扩展语句和压缩语段.docx

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扩展语句和压缩语段

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扩展语句和压缩语段

所谓“扩展语句”，就是根据一定的要求将词、短语或句子的意思丰富起来，或者将其合理地扩充成几句话。

这是一种综合型的考查，考查联想想像能力、思维创新能力和语言表达能力。

能力层级：

表达应用

从近年高考试题来看，此类题目的特点主要有：

1.重视考生语言表达的基础能力、语言运用能力。

2.开放性，答案丰富多彩，有较大的弹性，对培养和提高学生的创造思维能力大有益处。

3.情景既有一定限制，又有很大的自由发挥的空间。

扩展语句高考呈现四种基本类型：

一、串词组句。

二、描述情景。

三、拓展话题。

四、续写补写。

一、串词组句 

用联想手法，把所给的几个词语串联起来，扩展成意蕴丰富的一段话。

（09全国II）利用所给词语写一段话，介绍“征集全民健身口号”活动的结果，要求语意完整，句子通顺，字数在50---60之间。

（4分）来源广一个月入选口号千余条“我运动，我快乐”答：

答案示例：

全民健身口号征集活动在一个月里收到应征口号千余条，稿件来源广，参与人数多，经过评审，最终入选口号为“我运动，我快乐”。

（语意完整2分，如缺少“征集全民健身口号”主题信息只给1分，句子通顺2分）

解析：

本题重点考查考生扩展语句能力，同时还兼顾语言表达简明、连贯、得体的能力，解答时要利用所给词语，语意完整，扣住主题“征集全民健身口号”。

语言要求流畅、富有文采。

注意字数要求。

二、描述情景

根据提供的情景信息词（同串词组句）或主题句，充分展开想象联想，并且运用一定的表现手法，将所构思的情景生动地表现出来。

增加词语，使下面一段文字分别表现出清新明丽和凄清苍凉两种意境来。

原文：

早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿叫着，树下的流水流向远方。

答案示例：

清新明丽：

早晨，暖融融的太阳发出金子般的光芒，随风轻摆的树上的鸟儿婉转地鸣唱着，树下的流水哗啦啦地笑着流向远方。

（衬托出抒情主人公欢快愉悦的心境）

凄清苍凉：

早晨，太阳发出凄清而冷寂的光芒，光秃秃的树上的鸟儿在讲着一个无奈的故事，树下的流水在冬日里显得分外寒瘦，屈曲着流向不知是何处的远方。

（衬托出抒情主人公的苦闷伤感）

三、拓展话题

这种形式旨在训练大家的逻辑思维能力和以议论为主的表达方式。

其形式是给一个中心句或首句或结句，要求扩展成几句话或一段话，使之丰富、充实、形象、鲜明。

考查学生理解能力、联想能力、语言表达能力和修辞正确使用能力。

（09重庆卷）大型电视纪录片《再说长江》称重庆为“水火山城”，请分别用15—30字解读“水”与“火”的寓意。

（4分）“水”的寓意：

。

“火“的寓意：

。

示例：

“水”的寓意：

重庆地处长江流域，降雨丰富，地表大小径流交错，故曰水城。

“火“的寓意：

重庆处于暖湿气流的控制下，地势低洼，夏季炎热高温，故曰火城。

解析：

本题考查对“水”“火”寓意的拓展能力，同时还考查对家乡地理特征的感知与表述能力。

（09湖北卷）为庆祝新中国成立60周年，学校拟编辑出版诗歌征文集。

现有两个备选书名《献给母亲的歌》和《山河岁月欢乐颂》，你喜欢哪一个？

请写下你喜欢的书名并说理由。

（4分）我喜欢的书名：

《》理由：

。

【答案】示例一：

我喜欢的书名：

《献给母亲的歌》理由：

把祖国比喻为母亲，给母亲献歌，表达了对祖国母亲的深爱，直抒胸臆，情真意切。

答案示例二:

我喜欢的书名：

《山河岁月欢乐颂》理由：

山河是祖国的代表，岁月是祖国的历程，欢乐颂是我们赞美祖国的共同心声。

【解析】喜欢哪一种都可以，理由要扣准两个方面：

一是书名本身的在语言上的优点（比喻、借代），一是书名所表现的情感——庆祝新中国成立60周年。

四、续写补写

就是提供一句话或一段话，要求考生能根据所提供的具体的语言环境，运用想象力和创造力，补写或续写一段话或一句话——或举例，或补充，或分析，或总结，使补充续写的内容更加充实丰满。

（09山东卷）请仿照下面诗歌前两节的格式，续写第三、四节。

（4分）我是雪我被太阳翻译成水我是水我把种子翻译成植物答：

。

示例一：

示例二：

我是植物我是雨

我被春天翻译成花朵我被大地翻译成新绿我是花朵我是新绿我把秋天翻译成果实我把春天翻译成生机

解析：

所仿写的句子要求内容和结构和例句相似，结构特点是：

我是……我被……翻译成……；我是……我把……翻译成……。

内容上三个事物要有一定的联系，修辞是暗喻。

【命题立意】本题考查考生仿写句子以及正确运用常见的修辞方法的能力，要注意分析题干要求和隐含的信息，写出符合要求的句子。

综合上述，我们可把做好扩展语句题的经验总结为这样几点：

⑴扩展语句要耐心看清要求，明确中心与思路，在细致上下工夫。

〈2〉扩展语句要注意精心构思，不是简单的联词成句或造句，要展开联想与想象，讲究意蕴；〈3〉扩展语段要善于运用修辞手法，综合运用多种表达方式。

〈4〉最后看语句是否通顺。

压缩语段

考点阐释：

压缩语段，是近年来高考语文卷“语言表达题”的重点和热点，它要求对文段中的信息进行筛选，选出主要信息，剔除次要信息，然后根据题目要求用简要的语言表述出来。

它考查的是对一段话进行正确地提炼、概括、压缩的能力，大都严格限定字数，所占分值为3－8分。

能力层级：

表达应用

考查方式

压缩语段常见题型有：

（1）概括文段的要点；

（2）写出文段中的关键词；

（3）拟写一句话新闻或为消息写导语、标题

（4）根据所给材料给某一概念下定义；

（5）概括某个寓言故事的寓意。

1、新闻语段压缩类型：

（1）拟写标题

拟写标题通常要求的是一行标题（即主标题）的概写。

一般说来不需要时间，只要求两个必备要素人物和事件，句中通常不停顿，文末不用标点。

格式：

对象+事件

（2）拟写导语

导语是新闻的纲领和中心所在。

根据其主体部分拟写导语，要求简明扼要，重点突出，概括性强。

往往采用一个单句或复句将时间、地点、事件的发生者、起因、影响等交代清楚。

拟写的导语一般采用叙述式。

导语部分除时间、地点（报道具体时间具体地点的动态新闻要有时间、地点要素）外，其余要素均应具有。

格式：

对象+事件（经过、结果等）+原因

（报道具体时间、具体地点的动态新闻要有地点要素）

（3）拟写一句话新闻

这是一种特殊新闻，有时就是一则简短的消息。

所包含的要素比标题和标题新闻要多一些。

对象、事件、时间、原因为首选因素，倘是动态新闻，以时间为主选，倘涉及未来事情，其原因的价值大一些。

可用复句或单句，但一般以单句为主。

格式：

A、眼前具体时间：

对象+事件+时间（+原因）

B、未来宽泛时间段：

对象+事件+原因（+时间）

（4）压缩主体

新闻的主体部分要有时间、地点、人物、事件（包括经过、结果）、原因五个要素。

在事件的顺叙中，有时还插入有关的背景材料和其他相关内容。

压缩主体时，自然要删去那些插叙、补叙部分的背景材料及其他相关内容。

格式：

时间+地点+对象+事件（包括经过、结果）+原因

（5）拟写结尾

结尾（有时可无）是整个消息的结束语，它用于揭示事实的意义，指出事件发展的趋向，具有画龙点睛的作用。

除基本要素“对象”、“事件”（或“时间”）外，其他要素往往不必出现。

形式有小结式、评论式、希望式等。

格式：

对象+事件（或+时间）

做新闻概写题时要注意以下几点：

（1）尽量采用陈述句式的主谓句表述。

（2）注意新闻文体的特点：

简洁、确切、醒目、准确

（3）一定要概括出最主要的信息，即新闻最想告诉读者的信息。

（4）要尽可能运用原材料中负载重要信息的原词和信息术语。

（5）必须严格控制字数，标点要占字格，不可超出规定字数。

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