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纪录片企划案样本
纪录片企划案
-12-0111:
39:
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纪录片企划方案
题目（暂定）：
《校园零距离》—咱们在追梦
编导：
＿＿＿＿＿摄像：
＿＿＿＿＿
编辑：
＿＿＿＿＿其她：
＿＿＿＿＿
1、前提及阐明。
影片创作初衷是什么？
影片重要意义是什么？
我相信生活中…
本片将通过摸索…证明这一点
本片重要冲突是…与…
最后我但愿观众可以感觉并理解到…
本片《校园零距离》，记录了一群敢想敢干大学生群体，她们将自己所学知识通过实践来运用，没有实践平台自己创造，将自己想法付诸于实际行动，咱们当代大学生缺少正是这样一种精神，缺少正是进行实践热情。
咱们想通过纪录她们行动、所思所想，来勉励同为大学生咱们。
咱们相信生活中总有这样人，她们有激情可以让一种猛然间想法变成当前运转有序新闻栏目，并且不断地成长壮大。
于是校园里有了这样一群人，一群为咱们不断演绎时事动态追梦人。
咱们纪录片就是要通过展示一群年轻人，一群有活力，有激情，有毅力年轻人，这个主题符合咱们80后人个性和展示当前生活特性，咱们可以活力四射咱们可以梦想成真咱们可以把自己展示给别人。
本片重要冲突是《校园零距离》开办者崔等人为代表年轻人想法与如何克服重重困难，真正将这一校园媒体平台建立起来。
本片将通过挖掘《校园零距离》背后成长经从来证明这一点。
最后我但愿观众可以感觉并理解到，在咱们周边，在咱们同龄人中，有这样一批敢于奋斗人，或许，咱们可以从她们经历中，找到适合自己路，找到自己内心曾经存在过奋斗激情与吃苦精神。
2、关注对象。
a作品对象（人、团队、环境、社会事件等）
b必要背景资料（间接影响被摄对象大环境）及体现这些资料方式。
（李培）
关注对象为山东大学威海分校《校园零距离》栏目及其所有创作人员。
以及她们寻常活动，涉及街头采访、剪辑成片后期制作过程、录制节目现场、每天一次各抒己见讨论会，以及对重要人员重点体现构成了本片重要内容。
背景资料：
校园零距离是由新闻传播学院同窗学校开办，通过一段时间准备和酝酿在3月31日正式开播，每周六将播出一期。
上学期期末，新闻传播学演崔明慧和故意向同窗谈起做节目想法。
几种热血青年，拥有共同梦想，便促成了节目制作与播出。
《校园零距离》只是一种起点，她们在摸着石头过河。
开播之前，山东大学威海分校新闻传播渠道基本上只有报纸、网络和广播三种。
一所全国重点大学，如果没有一种播放校园新闻电视节目应当说是一种缺失，也是一种对电视资源挥霍。
咱们每个宿舍都装有电视，拥有广泛受众群体。
咱们想反映丰富多彩校园生活和同窗们所关怀事情，把学校里新鲜事情和变化、有趣、动人、催人向上内容以一种新角度展示给人们，成为沟通学校和学生桥梁。
学校倡导学有所用，她们算是拓荒者了，为人们开拓了一种实践平台，可以让同窗熟悉电视台工作氛围，如果能拍出好作品，也能成为进入社会工作资本。
当前正值《校园零距离》交接时刻，关于这一节目组还能走多远成为人们关注焦点之一。
通过观测并拍摄《校园零距离》节目组一周期工作过程，用她们工作镜头和寻常寻常生活镜头，及其她们所制作节目，来展示咱们所要阐述主题，其中重要穿插是电视节目资料，生活镜头等等。
3、重要人物——你片中重要人物简介。
a她们是谁？
（名字，在片中她们和其她人关系）
b她们位置（构成你片子诸人物中，她们属于哪一类）
c她们意义（她们角色是什么？
她们有趣地方在哪里？
她们重要性及特别引人注意地方在哪里？
这个人始终试着在做或想得到在哪里？
）
主人公选定依照情节进展变换，重要分为连个重要某些，第一是《校园零距离》重要发起人崔明慧（单一）第二是团队外出采新闻人员（待定）随着团队安排而定，也许是两个或者以上。
在片子构成中两个某些是并重，同等地位。
崔明慧，她是这个节目发起者和重要负责人，从某个意义上来说她是一种很核心人物，整个纪录片串联人就是以她来贯串，她有自己个性，她有自己目的和想法并且就把这些脑海中东西变成了现实，她如何做到，她当前状态是什么，在她身上咱们能看到当前富有激情年轻人身影，她是整个纪录片亮点所在。
她在实现她想法过程中一点一滴，涉及专业技术从不懂到精通并且带动了周边人。
作为创立者来讲，要呈现重要是她想法萌生，成型，最初遇到困难思想斗争这些思想方面，以及团队真正建立起来后，她管理策划及自己初始想法是不是得到了呈现。
而对于始建人员，她们则要通过一种整体方式来呈现，通过记录她们寻常活动，来呈现出她们带给这个节目及这个节目带给她们东西。
此外一组人员，她们是纪录片代变性人物，当前《校园零距离》就是在她们努力下慢慢走向成熟和壮大。
她们工作状况她们思想她们状态也是咱们要记录和展示给人们。
作为一种学生电视台（据理解，她们最初想成立一种电视台，鉴于技术以及资金等因素，先从一种栏目做起），人们都是非专业人士，没有人天生就是主持人或领导者，一切都在摸索中进行，并且这个栏目分工也不像专业电视台那样严格，往往是一种人身兼多职。
她们所承担角色较为多样，某些人找到了自己擅长，例如说导播和配音人员都是已经特定人员了。
既然是呈现一种群体因此角色出镜大多也是以集体形象浮现，一种大学生群体，在这个布满青春活力年龄，她们工作交流之中必然是布满欢笑，布满新颖，布满争论。
她们引人注目，她们有趣及重要便是通过她们之间共事与交流来呈现。
但是，她们有一种事实上领导核心。
这个人是她们每期节目总结者和安排者，但是人们又都可以说出自己意见。
她们重要性就在于积累了与人沟通呵交流经验。
尚有，就是她们无形中能力呵素质提高。
在面对时“热闹”时候她们会从自己记者角度考虑，有人看到一堆人挤一起也许看过就走了，但是她们却会想也许我找到了一种报道新闻点。
4、动作段落。
（一种段落普通指在一种地点、一段时间内描写或体现同一主题材料组合在一起）
a这些活动是什么？
它们之间冲突在哪里？
b可以解释潜在乎义隐喻有哪些？
c可以预见事件构造
d对于整部影片及前提，此段落能提供什么？
e每个段落中摄像机捕获重点意象是什么？
关于场景布置简要提成这几种：
①开篇加入题目和简要资料提示，用字幕来体现重要思想内容。
②这个纪录片拍摄以《校园零距离》一种制作周期为时间段，通过某些来展示整体。
开篇镜头拍摄某些空镜头，熙熙攘攘人群，匆忙脚步并且把这些镜头速度加快，然后发现这些镜头是在一种人手拿着一台DV机中展示出来。
下一种镜头是采用切换方式划过咱们学校南门，表白地点。
这时候开始展示片中重要人物和她们同期声语言，采用片花方式让咱们主人公先露面。
刚好也表白咱们所要拍摄是这样某些人，她们拿着DV机在校园中奔跑。
③大段落就是前半某些用黑白拍摄办法浮现工作小组某些制作现场状况，她们拍摄采集新闻时刻，尚有种种问题和彷徨时刻，她们是在摸着石头过河慢慢迈进，中间同期声用咱们这个片子此外一种主人公声音，一边是黑白画面，一边是她们发起人诉说，这样咱们不用可以得去解释，完全是她们自身真实语言这样更具备说服力和真实性。
这其中很重要一种亮点是她们每周开会商讨新闻采访方案激烈争论，这是小高潮。
④单独对崔明慧特写和镜头展示，她是如何实现自己这个突然间想法是如何和队友们共同进步，共同打拼等等问题都会在这里展示给受众。
在主人公诉说同步要采用回忆方式穿插镜头，画面徐徐变得明亮起来，也开始有了色彩，这里边有她们进步寓意，更有她们梦想实现色彩斑斓含义，咱们看到一种徐徐成长起来新生《校园零距离》，在黑白色彩之间，咱们可以插入音乐用一种清新舒缓音乐来体现整个成长之初种种……，而在黑白和彩色过渡时刻也可以插入背景音乐显得自然而不突兀。
这中间也许涉及了她们诞生艰辛和前行中困难展示，过来困难都已经不算是困难了可是某些眼下存在问题，某些将来也许预见问题，在她们眼中节目可以走多久，新旧交接问题等等。
⑤第二条主线是要重点体现街头采访时景象，或者采访一种重要活动景象。
在第一种内容与第二个内容之间还要穿插某些记者们讨论如何采访镜头，这样更真实具备连贯性，体现力更强。
并且，采访过程中她们必定会遇到某些困难，例如某些被访者不乐意接受采访镜头，或者遇到一项活动碰巧想要采访活动主办人或者领导不在时对策与谈话等都可以作为片子内容。
她们之间冲突就也许由于工作效率不同导致片子出时间受到了限制，但是她们又必要赶在一定期间之前出来。
⑥可以做一种简要调查，观众对校园零距离印象，以及她们对这群主创人员有什么想说，有什么看法。
以及她们以为《校园零距离》与否有存在必要等方面问题。
穿插在片子中间。
这一某些完毕后来，要有某些先后对比体现她们成长内容。
例如，将第一期《校园零距离》录像带播放出来，可以在播放之前用黑屏白字打上日期，防止观众一头雾水。
这一段体现要用品有代表性画面来展示，能让观众的确从中看到《校园零距离》进步。
最后，画面渐隐，打上一行字“这路上，她们始终在前行……”然后整部片子结束。
咱们主题是用咱们摄像机去展示一种精神存在，年轻没有什么不可以实现梦想，挖掘《校园零距离》背后故事，只是想阐明一种问题，这批年轻人远见与梦想及其实践。
这就是咱们重点意象。
5、冲突。
a本片中冲突是什么？
本片中重要有三类冲突。
一、成立之初遇到困难，在与学校交涉时遇到困难，重要由人物谈话来体现，在此之中要加入空镜头，例如校学生处办公室画面，最初剪片子所用工作地点，当前拥有办公室，这些都要用字幕来阐明。
二、学习和《校园零距离》工作之间冲突。
有时候晚上开会，其工作人员从宿舍离开之前情景，用对比，例如，别舍友都在上网娱乐休息，她们却要顶着寒风去开会。
团队成员如何解决自己工作和学习生活矛盾，以及她们内心矛盾。
三、创作人员之间冲突。
重要通过讨论会上争执来体现。
重要体现创作办法与原则上冲突。
她们当前在策划新闻时种种意见和观点针锋相对场面
冲突重要是大学生思想与现实矛盾与差距，尚有她们之间思想火花碰撞，意见分歧。
b不同人物所持对立原则是什么？
来自同窗之间压力，《校园零距离》观众反响。
重要是对一种节目可行性，引人关注限度，及呈现手法争论，她们自身并不是持有什么原则而对立，她们冲突只是就事论事，各自想法争论。
c就你所见，从这个冲突呈现发展也许性有多大？
冲突展示空间可以去真实展示而不是刻意去制作冲突，她们如何争论她们如何解决种种矛盾，这都是用她们自身语言和行为来体现，用人物自身去阐明比任何语言都更具说服力。
况且这种冲突在团队内部是很常用，可以说无处不在，这种冲突完全可以较好地呈现出来。
6、观众也许有偏见。
多数状况下，观众有既定刻板印象。
a偏见（正面或负面）
也许咱们题材选取不是很新鲜不是很进一步或者说是很小一种角度，无法引起观众更大兴趣，它不比其她大纪实性题材和持续性长篇记录报道，因此人们最重要偏见就是以为没有创意，没有新鲜感，没有吸引力，做都是很简朴事情，展示范畴也比较小也不是很深刻。
正面：
这些人的确是为了实现自己想法毫不畏惧动手去干。
这是大学生呈现自身生活，关注自我一种实践。
也许存在诸多人对她们羡慕，人们可以拿着DV站在想站地方去拍。
此外，在这里不论怎么样都可以得到锻炼，哪怕仅仅是锻炼了自己胆量。
负面，觉得是大学生自身赶时髦一种做法，她们只是一时兴起。
观众也许以为她们这些人开办电视台只是想出风头，或者对于她们行为很不觉得然，不当回事。
这些不能妄加猜测，要有实际采访作为论据。
观众对这些东西也许不屑一顾，以为别人做出东西没有什么有吸引力地方，只要自己去做了也一定可以像她们那样做较好。
以为做哪些东西就是在挥霍时间。
b观众需要理解看法、事实或观念。
咱们就是要通过小方面来展示咱们年轻一代追逐梦想激情和为了自己梦想不断地去自我奋斗。
咱们通过自己身边真实事例用自己身边成功来劝导来鼓舞咱们青年一代，在这个纷繁世界中咱们也可以找到自己真正价值。
这个团队建立是出于一种抱负追求，一种学以致用想法，她们毅然地迈出了第一步，咱们但愿有更多这样人这样事。
c你如何使观众看到并意识到这些真相？
观众结识和理解这部纪录片重要是，完全通过成员自身态度，工作场景，节目内容来呈现，不掺杂任何纪录片制作人员主观意识，所有是真实详细事例和语言，这样让观众自己去体会她们工作状态和生活状态。
7、访问
a访问对象有哪些？
第一，《校园零距离》发起人崔明慧。
第二，团队成员，这个要看她们详细状况而定至少要浮现两名。
第三，这个不是重要人物，涉及其她同窗和教师评价。
例如新闻胡小平教师等。
b访问中你想建立重点是什么？
观众对<<校园零距离>>节目看法。
重点便是对这个团队产生背景，建立之初遇到问题，以及此后发展方向作一种交待。
例如说什么时候拥有了自己专用DV机和自己剪录片子工作室。
学生与否关注过零距离以及对她们印象如何，教师们对同窗片子关注限度，以及给过建议。
c对每个访问对象而言，你最后目的是什么？
对<<校园零距离>>这个节目,以及工作成员精神状态客观公正评价。
让观众对整个事件有一种整体概括地结识。
在访问中对崔明慧采访咱们重要是让她诉说整个经历从创始到当前一系列方方面面。
采访崔明慧咱们预期要达到目的是要让她表述整个纪录片大某些内容，用她话来穿插大某些画面语言，真实展示。
而对团队成员采访是说出她们心声展示出她们矛盾，体现出她们努力追求和奋斗一面。
重要想突出她们努力，矛盾，感受。
对其她同窗和教师采访重要是客观评价。
8、构造。
对此片构造方式作一种初步考虑。
a你将如何在片中解决时间过程？
这是整个纪录片骨骼，咱们记录片拍摄重要是采用两条主线并进方式，画面展示有两个重要某些，第一就是对《校园零距离》这个节目发起者崔明慧采访，从她诉说中咱们把《校园零距离》从无到有，从小到大，整个发展逐渐展示给受众，让人们懂得有这样一种节目是这样一群有思想年轻人汗水和心血见证。
第二就是要展示这个团队工作现状，她们是如何把一期期节目采集、制作、加工最后在电视台上展示给咱们人们，这也是纪录片很重要一条线索，看到了今天它们咱们才干体现她们辛苦和不容易，把真实创作和现实一面用画面和她们声音体现出来。
时间详细为一次节目制作周期（一周），必要时加字幕来进行提示.
b有无可预见高潮段落？
它会是什么？
可预见高潮便是她们一周一次集中在周日晚上开会讨论。
这是最能呈现她们内在想法与外在冲突情节。
c哪些段落或访问你要用平行剪接来叙事？
分开两条线路拍摄画面穿插来用平行剪接来叙事，来呈现一种对比性和配合性。
9、形式与风格。
对于足可加强片子内容拍摄与剪接方式你与否有特殊考量？
尽量做到真实，不花哨，注意剪辑顺序性，逻辑性。
全篇不浮现主持人之类人物讲述事情，所有要表达内容与主题，所有由《校园零距离》栏目组工作（她们活动，她们话语）来传递。
a对画面规定，尽量避免模糊和晃动。
基本就是采用时间为线索，穿插主人公自身解说词，前半某些是黑白灰色调，恰当效果解决，例如，蒙太奇运用，跳跃式剪辑，镜头加速度等等。
b对声音规定，这个重要是主人公崔明慧自己语言诉说咱们把它贯穿到整个片子当中用自己人物语言去充当片中镜头同期声语言，随着时间和事件进展声音速度尚有感情要有一定规律。
尚有《校园里零距离》成员语言，恰当时候可用字幕代替声音。
c对灯光规定，和情节进展相结合，在整个团队困难和低谷期，灯光和音乐固然要黯淡某些，反之亦然。
d对访问规定，事先准备问题，纪录片要凸现是大学生追梦并且不断努力、成功这个主题，话题要环绕这个主题，要让主人公讲述出自己故事和故事后经验、感触等等。
10、可预测到困难。
咱们纪录片文案基本上是可以实行拍摄有利条件诸多，这个纪录片要记录是咱们身边同窗事情这个主人公选定特别清晰，同步可觉得咱们提供更多第一手资料和条件，咱们成员可以参加到她们详细实际采编新闻中去，这样可以更精确地反映她们真实。
可是任何拍摄不论条件是如何优越都会有某些困难，不论是可预见还是不可预见。
1、拍摄前半某些要用到她们团队原始资料，这某些资料很少。
2、拍摄团队成员外出采访新闻时候突发状况不可预见，并且处在街头、校园，预计声音录制环境不会太好。
3、如何更好在短记录时间内体现她们从开始到当前历程，对人物访问也许不是自己想要得资料，可用性不是很大。
4、不可以客观地去拍摄，会带有个人情绪，个人感情色彩。
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如何编写拍摄提纲
拍摄提纲编写办法惯用有三种：
一、依照构思，编写出比较完整分镜头筹划。
在拍摄和后期剪辑时，基本上按此筹划进行。
二、通过采访和收集材料，在明确主题前提下，大体写出拍摄内容要点。
在拍摄中，详细细节可随机应变。
三、由于时间或其他条件限制，无法进行先期采访时，可依照理解到少量状况，简要写出一种供拍摄参照提纲，边采访、边拍摄、边构思。
66．撰写解说词有哪些规定?
撰写解说词普通有如下几点规定：
一、解说词要有概括力，论述要明白、简洁。
二、解说词要贴近生活，通俗易懂，力求朴实口语化。
三、解说词要有叙有议，情理交融，与观众做平等交流。
四、解说词要同画面相相应，从思想、艺术、知识等方面去补充和加强画面效果。
如何合理安排拍摄工作?
详细状况不同，会有区别，如果你片子不是规定很高大制作，有几点可以参照：
拍摄周期因制作题材不同而不同，国外和大电视台大制作会很长（几年或十几年），小（几种月－1年不等）。
无论如何，拍摄前期准备工作（选题、考察、文案等）要占整个工作50%--80%不同（时间和精力投入）。
1.题材：
选题很重要，你要反映描写是什么？
2.实地拍摄前采访（采风）：
拟定选题后，条件容许话，带上台小DV机，去实地采访、考察、核算题材。
并拍些基本状况回来，作参照。
3.细化题材（文案工作、更详细了）：
将考察实地状况和既有资料结合，作精细案头工作－－拍摄前内容准备工作。
4.拟定拍摄：
按最初方案去实地拍摄。
一篇范文（参照写作格式）
宣传片拍摄脚本
广告定位：
将果蔬肉禽解毒和杀菌消毒作为人们生活、工作中无时不在一某些，并将老式杀菌解毒办法引导到无二次污染且效果更佳绿色环保方式——活氧杀菌解毒。
广告主题：
通过一家人现实生活中真实状况来体现产品使用及对高品质生活追求。
拍摄阐明：
演员规定：
60岁左右演员男女各一人，28-40岁男女演员各一人，4-10岁演员一人（不限性别），幼儿园教师一人。
体现形式：
生活记录片（15分钟左右或依照需要剪辑）
拍摄场地：
100㎡左右家居房一套，幼儿园一所
本广告片是通过一种家庭真实生活来阐明康福瑞果蔬肉禽解毒机和杀菌消毒机在寻常生活中详细运用，让受众体味到一种亲切，真实感觉同步感受到来自大自然恩赐。
本片目是要引起一种舒服、温馨、健康、环保氛围。
镜头一：
晚上八点左右，家里正放着电视（爷爷、奶奶、妈妈、女儿）都在看电视，爸爸在书房看书，此时女儿源源吵着说：
“妈妈，我要吃苹果。
”
妈妈突然象想起什么事走到书房对老公说道：
“早上让你买果蔬清洁剂，尚有杀菌消毒剂、除臭剂、空气清新剂这些你都买回来了吗？
源源要吃苹果了。
”
“你瞧我，都忘了。
”老公说着站了起来。
“什么？
忘了。
”老婆一脸不高兴地望着老公。
“不是，买了。
”说着提起康福瑞果蔬肉禽解毒机走到客厅座下。
“这是什么嘛？
”源源兴奋地叫道。
“这个啊？
是给源源洗水果吃”。
老公边说边打开箱子拿出机子接着说道：
“这是给源源洗水果用”说完就把机子拿到厨房开始使用，并让老婆拿来苹果放进机箱内开始解毒，然后回到客厅拿着阐明书开始解说产品有关知识。
10分钟后，老公说道：
“可以吃苹果了。
”就到厨房把解毒后苹果拿到了客厅……
“这苹果比下午好吃。
”源源叫道，并作出较为夸张吃像。
爷爷、奶奶、妈妈三人都边吃边说：
“这苹果确是比下午用清洁剂洗出来好吃多了。
”
镜头二：
晚上11点，各自回到了卧室后，爸爸、***一段对话场景。
“其他怎么没买回来。
”妈妈问道。
“是这样，下午我到商场买时候，正好看见康福瑞公司在做促销，买人还真不少，她们有两款机子，一款就是今天买回来这种，另一种是杀菌消毒机，我觉得挺不错，就决定先买一款回来试试，如果不错就再买1台回来，并且还可以避免为买此类东西经常到商场去，同步也能减轻你家务哦”爸爸说道。
“那明天去买台杀菌解毒机回来，家里等着用呢”。
“好！
遵命老婆大人。
”
镜头三：
幼儿园中源源与教师对话
“来，吃苹果罗”教师对着一群小孩说道。
源源接过苹果吃了一口自语着什么，于是教师走过去问道：
“源源你在讲什么？
”
“王教师，我在说这苹果没有咱们家用机器洗出来好吃。
”源源说道。
“什么机器洗出来啊？
”教师一脸茫然问道。
“是我爸爸买回来康福瑞果蔬肉禽解毒机，我昨晚还吃了。
”源源边说边把手中咬了一口苹果递给了教师。
“源源你不是最喜欢吃苹果吗？
不吃啦！
”说着教师接过了苹果。
“王教师，这苹果有残留农药，吃了对身体不好，要用机器解毒后才好吃。
”源源认真地说道。
“哎！
当前孩子……”教师摆着头走开了。
镜头四：
下午五点左右，爷爷、奶奶在家做饭，并用果蔬肉禽解毒机对蔬菜、肉禽、大米、饮用水等进行了解决，并由爷爷对奶奶讲了某些危害方面知识（亚健康）
镜头五：
下午5点左右，一家人吃饭场景，并就饭菜进行赞评。
镜头六：
爸爸解说了新买回另一款康福瑞杀菌消毒机有关知识并演示。
镜头七：
10点钟左右，给源源用臭氧水洗澡睡觉。
11点钟左右，爷爷奶奶用臭氧水洗脸、脚后睡觉。
11点30分，爸爸妈妈也用臭氧水洗脸、脚后睡觉。
镜头八：
早上起床后杀菌消毒机在各方面运用，再到出门时对室内进行杀菌消毒解决。
镜头九：
一种星期后某个晚上，爸爸妈妈躺在床上一段对话。
“老公，源源这段时间饮食比此前好多了，你头皮屑也少多了，脸色也好多了。
”说着摸了摸老公头发和脸。
接着说道：
“明天再买一台回来，这样也以便一点，要不老是排队等着用”。
“遵命老婆。
”
“老公，你摸摸我皮肤是不是比此前好啦！
”
“这还用摸，看也能看出来！
”
“我就要你摸，就要你摸嘛！
……”（声音带着撒娇语调）
此时，灯熄了……
黑暗中传出一种声音——一种缠绵女声：
“我要——”
“我还要——康福瑞解毒机”
镜头十：
浮现字幕：
爱惜家人健康，从细节做起！
基 石
片头解说：
巍然挺立长城，栉风沐雨而不倒，高可摩天大厦，披星戴月而不倾，这源于它们坚实牢固基石。
党基层组织阵地，是党开辟事业基石，是惠及人民群众基本，加强党基层组织阵地建设，就是要让党事业基石更加牢固，让党联系服务群众行动更加详细，让党执政地位更坚不可摧，固如磐石。
开片场景：
站在大桥角度玉皇山、浑江水；新站广场高层建筑群（中行、农行、血站）；站在望江亭上东昌区全景；夹皮村部及文化广场全景；区领导办公场景及开会场面；广场标志，推出片名。
推出片名：
基石
——东昌区农村基层组织阵地建设纪实
片花解说：
东昌区位于通化市区，全区辖2乡1镇，13个行政村，1157名农村党员，30000多农村人口。
一段时间以来，由于缺少对农村基层党组织建设注重，不少地
方村级阵地老旧，甚至没有固定办公场合，农村基层组织活动无法正常开展，严重影响了农村基层党组织在群众心目中形象和地位，农村基层党组织战斗力、凝聚力、向心力有所下降。
片花场景：
区政府大楼；3个乡镇政府外景；
原村部破落景象，村干部旧办公条件（石棚和明兴原村部），群众到村里办事镜头；旧村部前冷清萧条景象。
解说：
东昌区委将村部和文化广场建设作为新农村建设开篇之举，高度注重，及时出台了《关于加强村级组织阵地建设意见》，确立了“先站稳，再站高”工作思路，提出了“五室”、“四有”、“一种中心”建设原则。
“五室”即办公室、活动室、文化室、图书室、计生室；“四有”即有规范村级组织牌子、有健全村级组织制度、有必备办公和培训设备、有合格村务公开栏；“一种中心”即文化活
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