语文版中职英语基础模块下册Unit5Honesty.docx

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语文版中职英语基础模块下册Unit5Honesty

Unit5Honesty

一、教学目标

1.Keywords

honestynotenearsupposepromiseliethreatensilentgreatlytroublesuddenlypocketthrowflyrestbranchtreemidnightwakecrytrusttruthhurtdeceiveselfishdeeplysleepawakedaylightquietlystraightcarefullygroundsend

2.UsefulExpressions

stayawayfrom,tellalie,take…outof…,throw…away,atmidnight,takeon,cometooneself,that’sall

3.LanguageSkills

1）Listening：

听一段关于“抱怨”的对话，要求学生能听懂材料内容，辨析其中的细节，并依照所给的材料填充所缺的信息。

2）Speaking：

学习“说明缘故”的经常使用语句：

It’smyfault.Pleaseforgiveme.I’mverysorry.Itwon’thappenagain.Itwascarelessofmetodo…并能运用以上语句进行交际。

3）Reading：

要求学生在3-4分钟内读完，正确明白得课文内容；精度后能准确把握课文信息，并把握文中的要紧语言点。

4）Writing:

要求学生能运用所学语句及句型，些一封电子邮件，对老友刘涛碰到的问题提出建议。

4.GrammarFocus:

TurntheDirectSpeechintoIndirectSpeech（把直接引语变成间接引语）

第一课时：

NewWords＆WarmingUp

一、教学目标：

1.语言知识与语言技术：

1）学习在考试之前内心状态的英语表达，如：

studyhard,wanttocheatintheexam,beafraidof等。

2）把握下列辞汇和短语:

studyhard,cheatintheexam,beafraidof,tellsb.nottodosth.,agreetodosth.…

3）能结合插图内容交流方式2.情感态度与价值观目标：

端正学习态度；熟悉到“诚信”是最重要的人格表现。

二、重点和难点：

1）流畅运用下列句型：

beafraidof,cheatintheexam,tellsb.nottodosth.等。

2）用英语对他人提出忠告。

三、教学内容及方式：

学习单词表中的单词，重点单词做简单说明讲解。

1.导入：

提出问题：

Doyoustudyhardenough?

Areyouafraidofexam?

Whatwillyoudoifyourfriendwantstocheatinanexam?

2.研讨、探讨与实践让学生彼此合作，依照每幅图片相关的信息，试着编几个小对话。

3.依照生活中的真实情形，回答下面的两个问题：

1）Whatwillyoudoifyourfriendisdishonest?

2）Willyouhelphimorhertocheatyourteacher?

板书：

Unit5Honesty

beafraidofcheatintheexamtellsb.nottodosth.

教学反馈：

第二课时：

Reading

一、教学目标：

1．语言知识与语言技术：

1）把握本单元教学目标中提出的keywordsandusefulexpressions.

2）把握直接引语和间接引语的用法。

3）通过限时阅读课文，正确明白得课文内容，能回答课后的7个问题。

2.情感态度与价值观目标：

通过对课文的学习，熟悉到“诚信”是重要的人格表现，面对生活中显现的类似情况要学会是非分明，不能因为是老友就姑息他们的错误，要学会正确处置问题的方式，形成正确的情感态度和价值观。

二、重点与难点：

重点:

（1）熟练把握本单元教学目标中提出的重点辞汇和短语。

（2）直接引语和间接引语的用法。

难点：

直接引语变成间接引语的人称、时态和时刻状语的转变。

四、教学内容及方式1.导入：

布置任务，阅读下面的问题

（1）WhydidtheheadmasterwriteanotetoBill’sfather?

（2）HowdidBillthreatenJoe?

（3）WhatdidJoedothen?

（4）Whathappenedatmidnight?

（5）WhydidBillgooutforthenoteatnight?

（6）Whathappenedattheend?

（7）Billwasbadlyhurt.Whosefaultwasit?

（8）Whatwillyoudoifyourfriendstaysawayfromschool?

2.研讨、探讨与实践：

（1）带着以上的问题限时4分钟阅读课文，了解课文大意，回答问题。

（2）精读课文，找出长句难句，分析这些句子。

（3）逐句阅读课文，依照图片和关键词用自己的话来复述课文。

3.布置任务，预习下节内容：

（1）stayedawayfromschoolonehotdayandwentswimming.中的stayawayfromBill短语的含义和stay的相关短语有哪些？

（2）Billthreatenedandpleaded.中threaten的用法。

（3）takeson那个短语是什么意思？

关于takeon的含义还有哪些？

（4）Hewentstraighttothebigtreeandcarefullyclimbedupontothebranchtotakethenoteback.句中的straight是副词吗？

答案：

（1）stayawayfrom是“离开、缺席”的意思，因此句中stayawayfromschool意为“缺课、逃学”。

stayup“熬夜、通宵不睡”；stayin“住在……;留宿”。

练习：

用上述几个短语完成句子1.Itisraininghardsowehaveto_______________.2.Hegotuplatebecausehe_______________toolatelastnight.3.Healways_____________________,whichmakeshisparentsveryupset.（keys:

inup3.stayalwaysfromschool）

（2）threaten的用法：

、A．vt.,vi,要挟；要挟Hisfatherthreatenedtobeattheboyifhestoleagain.（男孩的父亲要挟说若是他再偷东西的话，就要揍他）B．vi.预示……的凶兆；使有……的危险Thecloudsthreatenrain.（云预示有雨）（3）takeon在本句中为“担忧，不安”。

另外，还有下面的几种含义：

1.“雇佣”。

takeonanewsecretary“雇佣新秘书”2.“承担（工作，责任）”Don’ttakeonmoreworkthanyoucando.（不要同意超过你所能负荷的工作量）

3（4）straight既可用作形容词，也可用作副词。

straight用做副词的例子：

Standupstraight.站直Shewentstraighthome.她直接回家了。

Gostraightonandyou’llseeachurch.径直往前走，你会看到一座教堂。

板书：

Unit5Whosefault

反馈：

第三课时：

Reading一、讲解语言点1.Billstayedawayfromschoolonehotdayandwentswimming.一个大热天，比尔逃学去游泳了。

stayawayfrom…“离开……”如：

Thatday,threeofusstayedawayfromthemeeting.那天咱们三个人没参加会议。

2．Ifyougiveittofather,I’llhavetorunawayfromhomeagain.若是你把它交给父亲，我就不能再也不一次从家里逃走。

willhaveto“不能不，不能不”。

如：

Ifyoucannotpickmeup,I’llhavetostayattheairport.若是你不来接我，我将不能不要机场呆着。

3.Joekeptsilentbutwasgreatlytroubled.乔没有发言，但内心极度不安。

keepsilent“维持沉默，不说话，肃静”。

4.Joesuddenlytookthenoteoutofhispocketandthrewitaway.乔突然从兜里掏出纸条扔掉了。

take…outof…“从……拿出……”如：

tookeverythingoutofherschoolbagassoonSheasshegothome.她一抵家就从书包里把所有东西掏出来了。

5.Itflewupwiththewindandcametorestonaveryhighbranchofabigtree.它随风飘起，落在一棵老树超级高的枝杈上。

flywithwind“随风飘飞”6.Why,what’sthematter?

（经常使用口语）“怎么了？

”“什么事儿”7.Thentellthetruth,Joe.It’llsoonbeover.和你对你说吧，乔，这事儿专门快就会过去。

8.Hewillnevertrustmeanymore.他再也可不能信任我了。

not…anymore“再也不……再也不……”。

如：

4

I’llnotgoswimmingtogetherwithyouanymore.我再也可不能跟你一路去游泳了。

9.…youdon’tknowhowmothertakesonaboutitandhowit’llhurtfather!

你从不明白母亲对这件事会何等不安，父亲会何等悲伤。

takeon“经受，兴奋不安”。

如：

Don’ttakeonso!

别太当回事儿了！

10.Billcametohimself.比尔苏醒过来。

cometooneself“苏醒过来”。

如：

Whenhecametohimself,hefoundeverythingwasgone.他醒来时发觉什么都没了。

二、自我检测：

做书中练习。

板书：

Whosefault

stayawayfrom…“离开……”haveto“不能不，不能不”keepsilent“维持沉默，不说话，肃静”take…outof…“从……拿出……”flywithwind“随风飘飞”not…anymore“再也不……再也不……”takeon“经受，兴奋不安”cometooneself“苏醒过来”反馈：

第四课时：

Listening一、教学目标：

1.知识与技术：

（1）熟练把握必知必会单词和短语的拼写。

（2）听懂对话内容，辨明谈话两边对某问题的踊跃或消极态度。

（3）能听记要紧内容和相关信息，完成填空。

2.情感态度与价值观：

勇于挑战困难，挑战自我，树立自信心。

二、重点与难点：

（1）听懂对话内容，完成填空练习。

（2）听清空白处所缺的单词或短语，并能快速、准确拼写出来。

三、教学内容及方式：

1.导入：

Hello,boysandgirls!

Twoboysofyouragearetalkingabouttheschoollifeyouarefamiliarwith.Areyouinterestedinwhattheyaretalkingabout?

Heretheycome.导入听力教学。

先播放一遍录音。

2.研讨、探讨与实践：

（1）What’sup…?

怎么回事？

怎么样？

相当于What’sgoingon?

What’swrong?

What’sthematter?

Whathappened?

可是现代流行口语中What’sup?

也可用于打招呼，相当于Howareyou?

意为“怎么样？

还好吗”

（2）Takeiteasy.经常使用口语，意为：

A．“别急；慢慢来”。

如：

Takeiteasy;wehavegotplentyoftime.别急，咱们有的是时刻。

B．“请放松；别紧张”。

如：

Takeiteasywhenyouareonthestage.上台没关系张。

C．“注意；警惕点！

”D.另外，也可用于辞别，表示“再会；慢走；保重”。

3.听力参考答案：

What’snewwithyou?

ItseemstomeI’mboredwithstoptalkingaboutanythingnewyoutoldmelastweekWhichoneawonderfulideanotinterestedintakeiteasyabetteridea四.、板书：

五、反馈：

第五课时：

Speaking一、教学目标：

1.语言知识与语言技术：

（1）把握并运用“道歉”与“说明缘故”等日常交际用语。

（2）能在必然的情境中进行交流。

2.情感态度与价值观学日经常使用语，增进交流，增进了解。

二、重点与难点

（1）把握并运用经常使用的交际用语。

（2）运用语句进行情境对话、交流。

三、教学内容与方式：

1.导入：

学生分组朗诵对话，体会“道歉”与“说明缘故”的会话场景。

2.研讨、探讨与实践：

1）.让学生用书中的usefulexpressions,每组两人进行简单的对话。

2）.文中的语言点①happen经常使用动词（是不及物动词，不能用于被动语态），意为A．“发生”如：

Theaccidenthappenedoutsidemyhouse.那个事故发生在我家屋子的外面。

B.happento（to是介词），“发生在……身上”，如：

Ifanythinghappentothemachine,pleaseletusknow.若是机械出了毛病，请通知咱们。

C．“可巧”与不定式连用，如：

Ihappenedtobeinthemarketyesterdaywhenthefirestarted.昨天发生火灾时，我正好在市场里。

用于Ithappenedthat…句型。

如：

Ithappenedthatwewereneighborsatthattime.那时咱们恰好是邻居。

上面提到的两种结构能够相互转换，如：

IthappenedthatIhadnomoneywithme.=Ihappenedtohavenomoneywithme.②promise常见用法：

A．n.“许诺，诺言”。

如：

Givemeyourpromisethatyou’llneverbelateagain.许诺我你决再也不迟到了。

B.v.“允诺，许诺”。

如：

Hepromisedmethebook.他许诺给我这本书。

C．v.“有……的希望，有……的可能”。

如：

Itpromisestobefinetomorrow.明天有望是个好天气。

四、板书：

①happenA．“发生”B.happento（to是介词）C．“可巧”与不定式连用②promiseA．n.“许诺，诺言”B.v.“允诺，许诺”C．v.“有……的希望，有……的可能”五、反馈：

第六课时：

GrammarDirectSpeechandIndirectSpeech（直接引语和间接引语）直接引述他人的原话，叫直接引语。

用自己的话转述他人的话，叫间接引语。

间接引语在多数情形下组成宾语从句。

直接引语一样前后要加引号，间接引语不用引号。

如：

Mr.Blacksaid,”Ilikeplayingfootball.”（直接引语）Mr.Blacksaidthathelikedplayingfootball.（间接引语）1.直接引语若是是陈述句，变成间接引语时，用连词that引导（that在口语中常省略），从句中的人称、时态、指示代词、时刻状语、地址状语等要依照具体语境作相应变化。

在这一方面，汉语和英语有许多相似之外，因此，在做直接引语和间接引语转换练习时，要专门注意句子的意思。

（1）人称的转变A.Hesaid:

“Iwanttoseeyou.”Hesaidthatthewantedtoseehim.B.Hesaidtome,“I’veleftmybookinyourroom.Hetoldtomethathehadlefthisbookinmyroom.

（2）时态转变如主句的谓语动词是一样过去时，直接引语引语时，从句的谓语动词在时态方面要作相应的转变。

（如主句的谓语动词是此刻时，从句的时态则无需转变。

）一样此刻时一样过去时.Hesaid,“Ican’tdoitmyself.”Hesaidthathecouldn’tdoithimself.此刻进行时过去进行时Hesaid,“Iamreadingthebook.”Hesaidthathewasreadingthebook.此刻完成时过去完成时Shesaid,“IhavenotheardfromhimsinceMay.”ShesaidthatshehadnotheardfromhimsinceMay.一样过去时过去完成时Hesaid,“Icametohelpyou.”Hesaidthathehadcometohelpyou.过去完成时不变Hesaid,“Ihadfinishmyhomeworkbeforesupper.”Hesaidthathehadfinishedhishomeworkbeforesupper.一样以后时过去以后时ZhouLansaid,“Iwilldoitafterclass.”ZhouLansaidthatshewoulddoitafterclass.（3）指示代词、时刻状语、地址状语和动词的转变thisthatthesethosenowthentodaythatdayyesterdaythenext（following）dayheretherecomegoShesaid,“Iwillcomethismorning.”Hesaid,“Thesebooksaremine.”Hesaid,“Itisnineo’clocknow.”Hesaid,“Ihaven’tseenhertoday.”Shesaid,“Iwentthereyesterday.”Shesaid,“I’llgotheretomorrow.”Hesaid,“Mysisterwasherethreedaysago.”Shesaid,“Iwillcomeherethisevening.”

Shesaidthatshewouldgothatmorning.Hesaidthatthosebookswerehis.Hesaisthatitwasnineo’clockthen.Hesaidthatshehadn’tseenherthatday.Shesaidthatshehadgonetherethedaybefore.Shesaidthatshewouldgotherethenext（following）day.Hesaidthathissisterhadbeentherethreedaysbefore.Shesaidthatshewouldgotherethatevening.

还有下列时刻状语也作相应转变：

thisweek（month,year）thatweek（month,year）nextweek（month,year）thenextweek（month,year）3days（weeks,month,years,hours,…）ago3days（weeks,month,years,hours,…）before注意：

a.直接引语若是是客观真理，变成间接引语时，时态不变。

如：

Hesaid,“Lighttravelsmuchfasterthansound.”Hesaidthatlighttravelsmuchfasterthansound.b.若是在本地转述，here没必要必为there，动词come没必要改成go。

若是在那时、当天、当月、昔时等语境中转述，today,yesterday,tomorrow,nextweek,lastyear…等时刻状语也没必要改变。

2.转述祈使句时，要将祈使句的动词原形变成带to的不定式，而且在不定式的前面依照句子的意思加上tell,ask,order等动词，若是祈使句为否定式，在不定式的前面加not。

例如：

Shesaidtous,“pleasesitdown.”Sheaskedustositdown.Hesaid,“Don’tmakesomuc