小学语文教学法作业100分.docx

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小学语文教学法作业100分

小学语文教案法作业

1．第12题

<）提出了“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”地启发教育原理.

A.三字经

B.大学

C.论语

D.学记

您地答案：

D

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

2．第23题

<）是保障语文教育质量地最低目标.

A.考试大纲

B.教案大纲

C.教案设计

D.语文课程标准

您地答案：

D

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

3．第24题

识记“山、石、田、土、井、日、月”此类字,我们可以采取<）.

A.分散识字

B.形声识字法

C.集中识字

D.象形会意识字法

您地答案：

D

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

4．第25题

在语文本体论思想地指导下,我们要一个营造<）作文地世界.

A.宽松

B.和谐

C.自主

D.指导

您地答案：

C

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

5．第36题

“三、百、千”地“三”代表<）.

A.三字经

B.易经

C.春秋

D.论语

您地答案：

A

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

6．第37题

 语文主要是通过<）来影响人生地.

A.写作

B.表达

C.阅读

D.听说

您地答案：

C

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

7．第38题

哪一个不是“口语交际”地特点

A.即时性

B.情景性

C.复合性

D.自主性

您地答案：

D

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

8．第39题

口语交际地<）,启示我们在教案中要特别关注交际话题地情境性设置,恰当地引导学生在特定地情景中,真实地进入角色.

A.即时性

B.情景性

C.自主性

D.复杂性

您地答案：

B

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

9．第48题

终身学习地内涵有<）

A.学会学习

B.学会思考

C.学会求知

D.学会独立

您地答案：

C

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

10．第49题

<）顾名思义,就是写文章.        

A.作文

B.日记

C.叙事

D.讲故事

您地答案：

A

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

11．第50题

下列哪项不属于语文课程地性质.

A.基础性

B.实践性

C.综合性

D.单一性

您地答案：

D

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

12．第59题

根据字形特点,编成谜语或儿歌等形式,属于<）.

A.游戏识字法

B.象形会意识字法

C.情景识字法

D.词串识字法

您地答案：

A

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

13．第63题

关于语言地成就水平,我们主要关注四种知识技能,即：

推理、交流、组织和<）.

A.拼写

B.语法

C.标点

D.运用规则

您地答案：

D

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

14．第64题

识字是语文教育地入门口,<）则是语文教育地主要天地.

A.理解

B.阅读

C.写作

D.独白

您地答案：

B

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

15．第65题

语文教育是人文教育地母体,语文教育地价值大量地显示为<）地价值.

A.科学实用

B.人文教育

C.文学

D.艺术

您地答案：

B

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

16．第1题

语文是最重要地交际工具,是人类文化地重要组成部分.

您地答案：

正确

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

17．第2题

课堂教案使用现代教育技术地目地是实现教案过程地最优化,提高课堂教案效率.

您地答案：

正确

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

18．第3题

所有国家地课程改革都贯穿了一个根本宗旨：

把发展教育、提高教育质量作为参与地区竞争、国际竞争地重要保证.

您地答案：

正确

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

19．第4题

凭借日常生活对事物地先期认识,能轻而易举地读出这个字地读音并把握它地意思.

您地答案：

正确

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

20．第5题

不一定非要参加生活实践才能积累写作材料,阅读大量书籍就足够了.

您地答案：

错误

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

21．第6题

教师在教案过程中仅仅是一个“施予者”、“布题者”.

您地答案：

错误

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

22．第7题

学生和老师都是学习和发展地主体.

您地答案：

错误

题目分数：

1.0

此题得分：

1.0

23．第8题

以准韵文地形式,围绕着一个中心串起来地有内在联系地一组词语,用来表现某个画面、场面、意境等,让儿童能借助韵文地形式和韵文地情境以及“情境图”来识字地方法是结构比较分析法.

您地答案：

错误

题目分数：

1.0

此题得分：

1.0

24．第9题

写作教案应侧重于作文课上指导学生如何审题、如何立意、如何构思.

您地答案：

错误

题目分数：

1.0

此题得分：

1.0

25．第10题

综合性学习注重结果性评价.

您地答案：

错误

题目分数：

1.0

此题得分：

1.0

26．第11题

真正地阅读应该建立在对话理论地基础上.

您地答案：

正确

题目分数：

1.0

此题得分：

1.0

27．第13题

许多中小学生不愿意阅读,或对读书缺乏动力,重要地原因就是缺乏读书地兴趣.

您地答案：

正确

题目分数：

1.0

此题得分：

1.0

28．第14题

“集中识字”让学生在“有意义”地课文中识字,容易使学生觉得有趣.

您地答案：

错误

题目分数：

1.0

此题得分：

1.0

29．第15题

语文新课程标准中地三个维度是：

知识和能力、目标和过程、情感态度和价值观.

您地答案：

错误

题目分数：

1.0

此题得分：

1.0

30．第16题

口语交际是使用言语和非言语因素地一种复合行为,即它涉及意义、语调、情感、修养等.

您地答案：

正确

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

31．第17题

语文综合性学习地综合主要是指语文知识地综合、语文能力地综合、语文课程与其他课程地综合.

您地答案：

正确

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

32．第18题

从表面上看,当代世界各国地大比拼是经济、科技地大比拼,但深究其里,则是社会整体教养水平地大比拼,是社会整体文明程度地大比拼,是国民综合素养地大比拼.

您地答案：

正确

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

33．第19题

“注音识字,提前读写”实质上属于“集中识字”.

您地答案：

错误

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

34．第20题

习作教案就是教给学生一定地写作模式和写作技巧.

您地答案：

错误

题目分数：

1.0

此题得分：

1.0

35．第21题

现代教育与传统教育地最大区别之一体现在受教育者在教育中地地位和价值上.

您地答案：

正确

题目分数：

1.0

此题得分：

1.0

36．第22题

新课标要求第三学段课外阅读总量不少于100万字.

您地答案：

正确

题目分数：

1.0

此题得分：

1.0

37．第26题

学地东西要变成学生自己地东西必须通过训练,因此在语文课上必须通过不间断地强化训练使学生掌握所学地知识.

您地答案：

错误

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

38．第27题

《美国语文读本》是一套通过道德文字向孩子传授知识、进行美德教育地优秀读本.

您地答案：

正确

题目分数：

1.0

此题得分：

1.0

39．第28题

教师交给学生具体实在地书本地知识,比学生地价值观树立和他们对事物地不同看法更为重要.

您地答案：

错误

题目分数：

1.0

此题得分：

1.0

40．第29题

“分散识字”重在在引导学生“随课文识字”,而不强调“读写”训练.

您地答案：

错误

题目分数：

1.0

此题得分：

1.0

41．第30题

学生学习知识地过程,实质上是一种探究地过程、选择地过程、创造地过程,也是学习科学精神、创新精神,乃至正确世界观逐步形成地过程.

您地答案：

正确

题目分数：

1.0

此题得分：

1.0

42．第31题

“语文素养”和“语文能力”没有什么实质性地区别.

您地答案：

错误

题目分数：

1.0

此题得分：

1.0

43．第32题

口语交际就是一种语言活动.

您地答案：

错误

题目分数：

1.0

此题得分：

1.0

44．第33题

如果让字离开具体地语言环境,仍然可以做到真正意义上地识字.

您地答案：

错误

题目分数：

1.0

此题得分：

1.0

45．第34题

民国时期教材地内容都是民间故事,具有民间性.

您地答案：

错误

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

46．第35题

清朝时期我国地语文教育统称为“国语”课.

您地答案：

错误

题目分数：

1.0

此题得分：

1.0

47．第40题

道德教育就是关于品德方面地教育.

您地答案：

错误

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

48．第41题

全美英语教师协会和国际阅读协会主持制定地《美国英语课程标准》被视为“国家标准”.

您地答案：

正确

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

49．第42题

语文学习地过程不在于传授系统地语文知识,而在于学生听、说、读、写地实践活动,是学生在语文实践中受到熏陶感染地过程.

您地答案：

正确

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

50．第43题

写作技能训练必须建立在阅读地基础之上.

您地答案：

正确

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

51．第44题

集中识字实验其实不只是识字教案改革,而是以集中识字为先导,促进“大量阅读,分段习作”.

您地答案：

正确

题目分数：

1.0

此题得分：

1.0

52．第45题

机械地繁琐地去掌握字地意思,也有一定地作用.

您地答案：

错误

题目分数：

1.0

此题得分：

1.0

53．第46题

语文综合性学习地教案目标一般指向某种知识或能力地达成度.

您地答案：

错误

题目分数：

1.0

此题得分：

1.0

54．第47题

我国语言文字地独特性在于其总体特点是以形表义,音、形、义结合.

您地答案：

正确

题目分数：

1.0

此题得分：

1.0

55．第51题

道德教育是语文教育地目地.

您地答案：

正确

题目分数：

1.0

此题得分：

1.0

56．第52题

 语文教育就是语言和文学教育.

您地答案：

错误

题目分数：

1.0

此题得分：

1.0

57．第53题

教师地阅读与学生无关.

您地答案：

错误

题目分数：

1.0

此题得分：

1.0

58．第54题

阅读可以是一个单向活动.

您地答案：

错误

题目分数：

1.0

此题得分：

1.0

59．第55题

语言文字以及由语言文字构成地作品都属于文化地范畴.

您地答案：

正确

题目分数：

1.0

此题得分：

1.0

60．第56题

阅读教案是教师交给学生文本内容地过程.

您地答案：

错误

题目分数：

1.0

此题得分：

1.0

61．第57题

注音识字只是暂时回避了识字问题,并没有从根本上解决识字与读写之间地矛盾.

您地答案：

正确

题目分数：

1.0

此题得分：

1.0

62．第58题

母语和数学、科学三科在许多国家被定为核心课程.

您地答案：

正确

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

63．第60题

语文课程标准中写作地阶段目标部分,第三学段称之为“写作”.

您地答案：

错误

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

64．第61题

识字与读写地矛盾是我国低年级小学语文教案存在地最根本问题,尽快识字地目地是为了“尽早读写”.

您地答案：

正确

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

65．第62题

“初步了解查找资料、运用资料地基本方法”也是综合性学习地要求.

您地答案：

正确

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

作业总得分：

100.0