大学生思政理论课实践心得.docx
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大学生思政理论课实践心得
大学生思政理论课实践心得
作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培育的高级特地专业人才。
高校生代表年轻有活力一族，是具有开拓性的建设与创建的主力军，是推动社会进步的栋梁之才。
下面是我带来的有关高校生思政理论课实践心得，盼望大家喜爱
高校生思政理论课实践心得1
随着中国经济的日益发展和交通状况的日益改善，务工人员的流淌也日益频繁。
由于在城市能够找到酬劳相对较高的工作，很多原本生活在农村的人来到城市找寻工作以改善自己的生活。
这些外出的农夫工得生活状况和工作环境原委如何?
为了切实的了解外出农夫工的工作环境，特此绽开此次调查。
此次调查以杭州郊区小型工厂和个体户为主体，深化走进农夫工的生活，以寻求相关信息。
一、概述
依据我校思想政治理论课实践教学环节实施细则的要求，思想政治理论课校外社会实践将于今年暑期绽开。
为了完成我校这一暑期实践教学环节的任务，特此绽开了此次调查。
此次调查主要实行实地参观、实习和访谈的形式，以在杭州郊区小型工厂和个体户中从事工作的外来农夫工为调查主体，以切实了解这些农夫工的工作环境而开展的。
通过实地的参观和访谈，基本驾驭了这一地区所调查的范围内农夫工的工作环境现状，和一些突出问题，并提出相对的改善看法。
经过这次调查我自身也有许多收获。
二、活动的绽开
工作环境不仅包括工人工作所在地的生态环境，还包括工作中的人际关系，住宿和饮食的环境，工作之余的生活状况（精神文明生活）等等很多与工人工作休戚相关的各类各种各样的周边环境的总和。
一个好的生活环境能够让人工作愉悦，身心健康，非常有助于提高工作效率，丰富精神生活，可以说有一个好的工作环境往往能够事半功倍。
由此可见，一个良好的工作环境是极其重要的。
为了能够更好的了解外出务工的农夫工的工作环境原委如何，以便更好的改善农夫工的工作环境，特以此次暑期实践调查为契机，开展了对杭州城东农夫工的工作环境的调查。
杭州城东郊区地形困难，街道纵横，工厂种类和数量众多，状况非常不利于个人开展逐一的参观和调查。
所以我对工厂进行了分类，主要对从事轻工业加工和物流运输的工厂和工人进行参观和访谈。
对于工厂数量多这一点，我实行了随机抽取的方法，对于同一地点的同一类型工厂，只随机挑取期中的少数几个进行参观和调查。
出于此次实践的人数要求（人数不得多于两人）和经费上的限制，本次社会实践无法采纳问卷调查的方式绽开。
确定了调查的地点和调查方法，接下来的就是实地的考察。
我首先来到杭州五堡的一些小型服装加工厂、物流公司和一些辅料加工厂。
在说明来意后，大部分的工厂管理人员同意了我对其公司的工人的访谈。
随后我来到七堡和九堡的物流公司，布料、罗口加工厂和当地的一些外来人员开的小商店和早点铺进行参观和考察。
为了便于统计，在访谈中我提的问题比较集中，主要有以下问题：
1您对您的工作环境是否满足?
2哪些地方不满足?
3您盼望您的工作环境在哪些方面能够改进?
4如何改进?
大部分工人对我提出的问题做出了具体的`回答，通过与他们的交谈，我也详细了解了这些工人的工作环境现状。
另外，我也在这些考察地点的周边进行了视察。
对当地的生态环境和消遣设施进行了考察。
不同的地点周边的生态有着比较大的差异，消遣设施和消遣生活也有一些不同。
这也在访谈中影响了农夫工对我提出的问题所做出的回答。
通过此次调查，我共走访了杭州城东二十余家各类的工厂和公司，与不同年龄段不同性别的农夫工进行了对话，并记录了部分访谈的结果。
在现有的时间、精力和经费的前提下，我走访参观了最大范围、尽可能多的各类工厂和个体户。
所以，调查所得出的结果也是当前条件限制下最为精确的。
三、结果统计与分析
通过实地调查参观和访谈所得出的结果比较分散，我对这些结果进行了统计和分析。
主要将访谈的人群在年龄上进行了分类，再在不同的年龄段的人所得到的反应进行归纳和统计。
通过调查发觉，大部分的农夫工每天的工作时间都很长，基本没有节假日，所以工人的工后生活是极其匮乏的。
实地参观发觉，农夫工的工作所在地生态环境也不是很好，自然的河流都有严峻的污染，这主要是工厂的污水和生活污水排放所导致的。
对于访谈所的出的结果分析后得出：
只有30%左右的人对自己的工作环境感到满足。
年龄在20~30岁的工人有70%左右觉得工作时间过长，年龄在40~50的工人有40%左右的人觉得工作时间过长，而30~40岁的工人则只有20%左右觉得工作时间过长。
在精神生活方面，20~30岁的工人有70%左右的工人觉得精神生活匮乏，30~40岁的工人有14%左右觉得精神生活匮乏，40~50岁的工人有15%左右觉得精神生活匮乏。
在卫生环境方面，两成左右的农夫工觉得自己所处的工作地点环境差，七成左右的农夫工觉得工作地的卫生环境与自己的农村老家差不多，只有不到一成的农夫工觉得工作地的环境要好于自己的农村老家。
在食宿方面，30%左右的人觉得须要改善伙食条件。
40%左右的人觉得须要改善住宿条件。
在消遣设施方面，大部分人表示不关注。
在对工作环境的改进方面，觉得要缩短工作时间、制定规定休息日的人最多，其次是改善食宿条件。
对于精神生活和卫生条件，觉得须要改进的人较少，大家都表示能够忍受。
对于如何改进，大家都没有给出明确的方案。
大家表示，假如追求高福利，很难找到待遇高的工作，而缩短工作时间必定会降低自己的工作酬劳。
对于降低酬劳换来好的工作环境，大家都表示宁愿工作环境坏点也会找寻酬劳相对较高的工作，因为自己出来城市找寻工作的初衷就是找个工资高的工作以补贴家庭开支。
在参观的过程中我也发觉，我看到的农夫工们都比较忙，大多都是在边工作的时候和我进行的交谈，为了生活他们都在努力工作。
通过统计的结果和参观不难发觉，来杭务工的农夫工所处的环境都不是很好，大多数务工人员并不是很在乎自己的工作环境，相对于良好的工作环境，较高的酬劳会更吸引农夫工。
调查还发觉，大型工厂的工作环境普遍要好于小型工厂，但是小型工厂的工人拿到的工资会更高，工资的变动幅度也更大。
四、活动的意义与总结
通过此次寒期时间调查活动，我收获颇丰。
这是我第一次参与这种实践调查的活动。
实践是一件很具意义的事情，在实践中能够学到书本上没有的学问，增加社会实践实力，我们必需在实践中来检验自己所学的学问，尽管有时候会认为，书本上的学问根本用不上，但是，具备了学问也就等于具备了学习的实力，所以，我想实践的目的不在于通过考试，而是为了获得学问，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的须要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。
在这次实践中，我不仅在实地参观中学习到了一些工厂的管理模式，而且在与工人的沟通中熬炼了如何与不同的人进行沟通。
与人沟通是一种重要的技能，无论是在学校还是以后的工作中，能够更好的与人沟通是胜利的一大关键。
这次实践中，我还熬炼了自己的意志和志气，让我有了努力做好每一件事的决心。
总之，在这次的实践中我学到许多书本上没有的东西，这些东西无论是对我以后的学习、生活还是工作，我信任都是很有扶植的。
这次实践最总要的就是让我知道了当前农夫工的基本的工作环境现状，这也是本次实践的目的所在。
看到农夫工们在这样的环境下努力的工作，我没有理由让自己懈怠，我们现在又这样一个好的学习环境，是不是更应当努力的学习呢?
当然，此次实践活动还是存在缺陷的。
由于条件限制，我无法扩大自己的调查范围，不能去更多的地区，更多的企业，调查更多的农夫工。
由于调查的范围偏小，访谈的人数不多，由调查得出的数据和由此分析出的结果，不能精确的表现当前的问题，也不能代表当前杭城全部的农夫工工作环境现状，但是，这些得出的结论在肯定程度上是能够反映我所调查地区的农夫工工作环境的基本状况和他们对自己工作环境的感受的，因此，调查结果也是有肯定的参考价值的。
对于此次实践调查，我觉得可以有一些改进。
可以将小组的人数限制扩大，给每个小组固定的题目和经费，并派指导老师帮助指导。
多一点的小组人数能够让我们的调查范围扩大，用问卷调查的方式能更直观的得出结论，也更便于分析。
这对于提高实践调查的精确性有很大的扶植。
指导老师能够在细微环节方面给我们这些第一次做这样的实践调查的同学很大的扶植。
无论如何，这次的社会实践活动还是让我有很大的收获，也让我知道了许多自身的不足，给了我自我提高的目标。
高校生思政理论课实践心得2
今年暑假，依据思想政治理论课的要求我跟着我院金东区社会实践队来到澧浦镇进行了为期10天的实地普法平安宣扬。
这次充溢而又难忘的社会实践经验给我带来了特殊深刻的影响。
一、实践目的
实践让我走向科技应用，走出课堂。
当前，我们缺少的主要不是学问，而是缺少将学问与实际相结合的实力。
我们在课堂上所学的，与在实际当中遇到的是不尽相同的。
其往往具有不具有明显的特征，这须要我们进行抽象概括才能解决各种问题。
所以在高校期间我觉得多与社会接触，多了解自己所处的环境，多了解你将会面对的种种问题，对以后的发展和接着深造都是特别特别有好处的。
二、实践方式
采纳“小分队式”社会实践，组员有15人
三、实践内容
（一）实行了以黑板报、广播、短信、网络等多种形式进行的法制宣扬、平安宣扬
我们在洪村和锁园利用黑板报的形式向当地村民介绍有关婚姻法、财产继承等和实际生活紧密相关的法律学问以及有关平安的诗歌。
同时我们总结了宣扬标语：
平安在心，普法在行。
另外我们利用网上的村民信箱给澧浦镇村民写了一封普法平安宣扬的信，取得了良好的效应。
也在广播上进行法律学问三字经的宣扬，受到当地村民的好评。
（二）我们来到幼儿园给小挚友们进行平安学问的宣讲
在实践期间，我们也留意到儿童这一相对弱势的群体，认为很有必要对其进行平安学问的教化。
于是我们联系了一家产地的幼儿园，给小挚友们上课。
我们教他们学认交通标识、学问问答，还进行了简洁的儿歌朗诵竞赛。
不仅他们学到了学问，我们也体会到了当老师的感觉，专业理论学问更好的结合了实际，这也是不行多得的经验。
（三）协作区政法委等部门进行问卷调查
因为今年我们浙江省正在进行“平安浙江”创建活动，金东区也进行了详细的实施。
现在活动开展差不多了，要进行群众满足度调查以发觉还存在的问题和不足，从而更好的改善。
正好这和我们实践队平安宣扬相一样，加上我们高校生也有这样的阅历，于是我们利用一天的时间在澧浦镇上进行了问卷调查。
（四）实行法律学问灯谜活动
法律条例是枯燥而乏味的，为了增加村民们的爱好使他们主动且更好的了解法律学问，我们特地打算了法律学问灯谜活动。
我们从专业书上找了一些题目，写在卡纸上，绑上美丽的丝带，系在红绳子上，特别的美丽。
当天村民们也特别的热忱，竞相回答问题，也得到了一份小礼物。
一位老爷爷说这种活动应当常常实行，形式很好，这给了我们莫大的激励。
（五）进行流淌模拟法庭的表演
我们给政府工作人员、村官们以及村民代表进行了一场模拟法庭的表演。
我们细心打算了一场民庭和一场刑庭，都是生活中常常存在的案例。
之后镇长说我们这样的表演很有实际意义，现在是法制社会，村民们更应当知道要通过法律的途径来解决问题。
（六）进行宣扬模式的调研
因为前几天我们进行了群众满足度的调查，发觉这的群众普遍反映宣扬不够到位。
于是我们觉得很有必要进行新农村宣扬模式的调查，以发觉存在的问题，从而出谋划策以找到可行的科学的宣扬模式。
四、实践体会
“千里之行，始于足下”，这10天短暂而又充溢的实践，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用、过渡的作用，是人生的一段重要的经验，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大扶植。
向他人虚心求教、遵守组织纪律和与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中仔细的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培育。
这一段时间所学到的阅历和学问大多来自学长和领导的教育，这是我一生中的一笔珍贵财宝。
这次实践也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。
做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。
对于自己这样一个即将步入社会的人来说，须要学习的东西许多，他们就是的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我可以向他们学习许多学问和道理。
高校是一个教化我、培育我、磨练我的圣地，我以我能在此生活而倍感荣幸。
而实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学学问实践自我的途径。
亲身实践，而不是闭门造车。
实现了从理论到实践再到理论的飞跃。
增加了相识问题，分析问题，解决问题的实力。
为相识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。
在经验实践后，我发觉自己的专业学问还很匮乏，综合实力还有待提升。
交际实力、表达实力、写作实力等的培育特别的重要。
同时还需在以后的学习中用学问武装自己，用书本充溢自己，为以后服务社会打下更坚实的基础!
10天的实践，我感觉自己长大不少，最终相识到校内其实还是很小的，虽然它占地千余亩，但它仅仅是社会的一小部分，仅仅是一个引导人的机构。
在学校，我们学的是理论，讲的是道德文化，而走出校门，步入社会，我们学的便是素养与实力，讲的便是气质与内涵，但两者还是相通的，为的都是顺当进入激烈的社会竞争，求的都是出类拔萃。
所以从现在起先我就应当不断充溢自己的思想文化，提高自身的素养修养，更应当不断增加各方面的实践实力，以适应竞争激烈的社会。
高校生思政理论课实践心得3
1、调查目的：
高校，众所周知，是人生的一个关键时期，很可能成为影响人们一生的重要时期。
广阔莘莘学子通过三年或四年的努力，最终踏上了自己满足或不满足的高校。
但是，当学子们纷纷踏入高校校内时，又会感到迷茫。
有人说，高校就是一个“亚社会”，也就是说，高校是人们步入社会的一个过渡时期，在高校的校内里，你会看到很多社会的影子，于是就有人说，高校，我们就是来熬炼自己实力的，学习就不那么重要。
于是两个争议也就产生了：
大一，在高校里，你终归是一个学生，应当以学习为主;其次，高校是熬炼你人际交往和提升实力的重要时期，学习是次要的，只是协助作用。
对于初入校门的高校新生来说，这两种说法对他们的高校生活影响都会比较大，原委该如何选择，会成为困惑他们的主要因素!
为了进一步了解这些状况，也为了给大一新生以较好的参考作用，我利用暑假期时间，实行问卷调查的方式，通过发放纸质问卷结合网络问卷的形式，主要针对大二、大三的学生进行调查，终归这些学生已经在高校里待过两年或三年了，对大一新生也有一个很好参考价值。
2、调查对象：
在校大二、大三学生
3、调查经过：
1.调查时间：
8月15日到9月1日
2.调查地点：
河南理工高校
3.调查方式：
问卷调查以及网络问卷
4.调查过程：
分发一个关于高校生暑假是如何支配的调查问卷，请同学参加调查;将调查表发到网上，请网上学生调查;然后通过统计得到调查的结果，最终分析该结果得出结论。
4、调查结果：
一、大家对这两种观点的看法
1、高校生应当以学习为主（55%）
2、高校生应当以社交为主，以提高自己的实力（45%）
在暑假之初，我对在校的一些大二大三学生进行调查，通过当面发问卷和询问的形式，最终又通过网上调查的形式，最终将这两种观点汇总，得到上面的百分比。
通过数据可以看到，大家还是认为在高校里还是应当以学习为主。
终归，高校是一个学习的地方，不行能像社会上那样主要为了提升自己的为人处世实力。
高校里，高校生的首要任务就是好好学习，将自己的基础以及专业学问学好，试想一下，任何一家用人单位，都不行能找一个什么学问都不会的人。
所以对于一些新生来说，还是应当以学习为首要任务!
二、有没有参与学校的社团
3、参与（80%）
4、未参与（20%）
社团，我想作为一个高校生大家都知道，是一个熬炼自己的地方。
从以上数据可以看出，大部分学生都会参与学会生社团。
但是，在当面调查时，大家都会说，这确定是在自己学习之余，挤出时间来做社团的事。
社团，的确可以熬炼自己的实力!
但是在许多同学都是在学习之余吧!
三、假如你参与了社团，你会不会不顾学习而去做社团的事
5、确定会（10%）
6、有时会（15%）
7、不会（50%）
8、看状况吧（25%）
从那些参与过社团的学生那里，我得到以上数据。
大部分同学都不情愿耽搁自己的学习时间去做那些所谓的“提高自己实力的事”。
也就是会说，对于大部分同学来说，大家还是感觉学习应当是最重要的!
四、假如参与聚会，会耽搁学习，那这样的聚会你会不会去
1、必需去的才会去（55%）
2、大部分状况下会去（35%）
3、肯定会去（5%）
4、肯定不会去（5%）
对于所谓的聚会，应当是社会上最重要的沟通工具吧!
但是，我们能看到，虽然95%的人都可能会去，但是大部分都是在不耽搁学习的状况下才会去!
从以上这份调查中，我们能够看到，作为一名高校生，大家在学习与提高实力这两个问题上，感觉两者都比较重要，但更多人是更加偏重于学习方面。
大家也都知道，对于社团以及同学聚会，这些都是很能够提高大家社交实力的，但是只有少部分同学情愿放弃学习时间来提高所谓的实力。
大部分同学都情愿而且赞同在不耽搁学习的状况下，来更好的提高自己。
终归，高校生，来到校内里你就是一个学生，作为一个学生，你的天职就是好好学习，你就更应当偏重于学习，只有当你在高校里面仔细学习了文化学问，才有可能将学问应用于实践。
而且，高校的主要任务就是培育这种有用的、对国家有贡献的人才。
当然，从另一方面来看，高校生终归不是初中、中学生了，我们也应当试着去提高自己各方面的实力，例如交际实力、为人处世之道等方面。
从以上数据，我们也能看到，高校生也是相当注意社交方面的处理，因为高校也并不是只注意学习的地方，假如你只会学习，那么你很有可能被这个社会淘汰的!
只有当你学会了这些方面，你才能在踏入社会之初，能够做到应对自如，不至于手忙脚乱，不知所措!
高校生活很精彩，在高校这个大舞台里，我们只有正确处理好学习和各种提高自己的方法之间的关系!
正如开头所说”高校就是一个亚社会”，你假如不能适应它，那你只能被它淘汰。
但是，在大家相识到这一点的时候，也要同样相识到，高校终归是给我们供应学习的地方，必修要正确处理两者之间的关系，才能让高校生活过得更加的精彩。
以上调查报告，盼望能对即将进入高校的学生起到一个一个参考作用。
高校生思政理论课实践心得4
两年前，我们怀着激烈的心情走进旅院，我也光荣成为校内文明服务协会的一员，主动参与了思政课社会实践活动。
过去的一年里，在基础部杨主任和思政课老师的细心组织和带领下，在同学们的.主动努力下，我们校内文明服务协会的社会实践活动井然有序，收获颇丰。
作为旅院的一名学子，作为社会的一名成员，我深深懂得服务精神不仅是旅院精神的体现，也是社会责任精神的一种体现。
为了更好培育我们的服务精神、奉献精神、职业精神，基础部领导、老师组织我们开展丰富多彩的社会服务活动。
这些实践活动由小到大，有为我们敬爱的老师同学供应的校内服务，也有为社区、景区、老人、儿童供应的社会服务;有为特别儿童的爱心捐助，也有校内、景区的环保服务。
这点点滴滴无不体现着一种无私的关爱、奉献与责任。
或许有人认为这些对于社会来说，微乎其微，只不过是沧海一粟，但试想一下，假如我们每一个人都能从点滴做起，从身边做起，关爱他人，爱惜环境，担负起自己的责任，我们的校内、社会不就会更加暖和、更加漂亮吗?
一年的实践服务活动中，有收获有欢乐，也有汗水泪水与辛酸。
为了实践活动的顺当开展，同学们老师们经常利用中午休息时间开会探讨、商讨，甚至是常常来不及吃中午饭，有时为了一项校外活动可能要多次恳求别人，有寒风酷暑，有失败苦楚。
但对我们来说，这些阅历与教训比课堂讲授、书本学问更为深刻，更有意义。
在社会实践中我们会有更多的机会去磨练自己，检验自己，在社会的舞台上展示自己、丰富自己。
因此，思政课的实践活动既让我们为社会做出了贡献，也熬炼了我们自己的实力。
同时在实践中，也表现出了我们阅历不足、处理问题不够成熟，书本学问与实践结合不够紧密等问题。
实践中我们明白了许多事情都没有想象中那么简单，想胜利须要付出许多，正如歌中所唱，“没有人能随随意便胜利”。
实践中体会到了“台上一分钟，台下十年功”的真正含义。
这也使我们更加珍惜在校学习的时间，努力驾驭更多的学问，并不断深化到实践中，检验自己的学问，熬炼自己的实力，为今后更好的服务于社会打下坚实的基础。
总之，通过参与丰富多彩的思政课社会实践活动，不仅历练了我们的意志，提高了我们的实力，还加深了我们与人民之间的感情，拉近了与社会的距离，也让我们在实践中开拓视野，增长才能，进一步增加了自己的社会责任感。
只有通过实践我们才能发觉自己的不足，在实践中完善自己，充溢自己，在实践中呈现当代高校生蓬勃向上的精神风貌。
“千里之行，始于足下”，短暂而又充溢的实践活动，将对我们走向社会起到了一个桥梁作用、过渡作用，将是我们人生的一段重要的经验、一个重要步骤，对我们将来走上工作岗位也有着很大扶植。
每朵花都有独特的色调，每颗星都有自己的绚丽，每屡清风都会送来清爽，每滴甘露都会滋润稻田，每个人都有自己的人生价值，都应有自己的社会贡献。
在此我祝福我院的校内文明服务协会能做得更好，也祝福每一位同学都能在实践中完善自己，提高自己，为更好地服务旅院、服务社会贡献自己的力气。
高校生思政理论课实践心得5
这一节课据说是我们全国每一个高校生都是要学习的，而且是全国高校生同时间一起上的，所以在还没有起先上课的时候，我就倍加期盼，因为这种大型的思政课确定会讲授很多的学问，赐予我们认知上的启迪。
果真，这次的思政课是一种全新的体验，因为我们都是在家通过线上直播的方式听课。
这次的思政课，主办方邀请了四名专家老师来给我们上课，这次的思政课都是依据我们当前实际状况来给我们讲课的，分别从整体的工作规划、详细的预防措施、历史讲解和我们全部青少年应当具备的责任和义务等方面来给我们上课的。
这样精彩的讲课，这样精彩的内容，用网络上的方式来说就是“讲的都是干活”，所以四位专家老师给我们线上讲课的时候，我还打算了一个小本子来做笔记。
这样大的讲课是我以前从没有经验过的，看网上网友的反馈跟我差不多，弹幕始终都没有听过，据说还因为来听课的同学太多都给服务器给挤崩溃了。
这一次的思政课真的是特别的精彩，让我有许多的感受。
通过四位老师的讲课，让我对于当前的实际状况有了更深的了解相识，还让我驾驭了许多的防范措施，这些都是能够赐予我许多扶植的方法。
当然，这次的思政课让我体会到的远不止如此，让我感受最深的还是让我知道面对这样严峻的考验，我们也越应当要有肯定的担当，这是我们每一个高校生应当具备的，也是我们每一个青年的责任。
越是面对这样的困难，我们就越要坚毅，要向那些艰苦奋斗、舍己为人的前辈们学习，要有他们那种大无畏的精神，要有肯定的使命感。
只有这样，我们才能够在以后的生活、工作中面对怎样的困难，我们才能够不惊惶失措到不知所措。
我们要有肯定的担当，这是我们每一个青年高校生的责任，我们要更加的爱惜自然，我们要为绿色环境做出贡献，我们还要更加的敬重自然，我们每一个生物都是整个自然界的一份子，所以我们应当要做到的是和谐共处，我们作为一名高校生，应当要从身边的小事做起，爱惜动植物、不滥砍滥伐等等，这些都是我们轻易就能够做到的，也是我们应当做到的。
在今后，我也将努力做好这些工作。
虽然现在这堂全国高校生一起上的思政课已经结束了，可是带给我们深刻体会的确始终在我脑海中回荡，真的的震耳发聩。
这堂课让我知道我们作为一名高校生，要有强的使命感，要有强的国家认同感，要具备定的责随意识，要主动向那些无私奉献的人学习。
高校生思政理论课实践心得
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