高三英语教案Unit8Learningaforeignlanguage学生练习版.docx
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高三英语教案Unit8Learningaforeignlanguage学生练习版
高三英语教案Unit8Learningaforeignlanguage（学生练习版）
Unit8learningaforeignlanguage
单元学习目标：
．单词：
contentsticcasedeveloprelateattitudeblaeexperiencedisadvantage
短语：
taepartin/toouch/orethan/aesense/inotherords/asellas/insteadof
句型：
beto句式/Theore…theore…/部分否定
语法：
虚拟语气
新课标理念：
ItisveryiportanttolearnEnglish.Itisabridgeheneunicateithforeigners.eshouldlearnEnglishhard.
Period1Neordsandexpressions
Teachingaisanddeands:
Tolearnsoeordsandexpressions.
Tousetheordsandexpressionscorrectl
otiven.动机目的
otivatevt.作为┉的动机；激发
otivationn.动机；积极性
I’sufferingfroalacof________________.ynejobisreallyboring.
我变得缺乏干劲，因为我的新工作极为沉闷。
Heas___________bylove,andexpectednothinginreturn.
A.drivenB.otivatedc.forcedD.pelled
eorise记住，背熟_____________________________背熟一首诗
dictation1）.口述；听写[U]Thepupilsroteattheirteacher’s_____________.学生按照老师的口述写下来。
）．命令[U]Sheastiredofher___________________.她对丈夫的发号施令感到厌烦。
correction1）.订正，修改；校正[U][c]Loocarefullyatthe_____________hichIhaveritteninyouressay.请仔细看一下我对你修改过的地方。
）．惩治，惩罚[U]；教养[PL]Theprisonerassenttoalabourcapfor_________________.囚犯被送往劳工营改过自新。
stic.1.）枝条;柴枝[c]2.）棍,棒,杖;手杖[c]
Grandpastillals____________________________爷爷走路仍不拄拐杖。
vt.1.）刺;戮;刺死_________apig宰猪2.）钉住;插牢____________abutterfly钉制蝴蝶标本
）粘贴;张贴They_________________________ontheall.他们把通知贴在墙上。
）伸,伸出Don\'t______________________________outofthetrainindo.不要把头伸出火车窗外面。
）使停止;阻塞bestucin陷入
Theshiphasbeen__________hereforaeebybadeather.由于天气恶劣，船只被阻在此已经一周。
iehadthebacheelofhisbus_________inthesno.
A.tosticBsticcsticingDstucvi.1.）粘住;钉住Thisstapon\'t____________这张邮票贴不上。
）陷住;梗塞;被困住Afish-bonestucinhisthroat.他喉咙里卡了一根鱼刺。
___________伸出、突出/____________坚持/___________________陷入
Noatterhatyousay,Ishall__________yopinion.
AcarryoutBeepupcinsistonDsticto
effective
acquirevt.学到；获得
acquisitionn.获得或购得之物；获得
①She___________anAericanaccenthilelivinginNeyor.
她住在纽约时学会了一口美国音。
②He___________________agoodand/noledgeoftheFrenchlanguage.
他的法语学得很好。
Itisthroughlearningthattheindividual___________anyhabitualaysofreactingtosituations.
A.retainsB.gainsc.achievesD.acquires
正是通过学习，个体才得以获得应付各种情况的惯常做法。
aful
Hedieda___________death.
AauralBaveragecafulDfearful
．instruct
vt.
）指示,命令,吩咐=order
He__________________________deliverittoacustoer.他吩咐我把东西送去给顾客。
Thejudgeinstructedtheitnessthathe__________________theholetruth.法官命令见证人讲实话。
）教授;训练;指导[]=teach
yjobis__________________________________________我的工作是教她英语。
）通知,告知
yagenthasinstructedethatyoustilloee$150.我的代理人告诉我你还欠我一百五十美元。
Instructsb________sth教导某人某事
_____________________________sth命令某人干某事
Follo/receivethe______________遵从指示/接受指导
givesb_______________todo命令/吩咐某人做…
childrenust___________roadsafetybeforetheyarealloedtorideabieontheroad.
AinstructinBinstructcbeinstructedinDbeinstructed；
instructionn.教授；命令；用法说明，操作指南
aesureyoureadthe________________beforeyouturnontheengine.打开机器之前一定要看用法说明。
0.anxiousad
）焦虑的,挂念的[]
_______________________________.我对她的安全担心。
He__________________________forthesafetyofhisfaily.他担心家人的安全。
）令人焦虑的
Theeeofthefloodas____________________________forallofus.闹水灾的那一星期是使我们大家都焦虑不安的日子。
）渴望的[][+to-v][+that]
e\'re__________________yoursafereturn.我们盼望你平安归来。
e___________anxiousthattherebenoisunderstanding.我们极愿没有误解。
IcouldseethatsheasanxiousforLaura___________________.我看得出她巴望劳拉去。
I\'really_________________________hi.我急于见他。
1.securead
）安全的,无危险的[]
Noyhouse_________________________________burglary.现在我的房子无被盗窃之危险。
）安心的,无忧虑的
youhaveadee________________________你使我觉得放心。
）有把握的,确定无疑的
oursuccess_____________________.我们的成功是有把握的。
adoptAdoptedadoption
）采取;采纳;吸收adoptanetechnique/ethod/idea__________________________________.
Afteruchdeliberation,thepresidentdecided_______________________________________.
总经理再三考虑之后,决定采纳她的建议。
circustancesillforceusfinallyto__________thispolicy.
情况最终会迫使我们采用这项政策。
）过继,收养[]
r.ern___________theorphan_______________________________.
克恩先生将那孤儿收养为自己的儿子。
Astheyhaven’tachildoftheiron,theyaregoingto___________alittlegirl.
A.adaptB.adoptc.acceptD.receive
）正式通过,接受
Theagenda_______________________aftersoediscussion.经过讨论,议事日程获得通过。
3.leveln.
）水平线;水平面[c]
Thevillageis1,000eters_____________________________.这村子海拔一千米。
）高,高度[c][U]
Thefloodrosetoa________of50feet.洪水涨到五十英尺高。
）水平,程度,标准[c][U]
Thesestudentshavenotreached________________________________yet.这些学生尚未达到高级班的程度。
）级别;地位[c]
Theyareholdingaconferenceatinisteriallevel.他们正在举行部长级会议。
option
associationn.
）协会,公会,社团[c]
Haveyoujoined__________________________________?
你加入教师协会了吗?
）联合,结合;交往[U][]
Ibenefiteduchfro________________________________________.我跟他的交往中获益匪浅。
）联想,联想物[c][U]
hat____________doyouhaveiththecolorgreen?
绿色会使你产生什么联想?
．Broadenvi变宽，变阔；扩大one’sviesbroaden
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all/intotal
inordandindeed在言语上和行动上
ordforord逐字地
have_________________ithsb.与…说句话
haveordsithsb.______________________.
experientithsth.进行试验/实验
on/uponsb/anials
Theyexperientedithneteachingethods__________thestudents.他们尝试新的教学法。
III.Sentencestructures
EverytieItaepartinagroupdiscussionortrytospeaEnglishtosoeone,Ifinditdifficulttoexpressyself.
everytie/eachtie,thefirsttie,lasttie,nexttie,theoent,theinute等名词短语用作连词，引导时间状语从句
①___________________________________,yparentsilldragetohospital
②_______________________hesathepicture,heasattractedbyitsbeauty.
Butonceyouconsiderthesituationfurther,youillrealizethatthisisindeedthecase.
Thisisthecase.
Ifthatis__________________,youillhavetooruchharder.
Thelessanxiousandorerelaxedthelearner,thebettertheirlanguageacquisition.
The+ad/adv.比较级,The+ad/adv.比较级.
_____________________expensivethehotelis,____bettertheserviceis.
直击考点：
Inrecentyearstravelpanieshavesucceededinsellingustheideathatthefurtherego,________________.
A.ourholidayillbebetterB.ourholidayillbethebetter
c.thebetterourholidayillbeD.thebetterillourholidaybe4.Ittaespatiencetolearnalanguage.
Period5ordstudyandGraar
Teachingaisanddeands
consolidatetheordsthathasbeenlearned
Rerviegraar:
RevietheSubjunctiveood
虚拟语气
虚拟语气在条件句中的用法现在事实相反的假设
若表示与，则条件从句中用过去式，主句中用过去将来式；
若表示某事将来实现的可能性不大，则条件从句中用should+动词原形也可用“ereto+动词原形”或用过去式动词。
如：
IouldcertainlygoifI___________tie．
Ifitshouldrain，eouldn'tgoout.
若表示与过去事实相反的假设，从句中用过去完成式，主句中用过去将来完成式。
如：
IfIhadsetoffalittleearlier，I____________________caughtthetrain．
Sheould/ighthaveeifshe__________beensobusy．
IfIhadn't___________youradvice，Iouldhaveadeabadistae．
含有虚拟语气的条件状语从句中，如有had，should，ere这三个词的话，在正式或书面语言中可将if省略，再将句子的主语和谓语动词实行全部倒装或部分倒装。
如：
___________theytie，theyouldcertainlyeandhelpus．
____________itbefine，eouldgoforanouting．
___________Iyou，Iouldgo．
若主句从句所指的时间不一致，即条件从句表示与过去事实相反，主句表示与现在事实相反；或者条件从句表示与现在事实相反，主句表真实情况，则从句中应采用与具体时间相对应的虚拟形式。
如：
Ifit__________rainedlastnight，Itouldbeverycoldtoday．
IfI_____taenyouradvice,Ishouldhavenotroubleiththeorno．
．虚拟语气在宾语从句中的用法
在动词suggest，order，deand，propose，request，and，insist等后的宾语从句中，用虚拟语气来表示愿望、建议、命令、请求等。
在动词ish/ouldrather后的宾语从句中，用过去式表示与现在事实不符，用过去完成式表示与过去事实不符。
如：
Isuggestthatesetoffatonce．
ThedoctorinsistedthatthepatientbeX-rayed．
IishI____________asstrongasyou．
Iouldratherthatyou____________toldhi．
．虚拟语气在主语从句中的用法
在Itisnecessary/iportant/strange/natural；Itisrequested/suggested/desired/proposed；itisapity等结构后的主语从句中要用虚拟语气，即Should+动词原形或只用动词原形。
如：
Itisnecessarythathebesentthereatonce．
ItisrequestedthatProfessorLigiveusaspeech．
Itisdesiredthategeteverythingreadybytonight．
．虚拟语气在表语从句、同位语从句中的用法。
在suggestion，proposal，idea，plan，order，advice等名词后的表语从句、同位语从句中要用虚拟语气，即should+动词原形或只用动词原形。
如：
oursuggestionisthatyoubethefirsttogo．
yadviceisthatesendforDoctorLi．
Doyounotheorderthatyoueepatch？
．虚拟语气在其他状语从句中的用法
在asif引导的状语从句中，用过去式表示与现在事实不符，用过去完成式表示与过去事实不符；
在sothat，inorderthat引导的状语从句中，常用should/ould/could/ight+动词原形来表示虚拟语气。
如：
Theytaledasifthey__________________friendsforyears．
Shestayedathoeforafedayssothatshecouldtaecareofherother．
Hetooataxitothestationsothatsheshouldnotissthetrain．
．虚拟语气在定语从句中的用法：
在itistie后面的定语从句中常用过去式表示虚拟。
It’stieIasgoing.
It’stiesoebody___________youtobehaveyourself.
由ish引起的表示愿望的虚拟语气
A．用ish表示对现在的愿望时，它所引起的宾语从句中谓语动词形式为：
过去式。
B．用ish表示对将来的愿望时，它所引起的宾语从句中谓语动词形式为：
ould,could,ight+动词原形。
c．ish用于对过去的事实表示一种不可能实现的愿望时，宾语从句中的谓语动词形式为：
had+动词过去分词或could,ould+have+动词过去分词。
Iishthathe__________solazy.
IishI____________astedsouchtie.
Iishsheouldchangeherind.
hadhoped/planned/thought/anted/intended表示一种过去未实现的愿望或令人失望的事。
Ihadthoughthehadbeendeadforatleast20years.
IhadhopedthatsheouldgototheU.S.andstudythere,butshesaid
sheliedtostayinchina.
ouldrather.
ouldrather,ouldassoon,ouldsooner和ouldprefer所引起的从句中要求用过去式表示当时或将来的情况，用过去完成时表示过去的情况，表示希望或婉转的责备。
例如：
I’dratheryou__________theletterrightaay.我倒希望你把这封信立刻寄出去。
Iouldpreferhedidn’tstaytheretoolong.我倒希望他不要在那儿呆得太久。
Iouldjustassoonyouhadreturnedthebooyesterday.我真希望你昨天把这本书还了。
0.It’stiethat句型中that从句中要求用虚拟语气形式，即动词要用过去式。
It’stiethatsoething____________________aboutthetrafficprobledonton.
Itishightiethateputanendtothisdiscussion.现在是我们该结束讲座的时候了
1. 虚拟语气在由某些连词或个词引出的表示条件、目的的状语从句中的使用。
常见的这些连词和介词有：
1）unless，provided，supposing，providing,onconditionthat,由这些词、词组引出的从句，动词多用过去时。
除非你命令他做，要不他是不会做的。
Heouldn'tdoitu
nlessyouorderedhito.
假若你有机会出国，你会去哪儿呢？
Providingyouhadtheopportunitytogoabroad,hereouldyougo?
sothat，forfearthat，inorderthat，hether，lest，incase，从句中加情态动词，有时should可省略。
他把它藏起来以免她看见。
Hehiditlestsheseeit.
我得准备点啤酒，说不定约翰会来。
I'llgetsoebeerincasejohnshoulde.
他轻轻地进屋，以免吵醒他的同房。
Heenteredtherooquietlyinorderthatheshouldnotaehisrooate．
3.ifonl
如果表示对现在的愿望，句中的谓语动词常用过去式；
如果表示将来的愿望，句中的谓语动词常用ould/could+动词原形；
如果表示对过去的愿望，句中的谓语动词常用had+过去分词。
ifonlyI______you!
Ifonlyyou_________eyesterday!
IfonlyLindacouldgoithustoorro!
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