教育读后感4篇
《爱的教育》是意大利作家艾德蒙多·德·亚米契斯所着的一本日记体儿童小说，是一部最富爱心及教育性的读物，是世界公认的文学名着，是人生成长中的必读书。
下面fwsir小编整理了5篇爱的教育读后感范文，欢迎阅读。
爱的教育读后感一
《爱的教育》——是一本洗涤心灵的书籍。
这本书在漫长的岁月里，陪伴一代又一代的孩子成长。
可以说，这是一本永远不会过时的书。
这本书处处洋溢着浓郁的情感力量，它用爱打开了人的心扉，引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱人民，爱自己，同情人民的一切不幸与苦难。
虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中体会到曾经经历过的那些类似的情感，我们对此的态度可能不同，但它一定会引发了我们对于爱的一些思索。
《爱的教育》把爱比成很多东西，读《爱的教育》，使我步入了恩利科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。
我想，”爱是什么”不会有明确的答案，但我知道”爱”是没有限制的。
小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……
《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。
他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。
他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西——对自己的祖国深深的爱，对亲友的真挚之情。
这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的”精神讲话”.这一个个小故事，使书中的人物受到熏陶，从而使他们心存着一份爱。
其实，如果我们能够静下心来，一定会发现，在这个世界上，我们也享受着许多别人的疼爱、关心与帮助。
我很希望我们享受那份极为普通的爱的时候，也会付出爱心给一些需要帮助的人。
爱，不分大小多少，小到一句问候，一个拥抱，大到爱心捐献，希望工程，社会保障……这其中都包含了爱。
但人们常常忽视了爱的存在，就如父母的爱，人们似乎都觉得这是理所当然的，并不需太多的付出与回报，甚至还无形中拒绝着父母的爱。
这样的人走不了多远。
《爱的教育》以日记的形式讲述了”我”在一学期中所发生的事情，从恩利科的日记中可以看出他们班上的同学的优点，如科列帝的宽容、勤劳；沃提尼的善良；卡罗纳的正直；纳利的坚毅等等。
同时也可以看出他们的不足，如沃提尼的嫉妒和爱慕虚荣；弗朗蒂的厚颜无耻、阴险、狡诈。
我们可以从中学习他们的优良品质，也可以自我反省
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