名师推荐中考化学总复习九年级下册第十一单元综合专题复习资料汇总精编含实验知识归纳例题真题答案解析.docx
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名师推荐中考化学总复习九年级下册第十一单元综合专题复习资料汇总精编含实验知识归纳例题真题答案解析
单元复习（十一） 盐 化肥
01 知识框架
02 单元精练
1．下列选项中物质的俗名和化学名称表示同一物质的是（D）
A．纯碱 氢氧化钠
B．干冰 水
C．生石灰 碳酸钙
D．小苏打 碳酸氢钠
2．（2018·衢州）小柯给校园里植株矮小、叶色发黄的植物施用尿素CO（NH2）2，尿素是一种（B）
A．复合肥B．氮肥
C．磷肥D．钾肥
3．只用一种试剂来鉴别氯化钠、氯化钡和稀盐酸这三种溶液，这种试剂是（A）
A．碳酸钠溶液B．稀硫酸
C．无色酚酞溶液D．紫色石蕊溶液
4．（2017·南京）下列各组离子在水中能大量共存的是（B）
A．Cu2＋、Na＋、Cl－、OH－
B．H＋、K＋、NO
、SO
C．Na＋、NH
、NO
、OH－
D．Ag＋、Ba2＋、NO
、Cl－
5．下列各组物质变化中，每一次转化在一定的条件下均能一步实现的是（B）
选项
X
Y
Z
A
Fe
FeCl2
Fe2O3
B
CO2
Na2CO3
CaCO3
C
H2
H2O
H2O2
D
Ca（OH）2
NaOH
NaCl
6．酸、碱、盐在工农业生产和日常生活中应用广泛。
下列做法错误的是（C）
A．用石灰乳与硫酸铜溶液配制农药波尔多液
B．用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈
C．用食盐水除去水壶中的水垢
D．施用复合肥硝酸钾能使农作物枝叶茂盛，并增加抗倒伏能力
7．（2017·济宁）下面对有关实验的设计与解释，不合理的是（A）
选项
实验内容
试剂与方法
结论与解释
A
分离CaCO3和CaO
加水溶解、过滤
CaO溶于水
B
除去BaSO4中的BaCO3
加稀盐酸、过滤
BaCO3溶于稀盐酸
C
鉴别NaOH、Na2SO4溶液
滴加酚酞试液
NaOH溶液显碱性
D
检验溶液中的Mg2＋
滴加NaOH
Mg（OH）2不溶于水
8.下列物质①熟石灰、②碳酸钠、③氯化钠、④碳酸钙、⑤碳酸氢钠、⑥氢氧化铝、⑦稀盐酸等，在生产生活中有广泛用途，请按下列要求填空（填序号）。
（1）农业中用来降低土壤酸性，改良土壤结构的是__①__；
（2）用于造纸、玻璃、印染、洗涤剂的是__②__；
（3）常用于面制品发酵的是__⑤__；
（4）天安门前的华表，其主要成分是__④__。
9．氯化钠是生活必需品，也是重要的化工原料。
提纯含少量泥沙的粗盐，一般经过以下操作流程：
（1）操作④中除用到铁架台（带铁圈）、酒精灯、玻璃棒、坩埚钳外，还需要用到__蒸发皿__等仪器。
该操作中容易造成食盐固体飞溅，为尽量减少飞溅，除连续搅拌外，你认为还可采取__来回移动酒精灯__等措施。
（2）实验结束后称量获得的精盐，并计算精盐的制得率，发现制得率较低，其可能原因是__ABD__（填序号）。
A．食盐没有全部溶解即过滤
B．蒸发时食盐飞溅剧烈
C．蒸发后，所得精盐很潮湿
D．器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上
10．（2017·东营）已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的不同类别的物质。
它们之间的关系如图所示（“→”表示物质间的转化关系，“—”表示两端的物质能发生化学反应）。
A是使用最广泛的金属，C是常用的食品干燥剂，E是配制波尔多液的主要成分之一，其溶液为蓝色，F是由三种元素组成的化合物，请回答下列问题：
（1）写出化学式：
B__H2SO4__，E__CuSO4__。
（2）物质C所属的物质类别是__氧化物（或金属氧化物）__，选择C作为食品干燥剂的原因有__安全无毒，价格低廉__（答两条即可）。
（3）写出D转化为F的化学方程式__Ca（OH）2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaOH__。
（4）B在生产上的用途有__金属除锈__，上述反应没有包含的基本反应类型是__分解反应__。
11．（2018·孝感）溶洞都分布在石灰岩组成的山洞中，石灰岩的主要成分是碳酸钙，当遇到溶有二氧化碳的水时，会反应生成溶解性较大的碳酸氢钙：
CaCO3＋CO2＋H2O===Ca（HCO3）2。
某化学兴趣小组同学们思考：
若向碳酸钠溶液中通入一定量二氧化碳，是否能生成碳酸氢钠（NaHCO3）？
于是他们开始实验探究。
（不考虑二氧化碳和碳酸作为溶质的情况）
【提出问题】所得溶液中所含溶质成分是什么？
【查阅资料】碳酸氢钠溶液呈碱性。
【提出猜想】猜想一：
溶质为Na2CO3；
猜想二：
溶质为NaHCO3；
猜想三：
溶质为__Na2CO3和NaHCO3__。
【设计实验】
实验步骤
实验现象
实验结论
①取所得溶液少许于试管中，向其中滴加过量的CaCl2溶液
有白色沉淀生成
猜想二__不成立__（填“成立”或“不成立”）
②取实验步骤①中上层清液，滴加适量稀盐酸
有气泡冒出
猜想一不成立
【得出结论】猜想三成立，证明二氧化碳通入碳酸钠溶液生成了碳酸氢钠。
写出实验步骤②中发生反应的化学方程式：
__NaHCO3＋HCl===NaCl＋H2O＋CO2↑__。
【讨论交流】碳酸氢钠的俗名叫__小苏打__。
小明同学认为，向碳酸钠溶液中通入一定量二氧化碳后，再向所得溶液中滴加几滴酚酞溶液。
溶液变红就能证明一定有碳酸氢钠生成；小红同学对小明同学的结论产生质疑，其理由是__碳酸钠溶液呈碱性，也能使无色酚酞溶液变红色__。
【拓展应用】同学们回忆实验室用澄清石灰水检验二氧化碳的情景，结合上述知识，如果向一定量的澄清石灰水中不断通入二氧化碳气体，下列哪一个图象能正确反映生成的碳酸钙沉淀与二氧化碳的质量之间的变化关系__A__（填字母序号）。
12．（2018·武汉）某氯化钠样品中含有氯化镁。
为测定其中氯化钠的质量分数，称量5.00g样品于烧杯中，加适量水完全溶解，然后逐滴加入氢氧化钠溶液至恰好完全反应，生成0.58g沉淀。
请回答下列问题：
（1）氢氧化钠溶液可使紫色石蕊溶液变成__蓝__色。
（2）计算该样品中氯化钠的质量分数。
解：
设该样品中氯化钠的质量分数为x。
2NaOH＋MgCl2===2NaCl＋Mg（OH）2↓
9558
5.00g×（1－x）0.58g
＝
x＝81%
答：
该样品中氯化钠的质量分数为81%。
专题 物质的转化与推断
01 专题概述
1．物质的转化与推断既是考查知识，又是考查能力的综合题目。
它具有条件隐含、综合性强、思维容量大等特点。
这类题目大多需要依据已知的实验步骤、现象，再对照物质的性质，逐层剥离，抓住题目中的关键环节，或顺推或逆推或讨论验证，层层剖析，得出结论。
解题思路一般为
类型1 物质的转化
1．（2017·甘肃）下列物质间的转化不能一步完成的是（D）
A．H2O→H2B．Mg→MgO
C．Na2CO3→NaOHD．KNO3→NaNO3
2．（2018·潍坊）甲、乙、丙、丁四种物质的转化关系如图所示（“→”表示反应一步实现，部分物质及条件已略去）。
下列选项能实现图示转化的是（D）
选项
甲
乙
丙
丁
A
C
CO
CO2
CaCO3
B
Na2CO3
NaOH
NaCl
CuCl2
C
Ca（OH）2
CaCO3
CO2
H2CO3
D
H2SO4
H2
Fe
Fe3O4
3.（2018·武汉）氧化物、酸、碱、盐都属于化合物。
甲、乙、丙、丁、M是初中化学常见的化合物，其中甲、乙、丙、丁分属上述四种不同类别的化合物，M与甲属于同种类别的化合物。
它们之间的部分转化关系如图所示（部分反应物、生成物、反应条件已略去。
“—”表示物质之间能发生反应，“→”表示物质之间的转化关系）。
下列推论错误的是（D）
A．若甲是碳酸钙，则可以用水鉴别乙和丙
B．若乙可用于改良酸性土壤，则甲可以是氧化铜
C．若丙是碳酸钠，则甲与丁溶液混合可以得到黄色溶液
D．若丁是氢氧化钠，则甲可以通过中和反应转化为M
4．（2017·邵阳）如图A、B、C、D是初中化学中常见的四种物质。
其中A为黑色单质，D为红色单质，B、C是组成元素相同的两种气态化合物。
“→”表示物质间的转化关系（部分反应物、生成物及反应条件已省略）。
请回答：
（1）C的化学式是__CO2__。
（2）B的一种用途是__作燃料（或冶炼金属）__。
（3）A→D反应的化学方程式是__C＋2CuO
2Cu＋CO2↑__。
5．（2018·孝感）A、B、C为初中化学常见的三种物质，它们之间有如图所示的转化关系（“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件已略去）。
请回答下列问题：
（1）若A为黑色固体，A、B、C的相对分子质量依次增大，且B与C是组成元素相同的两种气体，则C的化学式为__CO2__；B→C的反应类型__不一定__（填“一定”或“不一定”）是化合反应。
（2）若A、B、C均为碱，且C为蓝色沉淀，写出A→B反应的化学方程式：
__Na2CO3＋Ca（OH）2===CaCO3↓＋2NaOH[或Na2CO3＋Ba（OH）2===BaCO3↓＋2NaOH]__。
（3）若A、B、C是三种不同类别的物质，都含有同一种元素，且组成元素分别为三种、两种和一种，常温下C为气态，则B的化学式为__H2O__。
类型2 物质的推断
6．（2017·随州）一定条件下，甲、乙、丙、丁四种常见物质有如下关系：
甲＋乙→丙＋丁。
（1）若甲、丙是单质，乙、丁是化合物，且甲、乙均为黑色粉末，该反应的基本类型是__置换反应__，反应结束后，固体质量__减少__（填“增加”“减少”“不变”或“无法确定”）。
（2）若甲、乙、丙、丁都是化合物，且丙是蓝色沉淀，则丁属于__盐__（填“酸”“碱”“盐”或“氧化物”），写
出一个符合这一条件的化学反应方程式__CuSO4＋2NaOH===Cu（OH）2↓＋Na2SO4__。
7．（2017·西宁）下图表示某些物质间转化关系（反应条件和部分产物已省略）。
常温下A、C是由相同元素组成的无色液体，且C是一种最常用的溶剂；D、I、J均为无色气体，其中I能使澄清的石灰水变浑浊；K为红棕色粉末。
请回答下列问题：
（1）反应①中B物质的作用是__催化作用__。
（2）写出图中反应⑤的化学方程式__CO2＋C
2CO__。
（3）写出图中反应⑥的化学方程式__Fe2O3＋3CO
2Fe＋3CO2__。
8．（2018·菏泽）A～I是初中化学接触到的物质，各物质间的转化关系如下图所示。
其中B、F为气体，B能使无色酚酞试液变红色，F能使紫色石蕊试液变红色，H、I为两种白色沉淀，I既难溶于水又难溶于稀硝酸，请回答：
（1）A的化学式为__（NH4）2CO3__；F的一种用途为__灭火__。
（2）反应①的化学方程式为__（NH4）2CO3＋2NaOH
Na2CO3＋2H2O＋2NH3↑__，反应②的化学方程式为__Na2CO3＋Ba（OH）2===BaCO3↓＋2NaOH__，其基本反应类型为__复分解反应__。
类型3 流程图问题
9．（2017·黄石）随着环境问题的日益严重，垃圾的处理问题正日益被人们所重视。
某垃圾处理厂对金属垃圾（主要成分是铁、铜、氧化铁、二氧化硅）处理及综合利用的部分工艺如图所示。
请回答下列问题：
（1）Ⅰ、Ⅱ均为__过滤__操作，此操作中玻璃棒的作用是搅拌、__引流__。
（2）步骤③所发生的反应属于基本反应类型中的__复分解反应__。
（3）请写出步骤②、④所发生反应的化学方程式：
②__Fe2O3＋3H2SO4===Fe2（SO4）3＋3H2O__；
④__2Fe（OH）3
Fe2O3＋3H2O__。
10．（2017·长沙）为了将混有硫酸钾、氯化钙、碳酸氢铵（不稳定，受热易分解生成氨气、二氧化碳和水）的氯化钾提纯，并制得纯净的氯化钾溶液，某同学设计的实验流程如下：
请根据以上流程图中的信息，回答下列问题：
（1）步骤①中除去碳酸氢铵的方法是__加热混合固体__。
（2）步骤④中加过量碳酸钾溶液的目的是__除去Ca2＋和Ba2＋__。
（3）此设计方案是否严谨？
并说明理由：
__不严谨，加入的过量的K2CO3未除去，加热煮沸后并不能得到纯净的KCl溶液__。
11．（2018·随州）有一包固体，可能由Cu（NO3）2、K2SO4、KCl、K2CO3、KOH中的一种或几种组成。
为了探究该固体的组成，某化学小组设计并开展以下实验：
已知：
步骤Ⅰ中固体全部消失，溶液呈蓝色，无气泡产生，步骤Ⅱ、Ⅲ中均可观察到有白色沉淀生成。
请回答下列问题：
（1）经推论，原固体中一定不含K2CO3，理由是__向固体中加入过量的稀盐酸时，无气泡产生__。
（2）原固体中一定含有的物质是__Cu（NO3）2、K2SO4__。
（3）步骤Ⅱ中产生白色沉淀的化学方程式是__Ba（NO3）2＋K2SO4===BaSO4↓＋2KNO3__。
（4）步骤Ⅲ所得蓝色滤液中一定含有的阳离子是__Cu2＋、K＋、H＋__。
专题 物质的共存、鉴别与除杂
01 专题概述
1．物质或者离子在水溶液中能否共存主要是看相互之间能否发生复分解反应，还要注意题目所给的隐藏条件，如颜色、酸碱性等。
2．物质的检验是根据物质的特征，检验它是否是这种物质，被检验的物质主要有气体、离子及日常生活中一些特殊物质等。
物质检验的基本方法：
（1）物理方法：
根据物质的特殊物理性质，如颜色、气味、水溶性等，通过观察、分析、判断，得出结论。
（2）化学方法：
利用物质的特殊化学性质，反应时产生的特征现象，如产生气体、产生沉淀或颜色改变等，通过观察、分析，得出结论。
其区分过程一般分为取物质→加试剂→观现象→得结论。
3．物质的分离与提纯主要有气体混合物的除杂与分离；利用过滤、结晶、蒸馏等方法分离与提纯混合物；金属混合物的分离与除杂；酸、碱、盐溶液中某杂质离子的除去等。
除杂常用的化学方法：
（1）沉淀法：
将混合物中某种成分与某一试剂反应生成沉淀而分离出来。
（2）气化法：
将混合物中某种成分与某一试剂反应生成气体而分离出来。
（3）转化法：
在同一反应中，杂质作反应物，原物质作生成物，将杂质转化成原物质。
（4）酸、碱反应法：
用酸或碱把杂质转化为可溶性物质而除去。
02 专题训练
类型1 物质的共存
1．（2017·郴州）在无色溶液中，下列离子组能大量共存的是（B）
A．Ca2＋ Na＋ CO
Cl－
B．Na＋ K＋ OH－ Cl－
C．Cu2＋ K＋ Cl－ NO
D．H＋ Na＋ OH－ SO
2．下列各组离子能在pH＝2的溶液中大量共存的是（B）
A．Ba2＋、Cu2＋、SO
B．K＋、Ba2＋、NO
C．Zn2＋、Na＋、CO
D．Ba2＋、NH
、OH－
3．（2017·邵阳）下列各组离子能在pH＝10的溶液中大量共存的是（D）
A．Na＋、Mg2＋、CO
B．H＋、Cu2＋、NO
C．NH
、Fe3＋、SO
D．K＋、Ba2＋、Cl－
4．（2018·玉林）小刘对某溶液所含溶质的记录，合理的是（A）
A．NaNO3 AlCl3 HCl ZnSO4
B．NH4Cl K2SO4 KOH Na2CO3
C．K2CO3 NaCl KNO3 H2SO4
D．BaCl2 HCl CaCl2 NH3·H2O
5．（2017·百色）下列各组物质分别加入足量的水中，能共存且得到无色透明溶液的是（C）
A．KOH HNO3 NH4Cl
B．K2CO3 Ba（NO3）2 NaCl
C．KNO3 HCl CaCl2
D．FeCl3 NaNO3 KCl
类型2 物质的鉴别
6．（2018·扬州）下列各组物质，仅用水无法鉴别的是（B）
A．CuSO4、Na2SO4B．KCl、NaCl
C．CaCO3、Na2CO3D．NH4NO3、NaNO3
7．（2018·益阳）用括号内的物质不能区分的一组是（D）
A．NaCl、NaOH、NH4NO3三种固体 （水）
B．K2CO3、Na2SO4、BaCl2三种溶液 （稀硫酸）
C．铁粉、碳粉、氧化铜粉末 （稀盐酸）
D．NaOH、NaCl、Na2SO4三种溶液 （酚酞）
8．（2018·湖州）现有4种试剂：
①紫色石蕊试液；②稀硫酸；③碳酸钾溶液；④氯化钡溶液。
能用来一次性鉴别稀盐酸、氢氧化钡溶液、碳酸钠溶液的试剂有（B）
A．②B．②③
C．①②③D．②③④
9．（2018·济宁）不使用其他试剂，利用物质间两两混合反应将物质区别开（提供的物质可重复使用），也是物质鉴别的常用方法。
下面四组物质利用上述方法可鉴别开的是（C）
A．H2SO4、Na2SO4、BaCl2、FeCl3
B．BaCl2、HCl、NaNO3、AgNO3
C．Na2CO3、HNO3、NaNO3、BaCl2
D．H2SO4、NaOH、MgCl2、Ba（NO3）2
10．（2017·来宾）下列各组物质鉴别方案的描述，正确的是（C）
A．H2、CO、CH4三种气体，直接点燃气体就能够鉴别
B．Fe2O3、CuO、Zn、Cu四种固体，加一种试剂无法鉴别
C．MgCl2、KOH、HCl、Na2SO4四种溶液，不加任何试剂就可以鉴别
D．NaOH、KOH、NaCl、H2SO4四种溶液，加入酚酞溶液就可以鉴别
11．有一瓶无色溶液，可能含有Ba2＋、NH
、Cl－、CO
等离子，为验证其中所含的离子，做如下实验。
（1）取少量溶液，滴加过量稀硝酸，有气泡生成，说明溶液中含有__CO
__，推出溶液中一定没有__Ba2＋__。
（2）取少量溶液，分别滴加硝酸银溶液和稀硝酸，有白色沉淀生成，说明溶液中含有__Cl－__。
（3）欲检验溶液中的另一种离子，取少量溶液，加入__氢氧化钠溶液__共热，现象是__产生刺激性气味的气体__，证明溶液中含有该离子。
12．某碳酸钾固体样品，可能含有硫酸钾、碳酸钙、硫酸铜、氯化钾、氯化钙中的一种或几种杂质，为了确定杂质的成分，进行以下实验：
①取少量样品溶于水得到无色溶液，然后滴加过量的氯化钡溶液，出现白色沉淀A，过滤。
②沉淀A中加入过量的稀硝酸，沉淀部分消失并放出气体。
往步骤①所得的滤液中加入适量硝酸银溶液和稀硝酸，生成白色沉淀B，过滤。
回答下列问题：
（1）白色沉淀B是__氯化银__，步骤②中放出的气体是__二氧化碳__。
（2）杂质中一定含有__硫酸钾__，一定没有__碳酸钙、硫酸铜、氯化钙__。
（3）最终所得滤液中含有的阳离子是__钾离子、钡离子、氢离子__。
13．（2017·孝感）小明同学欲回收中考化学实验操作考试（考题：
鉴别碳酸钠和氯化钠两瓶白色固体）用剩的药品。
他对其中的一瓶药品是否纯净产生怀疑，于是他在老师的指导下对其成分展开了如下探究：
【猜想与假设】猜想一：
白色固体为碳酸钠；猜想二：
白色固体为氯化钠；猜想三：
白色固体为碳酸钠和氯化钠的混合物。
【设计与实验】
实验步骤
实验现象
实验结论
取少量固体药品，装入试管，加蒸馏水溶解，然后加入过量的稀硝酸，最后滴加几滴硝酸银溶液
若只有__气泡__产生
则猜想一正确
若只有白色沉淀生成
则猜想二正确，反应的化学方程式为__AgNO3＋NaCl===AgCl↓＋NaNO3__
若先有气泡产生，后有白色沉淀生成
则猜想三正确
【实验结论】小明同学根据实验现象得出猜想三正确。
【反思评价】小明同学根据实验结论领悟到：
老师强调加入稀硝酸并且至过量的目的是__检验并除去CO
__。
他认为，若只将实验步骤中的过量稀硝酸换成过量稀盐酸，重复以上实验操作，虽然也会产生相同的实验现象，但不能确认猜想三是否正确，理由是__引入Cl－对实验造成干扰__。
【归纳总结】①在选加试剂检验物质成分时，既要考虑除尽原有的干扰物质，又要防止__引入__新的干扰物质；②在实验操作过程中，应规范操作以避免药品被__污染__。
类型3 物质的分离与提纯
14．（2018·孝感）除去下列物质中的少量杂质所选的试剂正确的是（A）
选项
物质（括号内为杂质）
除杂试剂
A
FeCl2溶液（CuCl2）
过量铁粉
B
CO2（CO）
适量氧气
C
盐酸（硫酸）
适量Ba（NO3）2溶液
D
NaCl（NaOH）
适量稀硫酸
15.（2018·南充）下列实验方案中错误的是（D）
选项
实验方案
实验目的
A
除去KCl固体中的K2CO3
加入过量的稀盐酸，蒸发结晶
B
鉴别NH4Cl和KCl两种白色固体肥料
加入熟石灰研磨后闻气味
C
除去N2中的O2
缓缓通过灼热铜丝网
D
除去CO2中的HCl气体
通入足量NaOH溶液
16.（2018·随州）下列实验中提供的方案不能达到目的的是（C）
A．除去CO2气体中混有的少量CO，可将混合气体通过足量灼热的CuO粉末
B．不需要加入其他任何试剂就能鉴别出NaOH、NaCl、HCl、FeCl3四种溶液
C．除去CuCl2溶液中混有的少量FeCl2，可加入适量铁粉，过滤
D．鉴别NH4NO3固体和NaOH固体，可以加水溶解
17．（2017·鄂州）除去下列物质中混有的少量杂质，所选试剂或方法不正确的是（B）
选项
混合物
除杂试剂与方法
A
烧碱溶液中混有少量熟石灰
适量碳酸钠溶液
B
硫酸溶液中混有少量硫酸铜
适量氢氧化钠溶液
C
氯化钾中混有少量二氧化锰
用足量水溶解后，过滤，蒸发结晶
D
二氧化碳气体中混有水蒸气
通过浓硫酸干燥
18.（2017·广州）下列除杂所选用试剂与操作方法均正确的是（D）
选项
物质（括号内为杂质）
除杂试剂
实验操作
A
CaO（CaCO3）
水
溶解、过滤
B
H2（CO）
灼热CuO
洗气
C
NaCl（Na2SO4）
过量BaCl2溶液
过滤
D
NaCl（Na2CO3）
足量稀盐酸
蒸发结晶
19.除去食盐水中的CaCl2和Na2SO4杂质的操作有：
①加过量Na2CO3溶液；②过滤；③加入过量BaCl2溶液；④蒸发结晶；⑤加入适量盐酸。
正确的操作顺序是（C）
A．①③②⑤④B．①③⑤②④
C．③①②⑤④D．③①⑤②④
20．（2017·河池）下列关于物质的鉴别、除杂所选用的试剂或方法错误的是（C）
选项
实验目的
试剂或方法
A
鉴别FeCl2、NaCl、NaOH、MgCl2四种溶液
不另加试剂
B
鉴别CaCO3、NaOH、NaCl、NH4NO3四种固体
水
C
除去MgCl2溶液中少量的CuCl2
加入过量铁粉充分反应，过滤
D
除去N2中的少量O2
将气体缓缓通过灼热的铜网
21.（2017·青岛）为除去粗盐中含有的氯化镁、硫酸钠、氯化钙等杂质，应加入过量的氢氧化钠、氯化钡、碳酸钠等物质，将杂质转化为沉淀。
过滤去除沉淀后，再向滤液中加入适量的盐酸得到精盐水。
实验操作过程如下图所示：
下列说法错误的是（C）
A．实验操作步骤也可以是①③④②⑤⑥
B．操作⑥中，加入盐酸的目的是除去过量的氢氧化钠和碳酸钠，将滤液的pH调为7
C．在实验操作过程中，氯化钡和碳酸钠溶液的添加顺序可以颠倒
D．
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